No soal

Tidak ada manusia yang sempurna, ketika manusia

berbuat dosa dan melakukan taubat dalam rangka
1 menyesali atas segala perbuatannya dimasa lalu agar
Allah SWT mengampuninya. Upaya manusia dalam
melakukan taubat merupakan bagian dari akhlak ...
ٰ ۗ ‫ىبــــ َهـٓا اِبْ ٰر ٖه ُمـ َبــــ ِنيْ ِهـ َوـيَـ ْع ُقـ ُْـو‬
Surat Al-Baqarah ayat 132‫بيـــبَ ِن ّ َي‬ ِ ‫َو َوـ ّ ٰص‬
2 َ ٰ‫ اِ ّ َـن اــل ّ ٰ َهـ ا ْصـ َطف‬ayat ini
‫ىلـــك ُُمـ اــل ِ ّديْـ َن َفـــلَا َتــــ ُم ْوتُ ّ َـناِلَّا َواَنـْتُ ْمـ ُّم ْسلِ ُم ْو َن‬
menjelaskan tentang....
Akhlak mahmudah adalah tingkah laku terpuji yang
merupakan tanda keimanan seseorang. Akhlak
3
mahmudah atau akhlak terpuji ini dilahirkan dari sifat-
sifat yang memiliki, kecuali …
Surat Al-Araf ayat 54
َ ‫ت َوٱلَْأ ْر َضـ ِفـى ِسـتَّ ِة َأيَّا ٍمـ ث ُّمَـ ٱ ْسـتَ َو ٰى‬
‫عل َى‬ َ ‫ِإ ّـَن َربَّك ُ ُمـ ٱلل َّ ُهـ ٱل َّ ِذى‬
ِ ‫خل َ َقـ ٱل ّ َسـ َٰم َٰو‬
‫ٱلش ْم َسـ َوٱلْقَ َم َر َوٱلن ّ ُُجو َم‬ َّ ‫ٱل َْع ْر ِشـ يُ ْغ ِـش ى ٱلَّيْ َلـ ٱلن ّ ََه َار يَ ْطل ُبُ ُهـۥ َح ِثيثًـا َو‬
4 ‫ين‬َ ‫ب ٱل َْٰعل َِم‬ُّ ‫خل ُْق َوٱلَْأ ْم ُر ۗ تَبَ َار َك ٱلل َّ ُه َر‬
َ ْ ‫ت ِبَأ ْم ِر ِهۦٓ ۗ َأل َا ل َُه ٱل‬ َّ ‫ُم َس‬
ۭ ٍ ‫خ َٰر‬

menjelaskan tentang....

Hidup bersih adalah menjalani kehidupan dengan selalu

menjaga kebersihan. Anjuran untuk hidup bersih
5
merupakan perintah agama dan perintah sosial. Dalam
agama, hidup bersih merupakan cerminan dari …
Hutan merupakan faktor yang sangat penting untuk
menopang kehidupan di bumi. Kenyataannya, luas hutan
hanya seperempat bagian dari daratan bumi. Hutan
6
memberikan perlindungan kepada kestabilan tanah, iklim
lokal, dan menyerap pemanasan global. Menjaga
kelestarian alam bagian dari .....
Disiplin dapat diartikan melakukan hal-hal yang sesuai
dengan aturan, petunjuk, kesepakatan atau jadwal. Dalam
agama Islam, disiplin merupakan ajaran yang sangat
7
penting. Pentingnya menghargai waktu. Perintah
menghargai waktu merupakan perintah Allah SWT yang
terdapat dalam surat ...
Al-Quran pada dasarnya sudah memberikan contoh
minimal atas apa yang tidak boleh dilakukan terhadap
orang tua (bapak dan ibu). Di sana disebutkan ―janganlah
8
kamu mengatakan “ah” kepada kedua orang tua kamu,
akan tetapi katakanlah kepada mereka kata- kata yang
mulia. Perintah tersebut terdapat dalam surat ...
 Pada umumnya, tindakan anak sangat dipengaruhi
kebiasaan orang tuanya. Oleh karena itu mendidik dan
9
membimbing dengan menggunakan rol model merupakan
…
Berdasarkan Al-quran surat Al-mumtahanah ayat 8 dan 9
10 Islam menganjurkan untuk bersifat toleran. Anjuran
bersifat toleran dalam Islam disebut dengan istilah …
Toleransi sebagai bentuk kemauan untuk menerima
perbedaan berarti sejalan dengan sunnatullah yang
11 menciptakan manusia bersuku suku berbangsa bangsa
agar saling mengenal saling berinteraksi satu sama lain.
Anjuran tersebut terdapat dalam Al-Qurán Surat ...
Sifat kepribadian (nafsiah) merupakan ranah yang bersifat
ghaib. Sifat Allah yang tidak bisa diterima oleh akal jika Allah
12
tidak bisa disifatkan dengan sifat ini, Sifat Allah yang
tergolong dalam kelompok ini adalah …
Sifat yang menolak segala sesuatu yang dianggap tidak layak
13 bagi Allah adalah sifat salbiyah. Sifat-sifat Allah yang
tergolong dalam klaster ini adalah …
Karakter (sifat) yang pasti melekat pada dzat Allah biasa
14 disebut sifat ma’ani, diantara sifat yang tergolong dalam
klaster ini adalah …
Sifat-sifat Allah yang tidak bisa dipisahkan dengan sifat
15 ma’ani Allah disebut sifat ma’nawiyah bagi Allah, diantaranya
…
Sifat mustahi adalah sifat yang tidak mungkin menjadi
16 karakternya Allah yang maha Agung lagi maha sempurna,

diantara yang termasuk dalam kelompok sifat ini adalah …

Karakter sifat-sifat ini pasti melekat pada dzat Allah, tidak
17
mungkin tidak ada pada dzat Allah …
Taubat berarti kembali dari sesuatau yang dicela oleh syara

