SILABUS
PEMETAAN MATERI ESENSIAL DI MASA PANDEMI COVID-19
UNTUK PENYEDERHANAAN KURIKULUM
Kompetensi Dasar, Materi Pembelajaran, dan IPK
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
Kompetensi Dasar
Semester 1
3.1 Mendeskripsikan jarak dalam
ruang (antar titik, titik ke garis,
dan titik ke bidang)
4.1 Menentukan jarak dalam ruang
(antar titik, titik ke garis, dan
titik ke bidang)
3.2 Menentukan dan menganalisis
ukuran Pemusatan Dan
Penyebaran Data yang disajikan
dalam bentuk tabel distribusi
frekuensi dalam histogram
: Matematika Wajib
: XII
: 1 DAN 2
: 2020/2021
Materi Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi
Geometri Ruang  Mengidentifikasi diagonal ruang suatu
- Jarak antar Titik benda ruang dimensi tiga
- Jarak Titik ke Garis  Megidentifikasi diagonal bidang suatu
- Jarak Titik ke Bidang benda ruang dimensi tiga
 Mengidentifikasi bidang diagonal suatu
benda ruang dimensi tiga
 Menemukan sifat-sifat diagonal bidang
suatu benda ruang dimensi tiga
 Menemukan sifat-sifat diagonal ruang
Alokasi waktu : 36 JP suatu benda ruang dimensi tiga
 Menemukan sifat-sifat bidang diagonal
dalam suatu benda ruang dimensi tiga
 Menerapkan konsep dan sifat diagonal
ruang dalam memecahkan masalah
 Menerapkan konsep dan sifat diagonal
bidang dalam memecahkan masalah
 Menerapkan konsep dan sifat bidang
diagonal dalam memecahkan masalah
Statistika  Memahami cara memperoleh data,
- Penyajian data menentukan jenis dan ukuran data, serta
- Ukuran Pemusatan memeriksa, membulatkan, dan menyusun
data data untuk menyelesaikan masalah
- Ukuran Penyebaran  Menentukan data terbesar, terkecil,
Data median, kuartil (kuartil pertama, kuartil
kedua, kuartil ketiga), statistik lima
serangkai (statistik minimum, statistik
maksimum, median, kuartil pertama,
kuartil ketiga), rataan kuartil, rataan tiga,
desil, jangkauan, jangkauan antar-kuartil,
dan jangkauan semi antar-kuartil untuk
data tunggal
 Membaca sajian data dalam bentuk tabel
(daftar), meliputi daftar baris-kolom, daftar
distribusi frekuensi (data tunggal dan data
berkelompok), dan daftar distribusi
frekuensi kumulatif (data tunggal dan data
berkelompok).
 Membaca sajian data dalam bentuk
Alokasi waktu : 40 JP diagram, meliputi diagram garis, diagram
 Kompetensi Dasar
Semester 1
4.2 Menyelesaikan masalahyang
berkaitan dengan penyajian data
hasil pengukuran dan
pencacahan dalam tabel
distribusi frekuensi dan
histogram
Kompetensi Dasar
Semester 2
3.3 Menganalisis aturan pencacahan
(aturan Penjumlahan, aturan
Perkalian, Permutasi dan
Kombinasi) melalui kontekstual
4.3 Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan
dengan kaidah pencacahan
(aturan Penjumlahan, aturan
perkalian, permutasi dan
kombinasi)
3.4 Mendeskripsikan dan
menentukan peluang kejadian
majemuk (peluang kejadian-
kejadian saling bebas, saling
lepas dan kejadian bersyarat)
dari suatu percobaan acak
Materi Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi
kotak-garis, diagram batang-daun,
diagram batang dan diagram lingkaran,
histogram, poligon frekuensi, diagram
campuran, dan ogif.
 Menentukan ukuran penyebaran data,
meliputi jangkauan, simpangan kuartil,
simpangan rata-rata, ragam, dan
simpangan baku
 Mengerjakan soal dengan baik berkaitan
dengan materi mengenai aturan pengisian
tempat, kaidah (aturan) penjumlahan,
aturan perkalian, notasi faktorial,
permutasi, kombinasi, dan binom Newton.
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan penyajian data hasil pengukuran dan
pencacahan dalam tabel distribusi frekuensi
dan histogram
 Menyajikan penyelesaian masalah yang
berkaitan dengan penyajian data hasil
pengukuran dan pencacahan dalam tabel
distribusi frekuensi dan histogram
Materi Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi
Kaidah Pencacahan  Mengamati dan mengidentifikasi fakta pada
- Aturan Penjumlahan aturan pencacahan (aturan penjumlahan,
- Aturan Perkalian aturan perkalian, permutasi, dan kombinasi)
- Permutasi dan melalui masalah kontekstual
Kombinasi  Mengumpulkan dan mengolah informasi
untuk membuat kesimpulan, serta
menggunakan prosedur untuk menyelesaikan
masalah kontekstual yang berkaitan dengan
kaidah pencacahan (aturan penjumlahan,
aturan perkalian, permutasi, dan kombinasi)
 Menyajikan penyelesaian masalah yang
Alokasi waktu : 16 JP berkaitan dengan kaidah pencacahan
(aturan penjumlahan, aturan perkalian,
permutasi, dan kombinasi)
 Menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan kaidah pencacahan (aturan
penjumlahan, aturan perkalian, permutasi,
dan kombinasi)
 Menyajikan penyelesaian masalah yang
berkaitan dengan kaidah pencacahan (aturan
penjumlahan, aturan perkalian, permutasi,
dan kombinasi)
Peluang Kejadian  Memahami konsep peluang kejadian
Majemuk majemuk
- Kejadian saling bebas  Mengidentifikasi faktapada peluang kejadian
- Kejadian saling lepas majemuk (peluang, kejadian-kejadian saling
- Peluang kejadian bebas, saling lepas, dan kejadian bersyarat)
bersyarat dari suatu percobaan acak
 Mendeskripsikan peluang kejadian majemuk
 Kompetensi Dasar
Semester 1
Alokasi waktu : 16 JP
4.3. Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan kejadian
majemuk (peluang kejadian-
kejadian saling bebas, saling
lepas dan kejadian bersyarat)
Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 1 Babakan Madang
MELWINDA FITRI, S.Pd, M.Pd
NIP. 19690519 199412 2 001
Materi Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi
(peluang kejadian-kejadian saling bebas,
saling lepas, dan kejadian bersyarat) dari
suatu percobaan acak
 Menentukan peluang kejadian majemuk
(peluang kejadian-kejadian saling bebas,
saling lepas, dan kejadian bersyarat) dari
suatu percobaan acak
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan peluang kejadian majemuk (kejadian-
kejadian saling bebas, saling lepas, dan
kejadian bersyarat)
 Menyajikan masalah yang berkaitan
dengan peluang kejadian majemuk
(peluang, kejadian-kejadian saling bebas,
saling lepas, dan kejadian bersyarat)
Babakan Madang, 14 Juli 2020
Guru Mata Pelajaran
Matematika
DIAH SANTI N, S.Pd.
NIP. -