MATERI ESENSIAL PADA

PEMBELAJARAN JARAK JAUH

DARURAT COVID 19
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

KELAS I

DISUSUN OLEH
1. Tine Aryati,S.Pd,.MM
2. Hj. Sri Yuliani, S.Pd
3. Fitri Lestari,S.Pd
4. Lies Hermawati,S.Pd

PEMERINTAHAN KOTA BOGOR

DINAS PENDIDIKAN
Jl. Raya Pajajaran No. 125, Bantarjati, Kec. Bogor Utara, Kota Bogor, Jawa Barat 16153 Telp. (0251) 8341101
 FORMAT MATERI ESENSIAL PADA PJJ DARURAT COVID 19
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
SEKOLAH : SDN KOTA BOGOR
KELAS/SEMESTER : 1/ 1
TEMA/SUB TEMA : DIRIKU / 1. AKU DAN TEMAN BARUKU
MODUL/BUKU MURID : BUKU SISWA TEMA 1 “ DIRIKU “

Muatan Indikator Pencapaian Kegiatan Halaman

No Kompetensi Dasar Materi Esensial
Pelajaran Kompetensi Pembelajaran Buku Murid
1 2 3 4 5 6 7 8
1. PKN 3.2 Mengidentifikasi aturan 3.2.1 Menjalankan Tata tertib/aturan  Memahami informasi hal- Buku tema
yang berlaku dalam peraturan pada dirumah hal yang harus dilakukan Diriku hal 2
kehidupan sehari-hari di permainan di RUMAH sehubungan dengan aturan
rumah di rumah.
 Mempraktikan kegiatan
memberi salam saat keluar
rumah.
2. B.INDONESIA 3.9 Mengenal kosakata dan 3.9.1 Memperkenalkan Perkenalan diri  Memahami kosakata dan Buku tema
ungkapan perkenalan diri dengan ungkapan perkenalan diri Diriku hal 4-
diri,keluarga dan orang- menyebutkan nama lisan atau tulisan dengan 5
orang ditempat lengkap tepat.
tinggalnya secara lisan  Menggunakan kosakata dan
dan tulis yang dapat ungkapan perkenalan diri
dibantu dengan lisan atau tulisandengan
kosakata Bahasa daerah tepat.
3. MATEMATIKA 3.1 Menjelaskan makna 3.1.1 Menghitung Bilangan Cacah  Membilang secara urut
bilangan cacah sampai banyak benda 1-5 bilangan 1 sampai dengan
dengan 99 sebanyak 10
anggota suatu kumpulan
objek
4. SBDP 3.2 Memahami elemen 3.2.1 Elemen Musik  Memahami perbedaan Buku tema
music melalui lagu warna suara manusia. Diriku hal 6
 Mempraktekkan elemen
musik melalui lagu.
5. PJOK 3.1 Memahami prosedur 3.1.1 Melakukan Gerak Lokomotor  Menjelaskan prosedur
gerak dasar lokomotor Gerakan melempar Gerakan berjalan satu arah
sesuai dengan konsep dalam bentuk permainan
tubuh,ruang,usaha dan sederhana dan atau
keterhubungan dalam tradisional.
berbagai bentuk  Mempraktekkan prosedur
permainan sederhana gerakan berjalan satu arah
dan atau tradisional dalam bentuk permainan
sederhana dan atau
tradisional.
 FORMAT MATERI ESENSIAL PADA PJJ DARURAT COVID 19
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
SEKOLAH : SDN KOTA BOGOR
KELAS/SEMESTER : 1/ 1
TEMA/SUB TEMA : DIRIKU / 2. TUBUHKU
MODUL/BUKU MURID : BUKU SISWA TEMA 1 “DIRIKU”

Muatan Indikator Pencapaian Kegiatan Halaman

No Kompetensi Dasar Materi Esensial
Pelajaran Kompetensi Pembelajaran Buku Murid
1 2 3 4 5 6 7 8
1. PKN 3.2 Mengidentifikasi 3.2.1 Menunjukkan Tata tertib/aturan dirumah  Memahami pentingnya Buku tema
aturan yang berlaku sikap tertib di rumah menjaga Kesehatan tubuh Diriku hal
dalam kehidupan dirumah. 38
sehari-hari di rumah  Makan makanan yang tepat
2. B.INDONESIA 3.4 Mengenal kosakata 3.4.1 Membaca nama- Mengenal anggota tubuh  Menjodohkan gambadan Buku tema
tentang anggota nama anggota tubuh kata anggota tubuh dengan Diriku hal
tubuh dan panca yang dipelajari. tepat. 39
indera serta  Menggunakan kosakata
perawatannya melalui tentang anggota tubuh
teks pendek ( berupa dengan tepat dalam bahasa
gambar,tulisan,slogan lisan atau tulisan
sederhana dan atau
syair lagu )
3. MATEMATIKA 3.2 Menjelaskan bilangan 3.2.1 Menuliskan Lambang bilangan  Menyatakan banyak Buku tema
sampai dua angka dan lambing bilangan 1-5 anggota kumpulan obyek Diriku hal
nilai dengan bilangan 1-10 66-67
 tempat,penyusunan (diberikan setelah mengenal
lambing bilangan lambing bilangan ).
menggunakan  Mengelompokkan benda
kumpulan benda sesuai dengan bilangan 1-10
konkret serta cara
membacanya
4. SBDP 3.3 Memahami gerak 3.3.1 Menyanyikan Memahami gerak anggota  Mengidentifikasi gerak Buku tema
anggota tubuh lagu dengan irama tubuh melalui tari anggota tubuh Diriku hal
melalui tari yang tepat. (kepala,badan,tangan,dan 41
kaki) dalam gerak lagu
 Menggerakkan anggota
tubuh dalam gerak tubuh.
5. PJOK 3.8 Memahami bagian- 3.8.1 Menunjukkan Mengenal anggota tubuh  Mengidentifikasi bagian-
bagian tubuh,bagian bagian-bagian tubuh bagian tubuh melalui gerak
tubuh yang boleh dan dengan tepat. permainan.
tidakboleh disentuh  Menceritakan guna bagian-
orang lain,cara bagian tubuh.
menjaga
kebersihannya dan
kebersihan
pakaiannya.
 FORMAT MATERI ESENSIAL PADA PJJ DARURAT COVID 19
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
SEKOLAH : SDN KOTA BOGOR
KELAS/SEMESTER : 1/ 1
TEMA/SUB TEMA : DIRIKU / 3. AKU MERAWAT TUBUHKU
MODUL/BUKU MURID : BUKU TEMA 1 “ DIRIKU “

Muatan Indikator Pencapaian Kegiatan Halaman

No Kompetensi Dasar Materi Esensial
Pelajaran Kompetensi Pembelajaran Buku Murid
1 2 3 4 5 6 7 8
1. PKN 3.2 Memahami aturan 3.2.1 Mengenal tata Tata tertib /aturan  Mencari tahu hal-hal yang Buku tema
yang berlaku dalam tertib dan aturan yang dirumah berhubungan dengan Diriku hal
kehidupan sehari-hari berlaku dalam menjaga kebersihan tubuh 78
dirumah kehidupan sehari-hari dirumah
di rumah dan sekolah.  Mempraktikan cara
mencuci tangan dan/atau
mencuci kaki
2. B.INDONESIA 3.4 Mengenal kosakata 3.4.1 Mengurutkan Mengenal anggota tubuh  Mengamati contoh urutan Buku tema
tentang anggota tahapan kegiatan mencuci tangan yang Diriku hal
tubuh dan panca mencuci tangan. benar. 78
indera serta  Membasahi telapak tangan
perawatannya melalui dengan air,menambahkan
teks pendek ( berupa sabun,menggosok-gosokan
gambar,tulisan,slogan sabun diseluruh telapak
sederhana dan atau tangan,sela-sela jari,sampai
 syair lagu ) punggung tangan,membilas
dengan air bersih dan
mengeringkan tangan
memakai lap tangan atau
sapu tangan handuk.
 Mempraktikan kegiatan
mencuci tangan dengan
benar.
3. MATEMATIKA 3.1 Menjelaskan makna 3.1.3 Melakukan Lambang bilangan  Membandingkan dua Buku tema
bilangan cacah penjumlahan kelompok benda dengan Diriku hal
sampai dengan 99 sederhana pada garis istilah lebih banyak,lebih 88
sebagai banyak bilangan sedikit,atau sama banyak
anggota suatu  Mengurutkan bilangan
kumpulan objek berdasarkan obyek.
4. SBDP 3.1 Mengenal cara dan 3.1.1 Melukis dengan Karya dua dimensi  Memahami karya finger Buku tema
hasil gambar ekspresi jari ( Melukis ) painting baik ciri- Diriku hal
ciri,gagasan,ide,tema 100
sebuah karya finger
painting.
 Memahami alat dan bahan
untuk karya finger painting
berikut cara membuatnya.
5. PJOK 3.4 Memahami prosedur 3.4.1 Menunjukkan Sikap berdiri dan  Memahami sikap berdiri
pola gerak dasar bagian-bagian tubuh keseimbangan dan menjaga keseimbangan
manipilatif sesuai dengan tepat. yang baik.
konsep tubuh,ruang  Melakukan sikap berdiri
usaha,dan dan menjaga keseimbangan
keterhubungan dalam yang baik.
berbagai bentuk
permainan sederhana
dan atau tradisional

