Menguraikan sanitasi di tempat-

Menguraikan
tempat umum: Bandara, Pelabuhan, sanitasi di
Terminal, Stasiun, Pasar/Mall,
Sanitasi SanitasiTTU : tempat- C4
Sekolah/pesantren,
TTU Tempat Pelabuhan,
Bandara, ibadah, tempat
Hotel, fasyankes Terminal, Stasiun, umum:
Pasar/Malfc Bandara,
Sekolah/pesantren, Pelabuhan,
Terminal,
Tempat ibadah, Hotel,
Stasiun,
fasyankes
Pasar/Mall,
J« Sekolah/pesa
ntren, Tempat
ibadah, Hotel,
fasyankes

Mitigasi dan Adaptasi Perubahan iklim Menjelaskan terjasinya C2

Perubahan Lingkungan perubahan ilkim dan
dampaknya

Sanitasi Destinasi Mendemostrasikan sanitasi destinasi Mendemostra C3

Lifestyle, sustainability C2
Wisata wisataand Menjelaskan sikan sanitasi
climate change keterkaitan antara destinasi
faktor gaya hidup, wisata
keberlanjutan dan
Sanitasi Lingkungan Mendemonstrasikan
perubahanSanitasi
iklim Mendemonstr C3
Tempat Pengungsian Lingkungan Tempat Pengungsian asikan
Bencana Bencana Sanitasi
0 Lingkungan
T empat
Pengungsian
Bencana

S
a
r iT« II i €fi\
a
n

N
a
m
a

M
a
t
a

K
u
l
i
a
h

d
a
Asosiasi
n Institusi Pendidikan Tinggi Kesehatan Masyarakat Indonesia

S
K
S
:
 Strategi mitigasi untuk
mengurangi penyebab
perubahan iklim
, <■ ,1
Strategi adaptasi untuk
mengelola dampak
perubahan iklim pada area
pertanian, ketersediaan air,
kesehatan,'* wilayah
perkotaan-perdesaan
C4
Menguraikan upaya
mitigasi untuk
mengurangi penyebab
perubahan iklim
Menguraikan adaptasi C4
pertanian,
ketersediaan air,
Kesehatan, wilayah
perkotaan- perdesaan

Mitigasi daerah rawan Menjelaskan Mitigasi C2

bencana daerah rawan bencana

Bahan Kajian Perencanaan dan Program dan ruang ^ Menjelaskan program C2

Evaluasi program Kesehatan lingkup Kesehatan dan ruang lingkunp
Lingkungan Lingkungan Kesehatan Lingkungan

Saran Nama Mata Kuliah dan

Prinsip Perencanaan dan Menguraikan prinsip-
SKS: ( SKS) C4
Evaluasi bidang kesehatan prinsip perencanan dan
evaluasi bidang
kesehatan

Mempraktekkan P3
perencanan bidang
Kesehatan lingkungan

Mempraktekkan P3
evaluasi bidang
Kesehatan lingkungan

Mempraktekkan P3
penyusunan rencana
tindak lanjut hasil
evaluasi bidang kesling

Asosiasi Institusi Pendidikan Tinggi Kesehatan Masyarakat Indonesia

 1. MK: Teknik Konseling Kesehatan Reproduksi dan Keluarga (2 SKS)

Teknik Konsep Konseling

Konseling Kesehatan Reproduksi dan Menjelaskan Konsep Konseling Kesehatan
Kesehatan Keluarga Reproduksi dan Keluarga
Reproduksi C2
Prinsip & Etika Konseling
dan
Kesehatan Reproduksi Menjelaskan Prinsip & Etika Konseling
Keluarga
Kesehatan Reproduksi
C2
Kompetensi Konseling Menjelaskan Kompetensi Konseling
Kesehatan Reproduksi Kesehatan Reproduksi C2

Alur Rujukan Pelayanan Menjelaskan Alur Rujukan Pelayanan

Konseling Konseling C2

Asosiasi Institusi Pendidikan Tinggi Kesehatan Masyarakat Indonesia

 Proses Konseling Kesehatan Mempraktekkan Proses Konseling
Reproduksi Kesehatan Reproduksi PI

Teknik Konseling Kesehatan Mempraktekan Teknik Konseling Kesehatan

Reproduksi Reproduksi PI

Konsep perlindungan 1
kesehatan reproduksi di Menjelaskan Konsep perlindungan
tempat kerja kesehatan reproduksi di tempat kerja
C2

