SMK BUNDA MULIA

JAKARTA PUSAT

KURIKULUM 2013
SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK BUNDA MULIA

Kelas / Semester : XI / 1
Nama Guru : Dicky Surya Darmansyah, S.Pd
NIP / NIK : _______________________________
 SILABUS MATA PELAJARAN DESAIN GRAFIS PERCETAKAN

Sekolah : SMK Bunda Mulia

Kompetensi Keahlian : Multimedia
Mata Pelajaran : Desain Grafis Percetakan
Alokasi Waktu : 18 JP
Kelas/Semester : XI / I

KI-3 (Pengetahuan) Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Multimedia pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI-4 (Keterampilan) Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Multimedia. Menampilkan kinerja di
bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan
gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
 Indikator Pencapaian Tujuan Pembelajaran Materi Pokok JP Instrumen Nilai
Kompetensi dasar
Kompetensi Penilaian Karakter

3.1. Menerapkan dasar 3.1.1. Menjelaskan dasar-dasar  Melalui diskusi dan  Dasar-dasar 1X40menit Pengetahuan :  Literasi
dasar desain grafis dan desain grafis. pencarian informasi desain grafis Pilihan ganda  Berpikir
nirmana 3.1.2. Menjelaskan prinsip siswa mampu :  Nirmana Essay kritis
dasar nirmana - menjelaskan dasar  Estetika desain Penugasan  kreatifit as
3.1.3. Menjelaskan Estetika desain grafis pada tikngkat grafis artikel
teknis  Prinsip dasar Keterampilan :
4.1. Membuat desain desain grafis 2X
- menjelaskan prinsip dalam desain Praktikum
dengan grafis
4.1.1. Menggunakan dasar- dasar nirmana pada
menerapkan dasar-
dasar dalam desain tingkat teknis
dasar desain grafis
grafis. - menjelaskan estetika
dan nirnama
4.1.2. Menerapkan dasar-dasar dalam desain grafis pada
desain grafis tingkat detail
 Disediakan peralatan
gambar siswa mampu
mempraktikan :
- Menerapkan nirmana
dalam proses pembuatan
desain grafis secara
efektif
- menerapkan dasar dasar
desain
grafis secara kreatif
3.2. Menerapkan tipografi 3.2.1. Menjelaskan sejarah  Melalui diskusi dan  Sejarah Pengetahuan :  Literasi
sesuai media tipografi. pencarian informasi tipografi Pilihan ganda  Kreatifit as
siswa mampu :  Prinsip-prinsip Essay
3.2.2. Menjelaskan prinsip-
- menjelaskan sejarah tipografi Penugasan
prinsip tipografi.
 tipografi pada tingkat  Pembuatan 3X40menit artikel
4.2. Membuat desain 4.2.1. Mengoperasikandesain spesifik teks untuk Keterampilan :
menggunakan tipografi perangkat lunak desain - menjelaskan prinsip keperluan Praktikum
yang tepat tipografi. prinsip tipografi pada multimedia
4.2.2. Menggabungkan prinsip- tingkat teknis
prinsip typografi  Disediakan perangkat
menggunakan perangkat komputer siswa mampu :
lunak yang dipilih.
- menerapkan prinsip
tipografi secara efektif
- mengaplikasikan prinsip
tipografi
pada desain secara kreatif
3.3. Menerapkan prinsip 3.3.1. Menganalisis gambar  Melalui diskusi dan  Gambar Pengetahuan :  Berpikir
gambar sketsa dan sketsa dan illustrasi pencarian informasi Sketsa dan Pilihan ganda kritis
illustrasi secara benar siswa mampu : Illustrasi Essay  kreatifit as
4.3. Menggambar sketsa 3.3.2. Membandingkan gambar - menganalisa gambar  Adobe Penugasan
dan illustrasi seketsa dan illustrasi sketsa dan ilustrasi pada ilustrator artikel
tingkat teknis Keterampilan :
4.3.1. Memanipulasi sketsa dan - mengevaluasi gambar Praktikum
illustrasi. sketsa dan ilustrasi pada
4.3.2. Membuat gambar sketsa tingkat spesifik
 Disediakan peralatan dan
perangkat komputer siswa
mampu:
 Indikator Pencapaian Tujuan Pembelajaran Materi Pokok JP Instrumen Nilai
Kompetensi dasar
Kompetensi Penilaian Karakter