FORMAT MATERI ESENSIAL PADA PJJ DARURAT COVID 19

TAHUN PELAJARAN 2020/2021
SEKOLAH : SDN KOTA BOGOR
KELAS/SEMESTER : 1/ 1
TEMA/SUB TEMA : DIRIKU / 4. AKU ISTIMEWA
MODUL/BUKU MURID : BUKU TEMA 1 “DIRIKU”

Muatan Indikator Pencapaian Kegiatan Halaman

No Kompetensi Dasar Materi Esensial
Pelajaran Kompetensi Pembelajaran Buku Murid
1 2 3 4 5 6 7 8
1. PKN 3.3 Mengenal 3.3.1 Menjelaskan Ciri Khas dan keberagaman  Memahami ciri khas Buku tema
keberagaman perbedaan karakteristik Individu masing-masing individu Diriku hal
karakteristik teman di kelasnya.  Menceritakan ciri khas 116
individu dirumah masing-masing individu
dan di sekolah
2. B.INDONESIA 3.3 Menguraikan 3.3.1 Mengidentifikasi Lambang bunyi vocal dan  Menunjukkan huruf Buku tema
lambang bunyi huruf vocal dan konsonan vocal pada kata yang Diriku hal
vocal dan konsonan terkait dengan Aku 123
konsonan dalam Istimewa
kata Bahasa  Melafalkan huruf vokal
Indonesia atau pada kata yang terkait
Bahasa daerah. dengan Aku Istimewa.
3. MATEMATIKA 3.4 Menjelaskan dan 3.4.1 Mengidentifikasi Bilangan cacah  Menghitung banyak Buku tema
melakukan masalah sehari-hari yang obyek gabungan 2 Diriku hal
penjumlahan dan melibatkan penjumlahan kelompok objek sejenis. 128
pengurangan ( bilangan 1 sampai 10 )  Menyelesaikanmasalah
bilangan yang dalam kehidupan
melibatkan
 bilangan cacah tentang penjumlahan.
sampai dengan 99
dalam kehidupan
sehari-hari serta
mengaitkan
penjumlahan dan
penjumlahan.
4. SBDP 3.4 Mengenal bahan 3.4.1 Membuat karya Karya dari bahan alami  Memanfaatkan Buku tema
alam dalam dari bahan alam tumbuhan dalam Diriku hal
berkarya membuat kerajinan 133-134
(Boneka kulit
jagung,kartu ucapan
motif bunga kering,dan
hiasan dan biji-bijian)
 Membuat boneka dari
kulit jagung.
5. PJOK 3.4 Memahami 3.4.1 Menunjukkan Gerak lokomotor  Mendengarkan Buku tema
prosedur pola bagian-bagian tubuh penjelasan prosedur Diriku hal
gerak dasar dengan tepat. menjaga sikap berjalan 124
manipilatif sesuai secara lentur dan
konsep seimbang dalam rangka
tubuh,ruang pembentukkan tubuh
usaha,dan melalui permainan
keterhubungan sederhana dan atau
 dalam berbagai tradional
bentuk permainan  Mempraktikan prosedur
sederhana dan menjaga sikap berjalan
atau tradisional secara lentur dan
seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh
melalui permainan
sederhana dan atau
tradisional.

MATERI ESENSIAL PADA PJJ DARURAT COVID 19

TAHUN PELAJARAN 2020/2021
SEKOLAH : SDN KOTA BOGOR
KELAS/SEMESTER : 1 (SATU) / 1 (SATU)
TEMA/SUB TEMA : 2 (KEGEMARANKU) / 1 (GEMAR BEROLAHRAGA)
MODUL/BUKU MURID : KEGEMARANKU

Muatan Indikator Pencapaian Kegiatan Halaman

No Kompetensi Dasar Materi Esensial
Pelajaran Kompetensi Pembelajaran Buku Murid
1 2 3 4 5 6 7 8
1. Pendidikan 3.2 Mengidentifikasi aturan 3.2.1 Menggali informasi Aturan yang berlaku  Menyimak cerita guru Buku tema
Pancasila dan yang tentang hal-hal yang ketika bermain dan melalui daring / pesan 2 halaman
Kewarganegaraan berlaku dalam kehidupan boleh dan tidak boleh berolahraga suara, siswa mengamati 8&9
sehari-hari di rumah. dilakukan saat bermain gambar pada halaman 8
atau berolahraga  Membuat tanda pada
gambar anak yang
mematuhi peraturan dan
yang tidak mematuhi aturan
(LKPD/Luring)

4.2 Menceritakan kegiatan 4.2.1 Melaporkan Hal-hal yang boleh  Mendengarkan teks yang Buku tema
sesuai dengan aturan informasi tentang hal- dan tidak boleh dibacakan guru melalui 2 halaman
yang berlaku dalam hal yang boleh dan tidak dilakukan ketika Daring/Pesan suara 50 & 51
kehidupan sehari-hari di boleh dilakukan saat bermain dan  Melakukan latihan di buku
rumah. bermain atau berolahraga siswa
berolahraga
2. Bahasa Indonesia 3.5 Mengenal kosakata 3.5.4 Menyebutkan Kosakata yang  Siswa mengamati gambar Buku tema
tentang cara memelihara kosakata tentang berhubungan  Siswa menirukan kata-kata 2 halaman
kesehatan melalui teks berbagai jenis olahraga dengan olahraga yang dibacakan guru (daring 3,4, 5,7 &
pendek (berupa gambar, sebagai cara untuk /zoom) 15
tulisan, slogan memelihara kesehatan  Melafalkan kosakata
sederhana) dan/atau dengan tepat tentang berbagai jenis
eksplorasi lingkungan. olahraga dibantu orangtua
di rumah

4.5 Mengemukakan 4.5.6 Mempraktikkan Teks informasi  Siswa mengamati gambar- Buku tema
penjelasan tentang cara cara menggunakan tentang berbagai gambar 2 halaman
memelihara kesehatan kosakata tentang jenis olahraga  Melengkapi kalimat-kalimat 22 & 23
dengan pelafalan olahraga sebagai cara sesuai gambar (Latihan di
 kosakata bahasa untuk memelihara buku siswa)
Indonesia yang tepat dan kesehatan dalam suatu
dibantu dengan bahasa kalimat dengan tepat
daerah.

3. Matematika 3.4 Menjelaskan dan 3.4.5 Melakukan Penjumlahan  Menghitung dan Buku tema
melakukan penjumlahan penjumlahan dua menjumlahkan benda 2 halaman
dan pengurangan bilangan dengan hasil  Menjumlahkan dua 29
bilangan yang melibatkan maksimal 10 dengan kelompok gambar dengan
bilangan cacah sampai teknik tanpa teknik tanpa menyimpan
dengan 99 dalam menyimpan dengan dengan bantuan benda
kehidupan sehari-hari bantuan benda konkret konkret (LKPD/Luring)
serta mengaitkan
penjumlahan dan
pengurangan.

4.4 Menyelesaikan masalah 4.4.1 Menyelesaikan Kalimat matematika  Menyelesaikan masalah Buku tema
kehidupan sehari-hari masalah dalam Penjumlahan dalam kehidupan sehari- 2 halaman
yang berkaitan dengan kehidupan seharihari hari yang berkaitan dengan 54 & 55
penjumlahan dan yang berkaitan dengan penjumlahan (LKPD/Luring)
pengurangan bilangan penjumlahan
yang melibatkan bilangan
cacah sampai dengan 99.

