SILABUS MATA PELAJARAN

DESAIN GRAFIS PERCETAKAN

Nama Sekolah : SMK PERSATUAN 1 TULANGAN

Bidang Keahlian : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK)
Kompetensi Keahlian : MULTIMEDIA
Mata Pelajaran : DESAIN GRAFIS PERCETAKAN
Durasi (Waktu) : 108 JP
Kelas/Semester : X / Semester 1
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital
(Simdig) pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan
serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital (Simdig). Menampilkan
kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami
dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

SMK PERSATUAN 1 TULANGAN 1

 Alokas Sumber
Indikator i belajar
Kompetensi Kegiatan
Pencapaian Materi Pokok Wakt Penilaian
Dasar Pembelajaran
Kompetensi u
(JP)
1 2 3 4 5 6
3.1 3.1.1 Menjelaskan dasar- ● Dasar-dasar 6 ● Mengamati untuk Pengetahuan: Ebook
Menerapkan dasar desain grafis. desain mengidentifikasi ● Tes tertulis Desain
dasar dasar grafis dasardasar desain Keterampilan: Grafis
desain grafis 3.1.2 Menjelaskan ● Nirwana grafis ● Unjuk kerja Percetaka
dan nirmana nirwana ● Estetika desain ● Mengamati nirwana ● Portofolio n
grafis dalam desain grafis
3.1.3 Menjelaskan ● Mengolah data tentang
Estetika estetika desain grafis
desain grafis ● Mengidentifikasi
komposisi yang estetis
● Mengomunikasikan
hasil desain grafis dan
4.1.1 Menggunakan
4.1 Membuat nirnama
dasardasar dalam desain
desain dengan grafis.
menerapkan
dasardasar desain 4.1.2 Memerapkan
grafis dan dasar-dasar desain grafis
nirnama
3.2.1 Menjelaskan ● Sejarah 3 ● Merumuskan masalah Pengetahuan:
sejarah tipografi. tipografi dengan cara ●
3.2 Menerapkan mengobservasi
● Prinsip-prinsip Wawancara
SMK PERSATUAN 1 TULANGAN 2
 tipografi sesuai 3.2.2 Menjelaskan tipografi perkembangan tipografi Keterampilan:
media prinsipprinsip tipografi ● Pembuatan teks ● Mengumpulkan jenis- ● Unjuk kerja
untuk keperluan jenis font dalam prinsip
3.2.2 Menguraikan ide multimedia tipografi
menjadi konsep. ● Adobe Ilustrator ● Mengolah font dengan
software adobe
ilustrator
● Memresentasikan hasil
pembuatan tipografi
yang

Alokasi Sumber
Indikator Pencapaian Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Penilaian Belajar
Kompetensi Pembelajaran
(JP)
4.2 Membuat dibuat Ebook Desain
desain menggunakan 4.2.1 Mengoperasikan Grafis
tipografi yang tepat desain perangkat lunak Percetakan
desain tipografi.

4.2.2 Menggabungkan
prinsipprinsip typografi
menggunakan perangkat
lunak yang dipilih.

3.3.1 Menganalisis gambar ● Gambar Sketsa 6 ● Mengamati gambar Pengetahuan:

sketsa dan illustrasi secara dan Illustrasi sketsa ● Tes tertulis
3.3 Menerapkan benar
● Adobe ilustrator dan ilustrasi melalui Keterampilan:
prinsip gambar
contoh gambar yang di ● Unjuk kerja
sketsa dan illustrasi tampilkan
3.3.2 Membandingkan ● Portofolio
SMK PERSATUAN 1 TULANGAN 3
 gambar ● Mengumpulkan data
seketsa dan illustrasi untuk membandingkan
gambar
4.3.1 Memanipulasi sketsa seketsa dan illustrator
4.3 Menggambar ● Mengolah gambar sketsa
dan illustrasi.
sketsa dan illustrasi dan illustasi dengan
4.3.2 Membuat gambar perangkat lunak adobe
sketsa dan illustrasi. illustrator
● Mengomunikasikan hasil
4.3.3 Mengembangkan desain gambar sketsa
gambar sketsa dan illustasi dan illustrasi dalam
dengan software adobe bentuk presentasi
ilustrator.

