RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : MTs Pesantren Pembangunan Majenang

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas/ Semester : VIII / Genap
Materi Pokok : Serat Wulangreh pupuh Kinanthi
Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan Tatap Muka Terbatas
3 x Pembelajaran Jarak Jauh

Kompetensi Dasar :
3.6 Menelaah teks Piwulang Serat Wulangreh pupuh Kinanthi
4.7 Menulis syair tembang Kinanthi.

A. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah menyelesaikan Pembelajaran Tatap Muka Terbatas dan Pembelajaran
Jarak Jauh, peserta didik dapat mengartikan kata- kata yang dianggap sulit yang
terdapat dalam teks Piwulang Serat Wulangreh pupuh Kinanthi dengan benar. ( 3.6 )
2. Dengan diberikan konteks tertentu, peserta didik dapat Mengajukan dan menjawab
pertanyaan bacaan tentang teks Piwulang Serat Wulangreh pupuh Kinanthi dalam
ragam karma dengan benar. ( 3.6 )
3. Dengan berpikir kreatif, peserta didik dapat menganalisis masalah kontekstual
menjadi bentuk tembang Kinanthi dengan benar. ( 4.7 )

B. Metode Pembelajaran : Saintific Learning

C. Media, Alat, dan Sumber Belajar

◦ Media : WhatsApp Group, Power Point
◦ Alat : Laptop, internet
◦ Sumber Belajar : Buku Paket Marsudi Basa lan Sastra Jawa

D. Langkah-langkah Pembelajaran
Aktivitas 1 : untuk mencapai tujuan pembelajaran 1
1. Pembelajaran Tatap Muka Terbatas ( 40 menit )
a. Kegiatan Pendahuluan ( 7 menit )
1) Guru mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan, dengan
menanyakan khabar peserta didik dan mengingatkan tetap menjaga protokol
kesehatan dengan ramah.
2) Guru menanyakan penguasaan materi pada pertemuan sebelumnya, untuk
mengecek kompetensi yang sudah dimiliki peserta didik.
3) Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari.
b. Kegiatan Inti ( 25 menit )
1) Dengan disajikan rekaman tembang Kinanthi Serat Wulangreh, peserta didik
dapat mengidentifikasi pupuh Kinanthi dengan benar
2) Dengan berpikir kritis, peserta didik dibimbing untuk dapat peserta didik dapat
mengartikan kata-kata yang dianggap sulit dengan benar

c. Kegiatan Penutup (8 menit )

1) Guru membimbing peserta didik untuk dapat menyimpulkan manfaat dari
pembelajaran yang telah dilaksanakan
2) Guru menjelaskan LPKD No ……

2. Pembelajaran Jarak Jauh ( 160 menit )

Moda PJJ :
1. Mengerjakan tugas dengan bahan ajar Buku Siswa di rumah.
2. Kombinasi dengan WA untuk konsultasi
3. Menggunakan LKPD untuk pembelajaran mandiri di rumah
a. Kegiatan Pendahuluan
1) Guru mengingatkan peserta didik untuk selalu mengawali dengan doa
sebelum mengerjakan sesuatu
2) Guru mengingatkan peserta didik untuk menyiapkan segala sesuatu sebelum
melaksanakan belajar mandiri di rumah.
b. Kegiatan Inti
 1) Dengan menggunakan LKPD, peserta didik dipandu untuk dapat belajar
mandiri di rumah dengan menggunakan sumber belajar Buku Siswa Bahasa
Jawa Kelas VIII Halaman 96-99 Langkah-langkah pembelajaran secara
terperinci tertuang dalam LKPD No …
c. Kegiatan Penutup
1) Guru mengingatkan peserta didik untuk mengecek kembali isi LKPD dengan
teliti
2) Guru mengingatkan peserta didik untuk mengisi umpan balik dalam LKPD
3) Guru mengingatkan peserta didik untuk menutup kegiatan belajar mandiri di
rumah dengan doa.

