PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN

(DESAIN PEMBELAJARAN INOVATIF)

JAM PELAJARAN (@50 Menit)

HARI SESI AKTIVITAS LMS PENDALAMAN MATERI PERAN PENILAIAN AKTIVITAS MAHASISWA PERAN DOSEN KETERANGAN INSTRUKTUR (DOSEN) GURU PAMONG
JP MENIT TOTAL
LANGKAH 4. EKSPLORASI ALTERNATIF SOLUSI
1.Mengelompokkan eksplorasi alternatif solusi 1.Membimbing mahasiswa dalam mengelompokan Hari 1 Kelompok A: Rakhmad Hidayat, S.Pd, M.Pd Kelompok A: Dra. Sumroh
sebagai bahan untuk menyusun dan mempersiapkan eksplorasi alternatif solusi sebagai bahan untuk (Synchronous) 6 JP
bahan presentasi (LK Hasil Riset Sederhana). menyusun dan mempersiapkan bahan presentasi Kelompok B: Drs. Moh. Hari, M.Si Kelompok B: Drs. Sugeng Iryanto
2.Melakukan kajian literatur untuk mengeksplor (LK Hasil Riset Sederhana).
alternatif solusi sebagai bahan untuk menyusun dan 2.Membimbing/ mengarahkan mahasiswa dalam Kelompok C: Dr Ludy Wisnhu Wardhana, M.M Kelompok C: Dra. Arinah
DOSEN - GURU PAMONG- mempersiapkan bahan presentasi LK alternatif solusi. melakukan kajian literatur untuk mengeksplor
3 150 150 Synchronous 4.c. Pengantar - Eksplorasi Alternatif Solusi 3.Melakukan wawancara terkait alternatif solusi alternatif solusi sebagai bahan untuk menyusun dan
MAHASISWA
dengan guru/kepala sekolah/pengawas sekolah/rekan mempersiapkan bahan presentasi LK alternatif solusi.
sejawat di sekolah, pakar yang ditentukan secara 3.Membimbing mahasiswa dalam melakukan
mandiri untuk mengeksplor alternatif solusi sebagai wawancara terkait alternatif solusi dengan guru/kepala
bahan untuk menyusun dan mempersiapkan bahan sekolah/ pengawas sekolah/rekan sejawat di sekolah,
presentasi LK alternatif solusi. pakar yang ditentukan secara mandiri untuk
Rabu, 03-08-
4.Melakukan diskusi pros dan cons terkait eksplorasi mengeksplor alternatif solusi sebagai bahan untuk
2022
alternatif solusi dengan akar masalah literasi, numerasi menyusun dan mempersiapkan bahan presentasi LK
dan karakter sesuai bidang studi yang diajarkan dan alternatif solusi.
karakteristik siswa termasuk ABK melalui 4.Mendampingi mahasiswa dalam melakukan diskusi
pembelajaran paradigma baru merdeka belajar. pros dan cons terkait eksplorasi alternatif solusi dengan
5.Melakukan presentasi hasil alternatif solusi akar masalah literasi, numerasi dan karakter sesuai
4.d. Ruang Kolaborasi - Eksplorasi Alternatif berdasarkan indikator pada LK hasil riset sederhana. bidang studi yang diajarkan dan karakteristik siswa
3 150 300 Asynchronous MAHASISWA
Solusi termasuk ABK melalui pembelajaran paradigma baru
merdeka belajar.
5.Mendampingi mahasiswa dalam melakukan
presentasi hasil alternatif solusi berdasarkan indikator
pada LK hasil riset sederhana.

4.e. Presentasi dan Penguatan - Eksplorasi DOSEN - GURU PAMONG- Presentasi LK Hasil Riset Sederhana Mereview dan membimbing mahasiswa dalam diskusi Kelompok A: Dr. Wening Patmi Rahayiu S.Pd, Kelompok A: Sri Lestari S.Pd, M.Pd
4 200 200 Synchronous presentasi beberapa alternatif solusi (LK Hasil Riset M.M
Alternatif Solusi - Sesi 1 MAHASISWA
Kamis, 04-08- Sederhana) untuk mengarahkan mahasiswa pada solusi Kelompok B: Prof. Dr. Heri Pratikto, M.Si Kelompok B: Siti Zulaikha, S.Pd
2022 yang efektif untuk masalah yang telah ditentukan. Kelompok C: Dr. Agung Winarno, M.Si
4.f. Unggah Tagihan - Eksplorasi Alternatif DOSEN - GURU PAMONG- LK. 2.1. Eksplorasi
3 150 350 Asynchronous Kelompok C :Ari Astuktik, S.Pd
Solusi MAHASISWA Alternatif Solusi