Faktor risiko ditempat kerja Menjelaskan Faktor risiko ditempat kerja

terhadap masalah kesehatan terhadap masalah kesehatan reproduksi
reproduksi
C2
Kebijakan dan strategi Menjelaskan Kebijakan dan strategi
perlindungan kesehatan perlindungan kesehatan reproduksi di
reproduksi di tempat kerja tempat kerja
C2
Perlibatan dan peran lintas
sektor untuk mendukung Merancang Pgrlibatan dan peran lintas
Perlindungan
perlindungan kespro di tempat sektor untuk mendukung perlindungan
Kesehatan kespro di tempat kerja
kerja
Reprodkusi di C4
Tempat Kerja Strategi Pelaksanaan program Merancang Strategi Pelaksanaan program
perlindungan kespro ditempat perlindungan kespro ditempat kerja C6
kerja

Pembinaan, pemantauan dan

evaluasi program Menganalisis Pembinaan, pemantauan dan
perlindungan kespro ditempat evaluasi program perlindungan kespro C4
kerja ditempat kerja

Merencanakan Program
Pelayanan Kesehatan
Reprodkusi pada
Pekerja/Buruh Perempuan
Hamil
Merencanakan Perencanaan Program
Pelayanan Kesehatan Reprodkusi pada C6
Pekerja/Buruh Perempuan Hamil

Merencanakan Program
Deteksi Dini Penyakit Tidak Merencanakan Perencanaan Program
Menular pada Pekerja/Buruh Deteksi Dini Penyakit Tidak Menular pada C6
Pekerja/Buruh

Merancang Program Merancang Perencanaan Program

Pemenuhan Kecukupan Gizi Pemenuhan Kecukupan Gizi pada C6
pada Pekerja/Buruh Pekerja/Buruh

Asosiasi Institusi Pendidikan Tinggi Kesehatan Masyarakat Indonesia

 Merancang Program
Peningkatan Pemberian ASI
sel^rna waktu kerja
t
Merancang Program
Pengendalian Lingkungan
Kerja pada Pekerja/Buruh
Perempuan yang Hamil dan
Menyusui
Merancang Perencanaan Program
Peningkatan Pemberian ASI selama waktu C6
kerja
Merancang Perencanaan Program
Pengendalian Lingkungan Kerja pada
C6
Pekerja/Buruh Perempuan yang Hamil
dan Menyusui

Pengetahuan Dasar Krisis Menjelaskan Pengetahuan Dasar Krisis

Kesehatan Kesehatan C2

Konsep Paket Pelayanan Awal Menjelaskan Konsep Paket Pelayanan

Minimum dan Logistik 4
Awal Minimum dan Logistik Kesehatan
Kesehatan Reproduksi Reproduksi
C2
3. Kesehatan Reproduki Pada
Koordinator Sub Klaster Menjelaskan Koordinator
Situasi Bencana Sub Klaster
(2 SKS)
Kesehatan Reproduksi Kesehatan Reproduksi C2
' flfti
Mencegah dan Menangani Menganalisis Upaya Mencegah dan
Kekerasan Seksual Menangani Kekerasan Seksual C4

Mencegah Penularan IMS dan Menganalisis Upaya Mencegah

HIV Penularan IMS dan HIV C4

Mencegah Meningkatnya Menganalisis Upaya Penceganan

Kesakitan dan Kematian
Maternal dan Neonatal
PPAM Kesehatan Balita Pada
Krisis Kesehatan
Merencanakan Pelayanan
Kespro Komprehensif dan
Teringetrasi
Kesehatan
Reproduksi
Memastikan Ketersediaan
Pada SituasiSituasi
Kontrasepsi dalam
BencanaBencana
Kesehatan Reproduksi Remaja
dalam situasi bencana Menganalisis Kesehatan Reproduksi
Remaja
Peningkatan Kesakitan dan Kematian
Maternal dan Neonatal
C4
Menganalisis Kebutuhan PPAM
Kesehatan Balita Pada Krisis Kesehatan
C4
Merancang Perencanaan Pelayanan
Kespro Komprehensif dan T eringetrasi
C6
Menganalisis Ketersediaan Kontrasepsi
dalam Situasi Bencana
C4
C4

Asosiasi Institusi Pendidikan Tinggi Kesehatan Masyarakat Indonesia

 Kesehatan Reproduksi Lansia Menganalisis Kesehatan Reproduksi
dalam situasi bencana C4
Lansia
DistribujSi Kit Individu Mendemonstrasikan Distibusi Kit
C3
Individu