18 menuju sesuatu yang di puji oleh syara, berikut ini salah

satunya merupakan perilaku taubat, di antaranya adalah …

Sifat yang termasuk akhlak tercela adalah segala bentuk
sifat yang bertentangan dengan akhlak mahmudah, antara
lain: kufur, syirik, munafik, fasik, murtad, takabbur, riya,
dengki, bohong, menghasut, kikir, bakhil, boros, dendam,
19
khianat, tamak, fitnah, qati‘urrahim, ujub, mengadu
domba, sombong, putus asa, kotor, mencemari
lingkungan, dan merusak alam. Dalam Islam sifat terpuji
disebut dengan ...
 Kata al-maisir artinya mudah, yakni mengambil harta
orang lain dengan mudah tanpa susah payah, dan secara
spesifik hal ini disebut dengan berjudi. Kata al-maisir
20
juga diambil dari kata al-yasaraa yang berarti merampas
harta temannya. Istilah Maisir Menurut Ibnu Abbas
disebut juga dengan ...
Zina merupakan akhlak tercela. Hukuman bagi orang
yang berzina dapat dilakukan apabila yang bersangkutan
21 benar-benar terbukti dengan mendatangkan empat orang
saksi. Begitu juga dengan menuduh orang berzina.
Menuduh perbuatan zina disebut dengan ...
Ahmad adalah seorang siswa yang rajin membantu orang
tuanya berjulan sepulang sekolah, suatu ketika sedang
asyik menjajakan makanan (jualan) tiba-tiba datang
22 seorang nenek meminta apa yang ada dalam jualannya;
tanpa pikir panjang ahmad memberikan apa yang
diinginkan oleh si nenek tua itu. perbuatan ahmad
termasuk dalam kategori akhlak ...
Meneladani sifat al- Basith;
23

Meneladani sikap al-Nafi , ia memiliki sikap;

24

Meneladani sifat al- Rauuf; ia akan memiliki karakter sifat;

