FIS - 3.9 / 4.9 / 4 / 1.

Gelombang Berjalan dan

Gelombang Stasioner

1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : FISIKA
b. Semester :4
c. Kompetensi Dasar :

3.9 Menganalisis besaran-besaran fisis gelombang berjalan dan

gelombang stasioner pada berbagai kasus nyata
4.9 Melakukan percobaan gelombang berjalan dan gelombang
stasioner, beserta presentasi hasil percobaan dan makna
fisisnya

d. Materi Pokok : gelombang stasioner

e. Alokasi Waktu : 12 jp
f. Tujuan Pembelajaran :

Melalui diskusi, tanya jawab, penugasan, presentasi dan

analisis, peserta didik dapat menganalisis besaran – besaran
fisis pada gelombang berjalan dan gelombang stasioner
dalam memecahkan masalah yang kontesktual dan
melakukan percobaan gelombang berjalan dan gelombang
stasioner, sehingga peserta didik dapat menghayati dan
mengamalkan ajaran agama yang dianutnya melalui belajar
inkuiri, mengembangakan sikap jujur, peduli, dan
bertanggungjawab, serta dapat mengembangkan kemampuan
berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi, kreativitas (4C).

g. Materi Pembelajaran
Lihat dan baca pada Buku Teks Pelajaran (BTP):
a. Kanginan, Marthen. 2016. Fisika untuk SMA/MA Kelas XI. Jakarta:
Erlangga. Hal 396 – 412
 FIS - 3.9 / 4.9 / 4 / 1.1

b. https://fisikastudycenter.com dan buku lain yang sekiranya Anda

temukan berkaitan dengan materi gelombang berjalan dan stasioner,
untuk keperluan ini Anda boleh mencarinya di internet
c. Internet: www.e-dukasi.net,

2. Peta Konsep

Gelombang Mekanik

Gelombang Berjalan Gelombang Stasioner

Gelombang Pada Tali Gelombang Pada Tali

dan Dawai

Ujung Ujung
Bebas Terikat

3. Kegiatan Pembelajaran
a. Pendahuluan
Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian membaca dan memahami
cerita di bawah ini.
Pernahkah kalian memainkan sebuah gitar?

Dawai atau senar yang di petik oleh gitaris dalam suatu konser
begitu merdu di dengar. Pernahkah kalian menyadari bahwa dawai
atau senar yang kalian petik membentuk suatu gelombang ?
gelombang apakah yang terbentuk?
 FIS - 3.9 / 4.9 / 4 / 1.1

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan kalian lanjutkan ke

kegiatan belajar berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKBM ini.

b. Kegiatan Inti
1) Petunjuk Umum UKB

a) Baca dan pahami materi pada Buku Teks Pelajaran Kanginan,

Marthen. 2016. Fisika untuk SMA/MA Kelas XI. Jakarta: Erlangga. Hal
396 – 412.
b) Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk
berfikir tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKB ini baik
bekerja sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman
lainnya.
c) Kerjakan UKBM ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada
bagian yang telah disediakan.
d) Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjutmelalui kegiatan ayo
berlatih, apabila kalian yakin sudah paham dan mampu
menyelesaikan permasalahan-permasalahan dalam kegiatan belajar
vector kalian boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap
untuk mengikuti tes formatif agar kalian dapat belajar ke UKBM
berikutnya.

2) Kegiatan Belajar
Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan
konsentrasi !!!

Kegiatan Belajar 1

Coba Anda membuat kelompok 2 orang dan perhatikan cuplikan video pada
alamat berikut:
https://www.youtube.com/watch?v=DS1gTwLIgVE.
Lakukan pengamatan dengan teliti dan objektif terhadap video tersebut.
 FIS - 3.9 / 4.9 / 4 / 1.1

Diskusi
a. Bagaimana persamaan simpangan gelombang berjalan ?
b. Bagaimana persamaan kecepatan gelombang berjalan ?
c. Bagaimana persamaan percepatan gelombang berjalan ?
d. jelaskan tentang sudut fase, fase dan beda fase?

Setelah kalian memahami uraian singkat materi di atas, maka anda bisa
mencoba latihan berikut:

1. Baca dan pahami contoh soal 8.4 dan

pembahasannya halaman 399, serta
kerjakaan soal uji kompetensi no 11
halaman 421!
2. Baca dan pahami contoh soal 8.5 dan
pembahasannya halaman 401, serta
kerjakaan soal uji kompetensi no 10
halaman 421!

Apabila kalian telah mampu mengerjakan soal diatas, jika telah memahami,
maka kalian bisa melanjutkan
3. pada kegiatan belajar 2 berikut.

Kegiatan Belajar 2

Lakukan langkah kegiatan berikut

1. Bentuklah kelompok yang terdiri 2 – 3 orang secara heterogen tanpa
membedakan suku dan agama!
2. Bacalah LKS berikut dan lakukan kegiatan praktikum bersama
kelompokmu
 FIS - 3.9 / 4.9 / 4 / 1.1

Gelombang Berjalan
Nama Anggota Kelompok:

1.

2.

TUJUAN
Melihat langsung contoh gelombang berjalan

ALAT DAN BAHAN

1. Slinky

LANGKAH KERJA

1. Peganglah salah satu tali.

2. Gerakkan salah satu ujung tali ke arah tertentu.
3. Amati apa yang terjadi terhadap tali

HASIL PENGAMATAN

ANALISIS DATA

1. Apa yang terjadi pada tali saat digerakkan?

Jawab:

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
 FIS - 3.9 / 4.9 / 4 / 1.1

2. Tentukan besaran besaran apa saja yang bisa diperoleh dari gambar hasil
pengamatan!!
Jawab:
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

Kesimpulan

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….