dan illustrasi.
4.3.3. Mengembangkan - menggambar sketsa dan
gambar sketsa dan ilustrasi
illustasi dengan secara kreatif
software adobe - mengolah gambar sketsa
dan
ilustrator.
ilustrasi pada aplikasi
komputer
secara efektif
3.4. Menerapkan prinsip 3.4.1. Menjelaskan prinsip  Melalui diskusi dan  Prinsip Pengetahuan :  Literasi
gambar bentuk dan gambar bentuk dan pencarian informasi menggambar Pilihan ganda  Kreatifit as
perspektif perspektif siswa mampu : bentuk dan Essay
 Berpikir
3.4.2. Menetapkan teknik - menjelaskan prinsip perspektif Penugasan
kritis
menggambar bentuk gambar bentuk dan  Menggunakan artikel
dan perspektif perspektif pada tingkat adobe ilustrator Keterampilan :
3.4.3. Memanipulasi gambar teknis Praktikum
bentuk dan perspektif. - menentukan teknik
menggambar pada
4.4. Menggambar bentuk 4.4.1. Menggunakan tingkat teknis
dan perspektif perangkat lunak adobe  Disediakan alat dan
illustrator pengolah perangkat komputer
gambar bentuk dan siswa mampu :
perspektif - mengolah gambar pada
4.4.2. Menampilkan hasil adobe ilustrator/corel draw
bentuk dan perspektif. secara efektif
- menggambar
bentuk dan
perspektif secara
kreatif
3.5. Menerapkan 3.5.1. Menjelaskan fungsi fitur  Melalui diskusi dan  Perangkat Pengetahuan :  Literasi
penggabungan gambar aplikasi pengolah demonstrasi guru, siswa lunak pengolah Pilihan ganda  Kreatifit as
dan teks yang berbasis gambar dan teks mampu : gambar Essay
 Berpikir
vektor berbasis vektor - menjelaskan fungsi fitur  Mengolah Penugasan
kritis
4.5. Menggabungkan 3.5.2. Membandingkan aplikasi pengolah gambar gambar vector artikel
gambar dan teks yang gambar dan teks yang berbasis vektos pada dengan Keterampilan :
berbasis vektor berbasis vector tingkatan teknis perangkat Praktikum
- mengevaluasi teknik lunak
4.5.1. Mengintegrasikan fitur pengoperasisan aplikasi
dalam mengolah pengolah vektor pada
gambar dan teks yang tingkat teknis
berbasis vektor  Disediakan perangkat
4.5.2. Menunjukan gambar komputer siswa mampu
dan teks yang berbasis :
vektor menggunakan fitur
dalam mengolah
gambar pada aplikasi
vektor secara mandiri
- mengolah gambar dan teks
pada aplikasi berbasis
vektor secara kreatif
 Indikator Pencapaian Tujuan Pembelajaran Materi Pokok JP Instrumen Nilai Karakter
Kompetensi dasar
Kompetensi Penilaian
3.6. Menganalisis 3.6.1. Menjelaskan fungsi efek  Melalui diskusi dan  Manfaat Pengetahuan :  Literasi
pemberian efek pada pada gambar vektor. demonstrasi guru, siswa pemberian efek Pilihan ganda  Kreatifit as
gambar vector 3.6.2. Membandingkan efek mampu : pada gambar Essay
 Berpikir kritis
pada gambar vector - memahami fungsi efek vector
gambar vektor pada  Teknik Penugasan
4.6. Mendesain efek pada tingkat teknis pemberian efek artikel
4.6.1. Mengintegrasikan fitur
gambar vektor pada gambar
dalam efek pada - menguraikan proses
gambar vector. penggunaan efek gambar vector Keterampilan :
4.6.2. Menunjukan efek gambar vektor pada tingkat teknis Praktikum
vector hasil desain  Disediakan perangkat
komputer siswa mampu
:
- Menggunakan efek pada
gambar vektor secara
efektif
- Memproduksi
gambar vektor
dengan efek secara
kreatif
3.7. Menganalisis 3.7.1. Menjelaskan fungsi fitur  Melalui diskusi dan  Perangkat Pengetahuan :  Literasi
penggabungan gambar aplikasi pengolah demonstrasi guru, siswa lunak pengolah Pilihan ganda  Kreatifit as
dan teks yang berbasis gambar dan teks mampu : gambar bitmap Essay
 Berpikir kritis
bitmap berbasis bitmap - memahami fungsi fitur  Mengolah Penugasan
3.7.2. Membandingkan gambar pada aplikasi pengolah gambar artikel
dan teks yang berbasis gambar berbasis bitmap bitmapdengan Keterampilan :
bitmap pada tingkat teknis perangkat Praktikum
4.7. Menggabungkan - mengevaluasi gambar lunak
gambar dan teks yang 4.7.1. Mengintegrasikan fitur dan teks berbasis
berbasis bitmap dalam mengolah gambar bitmap pada tingkat
dan teks yang berbasis detail
bitmap  Disediakan perangkat
4.7.2. Menunjukan gambar dan komputer siswa mampu
teks yang berbasis :
bitmap - menggunakan fitur
dalam pengolah
gambar dan teks
berbasis bitmap secara
mandiri
- memproduksi gambar dan
teks
bitmap secara kreatif
3.8. Menganalisis 3.8.1. Menjelaskan fungsi  Melalui diskusi dan  Manfaat efek Pengetahuan :  Literasi
pemberian efek pada pemberian efek demonstrasi guru, siswa gambar bitmap Pilihan ganda  Kreatifit as
gambar bitmap pada gambar bitmap mampu :  Teknik efek Essay
3.8.2. Mengintegrasikan efek - memahami fungsi efek gambar bitmap Penugasan
gambar
bitmap pada tingkat teknis

