RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

KELAS XI
MATA PELAJARAN FISIKA

Disusun oleh :

Nama : Ratna Adhiningrum

Nim : A24121095
Bidang Studi : Fisika

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM FAKULTAS
KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS TADULAKO
2022
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMAN 3 Palu

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : XI IPA / Genap
Alokasi Waktu : 2 x 45menit (2 JP)
Hari/Tanggal : Senin, 17 April 2023
Materi : Gelombang Mekanik

A. Kompetensi Inti (KI)

1. KI-1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. KI-2:Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-
aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di
lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa,
negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
3. KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1 Memahami karakteristik
gelombang mekanik
Pertemuan 1
3.1.1 Mengelompokkan dan
mengidentifikasi jenis gelombang
berdasarkan mediumnya disertai
contohnya masing-masing
3.1.2 Mengelompokkan dan
mengidentifikasi jenis gelombang
mekanik berdasarkan arah rambat
dan arah getarnya yaitu gelombang
disertai contohnya masing-masing
3.1.3 Menganalisis besaran-besaran pada
gelombang
 4.1 Melakukan percobaan tentang 4.1.1 Membuat kesimpulan hasil diskusi
salah satu karakteristik tentang karakteristik gelombang
4.1.2 Mempresentasikan hasil
gelombang mekanik berikut
percobaan tentang gelombang
presentasi hasilnya mekanik

C. Tujuan Pembelajaran

1. Setelah mengamati tayangan video gelombang air laut, Peserta didik dapat
Mengelompokkan dan mengidentifikasi jenis gelombang berdasarkan mediumnya
disertai contohnya masing-masing dengan benar melalui diskusi kelompok.
2. Setelah mengamati tayangan video gelombang air laut, peserta didik dapat
Mengelompokkan dan mengidentifikasi jenis gelombang mekanik berdasarkan
arah rambat dan arah getarnya yaitu gelombang disertai contohnya masing-masing
dengan Benar.
3. Setelah melakukan percobaan karakteristik gelombang mekanik, Peserta didik
dapat menganalisis sifat-sifat gelombang mekanik melalui app simulasi Phet,
dengan teliti .
4. Setelah melakukan percobaan, peserta didik dapat Membuat kesimpulan hasil
diskusi tentang karakteristik gelombang melalui diskusi kelompok.
5. Setelah melakukan percobaan karakteristik gelombang mekanik, Peserta didik
dapat mempresentasikan hasil percobaan tentang gelombang dengan percaya
diri.
D. Penguatan Pendidikan Karakter (PPK)
PPK : Religius, disiplin, kerjasama, tanggungjawab, teliti, percaya diri

E. Materi Pembelajaran
1. Faktual : ombak, bunyi, gelombang tali,gelombang pegas,
2. Konseptual :
- Jenis-jenis Gelombang berdasarkan mediumnya
- Jenis-jenis Gelombang berdasarkan arah getarnya dan arah rambatnya
- Besaran-besaran pada gelombang

F. Model, Pendekatan, dan Metode Pembelajaran

Model Pembelajaran : Problem Based Learning
Pendekatan : Saintifik berbasis TPACK
Metode pembelajaran : Eksperimen, Diskusi, Tanya Jawab,

G. Media/Alat, Bahan dan Sumber Belajar

1. Media
Media:
- power point
- video contoh gelombang mekanik
 gelombang air laut, link youtobe:
https://www.youtube.com/watch?v=TyFk_7CglPc
 gelombang slinky, link youtobe :
https://www.youtube.com/watch?v=gBQsET6NXZM
- LKPD

2. Sumber Belajar
Bahan ajar :
- Buku Fisika Siswa Kelas XI, Kemendikbud, Tahun 2016 Pengarang
Sunardi, Paramitha Retno P. dan Andreas B. Darmawan, PT Yama Widya
Hal 196-208
- e-modul dari kemdikbud tentang Gelombang Mekanik
- Internet
- HP
- lingkungan sekitar
H. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan 1 ( 1 x2JP)
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu

Pendahuluan 1. Guru memberi salam Ketika memulai pembelajaran. 10 menit

2. Guru mengajak peserta didik untuk berdoa
dengan menyuruh siswa memimpin doa sesuai
dengan agama dan kepercayaannya. PPK (Religius)
3. Guru mengecek kehadiran peserta didik. PPK
(Disiplin)
4. Guru memberi motivasi belajar mengenai
Gelombang Mekanik dengan mengajukan pertanyaan:
- Sudah siapkah kalian belajar hari ini? Semoga
semua diberi kelancaran dan tetap semangat!
5. Guru memberikan contoh manfaat mempelajari
Gelombang Mekanik yang akan dipelajari dalam
kehidupan sehari-hari.
6. Guru memberikan pertanyaan apersepsi:
- Masih ingatkah kalian di kelas x mengenai materi
getaran?
Jawaban yang diharapkan: Ya.
- Apa yang dimaksud dengan getaran?
Jawaban yang diharapkan: Getaran adalah gerak
bolak balik di sekitar titik keseimbangan.
7. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran/KD
yang akan dicapai dalam pembelajaran(ditampilkan
melalui media powerpoint) (TPACK).
8. Guru menyampaikan cakupan materi Gelombang
Mekanik dengan media power point. (TPACK)
9. Guru memberikan penjelasan uraian kegiatan
dengan panduan LKPD dengan media
Inti powerpoint. 65 menit
1. Orientasi peserta didik pada masalah
 Guru menayangkan video tentang:
- Gelombang air laut, link youtobe:
https://www.youtube.com/watch?v=TyFk_7CglPc
- Gelombang pada slinky dengan link youtobe:
https://www.youtube.com/watch?v=gBQsET6NXZM
 Peserta didik memperhatikan/mengamati video yang
ditayangkan melalui infokus. (TPACK)
 Peserta didik mengajukan diri untuk bertanya tentang
video tersebut.
 Guru menyuruh 2 orang peserta didik untuk
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu

memperagakan gelombang tali yang digerakkan

oleh tangan dan mengajukan pertanyaan :
- Bagaimana bentuk gelombang pada tali?
(harapan jawaban : ada bukit dan ada lembah)
 Guru menyuruh 2 orang peserta didik untuk
memperagakan slinky yang didorong ke kanan dan ke
kiri. Guru mengajukan pertanyaan:
- Coba perhatikan bagaimana bentuk gelombang
pada slinky?

2. Mengorganisasikan peserta didik

 Guru membagi peserta didik ke dalam beberapa
kelompok.
 Guru membagikan LKPD kepada peserta didik.
 Peserta didik diminta untuk membaca petunjuk
LKPD.
 Guru menjelaskan cara kerja dengan menggunakan
aplikasi phet untuk menganalisis besaran-besaran
pada gelombang di media power point dan HP agar
memfokuskan langkah kerja peserta didik dalam
percobaan. (TPACK)

3. Membimbing Penyelidikan
 Peserta didik melakukan percobaan mengenai
Gelombang Mekanik sesuai dengan LKPD.
 Guru membimbing peserta didik dalam
melaksanakan percobaan secara berkelompok ((4C;
kolaborasi, berfikir kritis, Komunikasi), TPACK,
PPK (gotong royong, integritas, teknologi)) sambil
melakukan penilaian/observasi.
 Guru membimbing peserta didik untuk mengolah
data hasil percobaan.
 Peserta didik diminta untuk mencari literatur dari
buku sumber, bahan ajar atau internet dengan
menggunakan HP dalam pengolahan data.
4. Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya
 Peserta didik dalam kelompoknya
mempresentasikan hasil percobaannya di depan
kelas.
 Guru meminta kelompok yang lain menanggapinya.
5. Menganalisis dan Mengevaluasi
 Peserta didik bersama guru menganalisis
hasil percobaannya.
 Guru memberikan penguatan mengenai
hasil diskusi peserta didik
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu

 Guru memberikan apresiasi terhadap kelompok

yang telah tampil.
 Guru memberikan latihan penyelesaian soal
pemecahan masalah yang berkaitan dengan
Gelombang Mekanik dengan media powerpoint.
 Guru bersama-sama dengan peserta didik
mengevaluasi kegiatan pembelajaran yang telah
dilakukan.

Penutup 1) Peserta didik dibimbing oleh guru 15 menit

membuat rangkuman/kesimpulan mengenai
Karakteristik Gelombang Mekanik.
2) Guru melakukan refleksi terhadap kegiatan yang
telah dilaksanakan (umpan balik terhadap proses dan
hasil pembelajaran).
3) Peserta didik diberikan tes akhir dengan
googleform dengan menggunakan HP.
4) Guru memberikan penugasan individual
untuk dikerjakan di rumah
5) Guru menyampaikan rencana pembelajaran
berikutnya yaitu Sifat-sifat GelombangGuru
menutup pelajaran dengan ucapan salam.