25

Meneladani sifat indah Allah al- Baar, seseorang akan

26
memiliki karakter;
Meneladani sifat indah Allah al- Fattah;
27

Allah setiap saat mengirimkan pesan yang baik kepada

28 manusia melalui malaikat melalui hati nuraninya, jadi orang
yang percaya pada malaikat;
Allah untuk menguji kekuatan iman dan keikhlasan manusia
mengirimkan kejahatan melalui pintu dzulmani hati manusia
yang sifatnya al- Khannas dalam artian bila hamba ingat Allah
29 dengan penuh kesadaran ia akan tersembunyi tapi bila hamba
lengah dia segera menyergap dan menggoda dan merayunya
dengan membisikkan kejahatan, hamba yang percaya adanya
setan;
 Jin adalah akhluk hidup yang pada umumnya tidak dapat
dilihat(tertutup) dari penglihatan manusia sifatnya sama
dengan manusia, ada yang baik dan ada yang jahat, iblis
(tertutup dari rahmat Allah) karena kesombongannya ia
menjadi pembangkang sehingga rahmat Allah menjadi
30
tertutup, sementara setan tidak hanya membangkang ia suka
menggodanya sehingga ia jauh dari rahmat Allah, orang yang
prcaya pada adanya iblis dan setan maka ia akan menjadikan
keduanya sebagai musuh abadi sehingga ia tidak akan
berperilaku seprti iblis dan setan;
Kufur berati menutupi nikmat atau kebenaran ajaran yang
dibawa dan disampaikan Nabi sehingga seseorang tidak
31
panndai bersyukur bahkan mengingkari ajaran Yang
disampaikan oleh nabi., contoh perilaku kufurkecuali;
Wahab pergi ke salah satu teman kuliah, setibanya di
sana ia bertemu dan banyak bercerita tentang dirinya.
32
Dalam cerita tersebut Wahab banyak bohongya. Cerita
bohong dari Wahab termasuk dalam kategori…
Allah Adalah Satu-satunya Dzat Yang Maha Tunggal
33 juga Maha Segalanya. Keyakinan tersebut termasuk
dalam kategori
Salah satu kewajiban guru akidah adalah mengajarkan
tentang Tauhid kepada peserta didiknya dengan baik dan
34 benar, baik Tauhid Rububiyah maupun Uluhiyah.
Implementasi nilai-nilai Tauhid bagi para peserta didik
merupakan …
Dalam sebuah hadis disebutkan bahwa esensi dari akidah
35 atau keimanan adalah membenarkan dengan hati,
mengucapkan dengan lisan, dan mengamalkan dengan …
Karakter sifat-sifat ini pasti melekat pada dzat Allah, tidak
36
mungkin tidak ada pada dzat Allah;
Di kalangan Asy'ariyah, secara teologis terdapat konsep
akidah lima puluh atau al-Aqidah al-khomsuun, di mana
37
terdapat 20 sifat baik wajib maupun mustahil dan sat sifat Jaiz
bagi Allah. Sifat Jaiz bagi Allah adalah
Sedangkan bagi Rasulullah memiliki sifat wajib empat,
38 mustahil empat, dan jaiz satu. Sifat jaiz bagi Rasul tersebut
adalah../..
Sifat kepribadian (nafsiah);sifat Allah yang tidak bisa diterima
39 oleh akal jika Allah tidak bisa disifatkan dengan sifat ini, sifat
Allah yang tergolong dalam kelompok ini adalah;
Karakter(sifat) yang pasti melekat pada dzat Allah biasa
40 disebut sifat ma’ani, diantara sifat yang tergolong dalam
klaster ini adalah:
Hidup bersih adalah menjalani kehidupan dengan selalu
menjaga kebersihan. Anjuran untuk hidup bersih merupakan
41
perintah agama dan perintah sosial. Dalam agama, hidup
bersih merupakan cerminan dari …
 Dalam kehidupan sosial, terutama perintah kesehatan dan
lingkungan, hidup bersih juga sebagai keharusan. Dengan
42
demikian, kita wajib hidup bersih. Menjaga kebersihan
merupakan …
Hutan merupakan faktror yang sangat penting untuk
menopang kehidupan di bumi. Kenyataannya, luas hutan
hanya seperempat bagian dari daratan bumi. Hutan
43
memberikan perlindungan kepada kestabilan tanah, iklim
lokal, dan menyerap pemanasan global. Menjaga kelestarian
alam bagian dari .....
Selain bersih fisik, ada pula bersih rohani. Bersih rohani
artinya bersih dalam bersikap seperti menyayangi orang lain,
berperilaku bagus dan rukun dengan tetangga, menasehati
44
teman yang melakukan kejahatan, menghormati kedua orang
tua dan mengikuti perintahnya. Menyayangi orang tua
merupakan, Kecuali ...
Al-Quran pada dasarnya sudah memberikan contoh minimal
atas apa yang tidak boleh dilakukan terhadap orang tua
(bapak dan ibu). Di sana disebutkan ―janganlah kamu
45
mengatakan “ah” kepada kedua orang tua kamu, akan tetapi
katakanlah kepada mereka kata- kata yang mulia. Perintah
tersebut terdapat dalam surat ...
Dalam konsepsi mengenai akhlak yang didasarkan pada
ketiga potensi supaya manusia tetap lurus pada jalan
46
kebenaran, Ibnu Miskawaih menjelaskan teorinya yang
disebut…
Akhlak dalam kehidupan sosial, bernegara dan berbangsa
bisa diwujudkan dalam pengembangan sikap toleransi,
47
moderat, dan persaudaraan. Padanan kata moderat dalam
istilah Arab adalah..
Konsep persaudaraan (ukhuwah) dapat diklasifikasikan
48
menjadi ukhuwah...
Makna yang terkandung dalam ukhuwah wathoniyah adalah…
49
Sebagai dasar dalam mengimplementasikan ajaran tauhid
50 adalah supaya manusia menyembah Allah. Penjelasan
tersebut terkandung dalam Al Qur'an surat..
Sebagai unsur fundamental teologi dalam Islam, iimu kalam
51
berbeda dengan ilmu fikih karena..
Diantara varian ilmu kalam yang paling banyak diikuti oleh
52
kelompok muslim Indonesia adalah…
Aliran teologi Syiah pada saat ini paling banyak diikuti oleh
53
penduduk di negara Timur Tengah..
54 Teologi Ahlussunah wal Jamaah dipelopori oleh imam..
Seseorang akan muncul rasa takut jika sesuatu yang ia benci
55 itu tiba dan sesuatu yang ia sukai itu sirna. Dibawah ini adalah
perbuatan khauf
Berbudi pekertilah sepeti budi pekertinya Allah artinya
56 berteladanlan dengan asma indahnya Allah, diantara asma
indah Allah adalah al ‘Aziz, orang yang…
Perilaku iblis potensial sombong dan angkuh dan aktual hanya
57 mencelakai dirinya sendiri ini perbuatan dlolimbelum sampai
mendlolimi pihak lain, sikap dan karakter ini membuat;
 Kufur berati menutupi nikmat atau kebenaran ajaran yang
dibawa dan disampaikan Nabi sehingga seseorang tidak
58
pandai bersyukur bahkan mengingkari ajaran yang
disampaikan oleh Nabi, contoh perilaku kufur kecuali;
Meneladani sifat indah Allah al- Qoyyum ; seseorang akan
59
memiliki karakter sifat yang terpuji;
Allah untuk menguji kekuatan iman dan keikhlasan manusia
mengirimkan kejahatan melalui pintu dzulmani hati manusia
yang sifatnya al- Khannas dalam artian bila hamba ingat Allah
60 dengan penuh kesadaran ia akan tersembunyi tapi bila hamba
lengah dia segera menyergap dan menggoda dan merayunya
dengan membisikkan kejahatan, hamba yang percaya adanya
setan;
Salah satu yang dianggap penting dalam merumuskan indikator
kinerja dalam pembuatan proposal PTK adalah.....

61

Dalam pelaksanaan PTK ada empat tahapan utama yang harus

menjadi acuan dalam melaksanakan kegiatan PTK, diantaranya
adalah.....

62

Untuk menjadi guru profesional, maka ia harus memiliki 4

kompetensi. Diantaranya adalah kompetensi pedagogik. Kompetensi
63 Paedagogik merupakan kemampuan yang harus dimiliki guru terkait
dengan .....

Guru selain motor juga sebagai mediator dan fasilitator dalam

menggerakan kemampuan peserta didiknya. Untuk menjadi hal
64 tersebut kemampuan apa yang harus dimiliki oleh seorang guru …..

Kemampuan mengumpulkan dan mengolah data atau informasi

tentang keberhasilan pembelajaran yang telah dilakukan merupakan
65 kemampuan guru dalam melaksanakan….

Dalam kegiatan inti setelah guru selesai menjelaskan kepada

66 siswa, kemudian siswa/i diberi kesempatan untuk
mengelompokkan sifat salbiah, sifat nafsiah, maani dan
ma’nawiyah bagi Allah. Pola tersebut dinamakan …..

