Mutia Putri

1905114035
5B
Task: Analisis SKL, KI-KD, Silabus dan Pedoman Mata Pelajaran.

3.4 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari ungkapan ucapan selamat
bersayap (extended), serta responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya.

4.4 Menyusun teks lisan dan tulis untuk mengucapkan dan merespon pujian bersayap (extended),
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks.

1. Pemisahan Kemampuan Berpikir dengan Materi

KD KOMPETENSI/KATA KERJA MATERI
3.4 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan dari ungkapan
ucapan selamat bersayap
(extended), serta responnya,
sesuai dengan konteks
penggunaannya..
4.4 Menyusun teks lisan dan tulis untuk
mengucapkan dan merespon
pujian bersayap (extended),
dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks.

2.Tahapan Kemampuan Berpikir dan Materi

Kemampuan berpikir Kemampuan berpikir jembatan Materi

3.4 Menganalisis 1. Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan
2.Mendiferensiasi unsur kebahasaan dari ungkapan
ucapan selamat bersayap
4.4 Menyusun 1.Menggunakan (extended), serta responnya,
2.Menulis sesuai dengan konteks
3.Mendesain penggunaannya..
3. Dari Tabel di atas dapat disusun IPK sebagai berikut:

IPK untuk KD 3.4 adalah ;

3.4.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari ungkapan ucapan selamat
bersayap.

3.4.2 Mendiferensiasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari ungkapan ucapan selamat
bersayap sesuai dengan konteks penggunaannya.

IPK untuk KD 4.4 adalah;

4.4.1 Menggunakan unsur kebahasaan teks ungkapan ucapan selamat bersayap secara benar dan sesuai
konteks.

4.4.2 Menulis teks ungkapan ucapan selamat bersayap (extended), serta responnya, sesuai dengan
konteks penggunaannya.