4. Seni Budaya dan 3.2 Mengenal elemen musik 3.2.2 Membedakan Elemen musik  Mengenal bunyi alam dan Buku tema
melalui lagu. bunyi alam dan bunyi buatan 2 halaman
Keterampilan
buatan  Menirukan bunyi 11 & 12
benda(LKPD/Luring)

4.2 Menirukan elemen musik 4.2.2 Memeragakan Elemen musik  Mengenal alat-alat yang Buku tema
melalui lagu. bunyi alam dan bunyi dapat mengeluarkan bunyi- 2 halaman
buatan bunyian buatan 36
 MATERI ESENSIAL PADA PJJ DARURAT COVID 19
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
SEKOLAH : SDN KOTA BOGOR
KELAS/SEMESTER : 1 (SATU) / 1 (SATU)
TEMA/SUB TEMA : 2 (KEGEMARANKU) / 2 (GEMAR BERNYANYI DAN MENARI )
MODUL/BUKU MURID : KEGEMARANKU
 Muatan Indikator Pencapaian Kegiatan Halaman
No Kompetensi Dasar Materi Esensial
Pelajaran Kompetensi Pembelajaran Buku Murid
1 2 3 4 5 6 7 8
1. Pendidikan 3.2 Mengidentifikasi aturan 3.2.11 Menunjukkan hal- Hal-hal yang harus  Menunjukkan hal-hal Buku tema
Pancasila dan yang hal yang harus dilakukan dilakukan terhadap yang harus dilakukan 2 halaman
Kewarganegaraan berlaku dalam kehidupan dalam hubungannya adik dalam hubungannya 74
sehari-hari di rumah. dengan adik di rumah dengan adik di rumah

4.2 Menceritakan kegiatan 4.2.11 Membantu adik di Komunikasi adik dan  Melakukan diskusi hal-hal Buku tema
sesuai dengan aturan rumah kakak yang bias kita lakukan 2 halaman
yang berlaku dalam bersama adik dan kakak 97
kehidupan sehari-hari di saat bernyanyi dan
rumah. menari (LKPD/Luring)

2. Bahasa Indonesia 3.11 Mencermati puisi 3.11.1 Mengidentifikasi Ungkapan kasih  Membaca puisi tentang Buku tema
anak/syair lagu (berisi ungkapan sayang atau sayang dalam persahabatan 2 halaman
ungkapan kekaguman, persahabatan dalam keluarga atau  Melengkapi kalimat 68 & 69
kebanggaan, hormat sebuah puisi/syair lagu persahabatan dengan kata-kata dari
kepada orang tua, kasih yang diperdengarkan dalam kotak (Latihan di
sayang atau dengan tepat buku siswa)
persahabatan) yang
diperdengarkan dengan
tujuan untuk kesenangan.

4.11 Melisankan puisi anak 4.11.1 Mengekspresikan Ungkapan kasih  Menyanyikan lagu Bunda Buku tema
atau syair lagu (berisi kembali ungkapan sayang sayang dalam Piara (Lihat you tube) 2 halaman
ungkapan kekaguman, atau persahabatan dalam keluarga atau 88
kebanggan, hormat sebuah puisi/syair lagu persahabatan
kepada orang tua, kasih yang telah didengar
sayang, atau dengan tepat
persahabatan) sebagai
bentuk ungkapan diri.
 3. Matematika 3.4 Menjelaskan dan 3.4.9 Mengidentifikasi Pengurangan  Menjelaskan Buku tema
melakukan penjumlahan masalah sehari-hari yang bilangan pengurangan tanpa 2 halaman
dan pengurangan melibatkan pengurangan meminjam 79 & 80
bilangan yang melibatkan (bilangan 1-10)  Latihan soal di buku siswa
bilangan cacah sampai
dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan
penjumlahan dan
pengurangan.

4.4 Menyelesaikan masalah 4.4.2 Menyelesaikan Kalimat matematika  Menyelesaikan masalah Buku tema
kehidupan sehari-hari masalah dalam Pengurangan sehari-hari tentang 2 halaman
yang berkaitan dengan kehidupan seharihari pengurangan 92 & 93
penjumlahan dan yang berkaitan dengan (LKPD/Luring)
pengurangan bilangan pengurangan
yang melibatkan bilangan
cacah sampai dengan 99.

4. Seni Budaya dan 3.3 Mengenal gerak anggota 3.3.2 Membedakan gerak Gerak tari  Membedakan gerak cepat Buku tema
tubuh melalui tari. cepat dan lambat dan lambat dalam suatu 2 halaman
Keterampilan
anggota tubuh dalam gerak tari 85
suatu gerak tari
4.3 Memeragakan gerak 4.3.2 Memeragakan Gerak tari “Kepala  Memeragakan gerak Buku tema
anggota tubuh melalui gerak cepat dan lambat Pundak Lutut Kaki” cepat dan lambat dalam 2 halaman
tari. anggota tubuh dalam suatu gerak tari 85
suatu gerak tari

MATERI ESENSIAL PADA PJJ DARURAT COVID 19

TAHUN PELAJARAN 2020/2021
SEKOLAH : SDN.KOTA BOGOR
KELAS/SEMESTER : 1 (SATU) / 1 (SATU)
TEMA/SUB TEMA : 2 (KEGEMARANKU) / 3 (GEMAR MENGGAMBAR )
MODUL/BUKU MURID : KEGEMARANKU

Muatan Indikator Pencapaian Kegiatan Halaman

No Kompetensi Dasar Materi Esensial
Pelajaran Kompetensi Pembelajaran Buku Murid
1 2 3 4 5 6 7 8
1. Pendidikan 3.3 Mengidentifikasi 3.3.7 Menggali data Gambar kesukaan  Berdiskusi tentang Buku tema
Pancasila dan keberagaman tentang gambar kesukaan anggota keluarga gambar kesukaan 2 halaman
Kewarganegaraan karakteristik individu di dari anggota keluarga di anggota keluarga di 112 & 113
rumah. rumah rumah

4.3 Menceritakan 4.3.7 Menceritakan Memahami  Menceritakan Buku tema

pengalaman pengalaman mengenal keberagaman pengalaman saat 2 halaman
kebersamaan dalam gambar kesukaan masing- karakteristik menggambar bersama 128
keberagaman masing anggota keluarga anggota keluarga
karakteristik individu di di rumah
rumah.
2. Bahasa Indonesia 3.2 Mengemukakan 3.2.1 Menunjukkan Cara duduk yang  Mengamati gambar cara Buku tema
kegiatan persiapan gambar cara duduk yang baik dan benar saat duduk yang baik dan 2 halaman
menulis permulaan tepat saat menulis menulis benar 105
(cara duduk, cara  Mengamati gambar cara
memegang pensil, cara menulis yang baik dan
menggerakkan pensil, benar
cara meletakkan buku,
jarak antara mata dan
buku, pemilihan tempat
dengan cahaya yang
terang) yang benar
secara lisan.
4.2 Mempraktikkan kegiatan 4.2.1 Mendemonstrasikan Mempraktikan posisi  Mempraktikkan cara Buku tema
persiapan menulis cara duduk yang tepat duduk dan menulis duduk dan memegang 2 halaman
permulaan (cara duduk, saat menulis yang benar pensil saat akan menulis 131
cara memegang pensil,  Mempraktikkan cara
cara meletakkan buku, duduk untuk kegiatan
jarak antara mata dan menulis mencetak jari
buku, gerakan tangan
atas-bawah, kiri-kanan,
 latihan pelenturan
gerakan tangan dengan
gerakan menulis di
udara/pasir/meja,
melemaskan jari dengan
mewarnai, menjiplak,
menggambar, membuat
garis tegak, miring, lurus
dan lengkung, menjiplak
berbagai bentuk
gambar, lingkaran dan
bentuk huruf di tempat
bercahaya terang)
dengan benar.
3. Matematika 3.6 Mengenal bangun ruang 3.6.1 Mengidentifikasi Bangun ruang  Mengenal benda-benda Buku tema
dan bangun datar bendabenda yang berbentuk bola, tabung, 2 halaman
dengan menggunakan berbentuk bola, tabung, dan kubus 139 & 140
berbagai benda konkret. balok, dan kubus  Menyebutkan benda-
benda yang berbentuk
bola, tabung, atau kubus

4.6 Mengelompokkan 4.6.1 Mengelompokkan Bangun ruang  Mengidentifikasi benda Buku tema
bangun ruang dan bendabenda konkret berbentuk bola, tabung, 2 halaman
bangun datar berdasarkan bentuk atau kubus 144
berdasarkan sifat bangun ruang  Berlatih mewarnai sesuai
tertentu dengan dengan bentuknya
menggunakan berbagai
benda konkret.