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Alokasi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu
(JP)

SMK PERSATUAN 1 TULANGAN 4

 3.4.1 Menjelaskan prinsip ● Prinsip 9 ● Mengumpulkan data Pengetahuan: ●
gambar bentuk dan perspektif menggambar tentang operator Tes tertulis
3.4 bentuk dan matematika Keterampilan:
Menerapkan perspektif ● Mengolah data
3.4.2 Menetapkan teknik ● Unjuk kerja
prinsip gambar ● Menggunakan menggunakan perangkat
menggambar bentuk dan ● Portofolio
bentuk dan adobe ilustrator lunak pengolah angka
perspektif
perspektif ● Mengamati untuk
3.4.3 Memanipulasi gambar mengidentifikasi dan
merumuskan masalah
bentuk dan perspektif.
tentang fungsi logika di
formula pada perangkat
lunak pengolah angka
4.4.1 Menggunakan perangkat ● Mengomunikasikan data
lunak adobe illustrator pengolah
hasil pengolahan dan
gambar bentuk dan
disajikan dalam bentuk
perspektif
4.4 grafik atau diagram
Menggambar 4.4.2 Menampilkan hasil bentuk
bentuk dan dan perspektif.
perspektif
3.5.1 Menjelaskan fungsi fitur ● Perangkat lunak 9 ● Mengamati untuk Pengetahuan:
aplikasi pengolah gambar dan pengolah gambar mengidentifikasi fungsi,
3.5 teks berbasis vektor ● Mengolah gambar jenis, dan keuntungan
Menerapkan penggunaan perangkat
vector dengan a
penggabungan lunak presentasi
3.5.2 Membandingkan gambar perangkat lunak w
gambar dan teks ● Mengomunikasikan cara
dan teks yang berbasis vektor an
yang berbasis vector penggunaan .perangkat ca
4.5.1 Mengintegrasikan fitur lunak presentasi dalam
ra
dalam mengolah gambar dan bentuk diskusi peer
teks yang berbasis vektor teaching dan kelompok
● Mengumpulkan data teknik
4.5 Menggabungkan bs

SMK PERSATUAN 1 TULANGAN 5

 gambar dan teks er
yang berbasis vector va
si
di
sk
us
i
Ke
te
ra
m
pil
an
:

nj
uk
ke
rja

bs
er
va
si

or
tof

SMK PERSATUAN 1 TULANGAN 6

 oli
o
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
membuat slide, penyisipan
4.5.2 Menunjukan gambar dan objek, penambahan
teks yang berbasis vektor transisi, dan fitur animasi
pada slide
● Mengolah data dalam bentuk
tugas untuk dibuat menjadi
slide sesuai perintah
6 Pengetahuan: ●
3.6.1 Menjelaskan fungsi efek ● Manfaat pemberian • Mengamati untuk Wawancara
3.6 Menganalisis
pada gambar vektor. efek pada gambar mengidentifikasi dan Keterampilan:
pemberian efek pada
vector merumuskan masalah ● Unjuk kerja
gambar vector tentang efek desain
3..6.2 Membandingkan efek ● Portofolio
pada gambar vector ● Teknik pemberian gambar vektor.
efek pada gambar • Mengumpulkan data
vector tentang efek desain
gambar berbasis vektor.
• Mengolah data tentang
4.6.1 Mengintegrasikan fitur efek desain gambar
4.6 Mendesain efek dalam efek pada gambar berbasis vektor.
pada gambar vector vector.
• Mengomunikasikan
tentang desain gambar
4.6.2 Menunjukan efek gambar
berbasis vektor.
vector hasil desain