Salah satu model pendekatan dalam mencari satu karakteristik

67 materi akidah akhlak dan potensi keagamaan bagi peserta
didik dimadrasah, maka pola pendekatan yang dianggap lebih
tepat menggunakan pola/model pembelajaran …..
 Dalam menyusun rencana pembelajaran yang disebut RPP,
maka seorang guru harus menyesuaikan dengan karakter
68 materi yang akan diajarkan agar tepat dan akurat dalam
menghubungkan antara konsep dengan kontek, ada 7
komponen yang harus diperhatikan oleh guru dalam
penyusunan RPP tersebut, diantaranya adalah .....

Salah satu langkah dalam model pembelajaran: Siswa dibagi

dalam kelompok; masing-masing kelompok melaksanakan
69 tugas dari guru; kelompok mendiskusikan jawaban yang
dianggap benar; adanya tanggapan dari teman yang lain; dan
kemudian disimpulkan. Langkah-langkah ini disebut ...

Hal-hal yang harus dipertimbangkan dalam mencari model

70 pembelajaran akidah akhlak, harus lebih mempertimbangkan
dan mengukur …..

Dalam merancang pendekatan yang sesuai dengan

71 permendikbud thn 2016 dalam materi akidah akhlak guru
harus mengatur sebuah pendekatan yang terpusat pada murid.
Hal tersebut tercantum dalam permendikbud nomor …..

Sebuah tes dikatakan baik, jika memenuhi beberapa sifat

72 maupun karakteristik. Di antara tes yang baik, apabila
tersusun dalam proposisi tes yang bersifat ….

Guru dikatakan profesional apabila ia mampu mendiagnosa

73 bahwa media yang tepat dalam pembelajaran akidah akhlak
adalah ..…
Langkah-langkah yang harus dilaksanakan dalm rangka
74 memperbaiki proses dan meningkatkan hasil belajar dalam
PTK meliputi …..

Program sering dikaitkan dengan perencanaan, persiapan, dan

disain atau rancangan, maka desain dalam konteks
75 pembelajaran adalah rencana pembelajaran atau juga bisa
disebut sebagai program pembelajaran. Di bawah ini adalah
fungsi program pembelajaran bagi guru, kecuali ...

Dalam merumuskan indikator pencapaian kompetensi

pembelajaran harus dimulai dengan kata kerja operasional
76 atau KKO.
Di bawah ini adalah contoh rumusan indikator pencapaian
kompetensi pembelajaran yang benar adalah …..
 Rumusan tujuan pembelajaran harus menggunakan rumus
Condition, Audience, Behavior, dan Degree (CABD)
77 Di bawah ini adalah contoh rumusan tujuan pembelajaran
yang benar …..

Di bawah ini adalah perkembangan berpikir LOTS atau low

78 order thinking skills, kecuali …..

Di bawah ini adalah pertimbangan pemilihan media

79 pembelajaran, kecuali .....

Berdasarkan KD dari KI-3 dan KI-4, pendidik dapat

mengembangkan proses pembelajaran dan cara penilaian yang
diperlukan untuk mencapai tujuan Pembelajaran langsung,
sekaligus memberikan dampak pengiring (nurturant effect)
terhadap pencapaian tujuan pembelajaran tidak langsung
80 (indirect teaching).
Yang dimaksud dengan “memberikan dampak pengiring
(nurturant effect) terhadap pencapaian tujuan pembelajaran
tidak langsung (indirect teaching)” pada pernyataan di atas
adalah .....

Komponen RPP sekurang-kurangnya mencakup …..

81

Penggunaan model pembelajaan beragam macamnya. Ciri-ciri

82 kelas yang menggunakan pembelajaran CTL adalah sebagai
berikut, kecuali …..

Sebuah permasalahan yang dapat diangkat sebagai masalah

dalam PTK adalah masalah yang bersifat feasible. Yang
dimaksud dengan feasible adalah …..

83
 Salah satu yang dianggap penting dalam merumuskan
indikator kinerja dalam pembuatan proposal PTK adalah.....

84

Untuk menjadi guru profesional, maka ia harus memiliki 4

kompetensi. Diantaranya adalah kompetensi pedagogik.
85 Kompetensi Paedagogik merupakan kemampuan yang harus
dimiliki guru terkait dengan .....

Dalam kegiatan inti setelah guru selesai menjelaskan

kepada siswa, kemudian siswa/i diberi kesempatan
86 untuk mengelompokkan sifat salbiah, sifat nafsiah,
maani dan ma’nawiyah bagi Allah. Pola tersebut
dinamakan …..

Salah satu model pendekatan dalam mencari satu

karakteristik materi akidah akhlak dan potensi
87 keagamaan bagi peserta didik dimadrasah, maka pola
pendekatan yang dianggap lebih tepat menggunakan
pola/model pembelajaran …..
Tahapan yang harus dilakukan oleh Guru Profesional
88 sebelum berlangsungnya proses pembelajaran di kelas
adalah …..

Dalam menyusun rencana pembelajaran yang disebut

RPP, maka seorang guru harus menyesuaikan dengan
karakter materi yang akan diajarkan agar tepat dan
89 akurat dalam menghubungkan antara konsep dengan
kontek, ada 7 komponen yang harus diperhatikan oleh
guru dalam penyusunan RPP tersebut, diantaranya
adalah .....