4. Seni Budaya dan 3.1 Mengenal karya 3.1.7 Mengidentifikasi Karya cetak dua  Menjelaskan alat dan Buku tema
ekspresi dua dan tiga cara menggunakan alat dimensi bahan untuk membuat 2 halaman
Keterampilan dimensi. dan bahan untuk karya cetak dua dimensi 110 & 133
membuat karya cetak dua  Menentukan
dimensi ide/gagasan, tema, dan
objek untuk membuat
karya dua dimensi
 dengan teknik cetak

4.1 Membuat karya ekspresi 4.1.6 Membuat karya Karya cetak dua  Menggunakan alat dan Buku tema
dua dan tiga dimensi. cetak dua dimensi sesuai dimensi bahan untuk membuat 2 halaman
dengan ide/ gagasan, karya cetak 2 dimensi 137
tema, obyek yang telah  Mengidentifikasi langkah
ditentukan membuat karya cetak 2
dimensi
 Menyiapkan alat dan
bahan untuk karya cetak
2 dimensi
 Membuat karya cetak 2
dimensi

MATERI ESENSIAL PADA PJJ DARURAT COVID 19

TAHUN PELAJARAN 2020/2021
SEKOLAH : SDN KOTA BOGOR
KELAS/SEMESTER : 1 (SATU) / 1 (SATU)
TEMA/SUB TEMA : 2 (KEGEMARANKU) / 4 (GEMAR MEMBACA )
MODUL/BUKU MURID : KEGEMARANKU

Halaman
Muatan Indikator Pencapaian Kegiatan
No Kompetensi Dasar Materi Esensial Buku
Pelajaran Kompetensi Pembelajaran
Murid
1 2 3 4 5 6 7 8
1. Pendidikan 3.3 Mengidentifikasi 3.3.10 Menggali Bacaan kegemaran  Berdiskusi tentang Buku tema
Pancasila dan keberagaman karakteristik informasi tentang anggota keluarga kegemaran masing-masing 2 halaman
Kewarganegaraan individu di rumah. bacaan kegemaran anggota keluarga 165 - 167
masingmasing anggota  Bercerita pengalaman
keluarga. membaca

4.3 Menceritakan . 4.3.10 Menceritakan Keberagaman  Menceritakan pengalaman Buku tema

pengalaman pengalaman membaca karakteristik saat membacakan dongeng 2 halaman
kebersamaan dalam bersama keluarga di bersama anggota keluarga 171
keberagaman karakteristik rumah
individu di rumah.
2. Bahasa Indonesia 3.1 Menjelaskan kegiatan 3.1.1 Menunjukkan Cara memnbaca  Mengamati gambar dan Buku tema
persiapan membaca gambar posisi duduk yang baik dan mempraktikkan cara 2 halaman
permulaan (cara duduk yang tepat saat benar memegang buku dan 152 & 153
wajar dan baik, jarak melakukan kegiatan membalik halaman dengan
antara mata dan buku, membaca baik
cara memegang buku,  Mempraktikkan cara
cara membalikkan
memegang buku sambil
halaman buku, gerakan
membaca sebuah teks
mata dari kiri ke kanan,
memilih tempat dengan
cahaya yang terang, dan
etika membaca buku)
dengan cara yang benar.
4.1 Mempraktikkan kegiatan 4.1.2 Cara mengatur  Mempraktikkan cara duduk Buku tema
persiapan membaca Mendemonstrasikan jarak mata yang untuk kegiatan membaca 2 halaman
permulaan (duduk wajar jarak membaca yang tepat  Mempraktikkan cara 170
dan baik, jarak antara tepat antara mata dan mengatur jarak yang tepat
 mata dan buku, cara objek bacaan antara mata dan obyek
memegang buku, cara bacaan
membalik halaman buku,
gerakan mata dari kiri ke
kanan, memilih tempat
dengan cahaya yang
terang) dengan benar.
3. Matematika 3.5 Mengenal pola bilangan 3.5.1 Mengidentifikasi Pola bilangan  Mengenal pola bilangan Buku tema
yang berkaitan dengan pola bilangan yang dengan kumpulan 2 halaman
kumpulan benda/gambar/ berkaitan dengan benda/gambar/gerakan 178
gerakan atau lainnya. kumpulan benda/  Melengkapi barisan
gambar/gerakan atau bilangan berdasarkan pola
lainnya tertentu

4.5 Memprediksi dan 4.5.1 Melengkapi barisan Pola bilangan  Mengidentifikasi pola Buku tema
membuat pola bilangan bilangan berdasarkan bilangan dengan kumpulan 2 halaman
yang berkaitan dengan pola tertentu gambar/benda/gerakan 183 & 184
kumpulan  Melengkapi barisan
benda/gambar/gerakan bilangan berdasarkan pola
atau lainnya. tertentu dengan kumpulan
gambar/benda/gerakan
4. Seni Budaya dan 3.4 Mengenal bahan alam 3.4.1 Mengidentifikasi Membuat karya  Membuat kartu kata (falsh Buku tema
dalam berkarya. pemanfaatan tumbuhan dari bahan alam card) dengan 2 halaman
Keterampilan
dalam membuat memanfaatkan bahan alam 155
kerajinan
4.4 Membuat karya dari 4.4.1 Membuat Membuat kartu  Membuat kartu kata (falsh Buku tema
bahan alam. kerajinan dengan kata card) dengan 2 halaman
memanfaatkan memanfaatkan bahan alam 156
bagianbagian tumbuhan
 FORMAT MATERI ESENSIAL PADA PJJ DARURAT COVID 19
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
SEKOLAH : SDN KOTA BOGOR
KELAS/SEMESTER : 1 (Satu) / 1 (Satu)
TEMA/SUB TEMA : 3. Kegiatanku / ST.1 Kegiatan Pagi Hari
MODUL/BUKU MURID : Tema 3. Kegiatanku
 Muatan Indikator Pencapaian Kegiatan Halaman
No Kompetensi Dasar Materi Esensial
Pelajaran Kompetensi Pembelajaran Buku Murid
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Pendidikan 3.1 Mengenal simbol 3.1.2 Menyebutkan Bunyi sila-sila Pancasila.  Membaca bunyi sila- Buku Kur.
Pancasila dan sila-sila Pancasila rumusan bunyi dari sila- sila Pancasila. 2013 Tema 3
Kewarganegaraan dalam lambang sila Pancasila. (Daring / video call) Kegiatanku
negara "Garuda  Menyusun kata acak kelas 1
menjadi kalimat yang
Pancasila". Halaman 7
berkaitan dengan sila
Pancasila. (Luring / dan 8
LKPD)
4.1 Menceritakan 4.1.2 Menentukan Mengetahui simbol Menentukan simbol Buku Kur.
simbol-simbol sila simbol yang tepat dari Pancasila. yang sesuai dengan 2013 Tema 3
Pancasila pada sila-sila Pancasila. bunyi sila-sila Pancasila. Kegiatanku
Laambang Garuda (Luring / LKPD) kelas 1
sila Pancasila. Halaman 24
dan 25
2 Bahasa Indonesia 3.7 Menentukan 3.7.1 Menunjukkan Kosakata tentang kegiatan Membaca teks dan Buku Kur.
kosakata yang kosakata tentang pagi hari. menemukan kosakata 2013 Tema 3
berkaitan dengan kegiatan pagi hari yang berkaitan dengan Kegiatanku
peristiwa siang sebagai bagian dari kegiataan pagi hari. kelas 1
dan malam peristiwa siang dan (Daring / video call) Halaman 3
melalui teks malam yang tepat dan 4
pendek (gambar, sesuai gambar.
tulisan, dan/atau
syair lagu)
dan/atau
eksplorasi
lingkungan.

4.7 Menyampaikan 4.7.1 Menuliskan Menyusun huruf menjadi Menyusun huruf Buku Kur.
penjelasan kosakata terkait kata. menjadi kosakata yang 2013 Tema 3
 dengan kosakata kegiatan pagi hari berhubungan dengan Kegiatanku
Bahasa Indonesia sebagai bagian dari kegiatan pagi hari. kelas 1
dan dibantu peristiwa alam. (Luring / LKPD) Halaman 15
dengan bahasa
dan 16
daerah mengenai
peristiwa siang
dan malam dalam
teks tulis dan
gambar.

3 Matematika 3.1 Menjelaskan 3.1.2 Membilang secara Lambang bilangan cacah 1 Mengamati banyak Buku Kur.
makna bilangan urut bilangan 11 sampai sampai 20. benda dengan 2013 Tema 3
cacah sampai dengan 20 dengan menyebutkan lambang Kegiatanku
dengan 99 bantuan benda konkret. bilangan dan kelas 1
sebagai banyak mengurutkan lambang Halaman 21
anggota suatu bilangan 11 sampai 20. dan 22
kumpulan objek. (Luring / LKPD)

4.1 Menyajikan 4.1.2 Mengelompokkan Membilang dengan benda Membilang 11 sampai Buku Kur.
bilangan cacah benda sesuai dengan konkret. dengan 20 dengan cara 2013 Tema 3
sampai dengan 99 bilangan yang mengelompokkan Kegiatanku
yang bersesuaian ditentukan (11 sampai benda. (Luring / LKPD) kelas 1
dengan banyak dengan 20). Halaman 23
anggota
kumpulan objek
yang disajikan.

