TUGAS

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

( RPPH )

OLEH

NAMA : MONIKA KEWA

NIM : 837877396
PROGRAM STUDI : SI PG PAUD
POKJAR : WAIBALUN

LEMBAR PENGESAHAN
MATA KULIAH
METODE PENGEMBANGAN BAHASA
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )
KURIKULUM 2013
TAHUN AJARAN 2020 / 2021

Kelompok / Usia : Kelompok B / 5-6 Tahun

Semester : II ( Dua )
Tema / Sub Tema : Pekerjaan / Kantor Pos
Hari / Tanggal : Sabtu, 28 November 2020
Alokasi Waktu : 120 Menit

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menerima ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu,kreatif dan estetis, percaya diri, disiplin, mandiri,
peduli mampu menghargai dan toleran kepada orang lain, mampu menyesuaikan diri, tanya
jawab, jujur, rendah hati, dan santun dalam berinteraksi dengan keluarga, pendidik dan teman
KI 3 : Mengenali diri, keluarga, teman, pendidik, lingkungan sekitar, agama, teknologi, seni dan
budaya,di rumah, tempat bermaindan satuan PAUD dengan cara mengamati dengan indra
( melihat, mendengar, menghidung, merasa, meraba), menanya, mengumpulkan informasi
menalar, dan mengkomunkasikan melalui kegiatan bernain.
KI 4 : Menunjukkan yang diketahui, dirasakan, dibutuhkan, dan dipikirkan melalui bahasa, musik,
gerakan dan karya secara produktf dan kreatif, serta mencerminkan perilaku anak berakhlak
mulia.

Kompetensi Dasar :
KD 3.2 – 4.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan akhlak mulia
Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan akhlak mulia
KD 3.3 – 4.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi dan gerakannya untuk pengembangan motorik
kasar dan motorik halus
Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus
KD 3.5 – 4.5 Mengetahui cara memecahkan masalah sehari – hari dan berperilaku kreatif
Menyelesaikan masalah sehari – hari secara kreatif
KD 3.12 – 4.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal melalui bermain
KD 3.13 – 4.13 Mengenal emosi diri dan orang lain
Menunjukkan reaksi emosi diri secara wajar
KD 3.15 – 4.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
Menunjukan karya dan aktivitas seni melalui berbagai media

Indikator :
KD 3.2 – 4.2 : Mau memberi dan meminta maaf ( NAM )
KD 3.3 – 4.3 : Melempar dan menangkap bola ( FMK )
KD 3.5 – 4.5 : Mencari jejak menuju kantor pos ( KOG )
KD 3.12 – 4.12 : Menyusun huruf k, a, n, t, o, r p, o,s ( BHS)
KD 3.13 – 4.13 : Mau bermain dengan teman sebaya ( SOSEM )
KD 3.15 - 4.15 : Menyanyi lagu “Aku Tukang Pos “( SENI )
Tujuan Pembelajaran
1. Anak dapat memberi dan meminta maaf dengan ikhlas
2. Anak mampu mengembangkan motorik kasar, melalui kegiatan melempar dan menangkap bola
dengan lincah
3. Anak mampu mencari jejak menuju kantor pos dengan benar
4. Anak dapat menyusun kartu huruf k, a, n, t, o, r p, o, s dengan tepat
5. Anak dapat bermain dengan teman sebaya dengan baik
6. Anak dapat menampilkan karya seni, yaitu menyanyi lagu “ Aku Tukang Pos “ dengan sikap
yang benar

Strategi Pembelajaran
1. Model Pembelajaran : Kelompok
2. Metode Pembelajaran : bercakap – cakap,pengamatan,unjuk kerja,pemberian tugas,tanya jawab

No Indikator Metode
1. Memberi dan membalas salam Pengamatan
2. Melempar dan menangkap bola ( KD 3.3 – 4.3 ) Unjuk Kerja
3. Mencari jejak menuju kantor pos( KD 3.5– 4.5) Pemberian Tugas
4. Menyusun kartu huruf k, a, n, t, o, r p, o, s (KD 3.12 – Pemberian Tugas
4.12 )
5. Bermain dengan teman sebaya ( KD 3.13 – 4.13) Pengamatan
6. Menyanyi lagu “ Aku Tukang Pos “ ( KD 3.15 – 4.15 ) Pemberian Tugas

3. Pendekatan : santifik

Media, Sumber Belajar,Alat dan Bahan

1. Media pembelajaran : Gambar kantor pos dan tukang pos
2. Sumber belajar : cerita, syair
3. Alat : bola,pinsil,kartu huruf
4. Bahan : Lembar Kerja Peserta Didik

Langkah Pembelajaran :
A. Pembukaan: ( 30 menit )
1. Berdoa sebelum belajar
2. Menanyakan keadaan anak – anak dan tanya jawab nama hari, tanggal,bulan dan tahun
3. Bercakap – cakap tentang 5 agama dan tempat ibadahnya
4. Absensi anak
5. Unjuk kerja melempar dan menangkap bola
6. Tanya jawab tentang kegunaan kantor pos
7. Menyanyikan lagu anak “ Aku Tukang Pos “
8. Mengenalkan Aturan main kepada anak

1.
 B. Inti ( 60 menit )
1. Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan
2. Guru menanyakan konsep warna dan bentuk yang ada pada alat dan bahan
3. Guru menanyakan kepada anak dimana mereka pernah menemukan konsep tersebut
4. Guru mempersilahkan anak melakukan kegiatan yang telah disiapkan
5. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya
a. Pemberian tugas : mencari jejak menuju kantor pos
b. Pemberian tugas : menyusun kartu huruf k, a, n, t, o, r p, o, s
c. Pemberian tugas : Menyanyi lagu “ Aku Tukang Pos “

C. Istirahat ( 15 menit )
1. SOP bermain

D. Penutup ( 15 menit )
1. Menanyakan perasaan selama hari ini
2. Bercerita tentang “ Berkunjung ke kantor pos “
3. Rencana tindak lanjut ( pemberian tugas kepada anak untuk dilakukan di rumah yakni
menanyakan benda – benda yang ada di kantor pos)
4. Mengulang lagu ” Aku Tukang Pos“
5. Menginformasikan kegiatan untuk hari esok
6. Mengucapkan janji pulang sekolah
7. Berdoa, salam dan pulang

Mengetahui Botung, 28 November 2020

Kepala TK Negeri Pembina Botung Guru Kelas B

= Wilhelmina B. Hayon,S.Pd.AUD = = Monika Kewa =

NIP. 19641229 198303 2 003