I. PENDAHULUAN
Profil Pelajar Pancasila, Kompetensi dan karakter yang dapat dipelajari lintas disiplin ilmu
tertuang dalam 6 dimensi: beriman bertaqwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia, berkebinekaan
global, bergotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif.
Seiring dengan kepedulian terhadap budaya daerah SMP Negeri 2 Temanggung sebagai sekolah
penggerak akan menyelenggarakan kegiatan proyek untuk memberikan kesempatan kepada siswa
untuk berperan aktif dalam melestarikan budaya tari daerah dan memberikan ruang untuk berekspresi
serta mengembangkan bakat.
III. DASAR
1. UU nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas)
2. Permendiknas RI nomor 39 tahun 2008 tentang Pembinaan Kesiswaan
3. Hasil rapat dinas pembentukan panitia proyek sekolah penggerak SMP Negeri 2 Temanggung
tanggal 23 Oktober 2021
IV. TUJUAN
1. Memahami profil pelajar Pancasila pada siswa, yaitu beriman bertakwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa dan berakhlak mulia; mandiri; bergotong royong dan kreatif.
2. Memperkuat karakter dan mengembangkan kompetensi sebagai generasi daerah yang aktif
3. Berpartisipasi merencanakan pembelajaran secara aktif dan berkelanjutan
4. Mengembangkan keterampilan, sikap dan pengetahuan yang dibutuhkan dalam mengerjakan
proyek pada periode waktu tertentu
5. Meningkatkan kesadaran siswa akan pentingnya memahami sejarah seni tari daerah
6. Memperlihatkan tanggung jawab dan kepedulian terhadap kelestarian seni tari daerah
7. Menghargai proses belajar dan bangga dengan hasil pencapaian
8. Memberikan kesempatan siswa untuk menguasai da menampilkan Tari Wulang Gatho secara
kelompok
V. PESERTA
Perwakilan kelas VII masing-masing kelas 5 siswa (8 kelas). Jumlah: 48 siswa
Yang akan ditindak lanjuti dengan aksi nyata untuk seluruh peserta didik kelas VII selama 2-3
minggu pada awal semester genap tahun ajaran 2021/2022
VII. PENUTUP
Semoga dengan dilaksanakannya proyek penguatan Profil Pelajar Pancasila peserta didik SMP
Negeri 2 Temanggung mempunyai karakter peduli terhadap seni daerah Temanggung, beriman
bertaqwa kepada Tuhan YME, bergotong royong, mandiri, dan kreatif.
Demikianlah yang saya sampaikan terimakasih
Tim Penyusun :
1. Rumpun Mata Pelajaran Seni Budaya
2. Rumpun Mata Pelajaran PPKn
3. Rumpun Mata Pelajaran Bahasa Jawa
4. Rumpun Mata Pelajaran Informatika
Koordinator : Heni Witonowati, S.Pd.
A. INFORMASI UMUM
Nama : ………………..
Kelas, Nomor Absen : ………………..
Sarana dan Prasarana :
1. Alat tulis : buku, bolpoint, penggaris,
2. Laptop/HP
3. Video Tarian Wulang Gatho
4. Topeng
Target Peserta Didik : Kelas VII
Relevansi Tema dan Topik
Untuk satuan Pendidikan :
1. Membentuk siswa agar memiliki karakter sesuai dengan
Profil Pelajar Pancasila SMP Negeri 2 Temanggung
2. Mencintai dan melestarikan tari daerah Kabupaten
Temanggung
3. Mengekspresikan tari Wulang Gatho
Tahun Pelajaran : 2021 / 2022
Modul Proyek : Fase D
B. KOMPETENSI INTI
Deskripsi Modul Dimensi profil Pelajar Pancasila Sub Elemen yang Disasar
Proyek
Tema : Kearifan Berkebhinekaan Global Mencintai dan melestarikan tari
Lokal daerah Kabupaten Temanggung
Bergotong Royong Bekerja sama dan menjaga
Topik : Wulang kekompakan dalam mempersiapkan
Gatho Unggulan pentas Tari Wulanggatho
Daerahku Mandiri - Memahami sejarah Tari
Wulanggatho
Membentuk - Membuat narasi Tari
siswa agar Wulanggatho
memiliki rasa - Membuat dokumentasi Tari
cinta dan peduli Wulanggatho
untuk - Membuat poster
melestarikan dan
mengekspresikan
“Tari Wulang
Gatho”
Tujuan :
9. Siswa mampu menampilkan Tari Wulanggatho secara kelompok
10. Siswa mampu bekerja sama dan menjaga kekompakan dalam mempersiapkan pentas Tari
Wulanggatho
11. Siswa mampu membuat deskripsi Tari Wulanggatho
12. Siswa mampu membuat narasi Tari Wulanggatho
13. Siswa mampu membuat dokumentasi dan laporan Tari Wulanggatho
14. Siswa mampu membuat poster
ALUR KEGIATAN
A. Tahap Pengenalan
1. IHT (In House Training) Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
2. Kuliah Umum
Mengenali dan membangun kesadaran peserta didik untuk melestarikan kesenian daerah
Temanggung:
1. Macam-macam tari daerah Temanggung dan sejarah tari Wulanggatho
2. Keanekaragaman budaya
3. Pendokumentasian
4. Tari Wulang Gatho
Tahap konstekstualisasi
Mengkontekstualisasi tari daerah Temanggung.
1. Tari Wulanggatho
Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menguasai Tari Wulanggatho
Asesmen Formatif: siswa dapat menampilkan Tari Wulanggatho
1.
2. Sejarah Tari Wulanggatho
Tujuan Pembelajaran: Siswa memahami sejarah Tari Wulanggatho
Asesmen Formatif: siswa membuat narasi Tari Wulanggatho
3. Keanekaragaman Budaya
Tujuan Pembelajaran: Mencintai dan melestarikan tari daerah Kabupaten Temanggung
Asesmen Formatif: siswa membuat poster dengan tema melestarikan budaya
4. Pendokumentasian
Tujuan Pembelajaran: Siswa mampu membuat dokumentasi dan laporan Tari Wulanggatho
Asesmen Formatif: siswa membuat video dan foto dokumentasi Tari Wulanggatho
Tahap Aksi
1. Persiapan tempat, alat, dan perlengkapan :
Alat tulis : buku, bolpoint, penggaris,
Laptop/HP
Video Tarian Wulanggatho
Topeng
2. Mendeskripsikan sejarah Tari Wulanggatho
3. Membuat poster Tari Wulanggatho
4. Membuat video dan foto dokumentasi Tari Wulanggatho
5. Latihan gerakan-gerakan Tari Wulanggatho
6. Menyanyikan lagu Pelajar Pancasila
7. Membacakan narasi Tari Wulanggatho
8. Mempraktekkan Tari Wulanggatho
9. Penampilan Tari Wulanggatho
Asesmen
Pertanyaan Pemantik
1. Bagaimana upaya Anda untuk melestarikan tari daerah Temanggung?
2. Mengapa kita perlu melestarikan tari daerah Temanggung?
3. Tindakan apa sajakah yang Anda llakukan untuk melestarikan tari daerah Temanggung?
Koordinator Sekretaris
Yang sudah saya lakukan untuk melestarikan Dengan memperagakan tari Wulang Gatho saya
tari Wulang Gatho bisa....