LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

Deva Oktavirna, S.Pd.

NIP. 19781031 201001 2007

SLB NEGERI TEBO

SEKOLAH LUAR BIASA NEGERI TEBO

Jln. DR. Wahidin Kel. Wirotho Agung Kec. Rimbo Bujang Kabupaten Tebo Jambi

2021
 IDENTITAS GURU

1. Nama Sekolah : SLB NEGERI TEBO

2. Nama Guru : DEVA OKTAVIRNA, S.Pd.
3. NIP : 19781031 201001 2007
4. Jabatan/Golongan Guru : Guru Pertama / III a
5. Alamat Sekolah :
 Jalan : DR. Wahidin
 Kabupaten : Tebo
 Provinsi : Jambi
 Telpon/Fax
6. Mengajar Mata Pelajaran : Guru Kelas
7. SK Pengangkatan
a. Sebagai CPNS
 Pejabat yang mengangkat : Bupati Tebo
 Nomor SK : 813 / 19 / BKD
 Tanggal SK : 15 Februari 2010
b. Pangkat Terakhir
 Pejabat yang mengangkat : Gubernur Jambi
 Nomor SK : 710/KEP.GUB/BKD-2.2/2020
 Tanggal SK : 9 September 2020
8. Alamat Rumah
 Jalan : Poros
 Kabupaten : Tebo
 Provinsi : Jambi
 Telpon/Fax 081368884120
 LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI
 
 
  
Oleh:
DEVA OKTAVIRNA, S.Pd.
NIP.19781031 201001 2007

 
 
........, .................. 2021

Kepala Sekolah, Koordinator PKB,

 
 
EKO YULIANTO, M.Pd. LAPITA, S.Pd.
NIP. 19800710 200804 1 001 NIP. 19821103 200804 2 001

PENDAHULUAN
1. LATAR BELAKANG
Guru sebagai tenaga pendidik profesional adalah guru yang tidak hanya merasa puas
dengan pengetahuan dan keterampilan yang sudah dimiliki. Seorang guru sebagai tenaga
profesional hendaklah berusaha mengembangkan pengetahuan dan keterampilannya
sehingga layanan yang diberikan kepada peserta didik adalah layanan yang semakin
berkualitas.

Tugas seorang guru yang profesional tidak hanya dituntut untuk memiliki kinerja
yang baik dalam melaksanakan tugas mengajar, mendidik dan melatih peserta didik saja
melainkan juga harus melakukan pengembangan keprofesian berkelanjutan.

Berbagai hal bisa dilakukan oleh seorang guru untuk dapat meningkatkan
profesionalismenya. Menurut permeneg PAN dan RB No 16 tahun 2009, seorang guru dapat
melakukan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan melalui tiga komponen yaitu:
1) melaksanakan pengembangan diri, 2) melakukan publikasi ilmiah dan 3) menemukan dan
menciptakan karya-karya inovatif.

Kegiatan pengembangan diri dapat dilakukan melalui dua kegiatan yaitu diklat
fungsional dan kegiatan kolektif guru. Seorang guru yang melaksanakan pengembangan diri
disamping akan dapat meningkatkan pengetahuan dan keterampilan sebagai seorang guru
juga mendapat penghargaan angka kredit yang dapat diperhitungtkan untuk perkembangan
karirnya.

2. TUJUAN
Berdasarkan paparan di atas, pengembangan diri dilakukan oleh penulis dengan tujuan :

a. Mendapatkan pengetahuan dan keterampilan untuk dapat memberikan pelayanan yang

lebih baik dan berkualitas kepada sekolah dan peserta didik.
b. Mengumpulkan angka kredit yang disyaratkan untuk kenaikan pangkat / jabatan
setingkat lebih tinggi.

ISI
Virtual Training “Asesmen Kompetensi minimum ( Literasi & Numerasi ) ( 1 )
1. Waktu pelaksanaan dan penyelenggara Kegiatan
Waktu pelaksanaan Virtual Training “Asesmen Kompetensi Minimum ( Literasi &
Numerasi) “. Penyelenggara kegiatan adalah Forum Taman Bacaan Masyarakat Kabupaten
Bojonegoro dan Dinas Pendidikan Kabupaten Bojonegoro.

