Teknologi Informasi dan Komunikasi

Teknik Komputer dan Informatika

Multimedia (C3)

SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Bunda Mulia

Mata Pelajaran : Desain Grafis Percetakan
Durasi (Waktu) : 216 JP
Kelas/Semester : XI / Semester 1
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital (Simdig) pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan
masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital (Simdig). Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu
dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6
3.1 Menerapkan dasar 3.1.1 Menjelaskan dasar-dasar desain ● Dasar-dasar 24 ● Mengamati untuk Pengetahuan:
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu (JP)
dasar desain grafisdan grafis. desain grafis mengidentifikasi dasar- ● Tes tertulis
nirmana ● Nirwana dasar desain grafis Keterampilan:
3.1.2 Menjelaskan nirwana ● Estetika desain ● Mengamati nirwana dalam ● Unjuk kerja
grafis desain grafis ● Portofolio
3.1.3 Menjelaskan Estetika ● Mengolah data tentang
desain grafis estetika desain grafis
● Mengidentifikasi komposisi
yang estetis
4.1 Membuat desain 4.1.1 Menggunakan dasar-dasar dalam ● Mengomunikasikan hasil
dengan menerapkan desain grafis. desain grafis dan nirnama
dasar-dasar desain
grafisdan nirnama 4.1.2 Memerapkan dasar-dasar desain
grafis
3.2 Menerapkan 3.2.1 Menjelaskan sejarah tipografi. ● Sejarah tipografi 12 ● Merumuskan masalah Pengetahuan:
tipografisesuai media ● Prinsip-prinsip dengan cara mengobservasi ● Wawancara
3.2.2 Menjelaskan prinsip-prinsip tipografi perkembangan tipografi Keterampilan:
tipografi ● Pembuatan teks ● Mengumpulkan jenis-jenis ● Unjuk kerja
untuk keperluan font dalam prinsip tipografi
multimedia ● Mengolah font dengan
3.2.2 Menguraikan ide menjadi konsep. ● CorelDraw software adobe ilustrator
● Memresentasikan hasil
4.2.1 Mengoperasikandesain pembuatan tipografi yang
4.2 Membuat desain perangkat lunak desain tipografi.
menggunakan tipografi dibuat
yang tepat 4.2.2 Menggabungkan prinsip-prinsip
typografi menggunakan perangkat
lunak yang dipilih.
3.3 Menerapkan prinsip 3.3.1 Menganalisis gambar sketsa dan ● Gambar Sketsa 24 ● Mengamati gambar sketsa Pengetahuan:
gambar sketsa dan illustrasi secara benar dan Illustrasi dan ilustrasi melalui contoh ● Tes tertulis
illustrasi ● CorelDraw gambar yang di tampilkan Keterampilan:
3.3.2 Membandingkan gambar seketsa ● Mengumpulkan data untuk ● Unjuk kerja
dan illustrasi membandingkan gambar ● Portofolio
seketsa dan illustrator
● Mengolah gambar sketsa
4.3 Menggambar sketsa 4.3.1 Memanipulasi sketsa dan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu (JP)
dan illustrasi illustrasi. dan illustasi dengan
perangkat lunak adobe
4.3.2 Membuat gambar sketsa dan illustrator
illustrasi. ● Mengomunikasikan hasil
desain gambar sketsa dan
4.3.3 Mengembangkan gambar sketsa illustrasi dalam bentuk
dan illustasi dengan software adobe presentasi
ilustrator.
3.4 Menerapkan prinsip 3.4.1 Menjelaskan prinsip gambar ● Prinsip 36 ● Mengumpulkan data tentang Pengetahuan:
gambar bentuk dan bentuk dan perspektif menggambar operator matematika ● Tes tertulis
perspektif bentuk dan ● Mengolah data Keterampilan:
3.4.2 Menetapkan teknik menggambar perspektif menggunakan perangkat ● Unjuk kerja
bentuk dan perspektif ● Menggunakan lunak pengolah angka ● Portofolio
CorelDraw ● Mengamati untuk
3.4.3 Memanipulasi gambar bentuk dan mengidentifikasi dan
perspektif. merumuskan masalah
tentang fungsi logika di
formula pada perangkat
4.4 Menggambar bentuk 4.4.1 Menggunakan perangkat lunak lunak pengolah angka
dan perspektif adobe illustrator pengolah gambar ● Mengomunikasikan data
bentuk dan perspektif hasil pengolahan dan
disajikan dalam bentuk
4.4.2 Menampilkan hasil bentuk dan
grafik atau diagram
perspektif.
3.5 Menerapkan 3.5.1 Menjelaskan fungsi fitur aplikasi ● Perangkat lunak 36 ● Mengamati untuk Pengetahuan:
penggabungan gambar pengolah gambar dan teks berbasis pengolah gambar mengidentifikasi fungsi, ● Wawancara
dan teks yang berbasis vektor ● Mengolah gambar jenis, dan keuntungan ● Observasi
vector vector dengan penggunaan perangkat diskusi
3.5.2 Membandingkan gambar dan teks perangkat lunak lunak presentasi Keterampilan:
yang berbasis vektor ● Mengomunikasikan cara ● Unjuk kerja
penggunaan .perangkat ● Observasi
lunak presentasi dalam ● Portofolio
4.5 Menggabungkan 4.5.1 Mengintegrasikan fitur dalam bentuk diskusi peer teaching
gambar dan teks yang mengolah gambar dan teks yang dan kelompok
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu (JP)
berbasis vector berbasis vektor ● Mengumpulkan data teknik
membuat slide, penyisipan
objek, penambahan transisi,
4.5.2 Menunjukan gambar dan teks dan fitur animasi pada slide
yang berbasis vektor ● Mengolah data dalam
bentuk tugas untuk dibuat
menjadi slide sesuai
perintah
3.6 Menganalisis 3.6.1 Menjelaskan fungsi efek pada ● Manfaat 24  Mengamati untuk Pengetahuan:
pemberian efek pada gambar vektor. pemberian efek mengidentifikasi dan ● Wawancara
gambar vector pada gambar merumuskan masalah Keterampilan:
3.6.2 Membandingkan efek pada vector tentang efek desain gambar ● Unjuk kerja
gambar vector vektor. ● Portofolio
● Teknik pemberian  Mengumpulkan data tentang
efek pada gambar efek desain gambar berbasis
4.6 Mendesain efek 4.6.1 Mengintegrasikan fitur dalam efek vector vektor.
pada gambar vector pada gambar vector.
 Mengolah data tentang efek
desain gambar berbasis
4.6.2 Menunjukan efek gambar vector
vektor.
hasil desain
 Mengomunikasikan tentang
desain gambar berbasis
vektor.
3.7 Menganalisis 3.7.1 Menjelaskan fungsi fitur aplikasi ● Perangkat lunak 24  Mengamati untuk Pengetahuan:
penggabungan gambar pengolah gambar dan teks berbasis pengolah gambar mengidentifikasi dan ● Tes tertulis
dan teks yang berbasis bitmap bitmap merumuskan masalah Keterampilan:
bitmap ● Mengolah gambar tentang pengolah gambar ● Unjuk kerja
3.7.2 Membandingkan gambar dan teks bitmapdengan bitmap. ● Portofolio
yang berbasis bitmap perangkat lunak  Mengumpulkan data tentang
4.7 Menggabungkan perangkat lunak pengolah
gambar dan teks yang gambar bitmap.
4.7.1 Mengintegrasikan fitur dalam
berbasis bitmap  Mengolah data tentang
mengolah gambar dan teks yang
perangkat lunak pengolah
berbasis bitmap
gambar bitmap.
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu (JP)
 Mengomunikasikan tentang
perangkat lunak pengolah
4.7.2 Menunjukan gambar dan teks gambar bitmap.
yang berbasis bitmap

