Lembar Kegiatan Siswa

Name :……………………………………………………

Class :…………………………………………………...

Day/date :……………………………………………………

9th Grade
Focus on
past
continuous
tense

A. Kompetensi Dasar Dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator

3.5 Menerapkan fungsi sosial, struktur 3.5.1
teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi
terkait keadaan/
Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait keadaan/
tindakan/ kegiatan yang sedang
dilakukan atau terjadi waktu lampau.
 tindakan/kegiatan/ kejadian yang 3.5.2 Menentukan fungsi sosial, struktur
sedang dilakukan/ terjadi pada teks, dan unsur kebahasaan teks
saat ini, waktu lampau, dan waktu interaksi transaksional lisan dan tulis
yang akan datang, sesuai dengan yang melibatkan tindakan memberi dan
konteks penggunaannya meminta informasi terkait keadaan/
tindakan/ kegiatan yang sedang
(perhatikan unsur kebahasaan
dilakukan atau terjadi waktu lampau.
present continuous, past 3.5.3 Menganalisis fungsi sosial, struktur
continuous, will+continuous) teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait keadaan/
tindakan/ kegiatan yang sedang
dilakukan atau terjadi waktu lampau.
4.5 Menyusun teks interaksi
transaksional lisan dan tulis sangat
pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait
1.5.1 Menulis kalimat, dialog, atau teks
keadaan/
menggunakan past continuous
tindakan/kegiatan/kejadian yang
tense.
sedang dilakukan/ terjadi pada
saat ini, waktu lampau, dan waktu
1.5.2 Mempresentasikan teks tersebut
yang akan datang, dengan
melalui aplikasi google meet.
memperhatikan fungsisosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks

B. TujuanPembelajaran

Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat menerapkan

fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keadaan/
tindakan/ kegiatan yang telah dilakukan atau terjadi pada waktu lampau dengan rasa
percaya diri dan tanggung jawab.
PETUNJUK KEGIATAN:
Bacalah setiap petunjuk dengan cermat

Diskusikan kegiatan yang disajikan dengan mengumpulkan informasi dari

sumber yang disediakan

Tanyakan kepada guru apabila mengalami kesulitan dalam mengerjakannya

Tuangkan hasil pekerjaan dengan jelas dan rapi

Kerjakan dengan penuh rasa tanggungjawab

Activity 1

Amatilah video berikut!

Activity 2

Write down in your book and underline the correct answer below!

1. I (was reading, were reading) a book in my room.

2. He ( was cooking, were cooking) a fried rice.

3. They (was playing, were playing) football in the field.

4. You (were singing, was singing) beautifully.

5. My mother (was visiting, were visiting) my grandmother yesterday.

Activity 3

Click the link video of activity 2

Write and fill in the blanks sentences with the verb of past continuous tense and give the reason!

Example:

Elsa and her husband ……… in teluk Keramat in sambas Yesterday (was going, were going)

The correct Answer is were going. The reason is because the subject is plural so we use be “were”.

https://www.youtube.com/watch?v=2oSJlrVDspk

Catatan Guru: Catatan Orang tua/wali:

…………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………..

…………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………..
 …………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………..

…………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………..

Paraf Guru: Paraf Orang tua/ wali:

Kunci Jawaban:

Activity 1

1. was reading

2. was cooking

3. were playing

4. were singing

5. was visiting

Activity 2

1. was driving
The reason based on students answer!
2. were swimming
3. The reason based on students answer!
4. were watching
The reason based on students answer!
5. was selling
The reason based on students answer!
6. was playing
The reason based on students answer!