2. Jenis Kegiatan
Jenis kegiatan yang diikuti adalah sebagai peserta Virtual Training “Asesmen
Kompetensi Minimum ( Literasi & Numerasi) “ pada tanggal 25 sampai 27 Januari 2021.

3. Tujuan Pengembangan Diri

Tujuan mengikuti kegiatan Virtual Training “Asesmen Kompetensi Minimum
( Literasi & Numerasi) “ untuk membantu para guru dalam memahami tujuan,konsep dan
bentuk pelaksanaan Asesmen Nasional.Dalam hal ini, nantinya guru akan bisa melakukan
analisis contoh asesmen literasi membaca sekaligus numerasi pada Asesmen Kompetensi
Minimum ( AKM )

4. Uraian Materi PD
Materi PD pada kegiatan Virtual Training “Asesmen Kompetensi Minimum ( Literasi
& Numerasi) “ adalah:
a. Materi umum
- Pengertian AKM

b. Materi Pokok
- Jenis & Bentuk Soal AKM
- Literasi Membaca
- Orientasi Virtual Training
- Konten,Level, & Konten AKM
- Contoh Soal AKM
c. Materi Penunjang
- Tugas Mandiri Membuat Soal AKM
- Analisis Tugas Soal AKM
- Orientasi Virtual Training
- Tes awal
- Refleksi
- Open Forum dan Evaluasi
- Tes akhir

d. Tindak lanjut
 Adapun tindak lanjut dari Virtual Training “Asesmen Kompetensi
Minimum”( Literasi & Numerasi)” adalah:
- Menerapkan pengetahuan yang diperoleh dalam kegiatan lokakarya Pelatihan Guru Cerdas
Lewat Pembelajaran Seimbang
- Meningkatkan mutu pelayanan pada peserta didik dan menggunakan media pembelajaran
yang variatif
- Menentukan batasan waktu mengajar,serta membuat jadwal rutinitas yang seimbang antara
daring dan luring
- Menggunakan metode Pengajaran yang kreatif terlebih di masa andemic
- Saling bertukar informasi dan berdiskusi mengenai permasalahan yang ditemukan saat
mengajar.

e. Dampak PD
Dampak dari kegiatan Lokakarya “Pelatihan Guru Cerdas Lewat Pembelajaran
Seimbang adalah :
- Meningkatkan kompetensi guru terkait rancangan pembelajaran terlebih dimasa andemic.
- Guru dapat memperoleh berbagai tips dan trik bagaimana cara menerapkan pembelajaran
yang seimbang terutama di tengah andemic

PENUTUP

1. KESIMPULAN

Kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang diikuti melalui diklat

fungsional secara umum berjalan dengan baik dan lancar. Kegiatan diklat yang di ikuti
memberikan banyak ilmu pengetahuan dan meningkatkan kompetensi guru sebagai peserta
pelatihan. Materi yang diperoleh telah diimplementasikan untuk perbaikan dan peningkatan
mutu pelayanan peserta didik sesuai kemampuan dan kebutuhan.
Dengan demikian diharapkan hasil dari peningkatan kompetensi dengan diklat
fungsional ini dapat menjadi pertimbangan untuk memperoleh angka kredit untuk kenaikan
pangkat maupun pengembangan karir.

2. SARAN
Untuk kegiatan yang akan datang diharapkan akan terus ada wadah bagi guru untuk
pengembangan keprofesian berkelanjutan melalui kegiatan diklat fungsional maupun
kegiatan kolektif guru baik di tingkat kabupaten maupun propinsi sehingga guru dapat terus
memperbarui dan meningkatkan kompetensinya.
DIKLAT PENDIDIKAN “ INDONESIA BANGKIT ( Menumbuhkan Karakter Siswa
Menuju Indonesia Tangguh,Indonesia Tumbuh ) “(2)
1. Waktu pelaksanaan dan penyelenggara Kegiatan
Waktu pelaksanaan kegiatan DIKLAT PENDIDIKAN “ INDONESIA BANGKIT
( Menumbuhkan Karakter Siswa Menuju Indonesia Tangguh, Indonesia Tumbuh)”
dilaksanakan dari tanggal 7 sampai dengan 10 Agustus 2021 yang dilaksanakan melalui via
zoom, live streaming Yuotube, dan grup Telegram.
Penyelenggara kegiatan adalah Analog Teachers of Learning.