Indikator Pencapaian Instrumen Nilai Karakter

Kompetensi dasar Tujuan Pembelajaran Materi Pokok JP
Kompetensi Penilaian
fitur manipulasi pada - menguraikan proses artikel  Berpikir kritis
4.8. Mendesain efek pada gambar penggunaan efek gambar Keterampilan :
gambar bitmap 4.8.1. Membandingkan efek bitmap pada tingkat teknis Praktikum
manipulasi pada gambar  Disediakan perangkat
bitmap komputer siswa mampu
4.8.2. Menunjukan efek gambar :
hasil manipulasi - menggunakan efek pada
gambar bitmap secara
 efektif
- memproduksi
gambar bitmap
dengan efek secara
kreatif
3.9. Mengevaluasi Desain 3.9.1. Menguraikan  Melalui diskusi dan  Desain bitmap Pengetahuan :  Literasi
berbasis Bitmap dan karakteristik desain demonstrasi guru, siswa dan vector Pilihan ganda  Kreatifit as
Vector vector dan bitmap mampu :  Laporan Essay  Berpikir kritis
3.9.2. Menyusun kriteria - menjelaskan karakteristik  Portofolio Penugasan  Bertang gung
penilaian desain vector desain vektor dan bitmap artikel Jawab
dan bitmap pada tingkat teknis Keterampilan :
- menilai desain vektor Praktikum
4.9. Membuat review 4.9.1. Melakukan penilaian
dan bitmap pada tingkat
Desain berbasis Bitmap terhadap desain bitmap
detail
dan Vector dan vector
 Disediakan perangkat
4.9.2. Menyusun laporan
komputer siswa mampu
penilaian
:
4.9.3. Menyusun Portofolio
- mengevaluasi desain
Karya
bitmap dan vektor secara
kritis
- membuat laporan
penilaian desain
secara mandiri
- menyusun portofolio karya
secara mandiri

Jakarta, 3 Agustus 2022

Mengetahui
Kepala SMK BUNDA MULIA. Guru Mata Pelajaran
…………………………… Dicky Surya Darmansyah, S.Pd
NIP/NRK. NIP/NRK.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK Bunda Mulia Bidang Keahlian :

Kelas/Semester: XI / Ganjil Program Keahlian :
KD : 3.1; 4.1 Kompetensi Keahlian : Multimedia
Materi : Dasar-dasar Desain Grafis Mata pelajaran : Desain Grafis Percetakan
Nirmana
Alokasi Waktu : 2 Pertemuan (1 x 40 menit)

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui Diskusi Dan Pencarian Informasi Siswa Mampu :
- Menjelaskan Dasar Desain Grafis Pada Tikngkat Teknis
- Menjelaskan Prinsip Dasar Nirmana Pada Tingkat Teknis
- Menjelaskan Estetika Dalam Desain Grafis Pada Tingkat Detail Disediakan Peralatan Gambar
Siswa Mampu Mempraktikan :
- Menerapkan Nirmana Dalam Proses Pembuatan Desain Grafis Secara Efektif
- Menerapkan Dasar Dasar Desain Grafis Secara Kreatif

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Memberi salam
 Mempersilakan siswa memimpin doa memeriksa kehadiran sambil menanyakan kabar
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti
Pertemuan 1
Mengamati
Menjelaskan dasar dasar desain grafis
Menjelaskan Konsep Nirmana Mendemonstrasikan Nirmana
Menanya
Mempersilahkan siswa untuk bertanya
Mempersilakan siswa lain untuk menjawab
Menjawab pertanyaan siswa
Mengumpulkan Informasi
Menugaskan siswa mempraktikan nirmana
Mengawasi dan mengobservasi kegiatan siswa
Mengasosiasi
Mengelompokan siswa dan menugaskan untuk saling mengevaluasi tugas satu sama lain
Mengkomunikasikan
Meminta siswa mempresentasikan hasil evaluasi kelompok
Meminta siswa menyimpulkan hasil belajar

Refleksi dan konfirmasi

 Memberikan informasi mengenai diskusi yang akan dilakukan pada pertemuan selanjutnya
 Peserta didik diberikan beberapa sumber mengenai materi selanjutnya
 Mengakhiri pembelajaran dengan doa

Pengetahuan
Melalui soal pilihan ganda,
esai, dan presentasi dalam
memahami Dasar-dasar
Desain Grafis Nirmana
sesuai dengan instrumen dan
rubrik penilaian
pengetahuan.
Mengetahui
Kepala Sekolah,
……………………………….
PENILAIAN PEMBELAJARAN
Keterampilan Sikap
Melalui praktikum dan penugasan Melalui pengamatan perilaku sikap
dalam memahami Dasar-dasar spiritual dan sikap sosial dalam
Desain Grafis Nirmana sesuai dengan memahami Dasar-dasar Desain
instrumen dan lembar ceklis Grafis Nirmana sesuai dengan
penilaian Keterampilan. instrumen penilaian sikap (disiplin,
tanggung jawab dan kerja sama).
Jakarta, 3 Agustus 2022
Guru Mata Pelajaran,
Dicky Surya Darmansyah, S.Pd
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK Bunda Mulia Bidang Keahlian :

Kelas/Semester: XI / Ganjil Program Keahlian :
KD : 3.2; 4.2 Kompetensi Keahlian : Multimedia
Materi : Sejarah tipografi, Prinsip- Mata pelajaran : Desain Grafis Percetakan
prinsip tipografi, Pembuatan
teks untuk keperluan
multimedia
Alokasi Waktu : 2 Pertemuan (1 x 45 menit)

