KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH ( PENGETAHUAN ) / UTAMA

Nama Sekolah : SMP....

Mata Pelajaran : PJOK
Tahun Pelajaran : 2021/2022

No. Kompetensi Dasar Kelas/ Materi Indikator Soal Level Bentuk Jumlah Nomor
Smt Kognitif Soal Soal Soal
3.1 Memahami variasi dan VII / 1 Sepak Bola -Disajikan tabel peserta didik dapat menunjukkan 1 Pilihan 4 1
kombinasi gerak teknik dasar pada permainan sepak bola. ganda
spesifik dalam berbagai 2
permainan bola besar VIII/ 1 -Peserta didik dapat menentukan bagian kaki yang Pilihan
sederhana dan atau digunakan untuk menggiring bola. 2 ganda
tradisional
IX/ 2 -Disajikan narasi peserta didik dapat menyimpulkan 3 Pilihan 3
keputusan yang harus diberikan oleh seorang wasit ganda
dalam permainan sepak bola.
-Disajikan pernyataan salah satu teknik dasar 2 Uraian 41
peserta didik dapat menjelaskan tujuan dari teknik
tersebut.

-Peserta didik dapat memilih posisi pemain yang Pilihan

VIII/ 1 Bolavoli 1 4 4
tidak diperbolehkan melakukan gerakan smash. ganda

-Disajikan pernyataan peserta didik dapat Pilihan

IX / 1 mengurutkan langkah-langkah melakukan gerakan 3 5
ganda
blocking.
-Disajikan gambar peserta didik dapat menentukan Pilihan
perkenanaan bola pada lengaan saat melakukan 2 6
ganda
passing.
 -Peserta didik dapat menyebutkan induk organisasi
cabang olahraga permainan bola besar. 1 Pilihan 7
ganda
-Peserta didik dapat menerapkan gerakan tangan
VII / 1 yang benar saat menangkap bola basket. 1 Pilihan 8
Bola Basket ganda 3
-Peserta didik dapat menentukan sumbu gerak pada 2
VIII/2 saat menggiring bola basket. Pilihan 9
ganda
-Disajikan narasi peserta didik dapat memilih 2
jenis operan bola basket Pilihan 10
IX /1
ganda
3
3.2 Memahami kombinasi VII / 2 Tenis meja -Disajikan tabel peserta didik dapat 3 Pilihan 2 11
gerak spesifik dalam mengkorelasikan jumlah skor dan set untuk ganda
berbagai permainan bola memenangkan pertandingan pada cabang
kecil sederhana dan atau olahraga permainan.
tradisional. *)
IX /2 -Disajikan narasi peserta didik dapat menentukan 2 Pilihan 12
jenis pukulan dalam permainan tenis meja. ganda

VIII /1 -Disajikan narasi peserta didik dapat 3 Pilihan

Bulutangkis 3
mengkorelasikan sejarah ganda 13
asal mula dari nama permainan bulutangkis

-Disajikan narasi peserta didik dapat mengkaitkan Pilihan

1
keputusan yang harus diambil oleh seorang ganda
wasit dalam pertandingan.
14
Peserta didik dapat menguraikan 4 jenis pukulan Uraian
IX / 1 yang terdapat dalam permainan bulutangkis. 1 42
.
3.3 Memahami kombinasi VII / 1 Lari Jarak -Disajikan gambar peserta didik dapat 2 Pilihan 1 15
gerak spesifik jalan, lari, Pendek mengkorelasikan tahapan pelaksanaan start ganda
lompat, dan lempar jongkok.
dalam berbagai
permainan sederhana
dan atau tradisional. *) VIII /1 Jalan cepat -Peserta didik dapat menyatakan bentuk gerakan 1 Pilihan 1 16
jalan cepat dalam cabang olahraga atletik. ganda

Tolak Peluru -Peserta didik dapat menunjukkan tahapan gerakan 1 Pilihan 2 17

teknik dasar dalam melakukan tolak peluru. ganda

-Disajikan narasi peserta didik dapat menyatakan 2 Pilihan 18

keputusan hasil tolakan sesuai peraturan ganda
perlombaan

-Peserta didik dapat menyebutkan gaya yang Pilihan

IX / 2 Lompat Jauh 1 4 19
dilakukan oleh seorang pelompat jauh. ganda
-Disajikan gambar peserta didik dapat menganalisa Pilihan
teknik gerakan lompat jauh 3 20
ganda
-Peserta didik dapat menentukan sudut tolakan saat Pilihan
melakukan teknik gerakan menumpu pada lompat 2 21
ganda
jauh.
-Disajikan pernyataan peserta didik dapat Uraian
mengurutkan tahapan melakukan gerakan lompat 2 43
jauh.