2. Jenis Kegiatan
Jenis kegiatan yang diikuti adalah sebagai peserta Diklat Pendidikan “Indonesia
Bangkit (Menumbuhkan Karakter Siswa Menuju Indonesia Tangguh, Indonesia Tumbuh)”

3. Tujuan Pengembangan Diri

Tujuan pelatihan ini adalah meningkatkan kompetensi guru dalam menumbuhkan
karakter siswa menuju Indonesia yang lebih baik lagi kedepannya.

4. Uraian Materi PD
Materi PD pada kegiatan Diklat Pendidikan “Indonesia Bangkit “(Menumbuhkan
Karakter Siswa Menuju Indonesia Tangguh, Indonesia Tumbuh)” terdiri atas materi umum,
materi inti dan materi penunjang.
a. Materi Umum
- Karakter Bangsa, Karakter Indonesia

b. Materi Inti
- Cinta Tanah Air dan Menghargai Prestasi (Berani unggul dalam Keberagaman)
- Mandiri dan Demokrasi
- Peduli sosial dan tanggung jawab
- Kerja keras dan kreatif
- Gemar Membaca dan Peduli Lingkungan
- Religius dan jujur
- Bersahabat/komunikatif dan cinta damai
- Rasa ingin tahu dan Semangat Kebangsaan
c. Materi Penunjang
- Telegram sharing season
- Pembukaan/penutupan
5. Tindak lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah kegiatan adalah:
 - Memberdayakan guru dalam mengembangkan karakter siswa yang cinta tanah
air,menghargai prestasi,mandiri,demokratis,peduli sosial,tanggungjawab,kerja
keras,kreatif dll
- Guru juga diharapkan terus bisa menumbuhkan karakter siswa menuju Indonesia
tangguh,Indonesia tumbuh
- Disamping itu ilmu yang diperoleh dapat direalisasikan dan dibagikan kepada tenaga
pendidik di lingkungan sekolah.

6. Dampak PD
Dampak dari kegiatan Diklat Pendidikan “ INDONESIA BANGKIT ( Menumbuhkan
Karakter Siswa Menuju Indonesia Tangguh,Indonesia Tumbuh)” ini adalah :
- Meningkatkan kompetensi profesional guru dalam menumbuhkan karakter siswa

PELATIHAN PENGEMBANGAN eLKPD INTERAKTIF DENGAN ANYFLIP DAN

BOOKCREATOR (3)

1. Waktu pelaksanaan dan penyelenggara Kegiatan

Waktu pelaksanaan kegiatan Pelatihan pengembangan eLKPD Interaktif dengan
Anyflip dan BookCreator yang dilaksanakan dari tanggal 11 sampai dengan 14 Agustus
2022 secara online.
Penyelenggara kegiatan adalah Komunitas Belajar dan Berbagi OneEduMind.com

2. Jenis Kegiatan
Jenis kegiatan yang diikuti adalah sebagai peserta dalam Pelatihan Pengembangan
eLKPD Interaktif dengan Anyflip dan BookCreator dengan via zoom,live streaming
youtube.

3. Tujuan Pengembangan Diri

Tujuan pelatihan Pengembangan eLKPD Interaktif dengan Anyflip dan bookCreator
adalah meningkatkan kompetensi guru dalam mengembangkan perangkat penilaian,
meningkatkan pengetahuan dan pemahaman guru tentang teknologi dibidang pendidikan,.
Melalui kegiatan ini guru memperoleh pengetahuan terutama teknologi dibidang pendidikan
dengan mengembangkan kemampuan inovasi membuat eLKPD secara online dengan
menggunakan Anyflip dan BookCreator.