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui diskusi dan pencarian informasi siswa mampu :
- menjelaskan sejarah tipografi pada tingkat spesifik
- menjelaskan prinsip prinsip tipografi pada tingkat teknis
Disediakan perangkat komputer siswa mampu :
- menerapkan prinsip tipografi secara efektif
- mengaplikasikan prinsip tipografi pada desain secara kreatif
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Memberi salam
 Mempersilakan siswa memimpin doa
 Memeriksa kehadiran sambil menanyakan kabar
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti
Pertemuan 1
Mengamati
Menjelaskan sejarah, prinsip dan konsep dalam tipografi
Menanya
Mempersilahkan siswa untuk bertanya
Mempersilakan siswa lain untuk menjawab
Menjawab pertanyaan siswa
Mengumpulkan Informasi
Menugaskan siswa untuk mengumpulkan informasi mengenai prinsip dan konsep dalam tiap
jenis tipografi
Mengasosiasi
Menugaskan siswa untuk mendiskusikan hasil temuan dalam kelompok
Mengkomunikasikan
Meminta siswa mempresentasikan hasil evaluasi kelompok
Meminta siswa menyimpulkan hasil belajar

Pertemuan 2
Mengamati
Mendemonstrasikan pengelolaan teks berdasarkan prinsip tipografi pada aplikasi
Menanya
Mempersilahkan siswa untuk bertanya
Mempersilakan siswa lain untuk menjawab
Menjawab pertanyaan siswa
Mengumpulkan Informasi
 Menugaskan siswa untuk membuat banner menggunakan prinsip tipografi dengan efektif
Mengasosiasi
Menugaskan siswa untuk menilai hasil kerja satu sama lain
Mengkomunikasikan
Meminta siswa menyimpulkan hasil belajar
Refleksi dan konfirmasi
 Memberikan informasi mengenai diskusi yang akan dilakukan pada pertemuan selanjutnya
 Peserta didik diberikan beberapa sumber mengenai materi selanjutnya
 Mengakhiri pembelajaran dengan doa

Pengetahuan
Melalui soal pilihan ganda,
esai, dan presentasi dalam
memahami Sejarah tipografi,
Prinsip-prinsip tipografi,
Pembuatan teks untuk
keperluan multimedia sesuai
dengan instrumen dan rubrik
penilaian pengetahuan.
PENILAIAN PEMBELAJARAN
Keterampilan
Melalui praktikum dan penugasan
dalam memahami Sejarah tipografi,
Prinsip-prinsip tipografi, Pembuatan memahami Sejarah tipografi, Prinsip-
teks untuk keperluan multimedia
sesuai dengan instrumen dan lembar
ceklis penilaian Keterampilan.
Sikap
Melalui pengamatan perilaku sikap
spiritual dan sikap sosial dalam
prinsip tipografi, Pembuatan teks
untuk keperluan multimedia sesuai
dengan instrumen penilaian sikap
(disiplin, tanggung jawab dan kerja
sama).

Mengetahui Jakarta, 3 Agustus 2022

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

………………………………. Dicky Surya Darmansyah, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK Bunda Mulia Bidang Keahlian :

Kelas/Semester : XI / Ganjil Program Keahlian :
KD : 3.3; 4.3 Kompetensi Keahlian : Multimedia
Materi : Gambar Sketsa dan Ilustrasi Mata pelajaran : Desain Grafis Percetakan
Alokasi Waktu : 2 Pertemuan (2x45 menit)

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui diskusi dan pencarian informasi siswa mampu :
- Menganalisa gambar sketsa dan ilustrasi pada tingkat teknis
- Mengevaluasi gambar sketsa dan ilustrasi pada tingkat spesifik
Disediakan peralatan dan perangkat komputer siswa mampu :
- Menggambar sketsa dan ilustrasi secara kreatif
- Mengolah gambar sketsa dan ilustrasi pada aplikasi komputer secara efektif
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Memberi salam
 Mempersilakan siswa memimpin doa
 Memeriksa kehadiran sambil menanyakan kabar
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti
Pertemuan 1
Mengamati
Menjelaskan dasar dasar sketsa
Menjelaskan Konsep Ilustrasi
Mendemonstrasikan pembuatan sketsa
Menanya
Mempersilahkan siswa untuk bertanya
Mempersilakan siswa lain untuk menjawab
Menjawab pertanyaan siswa
Mengumpulkan Informasi
Menugaskan siswa mempraktikan nirmana
Mengawasi dan mengobservasi kegiatan siswa
Mengasosiasi
Mengelompokan siswa dan menugaskan untuk saling mengevaluasi tugas satu sama lain
Mengkomunikasikan
Meminta siswa mempresentasikan hasil evaluasi kelompok
Meminta siswa menyimpulkan hasil belajar

Pertemuan 2
Mengamati
Menjelaskan dasar dasar sketsa
Menjelaskan Konsep Ilustrasi
Mendemonstrasikan pembuatan sketsa
Menanya
Mempersilahkan siswa untuk bertanya
Mempersilakan siswa lain untuk menjawab
Menjawab pertanyaan siswa
 Mengumpulkan Informasi
Menugaskan siswa mempraktikan pembuatan sketsa ilustrasi
Mengawasi dan mengobservasi kegiatan siswa
Mengasosiasi
Mengelompokan siswa dan menugaskan untuk saling mengevaluasi tugas satu sama lain
Mengkomunikasikan
Meminta siswa mempresentasikan hasil evaluasi kelompok
Meminta siswa menyimpulkan hasil belajar

