SILABUS

MATA PELAJARAN MATEMATIKA WAJIB

Alokasi waktu: 4 jam pelajaran/minggu
SEMESTER GANJIL DAN GENAP
SMA IT ANNISA KADUNGORA.
KELAS XII (DUA BELAS)

Kompetensi Inti:
● KI-1 dan KI-2: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional.
● KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
● KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran

3.1 Mendeskripsikan jarak Geometri Ruang
● Memahami konsep geometri ruang ● Mengamati dan mengidentifikasi fakta pada
dalam ruang (antar titik, - Jarak antar Titik
titik ke garis, dan titik ke - Jarak Titik ke Garis jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis,
● Mengidentifikasi fakta pada jarak dalam ruang (antar titik,
bidang) - Jarak Titik ke Bidang dan titik ke bidang)
titik ke garis, dan titik ke bidang)
● Mengumpulkan dan mengolah informasi
● Mendeskripsikan jarak dalam ruang (antar titik, titik ke
untuk membuat kesimpulan, serta
garis, dan titik ke bidang) menggunakan prosedur untuk menentukan
4.1 Menentukan jarak dalam jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis,
● Menentukan jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis,
ruang (antar titik, titik ke dan titik ke bidang)
garis, dan titik ke bidang) dan titik ke bidang)
● Menyelesaikan masalah yang berkaitan
● Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan geometri
dengan geometri ruang
ruang
● Menyajikan penyelesaian masalah yang
● Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan
berkaitan dengan geometri ruang
geometri ruang
3.2 Menentukan dan Statistika
● Mengidentifikasi fakta pada ukuran pemusatan dan ● Mengamati dan mengidentifikasi faktapada
menganalisis ukuran - Penyajian data
pemusatan dan penyebaran data yang disajikan dalam bentuk tabel - Ukuran Pemusatan data ukuran pemusatan dan penyebaran data yang
penyebaran data yang distribusi frekuensi dan histogram - Ukuran Penyebaran disajikan dalam bentuk tabel distribusi
disajikan dalam bentuk Data frekuensi dan histogram
● Menentukan ukuran pemusatan dan penyebaran data yang
tabel distribusi frekuensi ● Mengumpulkan dan mengolah informasi
disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan
dan histogram
histogram untuk membuat kesimpulan, serta
menggunakan prosedur untuk menentukan
● Menganalisis ukuran pemusatan dan penyebaran data yang
ukuran pemusatan dan penyebaran data yang
disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan disajikan dalam bentuk tabel distribusi
histogram frekuensi dan histogram
4.2 Menyelesaikan masalah
● Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penyajian ● Mengumpulkan dan mengolah informasi
yang berkaitan dengan
penyajian data hasil data hasil pengukuran dan pencacahan dalam tabel untuk membuat kesimpulan, serta
pengukuran dan distribusi frekuensi dan histogram menggunakan prosedur untuk
pencacahan dalam tabel ● Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan menyelesaikan masalah yang berkaitan
distribusi frekuensi dan dengan penyajian data hasil pengukuran dan
penyajian data hasil pengukuran dan pencacahan dalam pencacahan dalam tabel distribusi frekuensi
histogram
tabel distribusi frekuensi dan histogram dan histogram
● Menyajikan penyelesaian masalah yang
berkaitan dengan penyajian data hasil
pengukuran dan pencacahan dalam tabel
distribusi frekuensi dan histogram
3.3 Menganalisis aturan Kaidah Pencacahan
● Memahami konsep kaidah pencacahan ● Mengamati dan mengidentifikasi fakta pada
pencacahan (aturan - Aturan Penjumlahan
penjumlahan, aturan - Aturan Perkalian aturan pencacahan (aturan penjumlahan,
● Mengidentifikasi fakta pada aturan pencacahan (aturan
perkalian, permutasi, dan - Permutasi dan aturan perkalian, permutasi, dan kombinasi)
penjumlahan, aturan perkalian, permutasi, dan kombinasi) melalui masalah kontekstual
kombinasi) melalui Kombinasi
melalui masalah kontekstual
masalah kontekstual ● Mengumpulkan dan mengolah informasi
● Menganalisis aturan pencacahan (aturan penjumlahan,
untuk membuat kesimpulan, serta
aturan perkalian, permutasi, dan kombinasi) melalui menggunakan prosedur untuk
masalah kontekstual menyelesaikan masalah kontekstual yang
4.3 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan kaidah pencacahan (aturan
● Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan
kontekstual yang penjumlahan, aturan perkalian, permutasi,
berkaitan dengan kaidah kaidah pencacahan (aturan penjumlahan, aturan perkalian, dan kombinasi)
pencacahan (aturan permutasi, dan kombinasi)
penjumlahan, aturan ● Menyajikan penyelesaian masalah yang
● Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan
perkalian, permutasi, dan berkaitan dengan kaidah pencacahan (aturan
kaidah pencacahan (aturan penjumlahan, aturan perkalian,
 kombinasi) permutasi, dan kombinasi) penjumlahan, aturan perkalian, permutasi,
dan kombinasi)
3.4 Mendeskripsikan dan Peluang Kejadian
● Memahami konsep peluang kejadian majemuk ● Mengamati dan mengidentifikasi faktapada
menentukan peluang Majemuk
kejadian majemuk - Kejadian saling bebas peluang kejadian majemuk (peluang,
● Mengidentifikasi faktapada peluang kejadian majemuk
(peluang kejadian- - Kejadian saling lepas kejadian-kejadian saling bebas, saling lepas,
(peluang, kejadian-kejadian saling bebas, saling lepas, dan dan kejadian bersyarat) dari suatu percobaan
kejadian saling bebas, - Peluang kejadian
kejadian bersyarat) dari suatu percobaan acak acak
saling lepas, dan kejadian bersyarat
bersyarat) dari suatu ● Mendeskripsikan peluang kejadian majemuk (peluang ● Mengumpulkan dan mengolah informasi
percobaan acak kejadian-kejadian saling bebas, saling lepas, dan kejadian untuk membuat kesimpulan, serta
bersyarat) dari suatu percobaan acak menggunakan prosedur untuk
● Menentukan peluang kejadian majemuk (peluang kejadian- menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan peluang kejadian majemuk
kejadian saling bebas, saling lepas, dan kejadian bersyarat)
(kejadian-kejadian saling bebas, saling lepas,
dari suatu percobaan acak
dan kejadian bersyarat)
4.4 Menyelesaikan masalah
● Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang ● Menyajikan masalah yang berkaitan dengan
yang berkaitan dengan
peluang kejadian kejadian majemuk (kejadian-kejadian saling bebas, saling peluang kejadian majemuk (peluang,
majemuk (peluang, lepas, dan kejadian bersyarat) kejadian-kejadian saling bebas, saling lepas,
kejadian-kejadian saling ● Menyajikan masalah yang berkaitan dengan peluang dan kejadian bersyarat)
bebas, saling lepas, dan
kejadian majemuk (peluang, kejadian-kejadian saling
kejadian bersyarat)
bebas, saling lepas, dan kejadian bersyarat)

Kadungora, 18 Juli 2023

Mengetahui,
Kepala SMA IT ANNISA Kadungora Guru Mata Pelajaran

NURLAELA, S.Pd.,M.Pd SYARIPUDIN FUADZ SK, S.Pd