PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : SDIT Rabbi Radhiyya

Kelas : VI (Enam)
Tahun Pelajaran : 2021/2022

No Alokasi Waktu
Tema Kompetensi Dasar
. (ME)
1. 1. Listening
1.1 Merespons instruksi sangat
sederhana dengan tindakan
secara berterima dalam kegiatan
dan permainan di dalam dan di
luar kelas.
1.2 Memahami cerita lisan secara
berterima dengan bantuan 1 Minggu
gambar.
2. Speaking
2.1 Bercakap-cakap untuk
menyertai tindakan secara
berterima yang melibatkan tutur
menanyakan dan memberikan
It is cloudy Today
informasi tentang keadaan
cuaca.
3. Reading
3.1 Membaca nyaring teks
fungsional pendek sangat
sederhana dengan ucapan dan
intonasi yang tepat dan
berterima.
3.2 Memahami teks deskriptif 1 Minggu
bergambar sangat sederhana
dalam konteks sekitar peserta
didik.
4. Writing
4.1 Menulis teks fungsional pendek
sangat sederhana.
2. Do you like playing 1. Listening
badminton? 1.1. Merespons instruksi sangat
sederhana dengan tindakan
secara berterima dalam
kegiatan dan permainan di
dalam dan di luar kelas.
1 Minggu
2. Speaking
2.1. Bercakap-cakap untuk
menyertai tindakan secara
berterima yang melibatkan
tutur menanyakan kesukaan
dan ketidaksukaan.
3. Reading 1 Minggu
3.1. Membaca nyaring teks
fungsional pendek sangat
sederhana dengan ucapan dan
intonasi yang tepat dan
berterima.
3.2. Memahami teks deskriptif
 bergambar sangat sederhana
dalam konteks sekitar peserta
didik.
4. Writing
4.1. Menulis teks fungsional pendek
sangat sederhana.

Pengayaan 1 Minggu
Penilaian Harian 1 Minggu
3. 1. Listening
1.1. Merespons instruksi
sangat sederhana dengan
tindakan secara berterima
dalam kegiatan dan permainan
di dalam dan di luar kelas.
2. Speaking 1 Minggu
2.1. Bercakap-cakap untuk
menyertai tindakan secara
berterima yang melibatkan tutur
menyangkal, menanyakan
pendapat, dan memberi
pendapat.
Animals around Us
3. Reading
3.1. Membaca nyaring teks
fungsional pendek sangat
sederhana dengan ucapan dan
intonasi yang tepat dan
berterima.
3.2. Memahami teks 1 Minggu
deskriptif bergambar sangat
sederhana dalam konteks
sekitar peserta didik.
4. Writing
4.1 Menulis teks fungsional pendek
sangat sederhana.
4. 1. Listening
1.1. Merespons instruksi
sangat sederhana dengan
tindakan secara berterima
dalam kegiatan dan permainan
di dalam dan di luar kelas.
2. Speaking
1 Minggu
2.1 Bercakap-cakap untuk
menyertai tindakan secara
berterima yang melibatkan tutur
meminta sesuatu pada orang
Could you give me?
lain.
2.2 Mengungkapkan kesantunan
menggunakan Could I...?
3. Reading
2.1 Membaca nyaring teks recount
sangat sederhana dengan
ucapan dan intonasi yang tepat
1 Minggu
dan berterima.
4. Writing
4.1 Menulis teks fungsional pendek
sangat sederhana.
5. 1. Listening
1.1 Merespons instruksi sangat
sederhana dengan tindakan
secara berterima dalam kegiatan
dan permainan di dalam dan di
luar kelas.
1.2 Memahami cerita lisan secara
1 Minggu
berterima dengan bantuan
gambar.
2. Speaking
2.1 Bercakap-cakap untuk
menyertai tindakan secara
berterima yang melibatkan tutur
Let’s Meet the Farmer! meminta dan memberi saran.
3. Reading
3.1 Membaca nyaring teks
fungsional pendek sangat
sederhana dengan ucapan dan
intonasi yang tepat dan
berterima.
3.2 Memahami teks deskriptif 1 Minggu
bergambar sangat sederhana
dalam konteks sekitar peserta
didik.
4. Writing
4.1 Menulis teks fungsional pendek
sangat sederhana.
Penilaian Harian 1 Minggu
6. 1. Listening
1.1 Merespons instruksi sangat
sederhana dengan tindakan
secara berterima dalam kegiatan
dan permainan di dalam dan di
luar kelas.
1 Minggu
2. Speaking
2.1 Bercakap-cakap untuk
menyertai tindakan secara
berterima yang melibatkan tutur
meminta dan memberi
klarifikasi.
People on the Street
3. Reading
3.1 Membaca nyaring teks
fungsional pendek sangat
sederhana dengan ucapan dan
intonasi yang tepat dan
berterima.
3.2 Memahami teks deskriptif 1 Minggu
bergambar sangat sederhana
dalam konteks sekitar peserta
didik.
4. Writing
4.1 Menulis teks deskriptif sangat
sederhana.
7. Don’t Forget 1. Listening 2 Minggu
1.1 Merespons instruksi sangat
sederhana dengan tindakan
secara berterima dalam kegiatan
 dan permainan di dalam dan di
luar kelas.
2. Speaking
2.1 Bercakap-cakap untuk
menyertai tindakan secara
berterima yang melibatkan tutur
mengingatkan seseorang untuk
melakukan sesuatu.
3. Reading
3.1 Membaca nyaring teks
fungsional pendek sangat
sederhana dengan ucapan dan
intonasi yang tepat dan
berterima.
3.2 Memahami teks deskriptif
bergambar sangat sederhana
dalam konteks sekitar peserta
didik.
4. Writing
4.1 Menulis teks fungsional pendek
sangat sederhana.
8. 1. Listening
1.1 Merespons instruksi sangat
sederhana dengan tindakan
secara berterima dalam kegiatan
dan permainan di dalam dan di
luar kelas.
2. Speaking
2.1 Bercakap-cakap untuk
menyertai tindakan secara
berterima yang melibatkan tutur
meminta dan memberi
informasi.
2 Minggu
Let’s Study the Map
3. Reading
3.1 Membaca nyaring teks
fungsional pendek sangat
sederhana dengan ucapan dan
intonasi yang tepat dan
berterima.
3.2 Memahami teks deskriptif
bergambar sangat sederhana
dalam konteks sekitar peserta
didik.
4. Writing
4.1 Menulis teks fungsional pendek
sangat sederhana.
Penilaian Harian 1 Minggu
9. Park it there! 1. Listening 1 Minggu
1.1 Merespons instruksi sangat
sederhana dengan tindakan
secara berterima dalam kegiatan
dan permainan di dalam dan di
luar kelas.
2. Speaking
2.1 Bercakap-cakap untuk
menyertai tindakan secara
berterima yang melibatkan tutur
 meminta izin dan memberikan
peringatan
3. Reading
3.1 Membaca nyaring teks
fungsional pendek sangat
sederhana dengan ucapan dan
intonasi yang tepat dan
berterima.
3.2 Memahami teks deskriptif
bergambar sangat sederhana
dalam konteks sekitar peserta
didik.
4. Writing
4.1 Menulis teks fungsional pendek
sangat sederhana.
Pengayaan 1 Minggu

Jumlah 22 Minggu

Curup, Juli 2021

Mengetahui,
Kepala SDIT Rabbi Radhiyya Guru Mapel Bahasa Inggris

Anggi Pradana, S.Pd.I Desy Oktariny, S.Pd

NIY : 292 03 0814 0122 NIY: 292 05 0417 0009