REFLEKSI PEMBELAJARAN

MODUL PEDAGOGIK MODUL 4

Pada kegiatan ini Anda diminta untuk melakukan refleksi pembelajaran dengan menuangkan

beberapa poin berikut.

 Sejauh mana pemahaman materi yang telah Anda pelajari? Jelaskan!

.Modul 4

Pada modul ini saya dapat memahami bahwa pembealajaran itu tidak besifat statis
tetapi harus dimanamis atau berubah – ubah sehingga dapat mencipkan sesuatu yang
bersifat inovasi. Dalam pembelajaran diberikan sesuatu yang sama tetapi dalam
pemberiannya harus berbeda dan inilah yang disebut dengan inovasi pembelajaran.

Pembelajaran STEAM adalah pembelajaran terpadu yang mendorong siswa untuk

berpikir lebih luas tentang masalah di dunia nyata, dan juga mendukung pembelajaran
pemecahan masalah dan berpendapat bahwa sains, teknologi, teknik dan matematika
saling terkait.

Konsensep – konsep STEAM: (1). Sains. (Apakah berbasisi konseptual,

procedural atau factual). (2). Teknologi ( menggunakan teknologi dalam pembelajaran)
(3). Seni (penyajiannya harus ada seni sehingga tidak membosankan tetapi ada
keartifan dan karya yang ditampilkan) (4). Matematik (mengkur dan menghitung
perkembangan dan kemajuan)

Pembealajaran sudah harus diterapkan pada pendidikan Sekolah Dasar, jika

diterapkan pada sekolah menengah maka sudah sanngat terlambat. Proses berpikir anak
sudah harus diterapkan di sekolah dasar dengan menggunakan model – model
pembelajaran yang menuntut proses berpikir anak.

 Apa Lesson learn yang Anda peroleh selama kegiatan ini?

Banyak hal positif yang saya dapat dalam pembelajaran ini, terutama
mengembangkan kompetensi guru dengan melakukan inovasi – inovasi dalam
pembelajaran baik metode, strategi, pendekatan maupun media yang menarik sehingga
mampu merangsang daya berpikir anak menjadi lebih baik.
Perkembangan zaman yang diiringi dengan perkembangan teknologi telah
membawa dampak perubahan yang sangat besar dalam kehidupan bermasyarakat
termasuk dalam pola pikir generasi saat ini atau sering disebut dengan generasi milenial.
Perkembangan ini berdampak juga terhadap dunia pendidikan dimana guru tidak dapat
lagi mengajar seperti mengajar generasi sebelumnya karena generasi yang diajar sudah
berbeda.
 Apa yang menjadi kesulitan dalam melakukan analisis materi ajar pada modul ini?
1. Saya merasa kesulitan mencari sumber-sumber referensi untuk melengkapi
kekurangan – kekurangan materi pembelajaran sehingga referensi yang saya
ambil adalah dari internet.
2. Saya masih sulit untuk menerapkan sebuah model atau metode yang tepat selain
model pembelajaran berbasis masalah untuk memacu proses berpikir anak dengan
karakteristik siswa yang berbeda – beda.
 Menurut Anda, bagaimana tingkat kebermanfaatan kegiatan yang dilakukan dalam
menunjang tugas Anda sebagai guru?

Tingkat kebermanfaatan kegiatan ini adalah menolong dan membantu saya dalam
menyelesaikan beberapa kasus atau permasalahan yang saya alami didalam pembelajaran
dan juga merupakan satu pegangan atau ilmu yang sangat berarti bagi saya untuk
menerapakan sekala tuntutan kompetensi saya sebagai guru dengan lebih baik nantinya.

Selainitu ilmu yang saya dapat menjadi hal yang bermanfaat bagi saya dalam
tugas keprofesian saya sebagai guru di tingkat sekolah dasar.

 Pada bagian proses pembelajaran mana, yang menurut Anda menarik?

1. Saat mengidentifikasi masslah – masalah yang terjadi di sekolah dan
membahasnya secara bersama – sama untuk menemukan satu keseragaman
konsep.
2. Saat penyampaian materi dan pemecahan masalah – masalah yang kami angkat,
Dosen meberikan kesempatan penuh bagi kami untuk memberi tanggapan dan
setelah itu baru disempurnakan oleh dosen dan ini hal yang menarik bagi saya
karena memberikan waktu dan ruang bagi kami untuk selalu berdiskusi. Sehingga
semua hasilnya lebih berarti dan bermakna bagi saya.