4.g. Presentasi dan Penguatan - Eksplorasi DOSEN - GURU PAMONG- Presentasi LK Hasil Riset Sederhana Mereview dan membimbing mahasiswa dalam diskusi Kelompok A: Rakhmad Hidayat, S.Pd, M.Pd Kelompok A: Dra. Sumroh
4 200 200 Synchronous
Alternatif Solusi - Sesi 2 MAHASISWA presentasi beberapa alternatif solusi (LK Hasil Riset Kelompok B: Drs. Moh. Hari, M.Si
4.h. Refleksi Pembelajaran - Eksplorasi DOSEN - GURU PAMONG- Sederhana) untuk mengarahkan mahasiswa pada solusi Kelompok C: Dr Ludy Wisnhu Wardhana, M.M Kelompok B: Drs. Sugeng Iryanto
Jum'at, 05-08-2022 2 100 300 Asynchronous
Alternatif Solusi MAHASISWA yang efektif untuk masalah literasi, numerasi dan
Rubrik Penilaian karakter. Kelompok C: Dra. Arinah
1 50 350 Asynchronous 4.i. Penilaian Proses Kegiatan 4 DOSEN - GURU PAMONG
Proses 4
TOTAL JP 20 1000 1000
LANGKAH 5. PENENTUAN SOLUSI
1.Mengidentifikasi berbagai jenis solusi yang 1.Memberikan bimbingan, penguatan, dan Kelompok A: Dr. Wening Patmi Rahayiu S.Pd, Kelompok A: Sri Lestari S.Pd, M.Pd
memungkinkan untuk alternatif solusi. pemantauan terhadap alternatif solusi yang telah M.M
2.Menentukan solusi yang paling relevan dari diekplorasi Kelompok B: Siti Zulaikha, S.Pd
alternatif solusi yang telah dieksplorasi sebagai bahan 2.Memberikan bimbingan untuk menentukan solusi Kelompok B: Prof. Dr. Heri Pratikto, M.Si
DOSEN - GURU PAMONG-
4 200 200 Synchronous 5.c. Pengantar - Penentuan Solusi untuk menyusun dan mempersiapkan bahan presentasi yang paling relevan dari alternatif solusi yang telah Kelompok C :Ari Astuktik, S.Pd
MAHASISWA
(LK Penentuan Solusi). dieksplorasi sebagai bahan untuk menyusun dan Kelompok C: Dr. Agung Winarno, M.Si
3.Melakukan kajian literatur untuk penentuan solusi mempersiapkan bahan presentasi.
sebagai bahan untuk menyusun dan mempersiapkan 3.Memberikan pendampingan untuk melakukan
Sabtu, 06-08- bahan presentasi penentuan solusi. kajian literatur untuk penentuan solusi sebagai bahan
2022 4. Melakukan wawancara terkait penentuan solusi untuk menyusun dan mempersiapkan bahan presentasi
dengan guru/kepala sekolah/pengawas sekolah/rekan penentuan solusi.
sejawat di sekolah, pakar yang ditentukan secara 4. Membimbing mahasiswa untuk melakukan
5.d. Ruang Kolaborasi - Penentuan Solusi - DOSEN - GURU PAMONG- mandiri sebagai bahan untuk menyusun dan wawancara terkait penentuan solusi dengan
3 150 350 Asynchronous mempersiapkan bahan presentasi penentuan solusi. guru/kepala sekolah/pengawas sekolah/rekan sejawat
Persiapan MAHASISWA
di sekolah, pakar yang ditentukan secara mandiri
sebagai bahan untuk menyusun dan mempersiapkan
bahan presentasi penentuan solusi.