Refleksi dan konfirmasi

 Memberikan informasi mengenai diskusi yang akan dilakukan pada pertemuan selanjutnya
 Peserta didik diberikan beberapa sumber mengenai materi selanjutnya
 Mengakhiri pembelajaran dengan doa

Pengetahuan
Melalui soal pilihan ganda,
esai, dan presentasi dalam
memahami Sejarah tipografi,
Prinsip-prinsip tipografi,
Pembuatan teks untuk
keperluan multimedia sesuai
dengan instrumen dan rubrik
penilaian pengetahuan.
PENILAIAN PEMBELAJARAN
Keterampilan
Melalui praktikum dan penugasan
dalam memahami Sejarah tipografi,
Prinsip-prinsip tipografi, Pembuatan memahami Sejarah tipografi, Prinsip-
teks untuk keperluan multimedia
sesuai dengan instrumen dan lembar
ceklis penilaian Keterampilan.
Sikap
Melalui pengamatan perilaku sikap
spiritual dan sikap sosial dalam
prinsip tipografi, Pembuatan teks
untuk keperluan multimedia sesuai
dengan instrumen penilaian sikap
(disiplin, tanggung jawab dan kerja
sama).

Mengetahui Jakarta, 3 Agustus 2022

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

………………………………. Dicky Surya Darmansyah, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK Bunda Mulia Bidang Keahlian :

Kelas/Semester: XI / Ganjil Program Keahlian :
KD : 3.4; 4.4 Kompetensi Keahlian : Multimedia
Materi : Prinsip menggambar bentuk Mata pelajaran : Desain Grafis Percetakan
dan perspektif, Menggunakan
adobe ilustrator
Alokasi Waktu : 2 Pertemuan (2x45 menit)

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui diskusi dan pencarian informasi siswa mampu :
- Menjelaskan prinsip gambar bentuk dan perspektif pada tingkat teknis
- Menentukan teknik menggambar pada tingkat teknis
Disediakan alat dan perangkat komputer siswa mampu :
- Mengolah gambar pada adobe ilustrator/corel draw secara efektif
- Menggambar bentuk dan perspektif secara kreatif
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Memberi salam
 Mempersilakan siswa memimpin doa
 Memeriksa kehadiran sambil menanyakan kabar
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti
Pertemuan 1
Mengamati
Menjelaskan dasar dasar gambar bentuk dan perspektif
Menjelaskan Konsep gambar bentuk
Mendemonstrasikan pembuatan gambar bentuk
Menanya
Mempersilahkan siswa untuk bertanya
Mempersilakan siswa lain untuk menjawab
Menjawab pertanyaan siswa
Mengumpulkan Informasi
Menugaskan siswa mempraktikan gambar bentuk
Mengawasi dan mengobservasi kegiatan siswa
Mengasosiasi
Mengelompokan siswa dan menugaskan untuk saling mengevaluasi tugas satu sama lain
Mengkomunikasikan
Meminta siswa mempresentasikan hasil evaluasi kelompok
Meminta siswa menyimpulkan hasil belajar

Pertemuan 2
Mengamati
Mendemonstrasikan pembuatan gambar perspektif
Mendemonstrasikan pengolahan gambar bentuk dan perspektif dalam aplikasi vektor
Menanya
Mempersilahkan siswa untuk bertanya
Mempersilakan siswa lain untuk menjawab
 Menjawab pertanyaan siswa
Mengumpulkan Informasi
Menugaskan siswa mempraktikan pembuatan gambar perspektif dan mengolah dalam aplikasi
Mengawasi dan mengobservasi kegiatan siswa
Mengasosiasi
Mengelompokan siswa dan menugaskan untuk saling mengevaluasi tugas satu sama lain
Mengkomunikasikan
Meminta siswa mempresentasikan hasil evaluasi kelompok
Meminta siswa menyimpulkan hasil belajar

Refleksi dan konfirmasi

 Memberikan informasi mengenai diskusi yang akan dilakukan pada pertemuan selanjutnya
 Peserta didik diberikan beberapa sumber mengenai materi selanjutnya
 Mengakhiri pembelajaran dengan doa

Pengetahuan
Melalui soal pilihan ganda,
esai, dan presentasi dalam
memahami Prinsip
menggambar bentuk dan
perspektif, Menggunakan
adobe ilustrator sesuai
dengan instrumen dan rubrik
penilaian pengetahuan.
PENILAIAN PEMBELAJARAN
Keterampilan Sikap
Melalui praktikum dan penugasan Melalui pengamatan perilaku sikap
dalam memahami Prinsip spiritual dan sikap sosial dalam
menggambar bentuk dan perspektif, memahami Prinsip menggambar
Menggunakan adobe ilustrator sesuai bentuk dan perspektif, Menggunakan
dengan instrumen dan lembar ceklis adobe ilustrator sesuai dengan
penilaian Keterampilan. instrumen penilaian sikap (disiplin,
tanggung jawab dan kerja sama).