Penilaian Kebutuhan PPAM Menganalisis Penilaian Kebutuhan

Kespro PPAM Kespro C4

Monitoring dan Evaluasi PPAM Menganalisis Monitoring dan Evaluasi

Kespro PPAM Kespro C4

Konsep Dasar Budaya dan Menjelaskan Konsep Dasar Budaya dan

Masyarakat dalam Masyarakat dalam Kesehatan Reproduksi
Kesehatan Reproduksi
C2
Konsep Sosio dan
Antropologi dalam Bidang Menjelaskan Konsep Sosio dan
4. MK: Aspek Antropologi dalam Bidang Kesehatan
Kesehatan Reproduksi
Psikologi dan Reproduksi
Sosial Budaya 0 C2
Kesehatan
Konsep Aspek Psikologi
Reproduksi Menjelaskan Konsep Aspek Psikologi
Kesehatan Reproduksi Kesehatan Reproduksi C2
Aspek
Psikologi
Masalah Kesehatan
dan Sosial
Reproduksi dari Aspek Mengurai Masalah Kesehatan Reproduksi
Budaya
Antropologi Sosial Budaya dari Aspek Antropologi Sosial Budaya
Kesehatan
Reproduksi C4
Masalah Kesehatan Mengurai Masalah Kesehatan Reproduksi
Reproduksi dari Aspek dari Aspek Psikologi Kesehatan
Psikologi Kesehatan
C4
Studi Kasus tentang Kajian
dari Aspek Antropologi
Sosial Budaya
Mengurai Studi Kasus tentang Kajian dari
Aspek Antropologi Sosial Budaya C4
Studi Kasus tentang Kajian
dari Aspek Psikologi Mengurai Studi Kasus tentang Kajian dari
Aspek Psikologi
C4

5. MK: Pencegahan dan Penanggulangan Adiksi

Asosiasi Institusi Pendidikan Tinggi Kesehatan Masyarakat Indonesia

 Aonsep Adiksi Menjelaskan Konsep Adiksi C2
Jenis-jenis Adiksi Menjelaskan Jenis-jenis Adiksi C2

Prinsip Penanggulangan Adiksi Menjelaskan Prinsip Penanggulangan Adiksi

C2

Pencegahan dan Penanggulangan

AdPikei Rokok Menjelaskan Pencegahan dan Penanggulangan
Adiksi Rokok
C2
Pencegahan dan Penanggulangan
Adiksi Narkoba Menjelaskan Pencegahan dan Penanggulangan
Adiksi Narkoba
C2
Pencegahan dan Penanggulangan Menjelaskan Pencegahan dan Penanggulangan
Adiksi Pornografi Adiksi Pornografi

C2 .
Pencegahan dan Penanggulangan Menjelaskan Pencegahan dan Penanggulangan
Adiksi Gawai & Sosial Media Adiksi Gawai & Sosial Media

C2
Pengembangan Program Merancang Pengembangan Progr-fm
Pencegahan dan Penanggulangan Pencegahan dan Penanggulangan Adiksi
Adiksi
C6
6. MK: Kesehatan Reproduksi pada Disabilitas

'"f M-, : Mr- -

w;• t •:'«■ *;..t- - *. s v~
Kesehatan Karakteristik Khusus dan
Reproduksi Kerentanan Penyandang
pada Disabilitas
Disabilitas
Metode Penyampaian
Pendidikan Kespro Pada
Disabilitas
Langkah Pengembangan
Pembelajaran Kespro Pada
Disabilitas
Pendidikan Kespro &
Seksualitas yang Komprehensif pada Disabilitas
di Lingkungan Pada
V W-
Menjelaskan Karakteristik Khusus dan
Kerentanan Penyandang Disabilitas
C2
Mendemonstrasikan Metode
Penyampaian Pendidikan Kespro Pada
Disabilitas
C3
Menerapkan Langkah Pengembangan
Pembelajaran Kespro Pada Disabilitas
C2
Menjelaskan endidikan Kespro &
Seksualitas yang Komprehensif di
Lingkungan Pada Pendidikan Formal
C2