Salah satu langkah dalam model pembelajaran: Siswa

dibagi dalam kelompok; masing-masing kelompok
90 melaksanakan tugas dari guru; kelompok mendiskusikan
jawaban yang dianggap benar; adanya tanggapan dari
teman yang lain; dan kemudian disimpulkan. Langkah-
langkah ini disebut ...

Authentik Assessment (penilaian autentik) adalah

pengukuran yang bermakna secara signifikan atas hasil
91 belajarpeserta didik guru harus mengarahkan dan
mengukur pada penilaian yang mencakup semua aspek.
Di antaranya adalah …..

Sebuah tes dikatakan baik, jika memenuhi beberapa

92 sifat maupun karakteristik. Di antara tes yang baik,
apabila tersusun dalam proposisi tes yang bersifat ….
 Langkah-langkah yang harus dilaksanakan dalm rangka
93 memperbaiki proses dan meningkatkan hasil belajar
dalam PTK meliputi …..

Program sering dikaitkan dengan perencanaan, persiapan,

dan disain atau rancangan, maka desain dalam konteks
94 pembelajaran adalah rencana pembelajaran atau juga bisa
disebut sebagai program pembelajaran. Di bawah ini adalah
fungsi program pembelajaran bagi guru, kecuali ...

Dalam merumuskan indikator pencapaian kompetensi

pembelajaran harus dimulai dengan kata kerja operasional
95 atau KKO.
Di bawah ini adalah contoh rumusan indikator pencapaian
kompetensi pembelajaran yang benar adalah …..

Rumusan tujuan pembelajaran harus menggunakan rumus

Condition, Audience, Behavior, dan Degree (CABD)
96 Di bawah ini adalah contoh rumusan tujuan pembelajaran
yang benar …..

Di bawah ini adalah pertimbangan pemilihan media

97 pembelajaran, kecuali .....

Berikut ini adalah fungsi-fungsi Lembar Kerja Peserta Didik

98 (LKPD), kecuali ...

Penggunaan model pembelajaan beragam macamnya. Ciri-

99 ciri kelas yang menggunakan pembelajaran CTL adalah
sebagai berikut, kecuali …..
Kelas sebagai sebuah komunitas belajar tentunya banyak
beragam; ada peserta didik yang cerdas, sedang hingga
100 lambat dalam merespon keterangan guru. Bila anda sebagai
guru menemukan peserta didik mengalami kesulitan
memahami materi pelajaran yang diberikan, tindakan apa
yang akan dilakukan …..
option_a option_b

Sayyiáh Karimah

Iman Islam

Kefasikan Kedermawanan

Islam Akidah

Keimanan Seseorang Kedermawanan

Anjuran Bupati Perintah Negara

Al-Rahman Al-Maidah

Al-Rahman Al-Maidah
Anjuran Agama Kewajiban Orang Tua

Munajah Musammah

Al-Ashr Al-Isra

Sifat wujud Sifat baqa

Baqa dan wujud Wahdaniyyah dan Baqa

Sifat ilmu dan sifat kalam Sifat Qudrah dan sifat Baqa

Sifat Kaunuhu Aliman dan sifat

Kaunuhu Hayyan dan sifat Hayat
Kaunuhu sami’an

Sifat’ajzun dan sifat wara Sifat Huduts dan sifat kidzib

Sifat Sami’an dan sifat tabligh Sifat wujud dan sifat ‘amanah

Ia menyesali segala perbuatan maksiat

yang telah ia lakukan dan bertekat
b.ia meninggalkan seluruh perbuatan
untuk meninggalkannya sambal ia
durhaka yang pernah ia lakukan dan ian
mengingatkan pada dirinya dengan
menyasalinya dengan berharap
banyak mengucapkan dzikir istighfar
memperoleh pahala dari Allah
minimal satu hari 100 kali karena ia
takut akan adzab Allah

Mahsunah Madmumah
Al-Qiyam Al-Minar

Qadzaf Kadib

Terjelek Terindah
Sikap mudah memaafkan kesalahan dan
kekeliruan orang lain, baik yang besar Sikap penyayang pda seasama
maupun yang kecil
Selalu berusaha memberikan manfat
pada lingkungannya dimanapun ia Selalu bersikap ‘adil
tinggal
Belas –kasih dalam membantu
sesamadengan tidak tergoda oleh Dia memiliki sikap pemaaf
gemerlapnya dunia
Memiliki sikap dan karakter mudah
Selalu bersikap adil pada sesame
dalam belajar

Mudah mengorbankan sesuatu yang ia

Gemar meningkatkan derajat sesama
cintai

Selalu mkeburukan karena ia takut pada Menapikan bisikan hawa nafsunya dan
malaikat Rakib mengikuti suara hati nuaninya

Selalu menghembuskan dan Hamba akan menganggap musuh dan

membangkitkan angan-angan kosong menghindari bisikan jahat
Setan labih berbahaya dari iblis,
keduanay bermuara dari karakter Terbuat dari api yang sumbernya dari
sombong merasa superior dari orang gejolak hawa nafsu
lain

Selalu mengingat Allah dan berteima

Tidak pernah melaksanakan shalat
kasih atas karunia Nya

Syirik Asghar Syirik Akbar

Tauhid Rububiyah Tauhid

Kewajiabn Guru Kewajiban Orang Tua

Lisan Ikhlas

sifat wujud dan sifat ‘amanah sifat ‘Aliman dan sifat Hayyan

‫فعل كل ممكن أر تركه‬ ‫فعل كل ممكن أو بعضه‬

‫أعرض البشرية من غير فضل‬ ‫أعرض البشرية من غير نقص‬

Sifat baqa Sifat qidam

Mahmudah sifat ilmu dan sifat kalam

Keimanan Seseorang Kedermawanan

Anjuran Pemerintah Akhlak Mahmudah

Anjuran Bupati Perintah Negara

Sifat Terpuji Sifat Tercela

Al-Rahman Al-Maidah

Keseimbangan (al-‘adalah) Kebangkitan (an-Nahdloh)