1.Melakukan diskusi penentuan solusi dari alternatif 1.Memfasilitasi mahasiswa melakukan diskusi Kelompok A: Rakhmad Hidayat, S.Pd, M.Pd Kelompok A: Dra. Sumroh
DOSEN - GURU PAMONG- solusi yang telah ditentukan. penentuan solusi dari alternatif solusi yang telah Kelompok B: Drs. Moh. Hari, M.Si
4 200 200 Asynchronous 5.e. Ruang Kolaborasi - Penentuan Solusi
MAHASISWA 2.Melakukan presentasi hasil penentuan solusi ditentukan. Kelompok C: Dr Ludy Wisnhu Wardhana, M.M Kelompok B: Drs. Sugeng Iryanto
Senin, 08-08-
2022 berdasarkan indikator penentuan solusi. 2.Mendampingi mahasiswa melakukan presentasi
5.f. Presentasi dan Penguatan - Penentuan DOSEN - GURU PAMONG- hasil penentuan solusi berdasarkan indikator Kelompok C: Dra. Arinah
3 150 350 Synchronous
Solusi - Sesi 1 MAHASISWA penentuan solusi.

5.g. Presentasi dan Penguatan - Penentuan DOSEN - GURU PAMONG- 1.Melakukan diskusi penentuan solusi dari alternatif 1.Memfasilitasi mahasiswa melakukan diskusi Kelompok A: Dr. Wening Patmi Rahayiu S.Pd, Kelompok A: Sri Lestari S.Pd, M.Pd
3 150 150 Synchronous solusi yang telah ditentukan. penentuan solusi dari alternatif solusi yang telah M.M
Selasa, 09-08- Solusi - Sesi 2 MAHASISWA
2.Melakukan presentasi hasil penentuan solusi ditentukan. Kelompok B: Siti Zulaikha, S.Pd
2022 DOSEN - GURU PAMONG- LK. 2.2.
2 100 250 Asynchronous 5.h. Unggah Tagihan - Penentuan Solusi berdasarkan indikator penentuan solusi. 2.Mendampingi mahasiswa melakukan presentasi Kelompok B: Prof. Dr. Heri Pratikto, M.Si
MAHASISWA Menentukan Solusi hasil penentuan solusi berdasarkan indikator Kelompok C :Ari Astuktik, S.Pd
5.i. Refleksi Pembelajaran - Penentuan DOSEN - GURU PAMONG- penentuan solusi. Kelompok C: Dr. Agung Winarno, M.Si
1 50 300 Asynchronous
Solusi MAHASISWA

Rubrik Penilaian
1 50 350 Asynchronous 5.j. Penilaian Proses Kegiatan 5 DOSEN - GURU PAMONG
Proses 5

TOTAL JP 21 1050 1050

LANGKAH 6. PEMBUATAN RENCANA AKSI
1.Mendesain pembelajaran inovatif sesuai dengan 1.Memberikan penjelasan dan saran dalam Kelompok A: Rakhmad Hidayat, S.Pd, M.Pd Kelompok A: Dra. Sumroh
akar masalah dan solusi hipotetik yang telah mendesain pembelajaran inovatif berdasarkan hasil
dirumuskan berdasarkan kegiatan sebelumnya sesuai identifikasi RPP, analisis akar masalah pembelajaran, Kelompok B: Drs. Moh. Hari, M.Si Kelompok B: Drs. Sugeng Iryanto
dengan paduan model pembelajaran PBL dan PjBL. dan analisis silabus.
2.Menyusun RPP dan perangkatnya berbasis masalah 2.Memberikan penjelasan dan saran dalam menyusun Kelompok C: Dr Ludy Wisnhu Wardhana, M.M Kelompok C: Dra. Arinah
DOSEN - GURU PAMONG- dan proyek berdasarkan identifiksi masalah RPP, RPP dan perangkatnya berbasis masalah dan proyek
4 200 200 Synchronous 6.c. Pengantar - Pembuatan Rencana Aksi 1
MAHASISWA analisis masalah pelaksanaan pembelajaran, dan sesuai panduan model pembelajaran PBL dan PjBL.
analisis silabus yang disusun sebelumnya, meliputi: 3.Memberikan penjelasan cara menyusun langkah
a.RPP dalam penyusunan RPP dan perangkatnya sesuai
b.bahan ajar panduan penyusunan RPP.
c.Media Pembelajaran (menekankan pada 4.Diskusi tentang permasalahan dan kesulitan yang
pemanfaatan media berbasis AI, AR, dan VR) dihadapi dalam menyusun dokumen RPP dan
Rabu, 10-08- d.LKPD perangkat pembelajaran berbasis masalah dan proyek.
2022 e.Kisi-kisi, Instrumen dan rubrik penilaian 5.Membimbing mahasiswa dalam kegiatan persepsi
3.Mengkaji Panduan penyusunan RPP untuk penyusunan RPP
digunakan sebagai acuan dalam penyusunan RPP.
4.Menyusun RPP dan perangkatnya dibuat dalam
konsep pembelajaran luring atau daring.
6.d. Ruang Kolaborasi - Pembuatan DOSEN - GURU PAMONG-
3 150 350 Asynchronous 5.Berdiskusi secara aktif dengan dosen dan GP untuk
Rencana Aksi 1 MAHASISWA
mendapatkan gambaran dan persepsi yang sama
dalam penyusunan RPP dan perangkat pembelajaran
berbasis masalah dan proyek.