Mengetahui Jakarta, 3 Agustus 2022

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

………………………………. Dicky Surya Darmansyah, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK Bunda Mulia Bidang Keahlian :

Kelas/Semester: XI / Ganjil Program Keahlian :
KD : 3.5; 4.5 Kompetensi Keahlian : Multimedia
Materi : Perangkat lunak pengolah Mata pelajaran : Desain Grafis Percetakan
gambar dan Mengolah gambar
vector dengan perangkat lunak
Alokasi Waktu : 2 Pertemuan (2x45 menit)

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui diskusi dan demonstrasi guru, siswa mampu :
- menjelaskan fungsi fitur aplikasi pengolah gambar berbasis vektos pada tingkatan teknis
- mengevaluasi teknik pengoperasisan aplikasi pengolah vektor pada tingkat teknis
Disediakan perangkat komputer siswa mampu :
- menggunakan fitur dalam mengolah gambar pada aplikasi vektor secara mandiri
- mengolah gambar dan teks pada aplikasi berbasis vektor secara kreatif
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Memberi salam
 Mempersilakan siswa memimpin doa
 Memeriksa kehadiran sambil menanyakan kabar
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti
Pertemuan 1
Mengamati
Menjelaskan Interface corel draw
Mendemonstrasikan penggunaan tool dalam corel draw
Menanya
Mempersilahkan siswa untuk bertanya
Mempersilakan siswa lain untuk menjawab
Menjawab pertanyaan siswa
Mengumpulkan Informasi
Menugaskan siswa membuat poster sederhana
Mengawasi dan mengobservasi kegiatan siswa
Mengasosiasi
Mengelompokan siswa dan menugaskan untuk saling mengevaluasi tugas satu sama lain
Mengkomunikasikan
Meminta siswa mempresentasikan hasil evaluasi kelompok
Meminta siswa menyimpulkan hasil belajar
Pertemuan 2
Mengamati
Mendemonstrasikan penggunaan curve tool spesifikdalam corel draw
Menanya
Mempersilahkan siswa untuk bertanya
Mempersilakan siswa lain untuk menjawab
Menjawab pertanyaan siswa
Mengasosiasi
Mengelompokan siswa dan menugaskan untuk saling mengevaluasi tugas satu sama lain
Mengkomunikasikan
 Meminta siswa mempresentasikan hasil evaluasi kelompok
Meminta siswa menyimpulkan hasil belajar

Refleksi dan konfirmasi

 Memberikan informasi mengenai diskusi yang akan dilakukan pada pertemuan selanjutnya
 Peserta didik diberikan beberapa sumber mengenai materi selanjutnya
 Mengakhiri pembelajaran dengan doa

Pengetahuan
Melalui soal pilihan ganda,
esai, dan presentasi dalam
memahami Perangkat lunak
pengolah gambar dan
Mengolah gambar vector
dengan perangkat lunak
sesuai dengan instrumen dan
rubrik penilaian
pengetahuan.
PENILAIAN PEMBELAJARAN
Keterampilan
Melalui praktikum dan penugasan
dalam memahami Perangkat lunak
pengolah gambar dan Mengolah
gambar vector dengan perangkat
lunak sesuai dengan instrumen dan dengan perangkat lunak sesuai
lembar ceklis penilaian
Keterampilan.
Sikap
Melalui pengamatan perilaku sikap
spiritual dan sikap sosial dalam
memahami Perangkat lunak pengolah
gambar dan Mengolah gambar vector
dengan instrumen penilaian sikap
(disiplin, tanggung jawab dan kerja
sama).

Mengetahui Jakarta, 3 Agustus 2022

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

………………………………. Dicky Surya Darmansyah, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK Bunda Mulia Bidang Keahlian :

Kelas/Semester : XI / Ganjil Program Keahlian :
KD : 3.6; 4.6 Kompetensi Keahlian : Multimedia
Materi : Manfaat pemberian efek Mata pelajaran : Desain Grafis Percetakan
pada gambar vector dan
Teknik pemberian efek pada
gambar vector
Alokasi Waktu : 2 Pertemuan (2x45 menit)

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui diskusi dan demonstrasi guru, siswa mampu :
- memahami fungsi efek gambar vektor pada tingkat teknis
- menguraikan proses penggunaan efek gambar vektor pada tingkat teknis
Disediakan perangkat komputer siswa mampu :
- menggunakan efek pada gambar vektor secara efektif
- memproduksi gambar vektor dengan efek secara kreatif
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Memberi salam
 Mempersilakan siswa memimpin doa
 Memeriksa kehadiran sambil menanyakan kabar
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti
Pertemuan 1
Mengamati
Menjelaskan efek-efek yang dapat digunakan dalam corel draw
Mendemonstrasikan efek -fek yang dapat digunakan dalam corel draw
Mendemosntrasikan Tracing dalam corel draw
Menanya
Mempersilahkan siswa untuk bertanya
Mempersilakan siswa lain untuk menjawab
Menjawab pertanyaan siswa
Mengumpulkan Informasi
Membuat desain merch menggunakan corel draw
Pertemuan 2
Mengumpulkan Informasi
Membuat desain merch menggunakan corel draw
Mengasosiasi
Mengelompokan siswa dan menugaskan untuk saling mengevaluasi tugas satu sama lain

Refleksi dan konfirmasi

 Memberikan informasi mengenai diskusi yang akan dilakukan pada pertemuan selanjutnya
 Peserta didik diberikan beberapa sumber mengenai materi selanjutnya
 Mengakhiri pembelajaran dengan doa

