350 1585559834

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Tenggarong Seberang

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Kelas /Semester : X/ Genap
Materi Pokok : Peran Indonesia dalam perdamaian dunia sesuai UUD NRI
Tahun 1945
Tahun Pelajaran : 2019/ 2020
Alokasi Waktu : 2 X 45 Menit (1 X Pertemuan)
A. TUJUAN PEMBELAJARAN G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Setelah pembelajaran diharapkan peserta Pendahuluan:
didik mampu: 1. Salam dan do’a
1. Menjelaskan pengertian hubungan 2. Apersepsi
internasional Kegiatan inti:
2. Menjelaskan makna hubungan 1. Guru menyampaikan sekilas tentang gambaran
internasional materi yang akan diajarkan
3. Memahami macam-macam subjek 2. Siswa mengamati beberapa gambar tentang
hukum internasional kerjasama hubungan internasional
4. Menganalisis faktor-faktor internal dan 3. Guru mengajukan beberapa pertanyaan terkait
eksternal yang mempengaruhi dengan makna hubungan internasional dan
terbentuknya hubungan internasional faktor-faktor yang mempengaruhi terjalinnya
hubungan internasional antar negara
B. KOMPETENSI DASAR 4. berkeliling sambil membimbing diskusi
3.4 Menganalisis dinamika peran Indonesia 5. Masing-masing kelompok menunjukkan dan
dalam perdamaian dunia sesuai UUD mempresentasikan hasil diskusi
NRI tahun1945 6. Guru memberi penguatan tentang jawaban yang
4.4 Mendemonstrasikan hasil analisis tentang diharapkan
peran Indonesia dalam perdamaian dunia Penutup
sesuai UUD NRI tahun1945 1. Guru dan peserta didik menyimpulkan
C. INDIKATOR 2. Melakukan refleksi/tanya jawab, penegasan dan
3.4.1 Menjelaskan Makna Hubungan informasi meteri berikutnya
Internasional 3. Berdo’a
3.4.2 Mengidentifikasi faktor internal dan
eksternal yang mempengaruhi
terjalinnya hubungan internasional.
D. MATERI
1. Hubungan internasional
2. Macam-macam subjek hbungan
internasional
3. Faktor-faktor internal hubungan
internasional
4. Faktor-faktor eksternal hubungan
internasional
5. METODE H. PENILAIAN
1. Ceramah Non Tes
2. Diskusi Sikap, melalui observasi, pengamatan
3. Tanya jawab Tes
6. MEDIA/SUMBER BELAJAR Pilihan Ganda, isian dan uraian, unjuk kerja
1. Buku Pendididikan Pancasila dan
Kewarganegaraan kelas XI dan internet
2. Papan tulis
3. Spidol
Tenggarong Seberang, Januari 2020

Mengetahui
Kepala SMAN 1 Tenggarong Seberang Guru Mata Pelajaran
I WAYAN ARSA, S.Pd. FATMAWATI AGUSTINA, S.Pd.

NIP. 19691102 199703 1 008 NIP. -
(RPP)

Tahun 1945

Setelah pembelajaran diharapkan peserta Pendahuluan:
didik mampu: 1. Salam dan do’a
1. memahami sumber hukum 2. Apersepsi
2. Menyebutkan sumber-sumber hukum Kegiatan inti:
pelaksanaan hubungan internasional 1. Guru menyampaikan sekilas tentang gambaran
indonesia materi yang akan diajarkan
3. Menyebutkan bentuk 2. Guru membagi siswa menjadi beberapa
4. Menganalisis faktor-faktor internal dan kelompok
eksternal yang mempengaruhi 3. Siswa memahami tentang berbagai macam
terbentuknya hubungan internasional sumber hukum dan bentuk-bentuk hubungan
internasional
B. KOMPETENSI DASAR 4. Guru mengajukan beberapa pertanyaan terkait
3.4 Menganalisis dinamika peran Indonesia dengan berbagai sumber hukum dan bentuk-
dalam perdamaian dunia sesuai UUD bentuk hubungan internasional
NRI tahun1945 5. Peserta didik diberi waktu 5 menit untuk diskusi
4.4 Mendemonstrasikan hasil analisis tentang dengan kelompoknya
peran Indonesia dalam perdamaian dunia 6. berkeliling sambil membimbing diskusi
sesuai UUD NRI tahun1945 7. Masing-masing kelompok menunjukkan dan
C. INDIKATOR mempresentasikan hasil diskusi
3.4.3 Menyebutkan sumber hukum 8. Guru memberi penguatan tentang jawaban yang
pelaksanaan hubungan internasional diharapkan
indonesia Penutup
3.4.4 Mengidentifikasi bentuk hubungan 1. Guru dan peserta didik menyimpulkan
internasional yang dilakukan di 2. Melakukan refleksi/tanya jawab, penegasan dan
Indonesia. informasi meteri berikutnya
D. MATERI 3. Berdo’a
1. Sumber hukum pelaksanaan hubungan
internasional
2. Pasal-pasal yang mengaitkan tentang
pelaksanaan hubungan internasional
3. UU NO 24 Tahun 2000 Perjanjian
internasional
4. Bentuk-bentuk hubungan internasional
yang dilakukan Indonesia
E. METODE H. PENILAIAN
1. Ceramah Non Tes
3. Tanya jawab Tes
F. MEDIA/SUMBER BELAJAR Pilihan Ganda, isian dan uraian, unjuk kerja
2. Papan tulis
3. Spidol