idem idem Kelompok A: Dr. Wening Patmi Rahayiu S.Pd, Kelompok A: Sri Lestari S.Pd, M.Pd
6.e. Diskusi dan Penguatan - Pembuatan DOSEN - GURU PAMONG- M.M
4 200 200 Synchronous
Rencana Aksi 1 - Penyusunan RPP MAHASISWA Kelompok B: Siti Zulaikha, S.Pd
Kamis, 11-08- Kelompok B: Prof. Dr. Heri Pratikto, M.Si
2022 Kelompok C :Ari Astuktik, S.Pd
6.f. Ruang Kolaborasi - Pembuatan Rencana DOSEN - GURU PAMONG- Kelompok C: Dr. Agung Winarno, M.Si
3 150 350 Asynchronous
Aksi 1 - Penyusunan RPP MAHASISWA

idem idem Kelompok A: Rakhmad Hidayat, S.Pd, M.Pd Kelompok A: Dra. Sumroh
6.g. Diskusi dan Penguatan - Pembuatan DOSEN - GURU PAMONG- Kelompok B: Drs. Moh. Hari, M.Si
3 150 150 Synchronous
Rencana Aksi 1 MAHASISWA Kelompok C: Dr Ludy Wisnhu Wardhana, M.M Kelompok B: Drs. Sugeng Iryanto
Jum'at, 12-08-
2022
6.h. Unggah Tagihan - Pembuatan Rencana DOSEN - GURU PAMONG- Dokumen RPP dan Kelompok C: Dra. Arinah
4 200 350 Asynchronous
Aksi 1 MAHASISWA perangkat ke-1

TOTAL JP 21 1050 1050

idem idem Kelompok A: Dr. Wening Patmi Rahayiu S.Pd, Kelompok A: Sri Lestari S.Pd, M.Pd
DOSEN - GURU PAMONG- M.M
4 200 200 Synchronous 6.i. Pengantar - Pembuatan Rencana Aksi 2 Kelompok B: Siti Zulaikha, S.Pd
MAHASISWA
Kelompok B: Prof. Dr. Heri Pratikto, M.Si
Sabtu, 13-08-
Kelompok C :Ari Astuktik, S.Pd
2022
Kelompok C: Dr. Agung Winarno, M.Si
6.j. Ruang Kolaborasi - Pembuatan Rencana DOSEN - GURU PAMONG-
3 150 350 Asynchronous
Aksi 2 MAHASISWA

idem idem Kelompok A: Rakhmad Hidayat, S.Pd, M.Pd Kelompok A: Dra. Sumroh
6.k. Diskusi dan Penguatan - Pembuatan DOSEN - GURU PAMONG-
4 200 200 Synchronous
Rencana Aksi 2 - Penyusunan RPP MAHASISWA Kelompok B: Drs. Moh. Hari, M.Si Kelompok B: Drs. Sugeng Iryanto
Senin, 15-08-
2022 Kelompok C: Dr Ludy Wisnhu Wardhana, M.M Kelompok C: Dra. Arinah
6.l. Ruang Kolaborasi - Pembuatan Rencana DOSEN - GURU PAMONG-
3 150 350 Asynchronous
Aksi 2 - Penyusunan RPP MAHASISWA