4. Uraian Materi PD
Materi PD pada kegiatan Pelatihan Pengembangan eLKPD Interaktif dengan Anyflip dan
BookCreator terdiri atas materi umum, materi inti dan materi penunjang.
a. Materi Umum
 b. Pengenalan eLKPD,Anyflip dan BookCreator

c. Materi Inti
- Membuat akun pada Anyflip dan BookCreator
- Menyusun eLKPD dengan Anyflip dan BookCreator
- Mengintegrasikan berbagai media gambar pada eLKPD
- Mengintegrasikan berbagai media suara pada eLKPD
- Mengintegrasikan berbagai media video pada eLKPD
- Mengintegrasikan formulir online dan bahan evaluasi pada eLKPD
- Mengintegrasikan media pembelajaran lain dalam eLKPD
- Membagikan eLKPD dan memberikan umpan balik kepada peserta didik

d. Materi Penunjang
- Pembukaan/penutupan

5. Tindak lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah kegiatan adalah:
- Memberdayakan guru dalam mengembangkan perangkat penilaian dengan penguatan
pada standar proses dan standar penilaian.
- Guru juga diharapkan terus mengembangkan inovasi dalam jenjang pendidikan yang
diajarkan.
- Disamping itu ilmu yang diperoleh dapat direalisasikan dan dibagikan kepada tenaga
pendidik dilingkungan sekolah.

6. Dampak PD
Dampak dari kegiatan Pelatihan eLKPD interaktif dengan Anyflip dan BookCreator ini
adalah :
- Meningkatkan kompetensi profesional guru mencakup penguasaan ilmu pengetahuan
dan teknologi secara luas dan mendalam.
- Meningkatkan kompetensi tenaga pendidik dalam mengembangkan perangkat
penilaian, menganalisis soal-soal dan mengembangkan kemampuan tenaga pendidik
dalam bidang teknologi.
 BIMTEK Guru Belajar dan Berbagi seri Panduan Pembelajaran
Tahun Ajaran 2021/2022 ( 4 )

1. Waktu pelaksanaan dan penyelenggara Kegiatan

Waktu pelaksanaan “Bimtek program guru Belajar dan Berbagi Seri Panduan
Pembelajaran Tahun Ajaran 2021/2022”. Penyelenggara kegiatan adalah Direktorat
Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan.

2. Jenis Kegiatan
Jenis kegiatan yang diikuti adalah sebagai peserta Bimtek Panduan Pembelajaran
Tahun Ajaran 2021/2022.

3. Tujuan Pengembangan Diri

Tujuan mengikuti kegiatan Bimtek Guru Belajar dan Berbagi seri Panduan
pembelajaran adalah merupakan upaya membantu guru dan satuan pendidikan dalam
menyelenggarakan pembelajaran dimasa pendemi COVID-19 pada tahun ajaran 2021/2022
serta meningkatkan kompetensi guru dalam merancang pembelajaran campuran ( yang
melibatkan PTM Terbatas dan PJJ) serta pembelajaran jarak jauh secara penuh.

4. Uraian Materi PD
Kegiatan bimtek dilakukan secara asinkron dengan tujuan membantu peserta
mendapatkan pemahaman yang utuh terhadap Panduan Pembelajaran Pauddikdasmen
dimasa Pandemi COVID 19 melalui visualisasi isi panduan beserta contoh dan studi kasus.
a. Materi umum
- Pengantar Bimtek Seri Panduan Pembelajaran Tahun Ajaran 2021/2022 untuk Guru

b. Materi Inti
- Konsep Pembelajaran Tahun Ajaran 2021/2022 untuk guru
- Kerangka Dasar Pembelajaran Tahun Ajaran 2021/2022 untuk guru
- Prinsip dan Strategi Pembelajaran Tahun Ajaran 2021/2022 untuk guru
- Rancangan Pembelajaran kelas/mata pembelajaran Tahun Ajaran 2021/2022 untuk
guru
- Penjaminan mutu Pembelajaran Tahun Ajaran 2021/2022 untuk guru