3.8 Menganalisis 3.8.1 menjelaskan fungsi pemberian ● Manfaat efek 12  Mengamati untuk
pemberian efek pada efek pada gambar bitmap gambar bitmap mengidentifikasi dan
gambar bitmap ● Teknik efek merumuskan masalah
3.8.2 mengintegrasikan efek fitur gambar bitmap tentang manipulasi gambar.
manipulasi pada gambar  Mengumpulkan data tentang
efek manipulasi gambar.
 Mengolah data tentang efek
4.8.1 membandingkan efek manipulasi
manipulasi gambar.
4.8 Mendesain efekpada pada gambar bitmap
 Mengomunikasikan tentang
gambar bitmap efek manipulasi gambar.
4.8.2 menunjukan efek gambar hasil
manipulasi
3.9 Mengevaluasi Desain ● Desain bitmap dan 12 ● Mengamati untuk
berbasis 3.9.1 menguraikan karakteristik desain vector mengevaluasi dan
Bitmap dan Vector vector dan bitmap merumuskan desain vektor
dan bitmap
3.9.2 menyusun kriteria penilaian ● Mengumpulkan data tentang
desain vector dan bitmap desain vektor dan bitmap
● Mengolah data tentang
4.9.1 melakukan penilaian terhadap desain vektor dan bitmap
desain bitmap dan vector ● Mengkomunikasikan tentang
4.9 Membuat review
Desain berbasis Bitmap desain vektor dan bitmap
4.9.2 menyusun laporan penilaian
dan Vector
3.10 Menganalisis ilmu 3.10.1 menjelaskan jenis-jenis fotografi ● Materi dasar-dasar 12 ● Mengamati ciri-ciri setiap
Fotografi fotografi jenis fotografi
3.10.2 Membandingkan macam jenis ● Mendiskusikan
fotografi perkembangan fotografi
● Mengumpulkan data
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu (JP)
informasi berkaitan dengan
4.6.1 Mengintegrasikan ilmu fotografi perkembangan fotografi
4.10 Mengembangkan ● Mengelompokkan berbagai
referensi gambar sesuai 4.6.2 Menunjukan efek gambar vector foto sesuai dengan jenisnya
ilmu Fotografi hasil desain ● Menganalisis berbagai jenis
fotografi
● Mengkomunikasikan tentang
ilmu fotografi