3.4 Memahami variasi dan VII/ 1 Pencak silat -Disajikan daftar anggota tubuh dalam kolom 3 Pilihan 2 22
kombinasi gerak peserta didik dapat memilih sasaran serangan ganda
spesifik seni beladiri. dalam pertandingan pencak silat.
**)
IX / 2 -Disajikan narasi peserta didik dapat menyimpulkan 1 Pilihan 23
 teknik dasar yang sedang dilakukan oleh seorang ganda
pesilat.

3.5 Memahami penyusunan VIII /2 Aktivitas -Peserta didik dapat mencontohkan bentuk gerakan 1 Pilihan 3 24
program pengembangan Pengembangan terkait flexibility . ganda
komponen kebugaran
jasmani terkait dengan IX / 2 -Pesera didik dapat menentukan bentuk tes untuk 2 Pilihan 25
kesehatan dan mengukur kelenturan tubuh. ganda
keterampilan secara
sederhana -Disajikan pernyataan peserta didik dapat 3 Pilihan
memilih komponen unsur kesegaran jasamani. ganda 26
-Disajikan pernyataan peserta didik dapat 2 Uraian 44
menerapkan latihan bentuk keseimbangan tubuh
3.6 Memahami kombinasi VIII /1 Senam Lantai -Disajikan narasi peserta didik dapat menyimpulkan 3 Pilihan 2 27
keterampilan berbentuk salah satu teknik gerakan senam lantai. ganda
rangkaian gerak
sederhana secara IX / 1 -Peserta didik dapat menentukan arah gerakan 2 Pilihan 28
konsisten, tepat, dan lecutan kaki yang benar saat melakukan teknik ganda
terkontrol dalam gerakan guling lenting.
aktivitas spesifik senam
lantai

3.7 Memahami variasi dan

kombinasi gerak VIII/2 Aktivitas gerak -Peserta didik dapat menunjukkan peralatan yang 2 Pilihan 1 29
berbentuk rangkaian berirama digunakan dalam melakukan gerakan senam irama. ganda
langkah dan ayunan
lengan mengikuti irama
(ketukan) tanpa/dengan
musik .
3.8 Memahami gerak VII / 2 Renang -Peserta didik dapat menentukan teknik 2 Pilihan 3 30
spesifik salah satu gaya pengambilan nafas pada salah satu gaya renang. ganda
renang dalam bentuk
perlombaan ***) VIII /1 -Peserta didik dapat menyimpulkan teknik gerakan 3 Pilihan 31
 start yang digunakan untuk salah satu gaya renang ganda

IX / 2 -Peserta didik dapat menentukan posisi gerakan 2 Pilihan 32

kaki yang benar pada saat melakukan salah satu ganda
gaya renang.

3.9 Memahami VII/1 Faktor-faktor -Disajikan pernyataan peserta didik dapat 3 Pilihan 1 33
perkembangan tubuh yang memilih faktor-faktor yang mempengaruhi Ganda
remaja yang meliputi mempengaruhi pertumbuhan fisik dan kecerdasan seseorang.
perubahan fisik perubahan fisik
sekunder dan mental. sekunder

Memahami tindakan IX / 1 Tindakan P3K -Peserta didik dapat menjelaskan langkah-langkah 3 Pilihan 1 34
P3K pada kejadian pada kejadian tindakan P3K pada kejadian darurat. ganda
darurat, baik pada diri daruratbaik pada
sendiri maupun orang diri sendiri
lain maupun orang
lain

3.10 Memahami cara Cara menjaga - Peserta didik dapat menunjukkan kelengkapan 2 Pilihan 1 35
menjaga keselamatan VIII/2 keselamatan diri yang harus dibawa dalam berkendara sepeda motor ganda
diri dan orang lain di dan orang lain dijalan raya.
jalan raya di jalan raya

Memahami peran IX / 2 Manfaat -Disajikan pernyataan peserta didik dapat 3 Pilihan 6 36

aktivitas fisik terhadap melakukan memilih faktor-faktor yang mempengaruhi ganda
pencegahan penyakit aktivitas fisik aktivitas fisik seseorang.
terhadap -Peserta didik dapat mengklasifikasikan jenis Pilihan
2 37
pencegahan aktivitas fisik yang dilakukan oleh seseorang ganda
penyakit
-Peserta didik dapat menentukan jumlah kalori yang Pilihan
 dibutuhkan untuk melakukan aktivitas fisik 2 ganda 38
-Disajikan narasi peserta didik dapat menjelaskan Pilihan
manfaat dari aktivitas fisik olahraga bagi kesehatan 1 ganda
39
-Peserta didik dapat menerapkan cara melakukan Pilihan
aktivitas fisik yang baik, benar, terukur, dan 2 ganda
terprogram 40
-Disajikan pernyataan peserta didik dapat Uraian
membedakan bentuk aktivitas fisik dalam menjaga 1 45
kesehatan.