c. Materi Penunjang
- Penutup Bimtek Seri Panduan Pembelajaran Tahun 2021/2022 untuk Guru
- Pretest/Postest
5. Tindak lanjut
Setelah mengikuti Bimtek Seri Panduan Pembelajaran Tahun Ajaran 2021/2022
Jenjang satuan pendidikan Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan,guru dan
satuan pendidikan dalam menyelenggarakan pembelajaran di masa pandemic COVID-19
pada tahun ajaran 2021/2022 berupaya dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran
campuran ( yang melibatkan PTM Terbatas dan PJJ ) serta pembelajaran jarak jauh secara
penuh

6. Dampak PD
Melalui kegiatan Bimtek Seri panduan Pembelajaran Tahun Ajaran 2021/2022
Kementrian Pendidikan Pendidikan,Kebudayaan,Riset,dan Teknologi, diharapkan guru
serta satuan pendidikan dalam menyelenggarakan pembelajaran yang
implementatif,adaptif,dan fleksibel dengan mengutamakan kesehatan dan keselamatan
warga sekolah pada tahun ajaran 2021/2022.

Lokakarya Pelatihan Guru Cerdas Lewat Pembelajaran Seimbang (5)

1. Waktu pelaksanaan dan penyelenggara Kegiatan

Waktu pelaksanaan Lokakarya “Pelatihan Guru Cerdas Lewat Pembelajaran
Seimbang “. Penyelenggara kegiatan adalah ZENIUS UNTUK GURU secara daring .

2. Jenis Kegiatan
Jenis kegiatan yang diikuti adalah sebagai peserta Lokakarya “ Pelatihan Guru Cerdas
Lewat Pembelajaran Seimbang pada tanggal 16 sampai 21 Agustus 2021.

3. Tujuan Pengembangan Diri

Tujuan mengikuti kegiatan Lokakarya Pelatihan Guru Cerdas Lewat Pembelajaran
Seimbang meningkatkan kompetensi guru dalam menentukan definisi pembelajaran
seimbang berdasarkan sinkronus atau asinkronus serta belajar mandiri atau belajar bersama
rombel,serta guru bisa melakukan beberapa strategi yang dapat mendukung untuk menjadi
guru seimbang

4. Uraian Materi PD
Materi PD pada kegiatan Lokakarya Pelatihan Guru Cerdas Lewat Pembelajaran
Seimbang adalah:
a. Materi umum
- Dasar Pembelajaran Seimbang
 b. Materi Pokok
- Strategi menjadi guru seimbang
- Teknologi Pembelajaran di Tengah Pandemi
- Tips dan Trik jadi Guru Seimbang
- Penerapan Pembelajaran Seimbang
- Solusi mengajar Cerdas saat Pandemi

c. Materi Penunjang
- Diskusi Kelompok Terfokus

5. Tindak lanjut
Adapun tindak lanjut dari kegiatan Lokakarya “Pelatihan Guru Cerdas Lewat
Pembelajaran Seimbang “ adalah:
- Menerapkan pengetahuan yang diperoleh dalam kegiatan lokakarya Pelatihan Guru Cerdas
Lewat Pembelajaran Seimbang
- Meningkatkan mutu pelayanan pada peserta didik dan menggunakan media pembelajaran
yang variatif
- Menentukan batasan waktu mengajar,serta membuat jadwal rutinitas yang seimbang antara
daring dan luring
- Menggunakan metode Pengajaran yang kreatif terlebih di masa andemic
- Saling bertukar informasi dan berdiskusi mengenai permasalahan yang ditemukan saat
mengajar.