idem idem Kelompok A: Dr. Wening Patmi Rahayiu S.Pd, Kelompok A: Sri Lestari S.Pd, M.Pd
6.m. Diskusi dan Penguatan - Pembuatan DOSEN - GURU PAMONG- M.M
3 150 150 Synchronous
Rencana Aksi 2 MAHASISWA Kelompok B: Siti Zulaikha, S.Pd
Kelompok B: Prof. Dr. Heri Pratikto, M.Si
6.n. Unggah Tagihan - Pembuatan Rencana DOSEN - GURU PAMONG- Dokumen RPP dan Kelompok C :Ari Astuktik, S.Pd
2 100 250 Asynchronous Kelompok C: Dr. Agung Winarno, M.Si
Aksi 2 MAHASISWA perangkat ke-2
Selasa, 16-08-
2022
6.o. Refleksi Pembelajaran - Pembuatan DOSEN - GURU PAMONG-
1 50 300 Asynchronous
Rencana Aksi MAHASISWA

Rubrik Penilaian
1 50 350 Asynchronous 6.p. Penilaian Proses Kegiatan 6 DOSEN - GURU PAMONG
Proses 6

TOTAL JP 21 1050 1050

LANGKAH 7. PEMBUATAN RENCANA EVALUASI
1.Menyusun strategi evaluasi dengan kajian literatur, 1.Membimbing mahasiswa membuat rencana Kelompok A: Rakhmad Hidayat, S.Pd, M.Pd Kelompok A: Dra. Sumroh
7.c. Pengantar - Pembuatan Rencana DOSEN - GURU PAMONG- wawancara guru/KS/PS/rekan sejawat di sekolah, atau evaluasi sebagai dukungan pelaksanaan rencana aksi
2 100 100 Synchronous
Evaluasi MAHASISWA wawancara pakar, dll. dalam berbagai bentuk, dan mahasiswa dan menyusun strategi evaluasi. Kelompok B: Prof. Dr. Heri Pratikto, M.Si Kelompok B: Drs. Sugeng Iryanto
Kamis, 18-08-
2022 dapat meliputi jurnal refleksi, video, lembar observasi, 2.Mereview hasil presentasi penyusunan rencana
7.d. Unggah Tagihan - Pembuatan Rencana DOSEN - GURU PAMONG- wawancara, survei kepada murid/guru/KS/orang tua, evaluasi. Kelompok C: Dr. Agung Winarno, M.Si Kelompok C: Dra. Arinah
2 100 200 Asynchronous
Evaluasi MAHASISWA artifak hasil belajar murid, dsb. 3.Mengobservasi, mereview, memberikan feedback
2.Mempresentasi hasil penyusunan rencana evaluasi. hasil latihan mengajar (peer teaching).
3.Latihan praktik mengajar dengan teman sejawat
(peer teaching)
7.e. Presentasi dan Penguatan - Pembuatan DOSEN - GURU PAMONG-
2 100 300 Synchronous
Rencana Evaluasi MAHASISWA

idem idem Kelompok A: Dr. Wening Patmi Rahayiu S.Pd, Kelompok A: Sri Lestari S.Pd, M.Pd
7.f. Peerteaching - Pembuatan Rencana DOSEN - GURU PAMONG-
3 150 150 Synchronous M.M
Evaluasi MAHASISWA
Kelompok B: Siti Zulaikha, S.Pd
Kelompok B: Drs. Moh. Hari, M.Si
Kelompok C :Ari Astuktik, S.Pd
7.g. Unggah Tagihan Peerteaching - DOSEN - GURU PAMONG- Link video rekaman
2 100 250 Asynchronous Kelompok C: Dr Ludy Wisnhu Wardhana, M.M
Pembuatan Rencana Evaluasi MAHASISWA peerteaching
Jum'at, 19-08-
2022
7.h. Refleksi Pembelajaran - Pembuatan DOSEN - GURU PAMONG-
1 50 300 Asynchronous
Rencana Evaluasi MAHASISWA

Rubrik Penilaian
1 50 350 Asynchronous 7.i. Penilaian Proses Kegiatan 7 DOSEN - GURU PAMONG
Proses 7

TOTAL JP 13 650 650

TOTAL
PENDALAMAN 96 4800 4800
MATERI