Tasamuh Tawassuth

Islamiyah, wathoniyah, dan insaniyah Islamiyah, wathoniyah, dan imaniyah

Persaudaraan yang didasarkan pada Persaudaraan yang didasarkan pada
unsur kebangsaan unsur kepemilikan

Adz-Dzariyat ayat 56 Al-Anbiya: 16

Ilmu fikih berkaitan dengan aturan
perbidatan Ilmu fikih berkaitan dengan keikhlasan

Syiah Khawarij

Turki Iran
Abu Hamid al-Asy’ari Abu Hanifah
Ia selalu melayani orang tua itu dengan Ia melarikan diri kedataran tinggi pada
setia karena ia takut dianggap orang saat tsunami itu datang, ia lakukan itu
yang tidak peduli pada orang jompo karena ia
Sikap tegar dalam menghadapi segala
kesulitan hidup dan ia pantang Sikap ringan tangan dalam membantu
menyerah kesulitan sesame makhluk Allah

tertutup dari rahmah dan kasih sayang

Allah Sombong dan takabbur
Selalu mengingat Allah dan berteima
kasih atas karunia Nya Melupakan Allah dan nikmat-nikmatNya
Penyabar Penolong

Selalu menghembuskan dan Hamba akan menganggap musuh dan

membangkitkan angan-angan kosong menghindari bisikan jahat

Sebagai tolok ukur dalam menentukan

keberhasilan atau keefektifan PTK yang Agar PTK yang dilakukan lebih berkualitas
dilakukan

Perencanaan – refleksi – tindakan – Perencanaan – tindakan – refleksi –

observasi observasi

penguasaan teori belajar dan prinsip-prinsip kemantapan dan integritas kepribadian

belajar. seorang guru

Memiliki pengetahuan tentang media dan

Memiliki sertifikat keahlian untuk
keterampilan memilih serta
menggunakan media tertentu
menggunakannya

Peran guru sebagai sumber belajar Peran guru sebagai demonstrator

Kognitivisme Kontruktivisme

Discovery Learning dan Project Based Problem Based Learning dan Project
Learning Based Learning
 Penilaian yang sebenarnya, siswa dan
Bertanya dan menjawab dengan tepat
guru

Jigsaw Examples Non Examples

Adanya perubahan akhlak menjadi Adanya nilai kognitif di atas target

lebih baik KKM

22 21

Valid dan menyusun kisi kisi soal Merencanakan tingkat kesulitan dan
dahulu merencanakan banyak soal

Gambar yang menarik Video

Melaksanakan tindakan dan Merencanakan, melaksanakan,

mengamatinya mengamati dan refleksi

Memudahkan guru dalam menyiapkan Sebagai acuan atau pedoman guru

kenaikan pangkat sebagai pendidik dalam pelaksanan pembelajaran

Menjelaskan makna iman kepada

Memahami pengertian shalat berjamaah
malaikat berdasarkan dalil naqli
 Setelah berdiskusi dan menggali
Peserta didik mampu menunjukkan tata
informasi peserta didik dapat
cara bersuci dari hadas kecil dan hadas
menjelaskan konsep takwa sesuai dalil
besar berdasarkan syariat Islam
naqli dengan penuh percaya diri

Metacognitif knowledge Menginterpretasi prinsip

Membantu tersampaikannya
Membantu guru dalam menyampaikan
kompetensi dasar dan indikator
materi pembelajaran
pencapaian kompetensi

Sikap spiritual dan sikap sosial Pengetahuan prosedural

b. (1) identitas sekolah/nama satuan

a. (1) identitas sekolah/nama satuan
pendidikan, mata pelajaran, dan
pendidikan, mata pelajaran, dan
kelas/semester; (2) alokasi waktu; (3)
kelas/semester; (2) alokasi waktu; (3)
KI, KD, Indikator Pencapaian
KI, KD, Indikator Pencapaian
Kompetensi; (4) tujuan pembelajaran;
Kompetensi; (4) materi pembelajaran;
(5) materi pembelajaran; (6)
(5) pendekatan, model dan metode; (6)
pendekatan, model dan metode; (7)
media/alat, bahan, dan sumber belajar;
media/alat, bahan, dan sumber belajar;
(7) langkah-langkah pembelajaran, dan
(8) langkah-langkah pembelajaran, dan
(8) penilaian pembelajaran
(9) penilaian pembelajaran

Sharing bersama teman-teman kelas Guru Kreatif

Bersifat nyata terjadi di kelas Masalah tersebut dapat dipecahkan

Sebagai tolok ukur dalam menentukan Agar PTK yang dilakukan lebih

keberhasilan atau keefektifan PTK yang

dilakukan berkualitas
penguasaan teori belajar dan prinsip- kemantapan dan integritas kepribadian

prinsip belajar. seorang guru

Kognitivisme Kontruktivisme

Discovery Learning dan Project Problem Based Learning dan

Based Learning Project Based Learning

Fakta yang akurat Bahan ajar yang sesuai

Bertanya dan menjawab dengan Penilaian yang sebenarnya, siswa

tepat dan guru

Jigsaw Examples Non Examples

Selalu dapat juara dan memperoleh Pengetahuan, sikap dan

pujian ketrampilan

Valid dan menyusun kisi kisi soal Merencanakan tingkat kesulitan dan
dahulu merencanakan banyak soal
Melaksanakan tindakan dan Merencanakan, melaksanakan,
mengamatinya mengamati dan refleksi