6. Dampak PD
Dampak dari kegiatan Lokakarya “Pelatihan Guru Cerdas Lewat Pembelajaran
Seimbang adalah :
- Meningkatkan kompetensi guru terkait rancangan pembelajaran terlebih dimasa andemic.
- Guru dapat memperoleh berbagai tips dan trik bagaimana cara menerapkan pembelajaran
yang seimbang terutama di tengah andemic
 Kegiatan PPG Dalam Jabatan angkatan 4 tahun 2021(6)

1. Waktu pelaksanaan dan penyelenggara Kegiatan

Kegiatan PPG Dalam Jabatan angkatan 4 tahun 2021 diadakan selama 1 semester

2. Jenis Kegiatan
Penyelenggara kegiatan PPG Dalam Jabatan angkatan 4 tahun 2021 adalah Kementerian
Pendidikan , kebudayaan,Riset dan Teknologi yang diadakan pada tanggal 27 Agustus –
12 Desember 2021

3. Tujuan Pengembangan Diri

Tujuan mengikuti diadakannya Program PPG Dalam Jabatan adalah:
- Meningkatkan kualitas dalam penguasaan bidang keilmuan menuju pencapaian guru
professional yang berwawasan lingkungan hidup
- Meningkatkan penguasaan pedagogik menuju pencapaian guru profesional yang
berwawasan lingkungan hidup.
- Menghasilkan guru yang berkarakter,berjiwa social,dan berkepribadian Indonesia dalam
melaksanakna tugas keprofesian sebagai pendidik.
- Menghasilkan guru yang mampu mengembangkan diri secara berkelanjutan melalui
peningkatan kualitas penelitian,penelusuran informasi baru,dan inovasi
- Memberikan sertifikat profesi sebagai syarat mendapat tunjangan,secara tidak langsung
program ini bertujuan untuk mendorong kesejahteraan guru.

4. Uraian Materi PD
Materi kegiatan Program PPG Dalam Jabatan angkatan 4 tahun 2021.
a. Materi
- Kompetensi Pedagogik
- Kompetensi Profesional
- Kompetensi Kepribadian
- Kompetensi Profesional

5. Tindak Lanjut
Adapun tindak lanjut dari kegiatan PPG Dalam Jabatan adalah;
- Menerapkan ilmu yang didapatkan selama mengikuti kegiatan PPG Dalam Jabatan
kepada peserta didik.
- Membagi ilmu dengan teman sejawat di sekolah sehingga dapat mendiskusikan
program-program untuk peningkatan mutu sekolah dan peningkatan mutu pelayananan
terhadap peserta didik.
6. Dampak PD
Dampak dari kegiatan PPG Dalam Jabatan adalah:
- Meningkatkan pengetahuan dan pemahaman tentang bagaimana cara menyusun sebuah
perangkat pembelajaran yang baik dan bagaimana cara menyajikan materi pembelajaran
yang menyenangkan.
- Pemanfaatan TIK dalam kegiatan pembelajaran.
- Membuat Media pembelajaran dengan tampilan yang menarik bagi peserta didik

PENUTUP

3. KESIMPULAN

Kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang diikuti melalui diklat

fungsional secara umum berjalan dengan baik dan lancar. Kegiatan diklat yang di ikuti
memberikan banyak ilmu pengetahuan dan meningkatkan kompetensi guru sebagai peserta
pelatihan. Materi yang diperoleh telah diimplementasikan untuk perbaikan dan peningkatan
mutu pelayanan peserta didik sesuai kemampuan dan kebutuhan.
Dengan demikian diharapkan hasil dari peningkatan kompetensi dengan diklat
fungsional ini dapat menjadi pertimbangan untuk memperoleh angka kredit untuk kenaikan
pangkat maupun pengembangan karir.

4. SARAN
Untuk kegiatan yang akan datang diharapkan akan terus ada wadah bagi guru untuk
pengembangan keprofesian berkelanjutan melalui kegiatan diklat fungsional maupun
kegiatan kolektif guru baik di tingkat kabupaten maupun propinsi sehingga guru dapat terus
memperbarui dan meningkatkan kompetensinya.
 Lampiran Foto Pelaksanaan Pengembangan Diri

Virtual Training “Asesmen Kompetensi minimum ( Literasi & Numerasi )

a. Proses Pendaftaran