Asosiasi Institusi Pendidikan Tinggi Kesehatan Masyarakat Indonesia

 Pendidikan Formal pada
Disabilitas

Pendj&likan Kespro &

Seksualitas di Lingkungan Pada Menjelaskan Pendidikan Kespro &
Pendidikan Non- Formal dan
Informal pada Disabilitas
Pemantauan dan Evaluasi
Program Pendidikan dan
Layanan Kespro untuk *
Disabilitas
Seksualitas di Lingkungan Pada
Pendidikan Non-Formal dan Informal
pada Disabilitas
C2
Menerapkan Pemantauan dan Evaluasi
Program Pendidikan dan Layanan
Kespro untuk Disabilitas
C3

7. MK: Managemen Program Pelayanan Kesehatan Reproduksi

ill 11
Managemen Pengembangan Program dan
Program Layanan Kespro (Analisis
Pelayanan Situasi, Menetapkan Prioritas
Kesehatan Masalah, Analisis Masalah,
Reproduksi Menetapkan Stakeholder,
Mengetapkan Strategi dan
Program)
Management Perencanaan,
Pengorganisasian, Penggerakan, Meneraplan Management Perencanaan,
Pemantauan dan Evaluasi
Program Pelayanan Kespro
Merancang Pengembangan Program dan
Layanan Kespro (Analisis
Situasi^Menetapkan Prioritas Masalah,
Analisis Masalah, Menetapkan
Stakeholder, Mengetapkan Strategi dan
Program) C6
Pengorganisasian, Penggerakan,
Pemantauan dan Evaluasi Program
Pelayanan Kespro
P2

8. MK: Kelangsungan Hidup dan Tumbuh Kembang Anak

KAJIAN 1 PEMBELAJARAN BAHAN KAJIAN

Kelangsugan Praktik Pendidikan Kesehatan Menguraikan Berbagai Praktik

Hidup dan Kelompok Kecil, Keluarga dan Pendidikan Kesehatan Kelompok Kecil,
Tumbuh Masyarakat Kecil, Kelompok Keluarga dan Masyarakat Kecil,
Kembang Marginal Kelompok Marginal
Anak C4
Konseling AS1 untuk
peningkatan tumbuh kembang Menguratikan Konseling ASI untuk
peningkatan tumbuh kembang
C4

Asosiasi Institusi Pendidikan Tinggi Kesehatan Masyarakat Indonesia

 Konseling Gizi Remaja
(termasuk anemia pada remaja,
eating disorder, ovqr and under
nutrition, diet, body image, Menguraikan Konseling Gizi Remaja
body shaming] (termasuk anemia pada remaja, eating
disorder, over and under nutrition, diet,
body image, body shaming) C4
Menguraikan berbagai konseling
Konseling perencanaan perencanaan berkeluarga dan pra nikah
berkeluarga dan pra nikah
C4
Pendidikan Parenting .«♦
Terkait dengan Kesehatan Menguraikan berbagai bentuk Parenting
Reproduksi Education
C4
Membandingkan Berbagai Praktik
Penyuluhan sesuai dengan target
audience dalam layanan dan program
Praktik Penyuluhan Kesehatan
kesehatan reprodkusi
Reproduksi C4-
Konseling Anak dengan
Kebutuhan Khusus (Anak yang
berhadapan dengan hukum,
disabilitas, kekerasan, anak
Menguraikan Konseling Anak dengan
yang berada di wilayah
Kebutuhan Khusus (Anak yang
konflik/bencana, anak yang
berhadapan dengan hukum, disabilitas,
diadopsi]
kekerasan, anak yang berada di wilayah
konflik/bencana, anak yfng diadopsi) C4
Menguraikan Berbagai Bentuk dan
Pengasuhan anak usia dini Teknik Pengasuhan anak usia dini
(Pendidikan anak dirumah, day (Pendidikan anak dirumah, day care)
care)
C4
Menguraikan Berbagai Bentuk dan
Pengasuhan anak usia sekolah Teknik Pengasuhan anak usia sekolah
dan remaja dan remaja
C4
Pengasuhan anak dengan BBLR Menguraikan Berbagai bentuk dan
(termasuk Kangoroo Method) Teknik Pengasuhan anak dengan BBLR
(termasuk Kangoroo Method)
C4
Pengasuhan anak dengan Menguraikan Berbagai Bentuk dan
Kurang Energi Protein (KEP) Teknik Pengasuhan anak dengan KEP

C4

Asosiasi Institusi Pendidikan Tinggi Kesehatan Masyarakat Indonesia

 Saran Nama Mata Kuliah dan SKS

1.Komunikasi Jenis media: berbagai Menggunakan berbagai jenis media baik C3

Publik media massa dan media media massa maupun media sosial dalam
sosial komunikasi publik