Memudahkan guru dalam menyiapkan Sebagai acuan atau pedoman guru

kenaikan pangkat sebagai pendidik dalam pelaksanan pembelajaran

Memahami pengertian shalat Menjelaskan makna iman kepada

berjamaah malaikat berdasarkan dalil naqli

Setelah berdiskusi dan menggali

Peserta didik mampu menunjukkan tata
informasi peserta didik dapat
cara bersuci dari hadas kecil dan hadas
menjelaskan konsep takwa sesuai dalil
besar berdasarkan syariat Islam
naqli dengan penuh percaya diri

Membantu tersampaikannya
Membantu guru dalam menyampaikan
kompetensi dasar dan indikator
materi pembelajaran
pencapaian kompetensi

Membantu peserta didik dalam Meningkatkan aktivitas belajarn peserta

mengembangkan sikap didik

Sharing bersama teman-teman kelas Guru Kreatif

Memindahkan tempat duduk peserta Mengulangi penjelasan bahan

didik ke meja yang palin depan pelajaran kepada seluruh peserta didik
option_c option_d

Mahsunah Mahmudah

Ihsan Akidah

Kesolehan Sosial Keumatan

Iman Kepada Allah Akhlak

Kemunafikan Kefasidan

Budaya Nenek Moyang Perintah Agama

Al-Ashr Al-Falaq

Al-Ashr Al-Isra
Perintah Undang-undang Anjuran Bupati

Tambihun Tasamuh

Al-Nisa Al-Hujrat

Sifat qidam Sifat qiyamuhu binafsihi

Qidam dan Qudrah Qiyamuhu binafsihi dan wujud

Sifat Hayat dan sifat Mukhalafatul

Sifat Iradah dan sifat Qidam
lilhawaditsi

Sifat kaunuhu Mutakalliman dan sifat

KaunuhuBashiran dan sifat bashir
kalam

Sifat fana dan sifat fathanah Sifat Ta’adud dan sifat ‘adam

Sifat Muridan dan sifat shidiq Sifat ‘Aliman dan sifat Hayyan

c. Ia kembali kejalan yang benar dan ia

menyesali dan menyadari perbuatannya d. Ia jera untuk melakukan perbuatan
karena itu dilakukan atas kesadaran durhaka kepada ibu nya karena ia
bahwa kembali pada jalan yang benar khawatir dikeluarkan dari ahli warisnya
itu merupakan perintah dari Allah

Mahmudah mafruhah
Al-Qimar Al-Limar

Muallaf Muakkad

Terhormat Terpuji

Sikap memiliki wawasan yang luas bak

Sikap dermawan
seperti cakrawal

Selalu bersikap kasih sayang pada Memiliki sikap gemar belajat sehingga
sesame wawasan dan pengetahuannya luas

Sifat penyabar dan dermawan Suka menyayangi sesama

Kreatif melakukan inovasi –inovasi

Gemar berinfak dan membantu sesame
yang lebih baik
Selalu mencari solusi bagi sesama yang
sedang buntu dalam menghadapi Mudah dan tanpa menghadapi kesulitan
kesulitan hidup dan selalu berdoa agar dalam belajar
selalu dibukakan pintu rahmah
Menjadi pribadi yang bertanggung
Selalu istiqomah berbuat baik karena
jawab karena ia tau semuanya dicatat
ingin bertemu malaikat Ridwan
oleh malaikat

Menjadikan indah perbuatan tercela dan Selalu menghalangi hamba dari jalan
keji yang lurus
 Karakternya sombong,enggan untuk
Sombong enggalnmengikuti ajakan dan melakukan kebajikan dan meninggalkan
bisikan yang baik seingga meraih kejahatan bahkan ber usaha
kutukan mempengaruhi orang lain untuk ikut
berbuat jahat

Tidak mengakui al-qur an sebagai kitab

Tidak mengakui nabi Muhammad
suci

Syirik Abdan Syirik Afál

Rukun Iman Rukun Islam

Kewajiban Tokmas Semua benar

Hikmah Perbuatan

sifat Muridan dan sifat shidiq sifat Sami’an dan sifat tabligh

‫فعل كل ممكن أو فعله‬ ‫فعل كل ممكن أو مثله‬

‫أعرض البشرية من غير ممكن‬ ‫أعرض البشرية من غير جزء‬

Sifat wujud Sifat wahdaniyh

sifat Qudrah dan sifat Baqa Sifat Bashar dan sifat wujud

Kemunafikan Kefasidan
Akhlak Madmumah Ganimah

Budaya Nenek Moyang Perintah Agama

Perintah Agama Anjuran Penguasa

Al-Ashr Al-Isra

Kekuatan (Al-Quwwah) Toleransi (at-Tasamuh)

Tawazun Tahasun

Islamiyah, Qoumiyah, dan Wathoniyah Islamiyah, wathoniyah, dan Syuubiyah

Persaudaraan yang didasarkan pada Persaudaraan yang didasarkan pada
unsur kekeluargaan unsur kecintan

Al-Anbiya : 17 Al mu'min: 115

Ilmu fikih berkaitan dengan dasar Ilmu fikih berkaitan dengan
keimanan pembenaran

Ahlussunah wal Jamaah Qodariyah

Irak Syiria
Ibnu Taimiyah Ahmad bin Hambal
ia takut mendapatkan sebutan yang merasa perlu untuk memperbanyak
tidak terpuji maka ia selalu berusaha beribadah karena ia takut memperoleh
menjadi orang yang baik adzab Qubur dari Allah
Sikap aktif dan turut serta dalam
mengambil keputusan dan solusi yang Sikap selalu mencari jalan keluar setiap
baik ia mengetahui kesulitan

derajatnya menjadi meluncur kederajat

ia memperolh kutukan dari Allah yang rendah karena sifat sombong
tidak pernah melaksanakan shalat Tidak mengakui nabi Muhammad
Penyayang Mandiri