SMK PERSATUAN 1 TULANGAN 7

SMK PERSATUAN 1 TULANGAN 8
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
6
3.7 Menganalisis 3.7.1 Menjelaskan fungsi fitur ● Perangkat lunak • Mengamati untuk Pengetahuan: ●
penggabungan aplikasi pengolah gambar dan pengolah gambar mengidentifikasi dan Tes tertulis
gambar dan teks teks berbasis bitmap bitmap merumuskan masalah Keterampilan:
yang berbasis ● Mengolah gambar tentang pengolah ● Unjuk kerja
bitmap 3.7.2 Membandingkan gambar bitmap dengan gambar bitmap.
● Portofolio
dan teks yang berbasis bitmap perangkat lunak • Mengumpulkan data
tentang perangkat
lunak pengolah gambar
bitmap.
4.7.1 Mengintegrasikan fitur
4.7 • Mengolah data tentang
dalam mengolah gambar dan
Menggabungkan perangkat lunak
teks yang berbasis bitmap
gambar dan teks pengolah gambar
yang berbasis bitmap.
bitmap • Mengomunikasikan
4.7.2 Menunjukan gambar dan tentang perangkat
teks yang berbasis bitmap lunak pengolah gambar
bitmap.

3.8.1 menjelaskan fungsi ● Manfaat efek • Mengamati untuk

pemberian efek pada gambar bitmap mengidentifikasi dan
3.8 Menganalisis gambar bitmap merumuskan masalah
● Teknik efek gambar
pemberian efek pada tentang manipulasi
SMK PERSATUAN 1 TULANGAN 9
 gambar bitmap 3.8.2 mengintegrasikan efek bitmap gambar.
fitur manipulasi pada gambar • Mengumpulkan data
tentang efek
manipulasi gambar.
• Mengolah data tentang

Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
4.8.1 membandingkan efek manipulasi gambar.
efek manipulasi pada  Mengomunikasikan
gambar bitmap tentang efek
4.8 Mendesain efek
pada gambar bitmap manipulasi gambar.
4.8.2 menunjukan efek gambar
hasil manipulasi
● Desain bitmap dan ●
3.9.1 menguraikan karakteristik vector
3.9 Mengevaluasi
desain vector dan ●
Desain berbasis
bitmap
Bitmap dan Vector
3.9.2 menyusun kriteria
penilaian desain vector dan
4.9 Membuat review bitmap
Desain berbasis
Bitmap dan Vector 4.9.1 melakukan penilaian
terhadap desain bitmap dan
vector

4.9.2 menyusun laporan

SMK PERSATUAN 1 TULANGAN 10

 penilaian
3.10.1 menjelaskan jenis-jenis ● Mengamati
fotografi Mengamati ciri-ciri setiap
3.10 Menganalisis jenis fotografi
ilmu Fotografi 3.10.2 Menanya
Mendiskusikan
perkembangan fotografi
Mengeksplorasi
Mencari informasi berkaitan
4.10 dengan perkembangan
Mengembangkan

SMK PERSATUAN 1 TULANGAN 11

 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
referensi gambar fotografi
sesuai ilmu Mengelompokkan berbagai
foto sesuai dengan jenisnya
Fotografi Mengasosiasi
Menganalisis berbagai jenis
fotografi
Mengomunikasikan
Membuat laporan tertulis
●

SMK PERSATUAN 1 TULANGAN 12

 SILABUS MATA PELAJARAN

DESAIN GRAFIS PERCETAKAN

Nama Sekolah : SMK NEGERI 15 BANDUNG

Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kompetensi Keahlian : Multimedia
Mata Pelajaran : Desain Grafis Percetakan
Durasi (Waktu) : 108 JP
Kelas/Semester : X / Semester 2
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital
(Simdig) pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan
serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital (Simdig). Menampilkan
kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami
dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