Aktivitas 2 : untuk mencapai tujuan pembelajaran 2

1. Pembelajaran Tatap Muka Terbatas ( 40 menit )
a. Kegiatan Pendahuluan ( 7 menit )
1) Guru mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan, dengan
menanyakan khabar peserta didik dan mengingatkan tetap menjaga protokol
kesehatan dengan ramah.
2) Guru menanyakan penguasaan materi pada pertemuan sebelumnya, untuk
mengecek kompetensi yang sudah dimiliki peserta didik.
3) Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari.
b. Kegiatan Inti ( 25 menit )
1) Dengan disajikan teks Serat Wulangreh pupuh Kinanthi, peserta didik dapat
menjawab pertanyaan-pertanyaan dari guru, untuk menggali konsep
Serat Wulangreh pupuh Kinanthi
2) Dengan berpikir kritis, peserta didik dibimbing untuk dapat menyimpulkan
konsep Serat Wulangreh pupuh Kinanthi
c. Kegiatan Penutup (8 menit )
1) Guru membimbing peserta didik untuk dapat menyimpulkan manfaat dari
pembelajaran yang telah dilaksanakan
2) Guru menjelaskan LPKD No ……

2. Pembelajaran Jarak Jauh ( 160 menit )

Moda PJJ :
1. Mengerjakan tugas dengan bahan ajar Buku Siswa di rumah.
2. Kombinasi dengan WA untuk konsultasi
3. Menggunakan LKPD untuk pembelajaran mandiri di rumah
a. Kegiatan Pendahuluan
1) Guru mengingatkan peserta didik untuk selalu mengawali dengan doa
sebelum mengerjakan sesuatu
2) Guru mengingatkan peserta didik untuk menyiapkan segala sesuatu sebelum
melaksanakan belajar mandiri di rumah.
b. Kegiatan Inti
1) Dengan menggunakan LKPD, peserta didik dipandu untuk dapat belajar
mandiri di rumah dengan menggunakan sumber belajar Buku Siswa Bahasa
Jawa Kelas VIII Halaman 96-99 Langkah-langkah pembelajaran secara
terperinci tertuang dalam LKPD No …
c. Kegiatan Penutup
1) Guru mengingatkan peserta didik untuk mengecek kembali isi LKPD dengan
teliti
2) Guru mengingatkan peserta didik untuk mengisi umpan balik dalam LKPD
3) Guru mengingatkan peserta didik untuk menutup kegiatan belajar mandiri di
rumah dengan doa.

Aktivitas 3 : untuk mencapai tujuan pembelajaran 3

1. Pembelajaran Tatap Muka Terbatas ( 40 menit )
a. Kegiatan Pendahuluan ( 10 menit )
1) Guru mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan, dengan
menanyakan kabar peserta didik dan mengingatkan tetap menjaga protokol
kesehatan dengan ramah.
2) Guru menanyakan penguasaan materi pada pertemuan sebelumnya, untuk
mengecek kompetensi yang sudah dimiliki peserta didik.
 3) Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari.
b. Kegiatan Inti ( 25 menit )
1) Dengan disajikan teks konteks , peserta didik dapat menulis syair tembang
Kinanthi
2) Dengan berpikir kritis, peserta didik dibimbing untuk dapat menyimpulkan
cara menulis syair tembang Kinanthi
c. Kegiatan Penutup ( 5 menit )
1) Guru membimbing peserta didik untuk dapat menyimpulkan manfaat dari
pembelajaran yang telah dilaksanakan
2) Guru menjelaskan LPKD No ……

2. Pembelajaran Jarak Jauh ( 160 menit )

Moda PJJ :
1. Mengerjakan tugas dengan bahan ajar Buku Siswa di rumah.
2. Kombinasi dengan WA untuk konsultasi
3. Menggunakan LKPD untuk pembelajaran mandiri di rumah
a. Kegiatan Pendahuluan
1) Guru mengingatkan peserta didik untuk selalu mengawali dengan doa
sebelum mengerjakan sesuatu
2) Guru mengingatkan peserta didik untuk menyiapkan segala sesuatu sebelum
melaksanakan belajar mandiri di rumah.
b. Kegiatan Inti
1) Dengan menggunakan LKPD, peserta didik dipandu untuk dapat belajar
mandiri di rumah dengan menggunakan sumber belajar Buku Siswa Bahasa
Jawa Kelas VIII halaman 104 s.d. 105
2) Langkah-langkah pembelajaran secara terperinci tertuang dalam LKPD No
….
c. Kegiatan Penutup
1) Guru mengingatkan peserta didik untuk mengecek kembali isi LKPD dengan
teliti
2) Guru mengingatkan peserta didik untuk mengisi umpan balik dalam LKPD
3) Guru mengingatkan peserta didik untuk menutup kegiatan belajar mandiri di
rumah dengan doa.