Ayo berlatih!!
Setelah memahami praktikum diatas, maka selesaikanlah soal latihan berikut
di buku kerja kalian!

Semua gelombang yang ditunjukkan memiliki cepat rambat yang sama

dalam medium yang sama. Gunakan sebatang mistar dan urutkan
gelombang –gelombang tersebut dari yang terbesar ke yang terkecil untuk

a. Amplitude
b. Panjang gelombang
c. Frekuensi
d. Periode
 FIS - 3.9 / 4.9 / 4 / 1.1

Apabila kalian sudah mampu mengerjakan latihan ini, maka kalian bisa
melanjutkan pada kegiatan belajar 3 berikut.

Kegiatan Belajar 3

Ayo…sekarang perhatikan berikut ini dengan baik !

Gambar 1.

Gambar 2.
Diskusi :
1. Apa yang kalian dapat sampaikan dari gambar tersebut?
2. Bagaimana gelombang tersebut terbentuk?
3. Besaran-besaran apa saja yang ada pada gelombang tersebut?
4. Jelaskan perbedaan antara keduanya! Tuliskan persamaan dari kedua
bentuk gelombang tersebut!

Dari dua gambar di atas, apakah ada hal yang belum kalian pahami? Jika kalian
sudah paham kerjakanlah soal pada bagian Ayoo berlatih berikut!
 FIS - 3.9 / 4.9 / 4 / 1.1

Ayoo
berlatih!!

1. Baca dan pahami contoh soal 8.7 dan pembahasannya halaman 407,
serta kerjakaan soal uji kompetensi no 16 halaman 422!
2. Baca dan pahami contoh soal 8.8 dan pembahasannya halaman 411
serta kerjakaan soal uji kompetensi no 21 halaman 422!

Karakter

c. Penutup

Bagaimana kalian sekarang?

Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar vektor,
berikut diberikan Tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang
sudah kalian pelajari.Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi
pada UKBM ini di Tabel berikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah kalian telah memahami materi gelombang
berjalan?
2. Apakah kalian telah memahami materi gelombang
stasioner ujung terikat?
3. Apakah kalian telah memahami materi gelombang
stasioner ujung bebas?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah
kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang
kegiatan belajar gelombang berjalan dan gelombang stasioner yang sekiranya
perlu kalian ulang dengan bimbingan Guru atauteman sejawat. Jangan putus
asa untuk mengulang lagi! Dan apabila kalian menjawab “YA” pada semua
pertanyaan, maka lanjutkan berikut.
 FIS - 3.9 / 4.9 / 4 / 1.1

Dimana posisimu?
Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi gelombang berjalan dan
gelombang stasioner dalam rentang 0 – 100, tuliskan ke dalam kotak yang
tersedia.

Yuk Cek Penguasaanmu terhadap

Materi gelombang berjalan dan gelombang

stasioner!

Agar dapat dipastikan bahwa kalian telah menguasi materi vektor, maka
kerjakan soal berikut secara mandiri di buku kerja kalian masing-masing.

1. Salah satu ujung seutas kawat digetarkan

harmonic sehingga getaran tersebut
merambat ke kanan dengan cepat rambat
10 m/s. Ujung kawat mula-mula
digetarkan ke atas dengan frekuensi 5 Hz
dan amplitude 0,01 m. Tentukan
persamaan gelombangnya!
!

2. Ujung seutas tali digetarkan harmonic dengan

periode 0,5 s dan amplitude 6 cm. Getaran ini
merambat ke kanan sepanjang tali dengan cepat
rambat 100 cm/s. Tentukan sudut fase
gelombang!
 FIS - 3.9 / 4.9 / 4 / 1.1

3. Suatu gelombang sinusoidal dengan frekuensi 400 Hz memiliki

cepat rambat 350 m/s. Tentukan:
a. Jarak pisah antara dua titik yang berbeda fase π/3 rad.
b. Beda fase pada suatu partikel yang berbeda waktu 2 ms.

4. Akibat adanya pemantulan, terbentuk

gelombang stasioner dengan persamaan:
y = 0,5 sin (0,4 π x) cos π(10t – 4) meter
Dari persamaan di atas, hitunglah kelajuan
gelombang pantulnya.

5. Sebuah tali salah satu ujungnya

digetarkan terus menerus dan
ujung lainnya terikat kuat. Jika
amplitudo yang diberikan adalah
10 cm, frekuensi 4 Hz dan cepat
rambat gelombang pada tali 4 m/s,
tentukanlah:
a. Amplitudo sebuah titik yang
berjarak 1 m dari titik ikat.
b. Jarak simpul ke-3 dari ujung terikat.
c. jarak perut ke-2 dari ujung terikat.
 FIS - 3.9 / 4.9 / 4 / 1.1

Setelah menyelesaikan soal di atas dan mengikuti kegiatan belajar gelombang

berjalan dan gelombang stasioner bagaimana penyelesaian permasalahan pada
di bagian awal pembelajaran tadi? Silahkan kalian berdiskusi dengan teman
sebangku atau teman lain. Kemudian tuliskan penyelesaian materi gelombang
berjalan dan gelombang stasioner tersebut di buku kerja masing-masing!.
Ini adalah bagian akhir dari UKBM materi gelombang berjalan dan gelombang
stasioner mintalah tes formatif kepada Guru kalian sebelum belajar ke UKBM
berikutnya.