Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Silabus 12

    Diunggah oleh

    eni susiati
    14 tayangan3 halaman
    Silabus mata pelajaran Matematika Wajib kelas XII ini membahas tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan materi pelajaran yang mencakup geometri ruang, statistika, dan kaidah pencacahan beserta kegiatan pembelajarannya. Pelajaran akan difokuskan pada mendeskripsikan, menentukan, menganalisis, dan menyelesaikan masalah terkait jarak dalam ruang, ukuran pemusatan dan penyebaran data, serta

    Deskripsi Asli:

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Silabus mata pelajaran Matematika Wajib kelas XII ini membahas tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan materi pelajaran yang mencakup geometri ruang, statistika, dan kaidah pencacahan beserta kegiatan pembelajarannya. Pelajaran akan difokuskan pada mendeskripsikan, menentukan, menganalisis, dan menyelesaikan masalah terkait jarak dalam ruang, ukuran pemusatan dan penyebaran data, serta

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    14 tayangan3 halaman

    Silabus 12

    Diunggah oleh

    eni susiati
    Silabus mata pelajaran Matematika Wajib kelas XII ini membahas tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan materi pelajaran yang mencakup geometri ruang, statistika, dan kaidah pencacahan beserta kegiatan pembelajarannya. Pelajaran akan difokuskan pada mendeskripsikan, menentukan, menganalisis, dan menyelesaikan masalah terkait jarak dalam ruang, ukuran pemusatan dan penyebaran data, serta

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 3

    SILABUS

    Satuan Pendidikan : MA Al Muslihun Kalidawir


    Mata Pelajaran : Matematika Wajib
    Kelas : XII (Dua Belas)
    Tahun Pelajaran : 2022/2023

    Kompetensi Inti :
     KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
    bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara,
    kawasan regional, dan kawasan internasional”.
     KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
    humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
    dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
     KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta
    mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

    Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran


    3.1 Mendeskripsikan jarak dalam ruang  Memahami konsep geometri ruang Geometri Ruang  Mengamati dan mengidentifikasi fakta pada jarak
    (antar titik, titik ke garis, dan titik ke  Mengidentifikasi fakta pada jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis, - Jarak antar Titik dalam ruang (antar titik, titik ke garis, dan titik ke
    bidang) dan titik ke bidang) - Jarak Titik ke Garis bidang)
     Mendeskripsikan jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis, dan titik ke - Jarak Titik ke Bidang  Mengumpulkan dan mengolah informasi untuk
    bidang) membuat kesimpulan, serta menggunakan prosedur
    4.1 Menentukan jarak dalam ruang  Menentukan jarak dalam ruang (antartitik, titik ke garis, dan titik ke untuk menentukan jarak dalam ruang (antartitik, titik
    (antar titik, titik ke garis, dan titik ke bidang) ke garis, dan titik ke bidang)
    bidang)  Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan geometri ruang  Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
    geometri ruang
     Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan geometri ruang
     Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan
    dengan geometri ruang
    3.2 Menentukan dan menganalisis  Mengidentifikasi fakta pada ukuran pemusatan dan penyebaran data Statistika  Mengamati dan mengidentifikasi faktapada ukuran
    ukuran pemusatan dan penyebaran yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan histogram - Penyajian data pemusatan dan penyebaran data yang disajikan dalam
    data yang disajikan dalam bentuk  Menentukan ukuran pemusatan dan penyebaran data yang disajikan - Ukuran Pemusatan data bentuk tabel distribusi frekuensi dan histogram
    tabel distribusi frekuensi dan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan histogram - Ukuran Penyebaran Data  Mengumpulkan dan mengolah informasi untuk
    histogram  Menganalisis ukuran pemusatan dan penyebaran data yang disajikan membuat kesimpulan, serta menggunakan prosedur
    dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan histogram untuk menentukan ukuran pemusatan dan penyebaran
    4.2 Menyelesaikan masalah yang  Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penyajian data hasil data yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi
    berkaitan dengan penyajian data pengukuran dan pencacahan dalam tabel distribusi frekuensi dan frekuensi dan histogram
    hasil pengukuran dan pencacahan histogram  Mengumpulkan dan mengolah informasi untuk
    dalam tabel distribusi frekuensi dan  Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan penyajian data membuat kesimpulan, serta menggunakan prosedur
    histogram hasil pengukuran dan pencacahan dalam tabel distribusi frekuensi dan untuk menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
    Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
    histogram penyajian data hasil pengukuran dan pencacahan dalam
    tabel distribusi frekuensi dan histogram
     Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan
    dengan penyajian data hasil pengukuran dan
    pencacahan dalam tabel distribusi frekuensi dan
    histogram
    3.3 Menganalisis aturan pencacahan  Memahami konsep kaidah pencacahan Kaidah Pencacahan  Mengamati dan mengidentifikasi fakta pada aturan
    (aturan penjumlahan, aturan  Mengidentifikasi fakta pada aturan pencacahan (aturan penjumlahan, - Aturan Penjumlahan pencacahan (aturan penjumlahan, aturan perkalian,
    perkalian, permutasi, dan aturan perkalian, permutasi, dan kombinasi) melalui masalah kontekstual - Aturan Perkalian permutasi, dan kombinasi) melalui masalah kontekstual
    kombinasi) melalui masalah  Menganalisis aturan pencacahan (aturan penjumlahan, aturan perkalian, - Permutasi dan Kombinasi  Mengumpulkan dan mengolah informasi untuk
    kontekstual permutasi, dan kombinasi) melalui masalah kontekstual membuat kesimpulan, serta menggunakan prosedur
    4.3 Menyelesaikan masalah kontekstual  Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan kaidah untuk menyelesaikan masalah kontekstual yang
    yang berkaitan dengan kaidah pencacahan (aturan penjumlahan, aturan perkalian, permutasi, dan berkaitan dengan kaidah pencacahan (aturan
    pencacahan (aturan penjumlahan, kombinasi) penjumlahan, aturan perkalian, permutasi, dan
    aturan perkalian, permutasi, dan kombinasi)
     Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan kaidah
    kombinasi) pencacahan (aturan penjumlahan, aturan perkalian, permutasi, dan  Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan
    kombinasi) dengan kaidah pencacahan (aturan penjumlahan, aturan
    perkalian, permutasi, dan kombinasi)
    3.4 Mendeskripsikan dan menentukan  Memahami konsep peluang kejadian majemuk Peluang Kejadian Majemuk  Mengamati dan mengidentifikasi faktapada peluang
    peluang kejadian majemuk (peluang  Mengidentifikasi faktapada peluang kejadian majemuk (peluang, - Kejadian saling bebas kejadian majemuk (peluang, kejadian-kejadian saling
    kejadian-kejadian saling bebas, kejadian-kejadian saling bebas, saling lepas, dan kejadian bersyarat) dari - Kejadian saling lepas bebas, saling lepas, dan kejadian bersyarat) dari suatu
    saling lepas, dan kejadian bersyarat) suatu percobaan acak - Peluang kejadian bersyarat percobaan acak
    dari suatu percobaan acak  Mendeskripsikan peluang kejadian majemuk (peluang kejadian-kejadian  Mengumpulkan dan mengolah informasi untuk
    saling bebas, saling lepas, dan kejadian bersyarat) dari suatu percobaan membuat kesimpulan, serta menggunakan prosedur
    acak untuk menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
     Menentukan peluang kejadian majemuk (peluang kejadian-kejadian peluang kejadian majemuk (kejadian-kejadian saling
    saling bebas, saling lepas, dan kejadian bersyarat) dari suatu percobaan bebas, saling lepas, dan kejadian bersyarat)
    acak  Menyajikan masalah yang berkaitan dengan peluang
    4.4 Menyelesaikan masalah yang  Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang kejadian kejadian majemuk (peluang, kejadian-kejadian saling
    berkaitan dengan peluang kejadian majemuk (kejadian-kejadian saling bebas, saling lepas, dan kejadian bebas, saling lepas, dan kejadian bersyarat)
    majemuk (peluang, kejadian- bersyarat)
    kejadian saling bebas, saling lepas,  Menyajikan masalah yang berkaitan dengan peluang kejadian majemuk
    dan kejadian bersyarat) (peluang, kejadian-kejadian saling bebas, saling lepas, dan kejadian
    bersyarat)
    Kalidawir, 18 Juli 2022

    Mengetahui,
    Kepala MA Al Muslihun Guru Mata Pelajaran
    NUR QOMARUDIN, S.Pd.I ENI SUSIATI, S.Pd

    Anda mungkin juga menyukai