Strategi memilih Menelaah berbagi strategi dalam C4

teknologi komunikasi memanfaatkan teknologi komunikasi untuk
komunikasi publik

Asosiasi Institusi Pendidikan Tinggi Kesehatan Masyarakat Indonesia

 Target audiens Memilih tagget audiens dalam kegiatan C4
kojnunikasi komunikasi publik

Strategi komunikasi Membandingkan berbagai strategi dalam C4

publik komunikasi publik

Hoaks < f4endiagnosis adanya hoaks dalam C4

komunikasi publik

Monev program Melakukan monev yang sesuai dalam P2

komunikasi public komunikasi publik

Public speaking (2 SKS) Melakukan kegiatan public speaking dalam P2

komunikasi publik

i________L
2.Pengemban gan Analisis Kebutuhan <0 C3
Media media Melaksanakan analisis kebutuhan media
Mapping media Memperagakan mapping media C3

Perancangan dan
pembuatan media
Melakukan perancangan dan pembuatan
(Contoh: Canva dll.) P2
media

Uji kelayakan media dan Melakukan uji kelayakan media dan

produksi memproduksi P2

Implementasi dan Melakukan implementasi dan evaluasi media

evaluasi media P2

Kewirausahaan dalam
produksi media Membangun kewirausahaan dalam prodiuksi
P2
media

Asosiasi Institusi Pendidikan Tinggi Kesehatan Masyarakat Indonesia

 Pendekatan psikologi Mengimplementasikan pendekatan
3. Psikologi dalam menjelaskan psikologi salam menjelaskan perilaku C3
Kesehatan perilaku manusia manusia
, #>'
Fungsi p*5ikis manusia:
persepsi, motivasi dan
Menelaah fungsi psikis manusia: persepsi,
sikap C4
motivasi dan sikap

Konsep Stress, dampak

biopsikososial dan
Mpmbandingkan konsep stress, dampak
pengendaliannya C4
biopsikososial dan pengendaliannya

n Gaya hidup sehat [Life

style): merokok, drugs,
diet, exercise Menelaah gaya hidup sehat seperti
C4
morokok, drug, diet, excercise

4.1ntervensi Mengumpulkan data Melaksanakapgpengumpulan data dari

Komunitas (berbagai sumber dan cara berbagai sumber dan cara pengumpulan
pengumpulan data) data
C3

Analisis data (The Four Memilih cara analisis data yang sesuai
MAPP dengan menggunakan kerangka The four
Assessment, PRECEDE MAPP Asessment, PRECEDE PROCEED
PROCEED model, Basic model, basic priority setting model C4
Priority Setting model)

Faktor risiko dan Menelaah faktor risiko dan memvalidasi

memvalidasi prioritas prioritas kebutuhan program promosi
kebutuhan program kesehatan
C4
promosi kesehatan

Teori perubahan PL Menelaah teori perubahan perilaku yang

(personal level theory, sesuai (level personal, interpersonal, dan
interpersonal level theory, komunitas) C4
community level theory)

Asosiasi Institusi Pendidikan Tinggi Kesehatan Masyarakat Indonesia

 Strategi intervensi Memilih strategi intervemsi perubahan
perubAhan perilaku perilaku yang sesuai (health
(healtn communication, health education, health
communication, health policy/enforcement,-environmental
education, health change, community mobilization) dan
policy/enforcement, memanfaatkan tools participatory rural
Environmental change, apraisal C4
Community mobilization
<«
strategic Participatory.
Rural Appraisal)

Merancang Intervensi dan Membangun rancangan intervensi dan

adaptasi Promosi melakukan adaptasi promosi Kesehatan
Kesehatan yang tepat yang tepat P2

Evaluasi intervensi Melakukan evaluasi intervensi promosi

promosi kesehatan kesehatan
P2

Saran Nama Mata Kulfah dan SKS: ( .. SKS)

KKAJI'AN .... |PEM^LAjARAN.BAHAN KAjIAN ] '

5. Edukasi Berbagai jenis edukasi Membandingkan berbagai jenis

Individu individu edukasi individu C4

Berbagai media dalam Membandingkan berbagai media

edukasi individu dalam edukasi individu C4

Teknik dan keterampilan Menerapkan Teknik dan keterampilan

konseling (active listening,
attending, non verbal
communication, reflecting
and paraphrasing, clarifying
and questioning)
konseling meliputi active listening,
attending, nonverbal communication,
reflecting dan paraphrasing, clarifying P2
dan questioning)