E. Penilaian
1. Penilaian Formatif ( penilaian dalam dan untuk pembelajaran )
a. Pertanyaan-pertanyaan yang dibuat siswa
b. Bertanya
c. Contoh dan Non Contoh
2. Penilaian Sumatif ( penilaian pada akhir satu tahapan pembelajaran )
Penilaian sumatif dilaksanakan pada akhir aktivitas/pertemuan ke- …, berupa :
a. Penilaian Pengetahuan : Penilaian Harian dengan teknik tes tulis
b. Penilaian keterampilan : teknik tes praktik

Mengetahui, Cilacap, Januari 2022

Kepala MTs Pesantren Pembangunan Guru Mata Pelajaran

Jaenudin, S. Ag, M. Pd Husna Mustajabah, S. Pd

NIP. 19720227200212 1 004
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Nomor ………………..

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas/Semester : VIII/ Genap
Nama Siswa : ……………………………….
Kelas : ………

A. Tujuan Pembelajaran :
Setelah menyelesaikan pembelajaran mandiri, Ananda diharapkan dapat menelaah teks
Piwulang Serat Wulangreh pupuh Kinanthi dengan baik.

B. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Pendahuluan
a. Berdoalah lebih dahulu sebelum Ananda melaksanakan pembelajaran mandiri
b. Siapkan seluruh keperluan untuk belajar, cari tempat yang paling nyaman untuk
belajar
2. Kegiatan Inti
a. Buka dan bacalah kamus Bausastra Jawa!
b. Carilah arti kata-kata di bawah ini berdasarkan kamus bausastra!
NO TEMBUNG TEGES
1. Darapon ………………..
2. Nora wurung ………………..
3. Sariranira ………………..
4. Ingsun ………………..
5. Durjana ………………..

C. Kunci Jawaban
NO TEMBUNG TEGES
1. Darapon Supaya
2. Nora wurung Ora sida
3. Sariranira Awakmu
4. Ingsun Aku
5. Durjana Jahat, nistha, ala
Keterangan:
Skor jawaban benar = 10
Nilai akhir = jumlah skor x 10 = 10 x 10 = 100

D. Umpan Balik
1. Siswa :
a. Apa kesulitanmu mengerjakan LKPD ini ?
Jawab :
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………
b. Pengalaman belajar apa yang Ananda dapatkan setelah belajar mandiri ini ?
Jawab :
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………
2. Guru :
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………… ( berisi komentar positif )
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas/Semester : VIII/ Genap
Nama Siswa : ……………………………….
Kelas : ………

E. Tujuan Pembelajaran :
Setelah menyelesaikan pembelajaran mandiri, Ananda diharapkan dapat menelaah teks
Piwulang Serat Wulangreh pupuh Kinanthi dengan baik.

F. Langkah-langkah Pembelajaran
3. Pendahuluan
c. Berdoalah lebih dahulu sebelum Ananda melaksanakan pembelajaran mandiri
d. Siapkan seluruh keperluan untuk belajar, cari tempat yang paling nyaman untuk
belajar
4. Kegiatan Inti
c. Buka dan bacalah Buku Siswa Bahasa Jawa kelas halaman 96
d. Bacalah halaman 101, jawablah pertanyaan dari nomor 1-10 (tulislah uraian
tugas dengan jelas dan terukur) … !
Jawab :
……………………………………………………………………………………………
……………………………………….

G. Rubrik Penilaian
dibawah ini rubrik penentuan skor :
Nilai : Jumlah betul x 10
Skor maksimal : 10x10= 100

H. Umpan Balik
3. Siswa :
c. Apa kesulitanmu mengerjakan LKPD ini ?
Jawab :
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………
d. Pengalaman belajar apa yang Ananda dapatkan setelah belajar mandiri ini ?
Jawab :
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………
4. Guru :
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………… ( berisi komentar positif )
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas/Semester : VIII / Genap
Nama Siswa : ……………………………….
Kelas : ……….................................