Jakarta, 1 Agustus 2022

Mengetahui
Kepala SMK BUNDA MULIA. Guru Mata Pelajaran

Dra. Semi Mudijarti,M.M. Dicky Surya Darmansyah, S.Pd

 Teknologi Informasi dan Komunikasi
Teknik Komputer dan Informatika
Multimedia (C3)

SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Bunda Mulia

Mata Pelajaran : Desain Grafis Percetakan
Durasi (Waktu) : 216 JP
Kelas/Semester : XI / Semester 2
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital (Simdig) pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan
masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital (Simdig). Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu
dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
3.11Memahami jenis-jenis 3.11.1 Menjelaskan jenis-jenis ● Jenis-jenis kamera 12 ● Mengamati jenis-jenis Pengetahuan:

Kompetensi Dasar
kamera dan alat bantu fotografi
4.11 Mengoperasikan jenis-jenis
kamera dan alat bantu fotografi
3.12 Menerapkan pengoperasian
kamera digital dan perawatan
peralatan fotografi
4.12 Mengoperasikan kamera
digital dan perawatan peralatan
fotografi
3.13 Menerapkan prosedur
pengukuran bidang pandang dan
sudut pengambilan gambar
4.13 Mengambil gambar sesuai
Indikator Pencapaian
Kompetensi
kamera dan alat bantu fotografi
3.11.2 mendiskusikan ciri-ciri
kamera dan alat bantu fotografi
4.11.1 mengoperasikan
berbagai jenis kamera
4.11.2 mengoperasikan
berbagai jenis alat bantu
fotografi
3.12.1 Menjelaskan komponen
kamera digital
3.12.2 menjelaskan teknik
perawatan peralatan fotografi
4.12.1 Mengoperasikan
kamera digital
4.9.2 Merawat peralatan
fotografi
3.13.1 Menjelaskan prosedur
pengukuran bidang pandang
dan sudut pengambilan
gambar
Alokasi
Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
(JP)
● Alat bantu fotografi kamera dan alat bantu ● Presentasi publik
fotografi Keterampilan:
● Mendiskusikan ciri-ciri ● Observasi
setiap jenis kamera dan
alat bantu fotografi
● Mencari informasi
mengenai setiap jenis
kamera dan alat bantu
fotografi
● Menganalisis informasi
mengenai setiap jenis
kamera dan alat bantu
fotografi
● Mengkomunikasikan jenis
kamera dan alat bantu
fotografi
● Pengoperasian 36 ● Mengidentifikasi bagian- Pengetahuan:
kamera digital bagian kamera digital ● Tes tertulis
● Perawatan ● Mengoperasikan kamera ● Wawancara
peralatan fotografi ● Mengidentifikasi jenis Keterampilan:
peralatan fotografi ● Unjuk kerja
● Melakukan perawatan
peralatan fotografi sesuai
dengan jenisnya
● Menganalisis dampak
perawatan terhadap fungsi
peralatan
Ukuran bidang 36 ● Mengoperasikan kamera Pengetahuan:
pandang pengambilan ● Mengidentifikasi jenis ● Tes tertulis
peralatan fotografi ● Wawancara
gambar
● Melakukan perawatan Keterampilan:
 Extreme close up peralatan fotografi sesuai ● Unjuk kerja
 Close up
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
bidang pandang dan sudut 3.13. 2 Melakukan prosedur  Medium close up dengan jenisnya Observasi
pandang pengukuran bidang pandang  Mid shot
dan sudut pengambilan  Head shot
gambar  Medium shot
 Long shot