4 SBDP 3.2 Mengenal elemen 3.2.1 Membedakan Elemen musik : Panjang Menyanyikan lagu Buku Kur.
musik melalui panjang pendek bunyi pendek bunyi. “Bangun Tidur” dengan 2013 Tema 3
lagu. dalam sebuah lagu. diiringi tepuk tangan. Kegiatanku
(Daring / Video call) kelas 1
Halaman 10
4.2 Menirukan 4.2.1 Memeragakan Memeragakan panjang Membedakan panjang Buku Kur.
elemen musik panjang pendek bunyi pendek bunyi. pendek bunyi pada lagu 2013 Tema 3
melalui lagu. dalam sebuah lagu. “Bangun Tidur” dengan Kegiatanku
bantuan alat musik. kelas 1
(Daring / Video call) Halaman 11
 FORMAT MATERI ESENSIAL PADA PJJ DARURAT COVID 19
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
SEKOLAH : SDN KOTA BOGOR
KELAS/SEMESTER : 1 (Satu) / 1 (Satu)
TEMA/SUB TEMA : 3. Kegiatanku / ST.2 Kegiatan Siang Hari
MODUL/BUKU MURID : Tema 3. Kegiatanku

Muatan Indikator Pencapaian Kegiatan Halaman

No Kompetensi Dasar Materi Esensial
Pelajaran Kompetensi Pembelajaran Buku Murid
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Pendidikan 3.2 Mengidentifikasi 3.2.4 Mengidentifikasi Kebiasaan baik saat siang Menyebutkan Buku Kur.
Pancasila dan aturan yang kebiasaan-kebiasaan di hari. kebiasaan-kebiasaan 2013 Tema 3
Kewarganegaraan berlaku dalam siang hari yang sesuai yang baik di siang hari Kegiatanku
kehidupan sehari-
aturan di rumah. yang sesuai dengan kelas 1
hari di rumah.
aturan di rumah Halaman 54
berdasarkan gambar.
(Daring / Video call)
4.2 Menceritakan 4.2.40 Memeragakan Perbuatan yang sesuai Membedakan Buku Kur.
kegiatan sesuai kegiatan-kegiatan siang dengan aturan di rumah. perbuatan dengan 2013 Tema 3
dengan aturan hari yang sesuai dengan memberi tanda ceklis Kegiatanku
yang berlaku aturan di rumah. () atau silang (x) pada kelas 1
dalam kehidupan sikap yang sesuai dan Halaman 70
sehari-hari di tidak sesuai dengan
rumah. aturan di rumah.
(Luring / LKPD)
2 Bahasa Indonesia 3.7 Menentukan 3.7.4 Mengidentifikasi Kosakata tentang siang Bermain menyusun Buku Kur.
kosakata yang kalimat yang hari. huruf menjadi kosakata 2013 Tema 3
berkaitan dengan berhubungan dengan terkait kegiatan siang Kegiatanku
peristiwa siang siang hari sebagai hari. (Luring / LKPD) kelas 1
dan malam bagian dari peristiwa Halaman 51
melalui teks siang dan malam
 pendek (gambar, dengan tepat.
tulisan, dan/atau
syair lagu)
dan/atau
eksplorasi
lingkungan.
4.7 Menyampaikan 4.7.6 Menentukan Menuliskan kosakata Mendengarkan teks Buku Kur.
penjelasan kosakata terkait siang tentang siang hari. yang dibacakan guru 2013 Tema 3
dengan kosakata hari yang tepat untuk (melalui daring / pesan Kegiatanku
Bahasa Indonesia
melengkapi kalimat. suara) dan menjawab kelas 1
dan dibantu
dengan bahasa pertanyaan dengan Halaman 52
daerah mengenai melengkapi kosakata dan 53
peristiwa siang tentang siang hari.
dan malam dalam (Daring dan
teks tulis dan Luring/LKPD)
gambar.

3 Matematika 3.2 Menjelaskan 3.2.6 Membaca nama Nama dan lambang Mengenal nama Buku Kur.
lambang bilangan bilangan 11 sampai 20. bilangan. bilangan 11 sampai 20 2013 Tema 3
sampai dua angka dengan cara Kegiatanku
dan nilai tempat mencocokan lambang kelas 1
penyusun bilangannya. (Luring / Halaman 56,
lambang bilangan LKPD) 57, 58
menggunakan
kumpulan benda
konkret serta cara
membacanya.

4.2 Menuliskan 4.2.2 Menuliskan Menunjukkan penggunaan Menentukan nilai Buku Kur.
lambang bilangan bilangan terdiri dari dua nilai tempat bilangan. tempat bilangan. 2013 Tema 3
sampai dua angka angka (11 sampai 20) (Luring / LKPD) Kegiatanku
yang menyatakan sesuai dengan nilai kelas 1
banyak anggota tempat. Halaman 71
 suatu kumpulan dan 72
obyek dengan ide
nilai tempat.
4 SBDP 3.3 Mengenal gerak 3.3.1 Mengidentifikasi Gerak kuat dan lemah Membaca teks tentang Buku Kur.
anggota tubuh variasi gerak cepat dalam tari. gerakan Tari Saman. 2013 Tema 3
melalui tari. anggota tubuh dalam (Daring / Video call) Kegiatanku
suatu gerak tari. kelas 1
Halaman 49
4.3 Memeragakan 4.3.2 Memeragakan Gerak anggota tubuh. Memeragakan gerak Buku Kur.
gerak anggota gerak cepat dan lambat lambat dalam tari. 2013 Tema 3
tubuh melalui tari. anggota tubuh dalam (Daring / video / video Kegiatanku
suatu gerak tari. call) kelas 1
Halaman 62
 FORMAT MATERI ESENSIAL PADA PJJ DARURAT COVID 19
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
SEKOLAH : SDN KOTA BOGOR
KELAS/SEMESTER : 1 (Satu) / 1 (Satu)
TEMA/SUB TEMA : 3. Kegiatanku / ST.3 Kegiatan Sore Hari
MODUL/BUKU MURID : Tema 3. Kegiatanku

