ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

FASE : E (KELAS : 10 SMK YPUI JAKARTA)

NAMA MAPEL : PKK DESAIN GRAFIS

A. Capaian Pembelajaran Fase E

Peserta didik dapat memahami perancangan komunikasi menggunakan elemen visual, seperti
tipografi, fotografi, serta ilustrasi yang dimaksudkan untuk menciptakan persepsi akan suatu
pesan yang disampaikan. dan dapat menganalisa Format Gambar, Konsep Warna unsur-unsur
tata letak berupa garis, gelap-terang, tekstur, dan ruang Pada akhir fase E dapat memahami serta
menerapkan penggabungan image secara elektronik menggunakan tools Adobe Photoshop,
untuk keperluan dalam proses pembuatan acuan cetak. Dengan tahapan mulai dalam proses
menuangkan ide kreatif dalam bentuk sketsa, pengaplikasian pada software hingga menyiapkan
data/file agar dapat digunakan dalam proses pembuatan acuan cetak.

B. Capaian Berdasarkan Domain/Elemen

Perancangan Di akhir fase E, dapat memahami perancangan komunikasi

komunikasi menggunakan elemen visual, seperti tipografi, fotografi, serta
menggunakan ilustrasi.
elemen visual

Tata Letak Di akhir fase E, peserta didik dapat Menerapkan tataletak

komposisi unsur-unsur yang akan di tempatkan

Format Gambar Di akhir fase E, peserta didik dapat memahami format gambar
umum dan penggunaannya

Konsep warna Di akhir fase E, peserta didik dapat memahami Konsep Warna
cetak dan digital RGB & CMYK serta penggunaannya

Adobe Di akhir fase E, peserta didik dapat memahami dan menerapkan

Photoshop pengaplikasian pada software hingga menyiapkan data/file agar
dapat digunakan dalam proses pembuatan acuan cetak

ATP PKK Desain Grafis Fase E (Kelas 10 SMK YPUI Jakarta)

 C. Alur Tujuan Pembelajaran Per Domain

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

NAMA MAPEL : Desain Grafis
FASE : E
KELAS : 10

TUJUAN PEMBELAJARAN PROFIL

CAPAIAN ALOKASI
ELEMEN PELAJAR KATA KUNCI GLOSARIUM
PEMBELAJARAN WAKTU
PANCASILA
Peranca Di akhir fase E, A.1 Memahami perancangan Berpikir Kritis ● tipografi Tipografi adalah seni
ngan dapat memahami komunikasi menggunakan dalam cetak atau tata huruf 2
komunik perancangan elemen visual, seperti tipografi Memahami adalah suatu kesenian
asi komunikasi A.2 Menyusun dan menerapkan dan teknik memilih dan
perancangan
perancangan komunikasi menata huruf dengan
menggun menggunakan komunikasi 2
pengaturan
akan elemen visual, menggunakan elemen visual, menggunakan penyebarannya pada
elemen seperti tipografi, seperti tipografi. elemen visual, ruang yang tersedia
visual fotografi, serta A.3 Memahami perancangan seperti tipografi,
ilustrasi. komunikasi menggunakan potografi, serta fotografi adalah proses
elemen visual, seperti ● fotografi
ilustrasi. atau metode untuk
2
Memahami perancangan menghasilkan gambar
komunikasi menggunakan atau foto dari suatu objek
Kreatif dalam
dengan merekam
elemen visual, seperti fotografi Menyusun dan
pantulan cahaya yang
A.4 Menyusun dan menerapkan menerapkan 2
mengenai objek tersebut
perancangan komunikasi perancangan pada media yang peka
menggunakan elemen visual, komunikasi cahaya
seperti, fotografi menggunakan fungsi eksponen

ATP PKK Desain Grafis Fase E (Kelas 10 SMK YPUI Jakarta)

 PROFIL
CAPAIAN ALOKASI
ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN PELAJAR KATA KUNCI GLOSARIUM
PEMBELAJARAN WAKTU
PANCASILA
A.5 Memahami perancangan elemen visual, adalah l visualisasi dari
komunikasi menggunakan elemen seperti, seperti ● ilustrasi suatu tulisan dengan
teknik gambar 2
visual, seperti ilustrasi. tipografi,
potografi, serta
A.6 Menyusun dan menerapkan ilustrasi.
perancangan komunikasi
2
menggunakan elemen visual,
seperti serta ilustrasi.
12
Tata Di akhir fase E, B1. Memahami unsur-unsur tata ● Tata Letak Tata Letak
Letak peserta didik dapat letak berupa garis, ilustrasi ,  adalah usaha menyusun,
Menerapkan tipografi, warna, gelap-terang, menata dan memadukan
tekstur, dan ruang unsur-unsur
tataletak komunikasi grafis
B2. Menempatkan unsur-unsur tata
komposisi unsur-
letak berupa garis, ilustrasi ,
unsur yang akan di tipografi, warna, gelap-terang,
tempatkan tekstur, dan ruang

12
Format Di akhir fase E, C1. Mendiskusikan format pada ● Raster Raster adalah sebuah
Gambar peserta didik dapat Gambar Raster dan Vektor struktur data yang
mewakili susunan piksel
memahami format warna yang ditampilkan
gambar umum dan C2. Memahami format pada pada layar monitor.
Gambar Raster dan Vektor
penggunaannya
Vektor
C3. Menganalisis format pada ● Vektor bentuk, garis, dan
Gambar Raster dan Vektor bagian-bagain lain yang
saling berhubungan
C4. Menerapkan format pada dalam sebuah gambar
ATP PKK Desain Grafis Fase E (Kelas 10 SMK YPUI Jakarta)
 PROFIL
CAPAIAN ALOKASI
ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN PELAJAR KATA KUNCI GLOSARIUM
PEMBELAJARAN WAKTU
PANCASILA
gambar

Konsep Di akhir fase E, D1. Mendiskusikan fungsi, dan CMYK

warna peserta didik dapat unsur warna CMYK dan RGB ● CMYK adalah proses
memahami pencampuran pigmen
yang lazim digunakan
Konsep Warna
percetakan
cetak dan digital D1. Memahami fungsi, dan
RGB & CMYK unsur warna CMYK dan RGB
serta
penggunaannya D1. Menjelaskan fungsi, dan ● RGB RGB
unsur warna CMYK dan RGB dalah suatu model
warna yang terdiri atas
3 buah warna: merah,
hijau, dan biru, yang
ditambahkan dengan
berbagai cara untuk
menghasilkan
bermacam-macam
warna.

Adobe Di akhir fase E, E1. Memahami perangkat lunak

Photosho peserta didik dapat pengolah gambar
p memahami dan
E2.Mampu mengoperasikan
menerapkan Perangkat Lunak
pengaplikasian
pada software E3. Membuat Desain kartu pelajar
hingga
E4. Membuat kartu pelajar dari bahan
ATP PKK Desain Grafis Fase E (Kelas 10 SMK YPUI Jakarta)
 PROFIL
CAPAIAN ALOKASI
ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN PELAJAR KATA KUNCI GLOSARIUM
PEMBELAJARAN WAKTU
PANCASILA
menyiapkan mentah sampai dengan finishing
data/file agar dapat
digunakan dalam
proses pembuatan
acuan cetak

D.16 Menjelaskan pengertian ● Kejadian

1
kejadian saling lepas Saling Lepas
D.17 Menentukan peluang kejadian ● Peluang
saling lepas kejadian saling
1
lepas
9
JUMLAH
ALOKASI WAKTU 108 JP

ATP PKK Desain Grafis Fase E (Kelas 10 SMK YPUI Jakarta)