SMKN NEGERI 15 BANDUNG 13

 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
3.8.1 Menjelaskan konsep ● Konsep Kewargaan 3 ● Mengumpulkan data Pengetahuan: ●
Kewargaan Digital. Digital tentang Undang-Undang Presentasi publik
● Cyberbulliying dan ITE, konsep Kewargaan Keterampilan:
3.11 Memahami 3.8.2 Menjelaskan konsep Digital, dan jenis virus
Cyberharrasment ● Observasi
jenis-jenis kamera internet safety. ● Menggunakan komputer yang umum
dan alat bantu internet dengan ● Mengolah data kasus
fotografi 3.8.3 Menjelaskan jenis virus aman aktual di internet terkait
komputer dan pencegahannya. ● Simbol Creative pelanggaran UU ITE dan
Commons kerusakan yang
3.8.4 Menjelaskan simbol diakibatkan oleh virus
4.11
Creative Commons. ● Mengamati untuk
Mengoperasikan mengidentifikasi dan
jenis-jenis kamera merumuskan masalah
dan alat bantu tentang penggunaan
4.8.1 Mengimplementasikan
fotografi perangkat komunikasi dan
penggunaan internet dengan
internet dengan aman,
aman.
serta memilah dan
memilih informasi
4.8.2 Memilih dan memilah ● Mengomunikasikan cara
informasi. penggunaan internet
dengan sehat sesuai
konsep Kewargaan Digital
dalam bentuk tulisan dan
presentasi publik
3.9.1 Menjelaskan komponen ● Komponen dan 6 ● Mengamati untuk Pengetahuan: ●
mesin penelusur. cara kerja mesin mengidentifikasi dan Tes tertulis
3.12 Menerapkan

SMKN PERSATUAN 1 TULANGAN 14

 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
pengoperasian penelusur merumuskan masalah ● Wawancara
kamera digital dan 3.9.2 Menentukan sintak ● Sintak pada mesin tentang teknik Keterampilan:
perawatan peralatan penelusuran sesuai kebutuhan penelusur penelusuran yang efektif ● Unjuk kerja
fotografi pencarian informasi. ● Penelusuran dan komponen mesin
lanjutan penelusur
4.9.1 Menggunakan sintaks ● Mengumpulkan data
penelusuran yang tepat sesuai tentang beragam sintak
4.12 kebutuhan pencarian penelusuran yang efektif
Mengoperasikan informasi. ● Mengolah data
kamera digital dan penelusuran
perawatan peralatan 4.9.2 Melakukan penelusuran menggunakan kombinasi
fotografi lanjutan. beberapa sintak
● Mengomunikasikan teknik
penelusuran yang
menggunakan kombinasi
sintak dan tataletak urutan
kata
3.10.1 Membedakan jenis ● Prosedur 9 ● Mengamati untuk Pengetahuan:
komunikasi sinkron-asinkron. komunikasi daring mengidentifikasi dan ● Tes tertulis
3.13 Menerapkan sinkron dan merumuskan masalah ● Wawancara
prosedur asinkron tentang kelebihan
3.10.2 Menggambarkan proses Keterampilan:
pengukuran bidang komunikasi data sinkron dan ● Chat komunikasi sinkron dan
pandang dan sudut asinkron. ● Unjuk kerja
● Email asinkron dalam jaringan
pengambilan gambar Observasi
● Blog ● Mengumpulkan data proses
3.10.3 Menyimpulkan kelebihan ● Membuat, komunikasi sinkron dan
dan kekurangan komunikasi mengubah, dan asinkron dan
sinkron dan asinkron. layanannya dalam jaringan
SMK PERSATUAN 1 TULANGAN 15
 4.13 Mengambil berbagi file ● Mengolah data cara
gambar sesuai 3.10.4 INDIKATOR SINKRON: Dokumen Daring penggunaan setiap layanan
bidang pandang dan ● Penyimpanan sinkron dan
sudut pandang Daring

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Alokasi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu
(JP)

SMK PERSATUAN 1 TULANGAN 16

 Melakukan chatting (teks dan asinkron dalam jaringan
video). ● Mengomunikasikan
3.14 Menganalisis
penggunaan layanan
tata cahaya dalam
4.10.1 INDIKATOR ASINKRON: komunikasi sinkron dan
pengambilan gambar Melakukan komunikasi
asinkron sesuai kebutuhan
menggunakan E-mail.