Motivating interview Menggunakan motivating interview

dalam melakukan edukasi individu P2

Asosiasi Institusi Pendidikan Tinggi Kesehatan Masyarakat Indonesia

6. Berbagai jenis Memilih berbagai jenis pengukuran perilaku
Pengukuran pengukuran perilaku seperti 1. se]f report: interview, kuesioner,
Perilaku dan (1. self report: metode scaling, 2. Observasi
Indikator interview, kuesioner, C4
Kesehatan metode scaling, 2.
Observasi)

Prinsip dasar Menjelaskan prinsip dasar penyusunan

penyusunan instrumen pengukuran perilaku
instrumen C2
pengukuran
perilaku

Teori perilaku dan Menelaah teori perilaku dan konsep

konsep konstruknya untuk dikembangkan C4
konstruknya pengukurannya

%br Ik Pengukuran Melakukan pengukuran pengetahuan

pengetahuan P4

Pengukuran sikap Melakukan pengukuran sikap P2

Pengukuran Melakukan pengfikuran praktek/tindakan

praktek/tindakan P2

Saran Nama Mata Kuliah dan SKS: (.. SKS)

'' - Mill' SwA P SiM ' i r.i/'M"'!! P EPUuP'; T' - v ■ t •

1

•
ib' O .
" ' ' ' ■ ;. . ' : ' A' ■ ' ' A. • . '
7. Aplikasi Program Menerapkan program prioritas yang
Promosi prioritas di FKTP ditemukan di FKTP
Kesehatan di P2
FKTP

Analisis situasi dan Menggunakan analisis situasi dan masalah

masalah perilaku perilaku di level FKTP P2

Strategi promosi Menggunakan strategi promosi kesehatan

Kesehatan dalam dalam program prioritas di FKTP
program prioritas P2

Praktek edukasi Melakukan praktek edukasi kelompok dan

kelompok dan melakukan evaluasi di FKTP P2
evaluasinya

Asosiasi Institusi Pendidikan Tinggi Kesehatan Masyarakat Indonesia

 Praktek edukasi Melakukan praktek edukasi individu dan
individu dan melakukan evaluasi di FKTP P2
evaluasinya
-------------X

Asosiasi Institusi Pendidikan Tinggi Kesehatan Masyarakat Indonesia

1. Bahan Kajian Peminatan Epidemiologi

Isi kesepakatan kelompok Biostatistika, beberapa catatan terkait dengan bahan kajian
peminatan ini adalah sebagai berikut:

Isi kesepakatan kelompok Epidemiologi, beberapa catatan terkait dengan bahan kajian
peminatan ini adalah sebagai berikut:

1. Bahan Kajian yang disepakati merupakan bahan kajian minimal yang harus ada di
setiap peminatan Epidemiologi
2. Masing-masing perguruan tinggi dap4t menambahkan sesuai dengan kecirian
program studi Kesmas di masing-masing Institusi
3. Nama Mata Kuliah dapat disesuaikan dengan kebutuhan Program Studi Kesmas di masing-masing
institusi
4. Total sks mata kuliah peminatan Epidemiologi untuk setiap institusi, minimal 20 SKS

Capaian Pembelajaran Peminatan Epidemiologi:

1. Mampu mengidentifikasi dan mengukur masalah kesehatan, menjelaskan
interpretasinya untuk menentukan prioritas masalah berdasarkan pendekatan
epidemiologi
2. Mampu melakukan penelitian deskriptif dari masalah kesehatan dalam komunitas
3. Mampu menjelaskan ruang lingkup penyakit yang terdapat dalam komunitas dan
upaya pencegahan serta pengawasannya
4. Mampu menggunakan piranti lunak statistik unttik manajemen dan analisis data
surveilans dan penelitian epidemiologi
5. Mampu menelaah artikel ilmiah dalam bidang epidemiologi

Bahan Kajian Peminatan Epidemiologi:

1. Praktik Surveilans Epidemiologi
2. Praktik Investigasi wabah
3. Aplikasi Skrining
4. Riset Epidemiologi
5. Survei Cepat Epidemiologi
6. Epidemiologi Penyakit Tropis
7. Manajemen dan Analisis Data Epidemiologi
8. Telaah Ilmiah Epidemiologi