Muatan Indikator Pencapaian Kegiatan Halaman

No Kompetensi Dasar Materi Esensial
Pelajaran Kompetensi Pembelajaran Buku Murid
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Pendidikan 3.2 Mengidentifikasi 3.2.41 Mengidentifikasi Aturan di rumah pada sore Mendengarkan Buku Kur.
Pancasila dan aturan yang kebiasaan yang baik hari. pembacaan teks dan 2013 Tema 3
Kewarganegaraan berlaku dalam dilakukan pada sore menyebutkan Kegiatanku
kehidupan sehari-
hari yang sesuai dengan kebiasaan yang baik kelas 1
hari di rumah.
aturan yang berlaku di pada sore hari di Halaman 77
rumah. rumah. (Daring / Video
call)
4.2 Menceritakan 4.2.41 Menunjukkan Perilaku yang sesuai Menunjukkan perilaku Buku Kur.
kegiatan sesuai kegiatan sore hari dengan aturan di rumah. yang sesuai dengan 2013 Tema 3
dengan aturan sesuai dengan aturan memberi tanda ceklis Kegiatanku
yang berlaku yang berlaku di rumah. () atau silang (x) pada kelas 1
dalam kehidupan kegiatan sore hari yang Halaman 100
sehari-hari di sesuai dengan aturan di
rumah. rumah. (Luring / LKPD)
2 Bahasa Indonesia 3.7 Menentukan 3.7.8 Mengidentifikasi Kosakata kegiatan sore Melengkapi kalimat Buku Kur.
kosakata yang kalimat yang hari. dengan kata-kata yang 2013 Tema 3
berkaitan dengan menggunakan kosakata tersedia terkait Kegiatanku
peristiwa siang
tentang kegiatan sore kegiatan sore hari. kelas 1
dan malam
hari sebagai bagian dari (Luring / LKPD) Halaman 84
melalui teks
pendek (gambar, peristiwa siang dan
tulisan, dan/atau malam dengan tepat.
 syair lagu)
dan/atau
eksplorasi
lingkungan.
4.7 Menyampaikan 4.7.8 Menggunakan Menulis kalimat dengan Menyusun kalimat Buku Kur.
penjelasan kosakata terkait benar. menggunakan kosa kata 2013 Tema 3
dengan kosakata kegiatan sore hari terkait kegiatan sore Kegiatanku
Bahasa Indonesia
dalam menyusun hari. (Luring / LKPD) kelas 1
dan dibantu
kalimat/cerita. Halaman 92
dengan bahasa
daerah mengenai
peristiwa siang
dan malam dalam
teks tulis dan
gambar.
3 Matematika 3.3 Membandingkan 3.3.2 Membandingkan Membandingkan bilangan. Mengenal konsep lebih Buku Kur.
dua bilangan banyak dua kelompok banyak, sama dengan, 2013 Tema 3
sampai dua angka benda dengan istilah dan lebih sedikit Kegiatanku
dengan lebih banyak, lebih menggunakan kelas 1
menggunakan sedikit, atau sama kumpulan benda- Halaman 87,
kumpulan benda- banyak. benda. (Luring / LKPD) 88, 89
benda konkrit.
4.3 Mengurutkan 4.3.6 Menggunakan Menunjukkan penggunaan Latihan soal tentang Buku Kur.
bilangan-bilangan konsep lebih dari, istilah lebih dari dan penggunaan konsep 2013 Tema 3
sampai dua angka kurang dari, dan sama kurang dari. istilah lebih dari dan Kegiatanku
dari bilangan dengan secara tepat kurang dari dalam kelas 1
terkecil ke pada bilangan 11 kalimat matematika. Halaman 101
bilangan terbesar sampai 20. (Luring / LKPD)
atau sebaliknya
dengan
menggunakan
kumpulan benda-
benda konkrit.
4 SBDP 3.1 Mengenal karya 3.1.10 Mengidentifikasi Karya ekspresi dua Mengenal dan Buku Kur.
ekspresi dua dan cara pembuatan kolase dimensi. merancang karya kolase 2013 Tema 3
 tiga dimensi. dari kertas. sebagai karya ekspresi Kegiatanku
dua dimensi. (Daring) kelas 1
Halaman 79
4.1 Membuat karya 4.1.11 Membuat karya Gambar ekspresi dua Membuat karya kolase Buku Kur.
ekspresi dua dan kolase dua dimensi dimensi. sesuai tema dari 2013 Tema 3
tiga dimensi. sesuai ide, tema, obyek sobekan-sobekan Kegiatanku
yang telah kertas origami. (Luring / kelas 1
dipilih/ditentukan. LKPD) Halaman 93
 FORMAT MATERI ESENSIAL PADA PJJ DARURAT COVID 19
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
SEKOLAH : SDN KOTA BOGOR
KELAS/SEMESTER : 1 (Satu) / 1 (Satu)
TEMA/SUB TEMA : 3. Kegiatanku / ST.4 Kegiatan Malam Hari
MODUL/BUKU MURID : Tema 3. Kegiatanku

Muatan Indikator Pencapaian Kegiatan Halaman

No Kompetensi Dasar Materi Esensial
Pelajaran Kompetensi Pembelajaran Buku Murid
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Pendidikan 3.2 Mengidentifikasi 3.2.3 Mengidentifikasi Kebiasaan baik di malam Mengamati gambar dan Buku Kur.
Pancasila dan aturan yang kebiasaan yang baik hari. membaca teks tentang 2013 Tema 3
Kewarganegaraan berlaku dalam dilakukan pada malam kegiatan yang baik dan Kegiatanku
kehidupan sehari-
hari yang sesuai dengan tidak baik pada waktu kelas 1
hari di rumah.
aturan yang berlaku di malam hari. (Daring / Halaman 106
rumah. Video call)
4.2 Menceritakan 4.2.3 Menunjukkan Menunjukkan sikap yang Membedakan Buku Kur.
kegiatan sesuai perilaku yang baik di sesuai aturan di rumah. perbuatan yang sesuai 2013 Tema 3
dengan aturan malam hari sesuai aturan dengan yang Kegiatanku
yang berlaku dengan aturan yang tidak sesuai aturan kelas 1
dalam kehidupan berlaku di rumah. berdasarkan teks Halaman 114
sehari-hari di bacaan. (Luring / LKPD)
rumah.
2 Bahasa Indonesia 3.7 Menentukan 3.7.10 Mengidentifikasi Kosakata tentang kegiatan  Mendengarkan Buku Kur.
kosakata yang kalimat yang malam hari. pembacaan teks dan 2013 Tema 3
berkaitan dengan menggunakan kosakata menjawab Kegiatanku
peristiwa siang pertanyaan yang
tentang kegiatan kelas 1
dan malam berkaitan dengan
melalui teks malam hari sebagai Halaman 112
kegiatan pada malam
pendek (gambar, bagian dari peristiwa hari. (Daring / pesan dan 113
tulisan, dan/atau siang dan malam suara / video call)
syair lagu) dengan tepat.  Melengkapi kalimat
 dan/atau dengan kosakata yang
eksplorasi disediakan. (Luring /
lingkungan. LKPD)
4.7 Menyampaikan 4.7.10 Menggunakan Cerita tentang kegiatan Membuat cerita Buku Kur.
penjelasan kosakata terkait malam hari. berdasarkan urutan 2013 Tema 3
dengan kosakata kegiatan malam hari gambar. (Daring / Video Kegiatanku
Bahasa Indonesia
dalam menyusun call) kelas 1
dan dibantu
dengan bahasa kalimat/cerita. Halaman 125
daerah mengenai
peristiwa siang
dan malam dalam
teks tulis dan
gambar.
3 Matematika 3.4 Menjelaskan dan 3.4.6 Melakukan Penjumlahan bilangan.  Membaca penjelasan Buku Kur.
melakukan penjumlahan dua tentang penjumlahan 2013 Tema 3
penjumlahan dan bilangan dengan hasil menggunakan benda Kegiatanku
pengurangan maksimal 20 dengan konkret. (Daring / kelas 1
bilangan yang teknik tanpa video) Halaman 116,
melibatkan menyimpan dengan  Melakukan 117, 118
bilangan cacah bantuan benda konkret. penjumlahan dua
sampai dengan 99 bilangan. (Luring /
dalam kehidupan LKPD)
sehari-hari serta
mengaitkan
penjumlahan dan
pengurangan.
4.4 Menyelesaikan 4.4.2 Menyelesaikan Penjumlahan dan Menyelesaikan soal Buku Kur.
masalah masalah dalam pengurangan bilangan. cerita yang melibatkan 2013 Tema 3
kehidupan kehidupan sehari-hari penjumlahan dan Kegiatanku
sehari-hari yang yang melibatkan pengurangan. (Luring / kelas 1
pengurangan. LKPD) Halaman 128
berkaitan
dan 129
dengan
penjumlahan
 dan
pengurangan
bilangan yang
melibatkan
bilangan cacah
sampai dengan
99.
4 SBDP 3.4 Mengenal bahan 3.4.1 Mengidentifikasi Karya dari bahan alam Mengenal dan Buku Kur.
alam dalam pemanfaatan (biji-bijian) merancang karya 2013 Tema 3
berkarya. tumbuhan (biji-bijian) kerajinan dengan Kegiatanku
dalam membuat karya menggunakan biji- kelas 1
kerajinan. bijian. (Daring / Video Halaman 107
call / video) dan 108
4.4 Membuat karya 4.4.1 Membuat karya Membuat kolase sesuai Membuat karya Buku Kur.
dari bahan alam. kerajinan dengan tema. kerajinan dari biji-bijian. 2013 Tema 3
memanfaatkan bagian- (Luring / LKPD) Kegiatanku
bagian tumbuhan. kelas 1
Halaman 109
 MATERI ESENSIAL PADA PJJ DARURAT COVID 19
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
SEKOLAH : SDN KOTA BOGOR
KELAS/SEMESTER :1/1
TEMA/SUB TEMA : 4 Keluargaku/ 1 Anggota Keluargaku
MODUL/BUKU MURID: Buku Siswa / Tema 4

Muata
Indikator
N n Kegiatan Halaman
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Esensial
o Pelajar Pembelajaran Buku Murid
Kompetensi
an
1 2 3 4 5 6 7 8
1 PKn 3. Mengenal 3.1.4  Membaca dengan nyaring bunyi Buku Sekolah
simbol sila-sila Menghafal sila pertama
1 Menyebutkan 5 pancasila Elektronik Kur.
Pancasila dalam Pancasila.
lambang negara rumusan sila  Mendengarkan pembacaan teks 2013 Tema 4
"Garuda
pertama tentang lambang dan sila Keluargaku
Pancasila".
Pancasila. Pancasila kelas 1
Halaman 7 - 8
4. Menceritakan 4.1.6 Buku
simbol-simbol Mengucapkan syukur kepada  Menulis ucapan syukur pada
1 Mengucapkan SekolahElektro
sila Pancasila Tuhan Yang Maha Esa atas
pada Laambang syukur kepada nikmat yang diterimanya tuhan nik Kur. 2013
Garuda sila
Tuhan YME atas Tema 4
Pancasila.
nikmat yang Keluargaku
diterimanya. kelas 1
Halaman 9
2 B. 3. Merinci 3.9.3  Membaca Nyaring Bacaan “ Buku Sekolah
kosakata dan Menjelaskan cara perkenalan
Indone 9 Menunjukkan Keluarga Udin” Elektronik Kur.
ungkapan yang baik.
sia perkenalan diri, kosakata dan  Melakukan Tanya Jawab yang 2013 Tema 4
keluarga, dan
ungkapan berpedoman pada teks bacaan Keluargaku
orang-orang di
tempat perkenalan “Keluarga Udin” kelas 1
tinggalnya
keluarga inti lisan Halaman 2 – 4
secara lisan dan
tulis yang dapat atau tulisan
dibantu dengan
kosakata bahasa
daerah.