Menjadikan indah perbuatan tercela Selalu menghalangi hamba dari jalan

dan keji yang lurus

Untuk melihat kinerja guru dalam Untuk melihat kinerja siswa dalam
mengelola kelas pembelajaran

Perencanaan – tindakan – observasi – Perencanaan – observasi – tindakan –

refleksi refleksi

kehandalan guru dalam mengarahkan

kehandalan guru dalam berinteraksi dengan
kegiatan belajar siswa untuk mencapai
masyarakat
tujuan pembelajaran

Memiliki komitmen untuk menggunakan

Memiliki kemampuan untuk menggunakan
media setiap pertemuan pembelajaran di
dan memperbaiki media pembelajaran
kelas

Peran guru sebagai pembimbing Peran guru sebagai evaluator

Behaviorisme Pusposive behavior

Project Based Learning Problem Based Learning

Penemuan masyarakat belajar dan
Kontruktivisme dan kemampuan guru
pemodelan

Cooperative Scrip Numbered Head Togther

Adanya prestasi olah raga dalam level Dapat membantu pekerjaan orang
nasional tuanya

20 23

Menyusun kisi-kisi soal danmemilih

Valid, reliable dan praktis
tipe soal.

Film E-learning

Membuat rencana tindakan dan

Menganalisis mas alah
pemantauannya

Menjadikan guru lebih siap dan percaya Meningkatkan kemampuan guru dalam
diri dalam menjalankan tugas mengajar mengajar

Meniru perilaku yang mencerminkan

orang yang meneladani al-Asma al-
Mengetahui sifat-sifat wajib bagi Allah
Husna: al-‘Alim, al-Khabir, as-Sami’,
dan al-Bashir
Setelah membaca hand-out yang
disediakan guru peserta didik dapat
mengetahui kedudukan al-Qur’an,
Hadits, dan ijtihad sebagai sumber
hukum Islam secara tepat
Menganalisis
Materi pembelajaran yang akan
disampaikan
Keterampilan konkret
c. (1) identitas sekolah/nama satuan
pendidikan, mata pelajaran, dan
kelas/semester; (2) alokasi waktu; (3)
KD, Indikator Pencapaian Kompetensi;
(4) tujuan pembelajaran; (5) materi
pembelajaran; (6) pendekatan, model
dan metode; (7) media/alat, bahan, dan
sumber belajar; (8) langkah-langkah
pembelajaran, dan (9) penilaian
pembelajaran
Terfokus pada peserta didik
Masalah tersebut perlu untuk
dipecahkan
Peserta didik dapat menganalisis
manfaat kejujuran dalam kehidupan
sehari-hari
Mengingat
Salah Semua
Pembelajaran mandiri
d. (1) identitas sekolah/nama satuan
pendidikan, mata pelajaran, dan
kelas/semester; (2) alokasi waktu; (3)
Indikator Pencapaian Kompetensi; (4)
tujuan pembelajaran; (5) materi
pembelajaran; (6) pendekatan, model
dan metode; (7) media/alat, bahan, dan
sumber belajar; (8) langkah-langkah
pembelajaran, dan (9) penilaian
pembelajaran
Menggunakan Media Monoton
Mempunyai urgensi jangka pendek
yang jelas
 Untuk melihat kinerja guru dalam Untuk melihat kinerja siswa dalam

mengelola kelas pembelajaran

kehandalan guru dalam mengarahkan kehandalan guru dalam berinteraksi

kegiatan belajar siswa untuk mencapai

tujuan pembelajaran dengan masyarakat

Behaviorisme Pusposive behavior

Project Based Learning Problem Based Learning

Media yang cocok Sumber belajar yang tepat

Penemuan masyarakat belajar dan Kontruktivisme dan kemampuan

pemodelan guru

Cooperative Scrip Numbered Head Togther

Nilai datas KKM Akhlak terpuji dan nilai raport tinggi

Menyusun kisi-kisi soal danmemilih

Valid, reliable dan praktis
tipe soal.
 Membuat rencana tindakan dan
Menganalisis mas alah
pemantauannya

Menjadikan guru lebih siap dan percaya Meningkatkan kemampuan guru dalam
diri dalam menjalankan tugas mengajar mengajar

Meniru perilaku yang mencerminkan

orang yang meneladani al-Asma al-
Mengetahui sifat-sifat wajib bagi Allah
Husna: al-‘Alim, al-Khabir, as-Sami’,
dan al-Bashir

Setelah membaca hand-out yang

disediakan guru peserta didik dapat Peserta didik dapat menganalisis
mengetahui kedudukan al-Qur’an, manfaat kejujuran dalam kehidupan
Hadits, dan ijtihad sebagai sumber sehari-hari
hukum Islam secara tepat

Materi pembelajaran yang akan

Salah Semua
disampaikan

Sebagai pedoman guru dan peserta

Membantu guru dalam mengevaluasi
didik dalam melaksanakan
pembelajaran
pembelajaran

Terfokus pada peserta didik Menggunakan Media Monoton

Memberikan bantuan pembelajaran

Mendoakan peserta didik yang lamban
kepada peserta didik yang
menerima pelajaran
bersangkutan
kunci_jawaban

D
B

C
C

B
D

A
B

A
A

B
C

B
B

B
A

D
B