Asosiasi Institusi Pendidikan Tinggi Kesehatan Masyarakat Indonesia

1. Praktik Surveilans Menyusun Langkah-langkah Perencanaan C3
Epidemiologi Langkah-langkah Surveilans; Merancang form data surveilans
Perencanaan
Surveilans . *
Pengumpulan data Melakukan pengumpulan data Surveilans P2
Surveilans Epidemiologi; Melakukan entry dan
Epidemiologi pengolahan data surveilans

Analisis Data Menganalisis Data secara deskriptif dan P2

deskriptif dan inferensial data Surveilans Epidemiologi
inferensial data
Surveilans J
Epidemiologi

Interpretasi dan Melakukan interpretasi dan Diseminasi data P2

Diseminasi data Surveilans Epidemiologi
Surveilans
Epidemiologi

Evaluasi sistem Identifikasi permasalahan pada sistem C4

surveilans Surveilans Epidemiologi dan memberikan saran
tindak lanjut

2. Praktik Investigasi Ruang lingkup C2

wabah investigasi wabah
Menjelaskan tentang definisi, regulasi, dan
ruang lingkup Investigasi Wabah/KLB
Tahapan prosedur Menerapkan prosedur/tahapan investigasi C3
Saran Nama
investigasi wabah Mata Kuliah: Praktik Investigasi Wabah
wabah/KLB
0
Identifikasi Melakukan identifikasi kasus-kasus C3
wabah/KLB wabah/KLB

Melakukan analisis data hasil penyelidikan C3

Analisis data hasil
wabah/KLB
penyelidikan
wabah/KLB

Upaya Merekomendasikan upaya-upaya pengendalian C3

pengendalian wabah/KLB berdasarkan temuan pada hasil
wabah penyelidikan

Diseminasi hasil Menyusun laporan hasil dan mempresentasikan C3

investigasi hasil penyelidikan wabah/KLB
wabah/KLB

Asosiasi Institusi Pendidikan Tinggi Kesehatan Masyarakat Indonesia

 3. Aplikasi Aplikasi Skrining pada Penerapan skrining pada beberapa penyakit C3
Skrining penyakit menular menular, seperti: skrining pada malaria, TB,
HIV

Penerapan skrining pada beberapa penyakit C3

Aplikasi Skrining pada tidakmenular, seperti: Ranker, Diabetes
penyakit tidajc Mellitus, Hipertensi dan Penyakit Pembuluh
menular Darah

Penerapan skrining pada masalah kesehatan C3

lain seperti: masalah gizi, skrining kesehatan
pada bayi baru lahir, skrining kesehatan pada
anak, skrining kesehatan pada lansia
Aplikasi Skrining pada
masalah kesehatan lain
Evaluasi program Melakukan evaluasi pogram skrining , C3
skrining
P2
' Is'*
Melakukan pemeriksaan fisik dan laboratorium
untuk skrining seperti:

Pemeriksaan fisik dan Pemeriksaan Nadi, TD, RR, Pemeriksaan

laboratorium untuk hapusan darah, PemerikJlan kadar hemoglobin,
kegiatan skrining Pemeriksaan urinalisis
Proyek skrining Merancang proyek skrining P2

4. Riset Konsep dan prinsip Menjelaskan konsep dan prinsip riset C2

Epidemiologi riset epidemiologi epidemiologi

Menentukan variable epidemiologi yang akan C3

digunakan untuk riset epidemiologi dan
menjelaskan skala pengukurannya
Variabel penelitian
Bias dalam Memperkirakan bias yang mungkin terjadi pada C4
penelitian penelitian epidemiologi dan bagaimana
Epidemiologi meminimalisasinya

Besar sampel dan Menentukan rumus sampel, menghitung, dan C3

metode sampling menentukan metode sampling

Asosiasi Institusi Pendidikan Tinggi Kesehatan Masyarakat Indonesia

 Instrument C4
penelitian Merancang instrument penelitian dan
melakukan uji Validitas dan Reliabilitas
^tudi Epidemiologi C4
Deskriptif Merancang studi epidemiologi deskriptif

Studi Epidemiologi C4
Analitik Merancang studi epidemiologi analitik

Menerapkan prinsip dasar etika penelitian C3

Etika Penelitian dalam riset epidemiologi
.4

Saran Nama Mata Kuliah: Survei Cepat Epidemiologi

, . - ' - • i .VrfnvAhA’
.. H*
1 ,v
v *
.
5. Survei Cepat Konsep survey cepat Menjelaskan metode survey cepat epidemiologi C2
Epidemiologi epidemiologi

