BY : ALFITRI YATMIS, S.

Pd

KELAS

X TO 1
SEMESTER I

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

MAKHLUK HIDUP DAN LINGKUNGANNYA

Nama Kelompok : ___________________________________

Anggota Kelompok :

1. _________________________________________________
2. _________________________________________________
3. _________________________________________________
4. _________________________________________________
5. _________________________________________________
6 _________________________________________________
7.__________________________________________________
8 __________________________________________________

TUJUAN PEMBELAJARAN:
 - Menjelaskan tentang ekosistem dan komponen yang menyusunnya
 - Menyebutkan komponen ekosistem
 - Menjelaskan hubungan antar komponen ekosistem
 - Melakukan pengamatan ekosistem di lingkungan sekitarnya dan
mengidentifikasi komponen-komponen yang menyusun ekosistem
 - Merancang kesimpulanbahwa di alam terjadi keseimbangan antara komponen
dan proses biogeokimia
 - Menyimpulkan bahwa di alam jika terjadi ketidak seimbangan komponen
ekosistem harus dilakukan upaya rehabilitasi agar keseimbangan proses bisa
berlangsung
 - Menjelaskan secara lisan komponen ekosistem, proses biogeokimia, ketidak
seimbangan ekosistem dan aliran energi
PERTANYAAN 1

Bacalah wacana dibawah ini!

Pernahkah kalian memperhatikan sawah? Jika kalian berada di sawah, kalian akan melihat
bentangan hijau tanaman padi. Terdengar suara kicauan burung pipit yang bergerombol mencari
makan. Kalian juga merasakan sejuknya hembusan angin. Di sawah sering ditemukan seekor ular yang
memangsa seekor tikus. Hal tersebut dapat menguntungkan petani karena dapat mengurangi
gerombolan tikus yang merusak padi. Katak juga banyak ditemukan di sawah dan tak jarang, ular pun
juga memakannya. Aliran air sungai yang menuju sawah membuat banyak organisme air tawar,
seperti: ikan kecil, keong hidup di sawah. Sawah yang dialiri air bersifat lembab maka cocok untuk
kehidupan cacing tanah dan mikroorganisme pengurai. Cacing tanah memanfaatkan sampah organik
menjadi zat- zat yang lebih kecil sementara mikroorganisme menguraikan zat- zat tersebut menjadi
nutrisi tanah. Nutrisi sangat diperlukan untuk kesuburan tanah dan berefek positif bagi pertumbuhan
padi. Selain tanaman padi, di sawah juga ditemukan berbagai jenis rumput liar. Tanaman tersebut perlu
dibersihkan oleh petani, karena dapat mengganggu pertumbuhan tanaman padi.

1. Berdasarkan wacana dan tujuan percobaan tersebut, buatlah rumusan masalah untuk suatu rancangan
percobaan yang dapat dilaksanakan di lingkungan sekolah!
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………
2. Berdasarkan rumusan masalah yang telah kalian buat, Susunlah
hipotesis? Hipotesis (Kesimpulan sementara) :
…………………………………………………………………………………………………..................
…………………………………………………………………………………………………..................
…………………………………………………………………………………………………...................
…………………………………………………………………………………………………...................
…………………………………………………………………………………………………..................

A. Hasil pengamatan
Tabel 1. Hasil pengamatan komponen ekosistem
Komponen Abiotik Komponen Biotik
Nama Atau Jenis Peranan Nama Atau Peranan
Jenis (Produsen/ Konsumen)
Tabel 2. Hasil pengamatan interaksi antara komponen
No Komponen 1 Komponen 2 Komponene 3
1
2
3
4
5

Jawablah pertanyaan di bawah ini berdasarkan data yang anda peroleh!

1. Komponen abiotik dan biotik apa saja yang kalian temukan dalam ekosistem yang kalian
amati!
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

2. Berdasarkan bentuk interaksi apa saja yang terjadi antara komponen ekosistem tersebut?
Jelaskan!
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

3. Perhatikan interaksi apa saja yang terjadi antara komponen ekosistem tersebut? Jelaskan!
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
4. Jelaskan apa yang akan terjadi jika salah satu komponen ekosistem terganggu (hubungan
dengan peranan komponen ekosistem tersebut)!
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……..............................................................................................................................................
5. Buatlah kesimpulan dari hasil yang anda peroleh
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………