Mengetahui

NIP. 19691102 199703 1 008 NIP. -
(RPP)

Tahun 1945

Setelah pembelajaran diharapkan peserta didik Pendahuluan:
mampu: 1. Salam dan do’a
1. Menjelaskan manfaat-manfaat tentang hubungan 2. Apersepsi
internasional dalam berbagai bidang Kegiatan inti:
2. Menjelaskan tentang pengertian kerjasama 1. Guru menyampaikan sekilas tentang
bilateral, multilateral dan regional gambaran materi yang akan diajarkan
3. Memahami tentang berbagai macam organisasi 2. membagi siswa menjadi beberapa
dan negara-negara yang dapat di wujudkan kelompok
dalam berbagai kerjasama multilateral dan 3. Siswa memahami tentang berbagai macam
regional. manfaat hubungan internasional dan
4. Hasil-hasil sektor dan hasil perkebunan dari berbagai macam kerjasama bilateral,
hubungan kerjasama bilateral multilateral dan regional.
B. KOMPETENSI DASAR 4. Guru mengajukan beberapa pertanyaan
3.4 Menganalisis dinamika peran Indonesia dalam terkait dengan macam kerjasama bilateral,
perdamaian dunia sesuai UUD NRI tahun1945 multilateral dan regional serta hasil-
4.4 Mendemonstrasikan hasil analisis tentang peran hasilnya yang di peroleh dari kerjasama
Indonesia dalam perdamaian dunia sesuai UUD tersebut.
NRI tahun1945 5. Peserta didik diberi waktu 5 menit untuk
C. INDIKATOR diskusi dengan kelompoknya
3.4.5 Mengidentifikasi manfaat hubungan 6. berkeliling sambil membimbing diskusi
internasional dalam berbagai bidang. 7. Masing-masing kelompok menunjukkan
3.4.6 Menyebutkan contoh bentuk kerjasama dan mempresentasikan hasil diskusi
Indonesia dengan negara-negara lain, baik secara 8. Guru memberi penguatan tentang jawaban
bilateral, multilateral maupun regional. yang diharapkan
4.4.1 Menyampaiakan hasil analisis yang berhubungan Penutup
dengan hubungan internasional yang dilakukan 1. Guru dan peserta didik menyimpulkan
Indonesia. 2. Melakukan refleksi/tanya jawab, penegasan
D. MATERI dan informasi meteri berikutnya
1. Manfaat hubungan internasional dalam berbagai 3. Berdo’a
bidang
2. Contoh-contoh bentuk kerjasama Indonesia
dengan negara- negara lain secara Multilateral
dengan negara- negara lain secara Bilateral
dengan negara- negara lain secara Regional
E. METODE H. PENILAIAN
1. Ceramah Non Tes
3. Tanya jawab Tes
F. MEDIA/SUMBER BELAJAR Pilihan Ganda, isian dan uraian, unjuk kerja
2. Papan tulis dan spidol

Mengetahui

NIP. 19691102 199703 1 008 NIP. -

350 1585559834

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

350 1585559834

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Tenggarong Seberang

A. TUJUAN PEMBELAJARAN G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Tenggarong Seberang, Januari 2020

I WAYAN ARSA, S.Pd. FATMAWATI AGUSTINA, S.Pd.

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Tenggarong Seberang

A. TUJUAN PEMBELAJARAN G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Tenggarong Seberang, Januari 2020

I WAYAN ARSA, S.Pd. FATMAWATI AGUSTINA, S.Pd.

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Tenggarong Seberang

A. TUJUAN PEMBELAJARAN G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Tenggarong Seberang, Januari 2020

I WAYAN ARSA, S.Pd. FATMAWATI AGUSTINA, S.Pd.

Anda mungkin juga menyukai