Tahapan survey cepat Menjelaskan tahapan survey cepat epidemiologi C2

Kuesioner survey Mengembaijgkan kuesioner untuk survey cepat C4

cepat

Metode sampling pada Menentukan metode sampling pada survey C3

survey cepat cepat

Perhitungan besar C3
sample pada survey Melakukan perhitungan besar sample pada
cepat survey cepat

Analisis data survey C3

Menggunakan C-Survey untuk analisis data
cepat
survey cepat
Saran Nama Mata Kuliah: Epidemiologi Penyakit Tropis

6. Penyakit Tropis Pendekatan epidemiologi Menjelaskan pendekatan epidemiologi pada C2

pada penanggulangan penanggulangan penyakit tropis
penyakit tropis

Asosiasi Institusi Pendidikan Tinggi Kesehatan Masyarakat Indonesia

 Menjelaskan epidemiologi penyakit tropis C2

Epidemiologi penyakit yang disebabkan oleh jamur (konsep, data

tropis yang disebabkan morbiditas, pola penyakit, dan pencegahan
oleh jamur (mikosis dar^ dan pengendalian)

Superfisial]
Epidemiologi penyakit
tropis yang disebabkan
oleh cacing
[Helminthiasis)
Epidemiologi penyakit
tropis yang ditularkan
melalui vector (kutu,
tungau, nyamuk
ton
(chikungunya dan
malaria), lalat, dan kecoa)
Menjelaskan epidemiologi penyakit C2
tropis yang disebabkan oleh cacing
(konsep, data morbiditas, pola
penyakit, dan pencegahan dan
pengendalian]
1
<
Menjelaskan epidemiologi penyakit tropis C2
yang ditularkan melalui vector (konsep,
data morbiditas, pola penyakit, dan
pencegahan dan pengendalian]

Menjelaskan epidemiologi penyakit tropis C2

yang disebabkan oleh protozoa (konsep,
data morbiditas, pola penyakit, dan
Epidemiologi penyakit
pencegahan dan pengendalian]
tropis yang disebabkan
oleh protozoa
Epidemiologi penyakit Menjelaskan ^idemiologi penyakit tropis C2
tropis yang disebabkan yang disebabkan oleh bakteri (konsep, data
oleh bakteri (Trachoma morbiditas, pola penyakit, dan pencegahan
dan Frambusia [yaws]) dan pengendalian]

Menjelaskan epidemiologi Neglected C2

Tropical Diseases (konsep, data morbiditas,
pola penyakit, dan pencegahan dan
Neglected Tropical pengendalian)
Diseases
Saran Nama Mata Kuliah: Manajemen dan Analisis Data Epidemiologi

C2
7. Manajemen dan Konsep manajemen Menjelaskan konsep manajemen dan analisis
Analisis Data dan analisis data data
Epidemiologi
Merancang kuesioner penelitian C4
Merancang epidemiologi dengan menggunakan piranti
kuesioner lunak tertentu (misalnya: Epi Info)

Asosiasi Institusi Pendidikan Tinggi Kesehatan Masyarakat Indonesia

 Input data Melakukan input data C3

Melakukan manajemen data (cleaning dan C3

transformasi data)
tytanajemen data
C3
Melakukan analisis data univariat, bivariate
Analisis data dengan uji statistic deskriptif dan inferens
Penyajian hasil analisis Menyajikan hasil analisis dan interpretasi data C3
data

8. Telaah Ilmiah C2
Epidemiologi Ruang lingkup Telaah Menjelaskan ruang lingkup Telaah ilmiah
ilmiah epidemiologi epidemiologi
*« .«
Menggunakan pedoman telaah kritis tertentu, C3
Komponen artikel misalnya STROBE untuk menilai komponen
ilmiah pada artikel ilmiah

T elaah ilmiah studi Melakukan telaah ilmiah studi Epidemiohfgi C4

Epidemiologi berdasarkan Desain studi (Kohor Prospektif,
berdasarkan Desain Kohor Retrospektif, Kasus Kontrol, Cross
studi sectional)

Melakukan Telaah ilmiah studi Epidemiologi C4

Telaah ilmiah studi berdasarkan kesehatan masyarakat terkini
Epidemiologi (COVID-19, Penyakit Menular (malaria, TB,
berdasarkan isu HIV), Penyakit Tidak Menular (DM, CVD,
kesehatan masyarakat Ranker), Kesehatan Ibu dan Anak, Kesehatan
terkini Mental)

Asosiasi Institusi Pendidikan Tinggi Kesehatan Masyarakat Indonesia