● Tata Cahaya 36 ● Mengoperasikan kamera Pengetahuan:

3.14 Menganalisis tata cahaya
dalam pengambilan gambar
4.14 Mengatur tata cahaya dalam
pengambilan gambar
3.14. 1 Menjelaskan prosedur ● Pengambilan ● Mengidentifikasi jenis ● Tes tertulis
pengukuran bidang pandang posisi shot peralatan fotografi Keterampilan:
dan sudut pengambilan tata ● Melakukan perawatan ● Unjuk kerja
cahaya peralatan fotografi sesuai Observasi
dengan jenisnya
4.14. 1 Melakukan prosedur ●
pengukuran bidang pandang
dan sudut pengambilan tata
cahaya

● Teknik Zooming 12 ● Mengoperasikan kamera Pengetahuan:

3.15 Menerapkan prosedur
pengambilan gambar dengan
teknik zooming dan panning,
4.15 Mengambilgambar dengan
teknik zooming dan panning,
3.14. 1 Menjelaskan prosedur ● Teknik Panning ● Mengidentifikasi jenis ● Tes tertulis
pengambilan gambar dengan peralatan fotografi Keterampilan:
teknik zooming dan panning ● Melakukan perawatan ● Unjuk kerja
peralatan fotografi sesuai ● Observasi
4.15. 1 Melakukan dengan jenisnya
pengambilan gambar dengan ●
teknik zooming dan panning
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
● Teknik Bluring 12 ● Mengoperasikan kamera Pengetahuan:
3.16 Menerapkan prosedur
3.16. 1 Menjelaskan prosedur ● Mengidentifikasi jenis ● Tes tertulis
pengambilan gambar dengan
pengambilan gambar dengan peralatan fotografi Keterampilan:
teknik bluring
teknik bluring ● Melakukan perawatan ● Unjuk kerja
peralatan fotografi sesuai
4.16. 1 Melakukan dengan jenisnya
4.16 Mengambil gambar dengan pengambilan gambar dengan
teknik bluring teknik bluring

● Jenis Gambar 24 ● Mengoperasikan kamera Pengetahuan:

3.17 Menganalisis komposisi
gambar dalam fotografi
4.17 Mengambil gambar
berdasarkan komposisi gambar
dalam fotografi
3.17. 1 Menjelaskan komposisi ● Format Gambar ● Mengidentifikasi jenis ● Tes tertulis
gambar dalam fotografi peralatan fotografi ● Wawancara
● Melakukan perawatan Keterampilan:
4.17. 1 Melakukan peralatan fotografi sesuai ● Unjuk kerja
pengambilan gambar dengan jenisnya ● Observasi
berdasarkan komposisi ● Portofolio
gambar dalam fotografi

3.14.1 Menyeleksi kesesuaian ● Perangkat lunak 36 ● Mengamati untuk Pengetahuan:

3.18 Menganalisis pembuatan
karya seni fotografidigital
4.18 Membuatkarya seni fotografi
digital.
hasil produksi dengan naskah penyunting mengidentifikasi tentang ● Tes tertulis
video/animasi/ kesesuaian hasil produksi ● Wawancara
3.14.2 Memilih fitur yang tepat ● Teknik memotong dengan naskah Keterampilan:
pada perangkat lunak dan ● Mengumpulkan data ● Unjuk kerja
penyunting video/animasi menggabungkan bagian tahapan produksi ● Observasi
sesuai kebutuhan. scene yang tidak/belum sesuai ● Portofolio
dengan naskah maupun
3.14.3 Menyeleksi fitur arahan sutradara
perangkat lunak rendering ● Mengolah data untuk
akhir. melakukan penyesuaian
scene menggunakan
4.14.1 Memodifikasi perangkat lunak editor
scene/objek. video, animasi, atau musik
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
digital
4.14.2 Menggabungkan video, ● Menggabungkan setiap
objek animasi, dan/atau musik scene menjadi video utuh
digital. sesuai naskah. Khusus
animasi: melakukan
4.14.3 Melakukan Rendering. rendering

4.14.4 Menggabungkan teks

pada video atau animasi.

4.14.5 Membuat laporan hasil

pengelolaan proyek
12
3.19 Mengevaluasi Karya
Fotografi

4.19 MembuatLaporan Karya

Fotografi

Jakarta, 1 Agustus 2022

Mengetahui
Kepala SMK BUNDA MULIA. Guru Mata Pelajaran

Dra. Semi Mudijarti,M.M. Dicky Surya Darmansyah, S.Pd