A. Tujuan Pembelajaran :
Setelah menyelesaikan pembelajaran mandiri, Ananda diharapkan dapat
memahami konsep menulis syair tembang Kinanthi dengan baik.

B. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Pendahuluan
a. Berdoalah lebih dahulu sebelum Ananda melaksanakan pembelajaran
mandiri
b. Siapkan seluruh keperluan untuk belajar, cari tempat yang paling nyaman
untuk belajar
2. Kegiatan Inti
a. Buka dan bacalah Buku Siswa Bahasa Jawa kelas VIII
b. Bacalah halaman 104, kemudian buatlah syair yang tembang Kinanthi
dengan menggunakan aturan yang benar !
Jawab :
……………………………………………………………………………………………
……………………………………….
c. Buatlah sedikitnya 2 pertanyaan setelah Ananda mengamati ?
Pertanyaanmu ditulis di bawah ini :
1. ……………………………………………………………………………………
……………………………
2. ……………………………………………………………………………………
……………………………
3. Rubrik Penilaian
dibawah ini rubrik penentuan skor :
N Aspek yang dinilai Indikator Skor dan Kriteria
o
1 Sesuai dengan paugeran Memperhatikan paugeran 1. Sangat kurang
Serat Wulangreh Pupuh Serat Wulangreh pupuh 2. Kurang
Kinanthi Kinanthi 3. Cukup
4. Baik
5. Sangat baik
2 Sesuai dengan tema Menceritakan tentang 1. Sangat kurang
sopan santun 2. Kurang
3. Cukup
4. Baik
5.Sangat baik
Skor maksimal 10

PEDOMAN PENILAIAN
TABEL SKOR
SKOR NILAI SKOR NILAI
1 10 6 60
2 20 7 70
3 30 8 80
4 40 9 90
5 50 10 100
 KISI-KISI ULANGAN HARIAN

BAHASA JAWA

Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kode : B.Jw. 8

Kelas / Semester. 8 / Genap

Jumlah Soal :5

NO Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Bentuk Nomor

Soal Soal
1 2 3 4 5 6
1 Menelaah teks Tembang 1. Siswa dapat mengidentifikasi PG 1
piwulang serat macapat penulis tembang serat
wulangreh pupuh kinanthi wulangreh pupuh kinanthi
Kinanthi 2. Siswa dapat mengidentifikasi PG 2
watak tembang kinanthi
3. Disajikan teks tembang macapat
kinanthi PG 3, 4, 5
Siswa dapat menelaah
paugeran tembang macapat
Kinanthi (guru gatra, guru
wilangan, guru lagu)
 SOAL ULANGAN HARIAN

BAHASA JAWA

Wacan ing ngisor iki kanggo mangsuli pitakonan nomer 1-5!

Pupuh Kinanthi
Nadyan asor wijilipun,
Yen kelakuane becik,
Utawa sugih carita,
Kang dadi misik,
Yen pantes raketana,
Darapon mundhak kang bui.
11. Sing nganggit serat wulangreh yaiku…..
a. Raden Ngabehi Ranggawarsita b. Sinuwun Mangkubuwana IV
c. Sunan Pakubuwana IV d. Raden Ngabahi Yasadipura
12. Wateke tembang kinanthi yaiku….
a. Luwes b. Sedhih
c. Grapyak d. Seneng
13. Serat wulangreh pupuh Kinanthi dumadi saka …… pada.
a. 13 b. 12
c. 8 d. 7
14. Ing tembang macapat ana guru lagune, yen cacahe wanda saben salarik iku diarani…..
a. Guru Wilangan b. Guruku
c. Guru Gatra d. Guru Swara
15. Guru lagu lan guru wilangan ana tembang ing nduwur yaiku….
a. 8u, 8i, 8a, 8i, 8a, 8i b. 8u, 8u, 7i, 7.a, 10a, 8i
c. 8o, 8i, 12a, 10i, 8u, 8i d. 7u, 10u, 12i, 7u, 8o, 10u
 KUNCI JAWABAN ULANGAN HARIAN

BAHASA JAWA

1. C
2. B
3. B
4. A
5. A