4. Menggunakan 4.9.3  Mencoba mengenalkan anggota Buku Sekolah

kosakata dan Memperkenalkan anggota
9 Mempraktikkan keluarga seperti yang Udin Elektronik Kur.
ungkapan yang keluarga.
tepat untuk cara lakukan di teks bacaan “Keluarga 2013 Tema 4
perkenalan diri,
memperkenalkan Udin” Keluargaku
keluarga, dan
orang-orang di anggota keluarga kelas 1
tempat
inti dari Halaman 5
tinggalnya
secara gambar/foto yang
sederhana
dibawa siswa,
dalam bentuk
lisan dan tulis. secara lisan.
3 Matem 3. Mengenal 3.6.3 Mengelompokan benda –  Mengamati benda – benda yang Buku Sekolah
bangun ruang
atika 6 dan bangun Menyebutkan benda konkrit ada di rumah yang berbentuk Elektronik Kur.
datar dengan
menggunakan benda-benda berdasarkan bentuk bangun datar 2013 Tema 4
berbagai benda yang berbentuk bangun datar  Menyebutkan benda – benda di Keluargaku
konkret.
segiempat, rumah yang berbentuk bangun kelas 1
segitiga dan datar Halaman 17
lingkaran.

4. Mengelompokka 3.6.4 Menjiplak Mewarnai bentuk bangun  Peserta Didik menggambar Buku Sekolah
n bangun ruang
6 dan bangun bentuk bangun datar benda konkrit yang berbentuk Elektronik Kur.
datar
berdasarkan datar. bangun datar, kemudian 2013 Tema 4
sifat tertentu mewarnainya Keluargaku
dengan
menggunakan kelas 1
berbagai benda
konkret. Halaman 19 -
20

4 SBDP 3. Mengenal 3.2.4 Membacakan isi lagu “  Peserta Didik Membacakan Buku Sekolah
elemen musik
2 Membedakan Satu – satu aku sayang terlebih dahulu lagu “Satu – satu Elektronik Kur.
melalui lagu.
 tinggi rendah ibu” Kemudian aku sayang ibu” agar memahami 2013 Tema 4
suara menceritakan isi lagu “ perbedaan tinggi rendahnya Keluargaku
Satu – satu aku sayang suara pada lagu kelas 1
ibu”  Menceritakan isi Lagu “Satu – Halaman 3 – 4
satu aku sayang ibu”
4. Menirukan 4.2.4 Menyanyikan Lagu “ Satu  Peserta didik satu – persatu Buku Sekolah
elemen musik
2 Memeragakan – satu aku sayang ibu” menyanyikan lagu “Satu – Elektronik Kur.
melalui lagu.
tinggi rendah satu aku sayang ibu” 2013 Tema 4
suara  Melakukan Tanya jawab Keluargaku
tentang isi lagu “Satu – satu kelas 1
aku sayang ibu” Halaman 4

MATERI ESENSIAL PADA PJJ DARURAT COVID 19

TAHUN PELAJARAN 2020/2021
SEKOLAH : SDN KOTA BOGOR
KELAS/SEMESTER :1/1
TEMA/SUB TEMA : 4 Keluargaku / 2 Kegiatan Keluargaku
MODUL/BUKU MURID: Buku Siswa / Tema 4

Muatan Indikator Pencapaian Kegiatan Halaman

No Kompetensi Dasar Materi Esensial
Pelajaran Kompetensi Pembelajaran Buku Murid
1 2 3 4 5 6 7 8
1 PKn 3.2 Memahami aturan 3.2.9 Menuliskan hal- Aturan yang berlaku  Membaca dan Buku Sekolah
yang berlaku dalam hal yang harus dalam kehidupan sehari – menulis teks tentang Elektronik Kur.
 kehidupan sehari- dilakukan dalam hari dirumah aturan yang berlaku 2013 Tema 4
hari di rumah hubungan dengan dalam kehidupan Keluargaku
orang tua di rumah. sehari – hari dirumah kelas 1
 Memeragakan cara Halaman 42 –
mencuci tangan 44
sesuai aturan dan
mendandai gambar
yang sesuai aturan di
meja makan
4.2 Melakukan 4.2.7 Mencium tangan  Memperagakan cara Buku Sekolah
Memeragakan cara
kegiatan sesuai orang tua saat berpamitan dengan Elektronik Kur.
berpamitan dan pulang
aturan yang berangkat ke sekolah. sekolah cara mencium tangan 2013 Tema 4
berlaku dalam 4.2.8 Mencium tangan orangtua Keluargaku
kehidupan sehari- orang tua saat pulang kelas 1
hari di rumah. sekolah. Halaman 49

2 B. Indonesia 3.8 Mengenal 3.8.1 Menunjukkan Memahami Ungkapan  Mendengarkan Buku Sekolah
penyampaian terimakasih
ungkapan ungkapan terima kasih pembacaan teks Elektronik Kur.
penyampaian lisan atau tulisan dengan ungkapan terimakasih 2013 Tema 4
terima kasih, tepat. dan menjawab Keluargaku
permintaan maaf, pertanyaan kelas 1
tolong, dan  Melengkapi teks Halaman 46
pemberian pujian, percakapan dengan
ajakan, ungkapan terimakasih
pemberitahuan,
dan petunjuk
kepada orang lain
dengan
menggunakan
bahasa yang
santun secara
lisan dan tulisan
yang dapat
dibantu dengan
kosakata bahasa
daerah.
4.8 Mengucapkan 4.8.1 Menggunakan Memperagakan  Memperagakan dan Buku Sekolah
penggunaan Ungkapan
ungkapan tolong, ungkapan terima kasih membuat percakapan Elektronik Kur.
terimakasih secara lisan
dan pemberian lisan atau tulisan dengan maupun tulisan dengan memakai 2013 Tema 4
pujian dengan tepat. ungkapan terimakasih Keluargaku
menggunakan kelas 1
bahasa yang Halaman 47
santun kepada
orang lain secara
lisan dan tulisan.
3 Matematika 3.5 Mengenal pola 3.5.2 Menyebutkan baris Baris Bilangan pada Pola  Mengurutkan dan Buku Sekolah
bilangan berdasarkan Bilangan
bilangan yang membandingkan Elektronik Kur.
pola tertentu.
berkaitan dengan bilangan 2013 Tema 4
kumpulan  Membaca eks Keluargaku
benda/gambar/ge tentang pola bilangan kelas 1
rakan atau menggunakan garis Halaman 77
lainnya. bilangan