Pengetahuan
Melalui soal pilihan ganda,
esai, dan presentasi dalam
memahami Manfaat
pemberian efek pada gambar
vector dan Teknik
pemberian efek pada gambar
vector sesuai dengan
instrumen dan rubrik
penilaian pengetahuan.
PENILAIAN PEMBELAJARAN
Keterampilan
Melalui praktikum dan penugasan
dalam memahami Manfaat
pemberian efek pada gambar vector memahami Manfaat pemberian efek
dan Teknik pemberian efek pada
gambar vector sesuai dengan
instrumen dan lembar ceklis
penilaian Keterampilan.
Sikap
Melalui pengamatan perilaku sikap
spiritual dan sikap sosial dalam
pada gambar vector dan Teknik
pemberian efek pada gambar vector
sesuai dengan instrumen penilaian
sikap (disiplin, tanggung jawab dan
kerja sama).

Mengetahui Jakarta, 3 Agustus 2022

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

………………………………. Dicky Surya Darmansyah, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK Bunda Mulia Bidang Keahlian :

Kelas/Semester : XI / Ganjil Program Keahlian :
KD : 3.7; 4.7 Kompetensi Keahlian : Multimedia
Materi : Perangkat lunak pengolah Mata pelajaran : Desain Grafis Percetakan
gambar bitmap dan
Mengolah gambar bitmap
dengan perangkat
Alokasi Waktu : 2 Pertemuan (2x45 menit)

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui diskusi dan demonstrasi guru, siswa mampu :
- memahami fungsi fitur pada aplikasi pengolah gambar berbasis bitmap pada tingkat teknis
- mengevaluasi gambar dan teks berbasis bitmap pada tingkat detail
Disediakan perangkat komputer siswa mampu :
- menggunakan fitur dalam pengolah gambar dan teks berbasis bitmap secara mandiri
- memproduksi gambar dan teks bitmap secara kreatif
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Memberi salam
 Mempersilakan siswa memimpin doa
 Memeriksa kehadiran sambil menanyakan kabar
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti
Pertemuan 1
Mengamati
Menjelaskan Interface corel draw
Mendemonstrasikan penggunaan tool dalam photoshop
Menanya
Mempersilahkan siswa untuk bertanya
Mempersilakan siswa lain untuk menjawab
Menjawab pertanyaan siswa
Mengumpulkan Informasi
Menugaskan siswa membuat poster sederhana dengan photoshop
Mengawasi dan mengobservasi kegiatan siswa
Mengasosiasi
Mengelompokan siswa dan menugaskan untuk saling mengevaluasi tugas satu sama lain
Mengkomunikasikan
Meminta siswa mempresentasikan hasil evaluasi kelompok
Meminta siswa menyimpulkan hasil belajar

Pertemuan 2
Mengamati
Mendemonstrasikan penggunaan tool spesifik dalam photoshop
Menanya
Mempersilahkan siswa untuk bertanya
Mempersilakan siswa lain untuk menjawab
Menjawab pertanyaan siswa
 Mengumpulkan Informasi
Menugaskan siswa membuat undangan sederhana
Mengawasi dan mengobservasi kegiatan siswa
Mengasosiasi
Mengelompokan siswa dan menugaskan untuk saling mengevaluasi tugas satu sama lain
Mengkomunikasikan
Meminta siswa mempresentasikan hasil evaluasi kelompok
Meminta siswa menyimpulkan hasil belajar
Refleksi dan konfirmasi
 Memberikan informasi mengenai diskusi yang akan dilakukan pada pertemuan selanjutnya
 Peserta didik diberikan beberapa sumber mengenai materi selanjutnya
 Mengakhiri pembelajaran dengan doa

Pengetahuan
Melalui soal pilihan ganda,
esai, dan presentasi dalam
memahami Perangkat lunak
pengolah gambar bitmap dan
Mengolah gambar bitmap
dengan perangkat sesuai
dengan instrumen dan rubrik
penilaian pengetahuan.
PENILAIAN PEMBELAJARAN
Keterampilan
Melalui praktikum dan penugasan
dalam memahami Perangkat lunak
pengolah gambar bitmap dan
Mengolah gambar bitmap dengan
perangkat sesuai dengan instrumen gambar bitmap dengan perangkat
dan lembar ceklis penilaian
Keterampilan.
Sikap
Melalui pengamatan perilaku sikap
spiritual dan sikap sosial dalam
memahami Perangkat lunak pengolah
gambar bitmap dan Mengolah
sesuai dengan instrumen penilaian
sikap (disiplin, tanggung jawab dan
kerja sama).

Mengetahui Jakarta, 3 Agustus 2022

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

………………………………. Dicky Surya Darmansyah, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK Bunda Mulia Bidang Keahlian :

Kelas/Semester : XI / Ganjil Program Keahlian :
KD : 3.8; 4.8 Kompetensi Keahlian : Multimedia
Materi : Manfaat efek gambar Mata pelajaran : Desain Grafis Percetakan
bitmap dan Teknik efek
gambar bitmap
Alokasi Waktu : 3 Pertemuan (3x45 menit)

