CHAPTER VI

PEOPLE, ANIMALS AND THINGS

A. KOMPETENSI DASAR

3.6 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulisan yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait keberadaan orang, benda, binatang, sesuai dengan konteks kebahasaan
(there is/are).

4.6 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulisan sangat pendek dan sederhana
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keberadaan orang,
benda, binatang dengan memperhatikan fungsi sosial struktur teks dan unsur kebehasaan
yang benar dan sesuai konteks.

B. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah kegiatan pembelajaran, diharapkan peserta didik dapat :

1. Mengidentifikasi kalimat menanyakan dan menyebutkan keberadaan orang, benda,
binatang di rumah, sekolah, dan sekitarnya, dengan tata Bahasa yang benar
2. Mengidentifikasi keberadaan orang, benda, binatang dan jumlahnya dari gambar tentang
situasi suatu tempat
3. Mengidentifikasi ungkapan jumlah yang tepat pada kalimat-kalimat rumpang
4. Membuat teks pendek untuk mendeskripsikan rumah masing-masing dan sekitarnya
dengan menyebutkan keberaan orang, benda, binatang dan jumlahnya, dengan ejaan dan
tanda baca yang benar

C. MATERI PEMBELAJARAN

 Fungsi Sosial
Menyebutkan, mendeskripsikan, membuat inventaris, dan sebagainya.

 Struktur teks
- Memulai
- Menanggapi (diharapkan/di luar dugaan)

 Unsur Kebahasaan
- Ungkapan dengan There is/are
- Kata jumlah yang tidak tertentu: little, few, some, many, much, a lot (of).
- Frasa kata depan: in, on, under, in front of, below, above, dan lain lain.
- Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca, dan tulisan tangan
 Topik
Keberadaan orang, binatang, benda, di kelas, sekolah, rumah, dan sekitarnya yang dapat menumbuhkan
perilaku yang termuat di KI

Definisi

There is dalam Bahasa Indonesia berarti ‘DISANA ADA’ namun to be ‘is’ disana
menunjukkan bahwa objek yang ditunjukkan itu hanya SATU atau bisa disebut juga
singular. Sebelum objek biasanya dibubuhkan tanda a/an untuk menunjukan ‘sebuah’ atau
‘seorang’

Contoh kalimat:
 There is a glass on table
 There is 1 set of kitchen tool in the kitchen
 There is an apple in refrigerator

1 LKPD BAHASA INGGRIS VIII CHAPTER VI

 There are dalam Bahasa Indonesia berarti ‘DISANA ADA’ namun to be ‘are’ disana
menunjukkan bahwa objek yang ditunjukkan ada BANYAK / LEBIH DARI SATU atau
bisa disebut juga plural. dan biasanya ditambahkan huruf s/es pada kata benda sebagai
penanda kata plural atau banyak.

Contoh Kalimat:
 There are some people on the road.
 There are seven cows in the cage.
 There are few students in the classroom.

Contoh kalimat dalam bentuk positif, negatif dan interrogatif serta responnya:

( + ) There is  a  beautiful girl there.
(  – ) There is not  a  beautiful girl
there.
( ? ) Is there a  beautiful girl there?
• Yes, there is.
• No, there isn’t.
( + ) There are some books on the bookshelf
(  – ) There are not some books on the bookshelf
( ? )  Are there some books on the bookshelf?
• Yes, there are.
• No, there aren’t.

Struktur

WORKSHEETS

I. Fill in the blanks by using There is or There are!

1. … a cat in my house.
2. … an apple in the refrigerator.
3. … three books in my bag
4. … a monkey in the cage.
5. … twenty students in the classroom.
6. … many books on the table.
7. … an eraser in my pencil box.
8. … an elephant in the zoo.
9. … two spoons on the plate.
10. … ten flowers in the vase.

2 LKPD BAHASA INGGRIS VIII CHAPTER VI

 II. Make 2 sentences using “there is” and 2 sentences using “there are”!

III. Arrange these jumbled words into good sentences!

1. two - there - birds - are - in - cage - the.

2. teacher - classroom - is - the - there - a - in.
3. pencils - three - there - bag - the - are - in.
4. cat - is - there - under - a - the - chair.
5. picture - is - on - wall - the - there - a.

IV. Describe your house by using “there is” and ‘there are”! (5 sentences)

3 LKPD BAHASA INGGRIS VIII CHAPTER VI