4.5 Memprediksikan 4.5.2 Membuat pola Kumpulan benda/gambar  Melengkapi gambar Buku Sekolah
yang berkaitan dengan
dan membuat bilangan yang berkaitan pola bilangan Elektronik Kur.
pola bilangan
pola bilangan dengan kumpulan 2013 Tema 4
yang berkaitan benda/gambar/gerakan Keluargaku
dengan kumpulan atau lainnya. kelas 1
benda/gambar/ge Halaman 83 -
rakan atau 84
lainnya.
4 SBDP 3.3 Memahami gerak 3.3.4 Mengidentifikasi Gerak anggota tubuh  Membaca teks Buku Sekolah
melalui tari
anggota tubuh gerak anggota tubuh tentang gerak tari Elektronik Kur.
melalui tari. menirukan gerak hewan  Membaca penjelasan 2013 Tema 4
dalam suatu tarian. dan contoh gerakan Keluargaku
kupu - kupu kelas 1
Halaman 71
4.3 Memeragakan 4.3.4 Memeragakan Memeragakan gerak  Memeragakan gerak Buku Sekolah
angota tubuh melui tari
gerak anggota gerak anggota tubuh anggota tubuh, Elektronik Kur.
tubuh melalui menirukan gerak hewan menirukan gerakan 2013 Tema 4
tari. dalam suatu tarian kupu - kupu dalam Keluargaku
suatu tarian kelas 1
 Menceritakan kepada Halaman 72
teman tentang
gerakan tarian
menirukan kup -kupu
 MATERI ESENSIAL PADA PJJ DARURAT COVID 19
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
SEKOLAH : SDN KOTA BOGOR
KELAS/SEMESTER :1/1
TEMA/SUB TEMA : 4 Keluargaku / 3 Keluarga Besarku
MODUL/BUKU MURID: Buku Siswa / Tema 4
Muatan Indikator Pencapaian Kegiatan
No Kompetensi Dasar Materi Esensial
Pelajaran Kompetensi Pembelajaran
1 2 3 4 5 6 7
1 PKn 3.3 Mengidentifikasi 3.3.11 Menuliskan data Anggota keluarga besar  Membaca dan
keberagaman karakteristik
tentang kedudukan anggota menjawab pertanyaan
individu di rumah.
di rumah teks “Keluarga Besar
Udin”

3.4 Menceritakan pengalaman
kebersamaan dalam
keberagaman karakteristik
individu di rumah.
2 B. Indonesia 3.9 Merinci kosakata dan
ungkapan perkenalan diri,
keluarga, dan orang-orang
di tempat tinggalnya secara
lisan dan tulis yang dapat
dibantu dengan kosakata
bahasa daerah.
4.9 Menggunakan kosakata dan
ungkapan yang tepat untuk
perkenalan diri, keluarga,
dan orang-orang di tempat
tinggalnya secara sederhana
dalam bentuk lisan dan tulis.
 Menuliskan nama
nama anggota keluarg
besar dengan
panggilannya
4.3.11 Menceritakan Kebersamaan dalam keluarga  Menceritakan nama
pengalaman berkunjung ke panggilan orangtua
kerabat dari ayah atau ibu
 Menceritakan kegiatan
ibadah bersama
dengan anggota
keluarga besar
3.9.5 Menunjukan kosa kata Teks tentang keluarga dan silsilah  Mengamati gambar
dan ungkapan perkenalan keluarga silsilah keluarga besar
keluarga besar lisan atau  Membuat bagan
tulisan dengan tepat. silsilah keluarga besar
4.9.5 Mempraktikkan cara Kosakata mengenai keluarga besar  Menceritaan keluarga
memperkenalkan anggota besar saat berkunjung
keluarga besar dari ke rumah saudara
gambar/foto yang dibawa  Memperkenalkan
siswa secara lisan. keluarga besar dari
 foto
3 Matematika 3.8 Mengenal dan menentukan 3.8.1 Mengenal panjang Mengenal Panjang dengan satuan  Membaca teks tentang
panjang dan berat dengan
suatu benda lalui kalimat tidak baku alat dan satuan ukur
satuan tidak baku
menggunakan benda/situasi sehari hari tidak baku
konkret.
 Mengukur panjang
atau jarak denan alat
dan satuan tidak baku
4.8 Melakukan pengukuran 4.8.1 mengukur panjang Pengukuran Panjang dengan satuan  Mengukur panjang
panjang dan berat dalam
benda dengan satuan tidak tidak baku benda dengan alat dan
satuan tidak baku dengan
menggunakan benda/situasi baku satuan tidak baku
konkret.
 Mengukur tinggi dan
pendek benda
4 SBDP 3.1 Mengenal karya ekspresi 3.1.13 Mengidentifikasi ciri- Gambar Ekspresi  Membaca teks tentang
dua dan tiga dimensi.
ciri gambar sebagai karya alat – alat
ekspresi dua dimensi menggambar
(meliputi ide/gagasan, tema,  Mengamati alat – alat
obyek, dan komposisi bentuk menggambar
dan warna)
4.1 Membuat karya ekspresi 4.1.10 Menentukan Membuat gambar dua dimens dan  Menggambar benda
dua dan tiga dimensi.
ide/gagasan, tema, dan gambar tiga dimensi pribadi anggota
obyek untuk membuat karya keluarga
dua dimensi dengan teknik
 menggambar  Menggambar anggota
keluarga besar

MATERI ESENSIAL PADA PJJ DARURAT COVID 19

TAHUN PELAJARAN 2020/2021
SEKOLAH : SDN KOTA BOGOR
KELAS/SEMESTER :1/1
TEMA/SUB TEMA : 4 Keluargaku / 4 Kebersamaan Dalam Keluarga
MODUL/BUKU MURID: Buku Siswa / Tema 4
Muatan Indikator Pencapaian Kegiatan
No Kompetensi Dasar Materi Esensial
Pelajaran Kompetensi Pembelajaran
1 2 3 4 5 6 7
1 PKn 3.2 Mengidentifikasi aturan 3.2.40 Mengali informasi Aturan di Rumah  Menulis kegiatan yang
yang
tentang hal-hal yang harus menunjukan taat
berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah. dilakukan dalam aturan di rumah
hubungannya dengan  Membaca kegiatan
 kebersihan rumah rumah yang menunjukan taat
aturan di rumah

4.2 4.2 Melakukan dan 4.2.40 Membuang sampah Mempraktekan untuk taat aturan di  Membuat tabel tugas
menceritakan kegiatan pada tempat yang telah rumah membersihkan di
sesuai dengan aturan yang disediakan rumah
berlaku dalam kehidupan  Memeragakan cara
sehari-hari di rumah membuang sampah
yang baik dan benar

2 B. Indonesia 3.8 Merinci ungkapan 3.8.1 Menunjukan ungkapan Membuat ungkapan terimakasih dan  Membaca teks
penyampaian terima kasih, ungkapan pujian
terima kasih lisan atau tulis ungkapan
permintaan maaf, tolong,
dan pemberian pujian, dengan tepat terimakasih
ajakan, pemberitahuan,
 Membuat ungkapan
perintah, dan petunjuk
kepada orang lain dengan terimakasih kepada
menggunakan bahasa yang
ibu dan membuat
santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu ungkapan pujian
dengan kosakata bahasa
untuk ibu
daerah.
 4.8 Mempraktikkan ungkapan 4.8.1 Menggunakan Memeragakan ungkapan terimakasih  Mempraktekan
terima kasih, permintaan
ungkapan pujian atau tulisan dan ungkapan pujian ungkapan
maaf, tolong, dan
pemberian pujian dengan dengan tepat terimakasih
menggunakan bahasa yang
 Mempraktekan
santun kepada orang lain
secara lisan dan tulis. ungkapan pujian

3 Matematika 3.8 Mengenal dan menentukan 3.8.2 Membandingkan lebih Membandingkan pengukuran berat  Membaca teks
panjang dan berat dengan dari dua objek benda/situsi dengan satuan tidak baku tentang
satuan tidak baku
konkret dengan perbandingan berat
menggunakan benda/situasi
menggunakan kalimat sehari- benda
konkret.
hari ( paling berat, ringan).  Membandingkan
berat benda dengan
satuan tidak baku
 4.8 Melakukan pengukuran 4.9.2 Mengurutkan benda
panjang dan berat dalam berdasarkan berat benda
satuan tidak baku dengan
( lebih ringan, lebih berat).
menggunakan benda/situasi
konkret.
4 SBDP 3.4 Mengenal bahan alam 3.4.2 Mengidentifikasi
dalam berkarya.
pemanfaatan hasil dari
makhluk dalam membuat
karya kerajinan (bros kulit
kerang, melukis kulit telur,
kemoceng dari bulu ayam
atau meronce biji tanaman)
4.4 Membuat karya dari bahan 4.4.2 Membuat karya
alam.
kerajinan dengan
memanfaatkan bagian-
bagain dari makhluk hidup
Mengurutkan pengukuran berat  Mengamati dan
dengan satuan tidak baku membandingkan
objek gambar
 Mengurutkan berat
benda sesuai
gambar dan
pengamatan
Mengenal Karya dari bahan alam  Membaca teks
tentang cara
meronce dari bahan
alam
 Mengamati cara
meronce dari bahan
alam
Membuat karya dari bahan alam  Meronce dari bahan
alam
(bros kulit kerang, melukis
kulit telur, kemoceng dari
bulu ayam atau meronce biji
tanaman).