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui diskusi dan demonstrasi guru, siswa mampu :
- memahami fungsi efek gambar bitmap pada tingkat teknis
- menguraikan proses penggunaan efek gambar bitmap pada tingkat teknis
Disediakan perangkat komputer siswa mampu :
- menggunakan efek pada gambar bitmap secara efektif
- memproduksi gambar bitmap dengan efek secara kreatif
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Memberi salam
 Mempersilakan siswa memimpin doa
 Memeriksa kehadiran sambil menanyakan kabar
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti
Pertemuan 1
Mengamati
Menjelaskan efek-efek yang dapat digunakan dalam Photoshop
Mendemonstrasikan efek-efek yang dapat digunakan dalam Photoshop
Menanya
Mempersilahkan siswa untuk bertanya
Mempersilakan siswa lain untuk menjawab
Menjawab pertanyaan siswa
Mengumpulkan Informasi
Membuat desain merch menggunakan Photoshop
Pertemuan 2
Mengumpulkan Informasi
Membuat desain merch menggunakan Photoshop
Mengasosiasi
Mengelompokan siswa dan menugaskan untuk saling mengevaluasi tugas satu sama lain
Pertemuan 3
Mengumpulkan Informasi
Membuat desain merch menggunakan Photoshop
Mengasosiasi
Mengelompokan siswa dan menugaskan untuk saling mengevaluasi tugas satu sama lain
Mengkomunikasikan
Memasarkan desain dalam media sosial
Refleksi dan konfirmasi
 Memberikan informasi mengenai diskusi yang akan dilakukan pada pertemuan selanjutnya
 Peserta didik diberikan beberapa sumber mengenai materi selanjutnya
  Mengakhiri pembelajaran dengan doa
Pengetahuan
Melalui soal pilihan ganda,
esai, dan presentasi dalam
memahami Manfaat efek
gambar bitmap dan Teknik
efek gambar bitmap sesuai
dengan instrumen dan rubrik
penilaian pengetahuan.
Mengetahui
Kepala Sekolah,
……………………………….
PENILAIAN PEMBELAJARAN
Keterampilan Sikap
Melalui praktikum dan penugasan Melalui pengamatan perilaku sikap
dalam memahami Manfaat efek spiritual dan sikap sosial dalam
gambar bitmap dan Teknik efek memahami Manfaat efek gambar
gambar bitmap dengan instrumen dan bitmap dan Teknik efek gambar
lembar ceklis penilaian bitmap sesuai dengan instrumen
Keterampilan. penilaian sikap (disiplin, tanggung
jawab dan kerja sama).
Jakarta, 3 Agustus 2022
Guru Mata Pelajaran,
Dicky Surya Darmansyah, S.Pd
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK Bunda Mulia Bidang Keahlian :

Kelas/Semester : XI / Ganjil Program Keahlian :
KD : 3.9; 4.9 Kompetensi Keahlian : Multimedia
Materi : Evaluasi Desain bitmap dan Mata pelajaran : Desain Grafis Percetakan
vector, Laporan
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan (3x45 menit)

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui diskusi dan demonstrasi guru, siswa mampu :
- menjelaskan karakteristik desain vektor dan bitmap pada tingkat teknis
- menilai desain vektor dan bitmap pada tingkat detail
Disediakan perangkat komputer siswa mampu :
- mengevaluasi desain bitmap dan vektor secara kritis
- membuat laporan penilaian desain secara mandiri
- menyusun portofolio karya secara mandiri
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Memberi salam
 Mempersilakan siswa memimpin doa
 Memeriksa kehadiran sambil menanyakan kabar
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti
Pertemuan 1
Mengamati
Menonton video pameran desain grafis
Menjelaskan fungsi laporan
Menjelaskan Fungsi Portofolio
Menanya
Mempersilahkan siswa untuk bertanya
Mempersilakan siswa lain untuk menjawab
Menjawab pertanyaan siswa
Mengumpulkan Informasi
Membuat kelompok kerja untuk menyusun proposal pameran desain grafis
Mengawasi dan mengobservasi kegiatan siswa
Mengasosiasi
menugaskan untuk saling mengevaluasi tugas satu sama lain
Mengkomunikasikan
Meminta siswa mempresentasikan proposal
Memilih satu proposal pameran yang disetujui
Menyusun kepanitiaan dan emngarahkan persiapan pameran
Meminta siswa menyimpulkan hasil belajar
Refleksi dan konfirmasi
 Memberikan informasi mengenai diskusi yang akan dilakukan pada pertemuan selanjutnya
 Peserta didik diberikan beberapa sumber mengenai materi selanjutnya
 Mengakhiri pembelajaran dengan doa

Pengetahuan
Melalui soal pilihan ganda,
esai, dan presentasi dalam
memahami Evaluasi Desain
bitmap dan vector, Laporan
sesuai dengan instrumen dan
rubrik penilaian
pengetahuan.
Mengetahui
Kepala Sekolah,
……………………………….
PENILAIAN PEMBELAJARAN
Keterampilan Sikap
Melalui praktikum dan penugasan Melalui pengamatan perilaku sikap
dalam memahami Evaluasi Desain spiritual dan sikap sosial dalam
bitmap dan vector, Laporan sesuai memahami Evaluasi Desain bitmap
dengan instrumen dan lembar ceklis dan vector, Laporan sesuai dengan
penilaian Keterampilan. instrumen penilaian sikap (disiplin,
tanggung jawab dan kerja sama).
Jakarta, 3 Agustus 2022
Guru Mata Pelajaran,
Dicky Surya Darmansyah, S.Pd