4.14 Mengatur tata 4.10.2 INDIKATOR ASINKRON:

cahaya dalam Melakukan publikasi konsep
pengambilan gambar menggunakan Blog.
4.10.3 INDIKATOR ASINKRON:
Melakukan kolaborasi Dokumen
Daring (Online Documents).

4.10.4 INDIKATOR ASINKRON:

Menggunakan layanan
penyimpanan file Daring
(Online Cloud-Storage).

3.11.1 Menjelaskan keunggulan ● Pembelajaran jarak 9 ● Mengamati untuk Pengetahuan: ●

pembelajaran jarak jauh. jauh mengidentifikasi dan Tes tertulis
3.15 Menerapkan merumuskan masalah
● Pemanfaatan Keterampilan:
prosedur 3.11.2 Menerapkan prosedur layanan jejaring tentang keunggulan ● Unjuk kerja
pengambilan pendaftaran sebagai siswa sosial daring untuk belajar jarak jauh ● Observasi
gambar dengan dalam kelas maya. pembelajaran ● Mengumpulkan data jenis
teknik zooming dan layanan jejaring sosial
panning,

SMK PERSATUAN 1 TULANGAN 17

 Indikator Alokasi
Kompetensi Kegiatan
Pencapaian Materi Pokok Waktu Penilaian
Dasar Pembelajaran
Kompetensi (JP)
daring yang dapat
3.11.3 Memilih fitur yang digunakan untuk
tepat dalam aktivitas pembelajaran
4.15 Mengambil khusus sesuai perintah ● Mengolah data cara
gambar dengan guru. penggunaan layanan
teknik jejaring sosial untuk
zooming dan 4.11.1 Melaksanakan pembelajaran
panning, tugas secara daring. ● Mengomunikasikan
tentang fitur pada
4.11.2 Menggunakan layanan jejaring sosial
materi pelajaran, file, untuk pembelajaran
atau sumber belajar
daring.

3.12.1 INDIKATOR ● Konsep 12 ● Mengamati untuk Pengetahuan:

VIDEO dan ANIMASI: pembuatan mengidentifikasi dan ● Tes tertulis
3.16 Menerapkan Memahami alur proses video merumuskan masalah Keterampilan:
prosedur pembuatan video. ● Teknik tentang cara membuat ● Unjuk kerja
pengambilan pembuatan video atau animasi
gambar dengan 3.12.2 INDIKATOR sinopsis, ● Mengumpulkan data
teknik bluring VIDEO dan ANIMASI: naskah, dan tentang perbedaan
Membandingkan sinopsis, storyboard pada sinopsis, naskah,
naskah, dan storyboard. ● Desain karakter dan storyboard
● Mengolah data cara
membuat sinopsis
4.16 naskah, dan storyboard
4.12.1 INDIKATOR
Mengambil VIDEO dan ANIMASI: ● Membuat sinopsis,
gambar Membuat sinopsis. naskah, dan storyboard
SMK PERSATUAN 1 TULANGAN 18
 dengan teknik berdasarkan topik yang
bluring 4.12.2 INDIKATOR telah dipilih sesuai plot
VIDEO dan ANIMASI: cerita, kebutuhan
Membuat naskah. tampilan

4.12.3 INDIKATOR
VIDEO dan

Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
ANIMASI: Mendesain karakter. visual-audio. Serta
merancang desain karakter
4.12.4 INDIKATOR VIDEO dan sesuai sinopsis dan naskah
ANIMASI: Membuat (khusus animasi)
storyboard.

SMK PERSATUAN 1 TULANGAN 19

 3.13.1 INDIKATOR VIDEO dan
ANIMASI: Menjelaskan elemen
3.17.Menganalisis sinopsis, naskah, dan
komposisi gambar storyboard.
dalam fotografi
3.13.2 INDIKATOR VIDEO:
Menelaah naskah untuk
kepentingan penentuan lokasi,
4.17 Mengambil
pemain, peralatan, wardrobe.
gambar berdasarkan
komposisi gambar 3.13.3 INDIKATOR VIDEO:
dalam fotografi Menganalisis sinematografi.
4.13.1 INDIKATOR VIDEO:
Mengoperasikan kamera.
4.13.2 INDIKATOR VIDEO dan
ANIMASI: Menggunakan teknik
penempatan dan pergerakan
kamera.
4.13.3 INDIKATOR VIDEO:
Memanipulasi pencahayaan.
SMK PERSATUAN 1 TULANGAN
● Sinematografi dasar 15 ● Mengamati sinopsis, Pengetahuan:
● Penempatan dan naskah, dan storyboard ● Tes tertulis
untuk mengidentifikasi
pergerakan kamera ● Wawancara
kebutuhan syuting
● Konsep Keterampilan:
● Mengumpulkan data untuk ● Unjuk kerja
pencahayaan
● Perangkat lunak penentuan lokasi, pemain,
● Observasi
animasi 3D atau peralatan, pencahayaan,
wardrobe, dan ● Portofolio
penyunting audio
pengambilan gambar
● Mengolah data
mencari/merancang lokasi,
penyediaan
pemain/karakter dan
wardrobe, penyediaan
peralatan, dan
pengondisian pencahayaan
sesuai naskah dan
storyboard
● Membuat video atau
animasi sesuai sinopsis,
naskah, dan storyboard.
Khusus musik digital:
merangkai musik digital
20
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
4.13.4 INDIKATOR ANIMASI:
Mengoperasikan perangkat
lunak animasi.

4.13.5 INDIKATOR ANIMASI:

Melakukan modelling, texturing,
rigging.

4.13.6 INDIKATOR ANIMASI:

Memodifikasi objek (scalling,
rotating, moving).

4.13.7 INDIKATOR MUSIK:

Mengoperasikan perangkat
lunak penulisan nada atau
penyunting audio.
3.14.1 Menyeleksi kesesuaian ● Perangkat lunak 9 ● Mengamati untuk Pengetahuan:
hasil produksi dengan naskah penyunting mengidentifikasi tentang ● Tes tertulis
3.18 Menganalisis 3.14.2 Memilih fitur yang tepat video/animasi/ kesesuaian hasil produksi
pembuatan karya ● Wawancara
pada perangkat lunak ● Teknik memotong dengan naskah Keterampilan:
seni fotografi digital penyunting ● Mengumpulkan data bagian ● Unjuk kerja
dan
video/animasi sesuai menggabungkan tahapan produksi yang
● Observasi
kebutuhan. scene tidak/belum sesuai dengan
● Portofolio
naskah maupun arahan
4.18 Membuat
3.14.3 Menyeleksi fitur sutradara
karya seni fotografi perangkat lunak rendering ● Mengolah data untuk
digital. akhir. melakukan penyesuaian
scene menggunakan
SMK PERSATUAN 1 TULANGAN 21
 4.14.1 Memodifikasi perangkat lunak editor
scene/objek.
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
video, animasi, atau musik
4.14.2 Menggabungkan video, digital
objek animasi, dan/atau musik ● Menggabungkan setiap
digital. scene menjadi video utuh
sesuai naskah. Khusus
4.14.3 Melakukan Rendering. animasi: melakukan
rendering
4.14.4 Menggabungkan teks
pada video atau animasi.

4.14.5 Membuat laporan hasil

pengelolaan proyek

3.19 Mengevaluasi
Karya Fotografi

4.19 Membuat
Laporan Karya
Fotografi

SMK PERSATUAN 1 TULANGAN 22

 Mengetahui; TULANGAN, 25 Juni 2020
Kepala SMK PERSATUAN 1 Guru Mata Pelajaran,

ACHMAD SUYANTO, S.KOM ZAINUL MUKROMIN, S.Pd

SMK PERSATUAN 1 TULANGAN 23