MODUL BELAJAR [CALON GURU Pegawai Pemerintah Dengan Perjanjian Kerja

MANDIRI (PPPK)]

TRY OUT 2 DAN KUNCI JAWABAN

KOMPETENSI BAHASA INDONESIA

1. Cermatilah puisi karya W. S. Rendra berikut.

Betapa dinginnya air sungai
Dinginnya!
Dinginnya!
Betapa dinginnya daging duka
Yang membaluti tulang-tulangku.

Citraan yang dominan pada puisi tersebut adalah….

A. penglihatan
B. perabaan
C. pendengaran
D. penciuman

2. Cermatilah puisi berikut.

Sepi menyanyi, malam dalam mendoa tiba
Meriak muka air kolam jiwa
Dan dalam dadaku memerdu lagu
Menarik menari seluruh aku
(Chairil Anwar, Sajak Putih)

Citraan yang dominan dalam puisi ini adalah ....

A. penglihatan
B. penciuman
C. pendengaran
D. gerak

3. Cermatilah puisi berikut.

Nanar aku gila sasar
Sayang berulang padamu jua
Engkau pelik menarik ingin
Serupa dara di balik tirai
(Amir Hamzah, Padamu Jua)

Puisi tersebut menimbulkan citraan ....

A. penglihatan
1
 MODUL BELAJAR [CALON GURU Pegawai Pemerintah Dengan Perjanjian Kerja
MANDIRI (PPPK)]

B. perabaan
C. pendengaran
D. penciuman

4. Cermatilah puisi berikut.

Contoh:
Pohon-pohon cemara di kaki gunung
pohon-pohon cemara
menyerbu kampung-kampung bulan di atasnya
menceburkan dirinya ke kolam
membasuh luka-lukanya
(Abdulhadi, Sarangan)

Imaji atau citraan yang dominan dalam puisi ini adalah ....
A. penglihatan
B. penciuman
C. pendengaran
D. imaji gerak

5. Cermatilah puisi berikut.

Contoh:
Dua puluh tiga matahari
Bangkit dari pundakmu
Tubuhmu menguapkan bau tanah
(WS Rendra, Nyanyian Suto untuk Fatima)
Imaji atau citraan yang dominan dalam puisi ini adalah ....
A. penglihatan
B. penciuman
C. pendengaran
D. gerak

Bacalah puisi di bawah ini untuk menjawab soal nomor 6-8!

AKU INGIN
(Sapardi Djoko Damono)
aku ingin mencintaimu dengan sederhana:
dengan kata yang tak sempat diucapkan kayu
kepada api yang menjadikannya abu
aku ingin mencintaimu dengan sederhana:
dengan isyarat yang tak sempat disampaikan awan

2
 MODUL BELAJAR [CALON GURU Pegawai Pemerintah Dengan Perjanjian Kerja
MANDIRI (PPPK)]

kepada hujan yang menjadikannya tiada

6. Dalam puisi di atas, Sapardi Djoko Damono menggunakan imaji visual. Dengan imaji ini,
pembaca seakan-akan dapat membayangkan apa yang dilihat /dibayangkan oleh penyair.
Imaji visual yang terdapat dalam puisi ;Aku Ingin; di atas ditunjukkan oleh
A. aku ingin mencintaimu dengan sederhana
B. dengan kata yang tak sempat diucapkan
C. kayu kepada api yang menjadikannya abu
D. dengan isyarat yang tak sempat disampaikan

7. Pesan yang bisa diambil dari puisi di atas adalah

A. jangan mencintai orang berlebihan, karena cinta itu bersifat sementara
B. cinta tidak bisa diduga karena datangnya bisa cepat sekali
C. cinta itu ada yang palsu, seperti kayu yang bisa menjadi abu
D. cinta terkadang tidak bisa diungkapkan dengan kata atau isyarat

8. Tema puisi di atas adalah

A. bahasa alam
B. bahasa isyarat
C. sikap sederhana
D. cinta sejati

9. Cermatilah gurindam berikut ini

Barang siapa berbuat fitnah
Ibarat dirinya menentang panah

Maksud gurindam tersebut adalah … .

A. Fitnah itu ibarat panah, maka jangan sekali-kali ditantang
B. Hendaklah dapat menahan panah agar tidak difitnah orang
C. Janganlah berkata dusta, agar tidak kena fitnah orang
D. Apabila sering memfitnah orang, fitnah itu akan berbalik kepadanya.

10. Cermati gurindam berikut!

Apabila banyak berkata-kata
Disit ulah jalan masuk dusta
Apabila berlebih-lebihan suka,
Itulah tanda hampir duka

Isi gurindam tersebut adalah….

3
 MODUL BELAJAR [CALON GURU Pegawai Pemerintah Dengan Perjanjian Kerja
MANDIRI (PPPK)]

A. Bila mengungkapkan suatu pendapat pada orang lain, jangan menyampaikannya

dengan berpura-pura karena akan menimbulkan kesedihan dan kekecewaan.
B. Berbicara bohong sangat mudah dilakukan, tetapi membuat seseorang kecewa dan
menderita dan kehilangan kepercayaan dari orang lain.
C. Keasyikan seseorang dalam berbicara dapat menimbulkan kebohongan, dan seseorang
yang bercanda secara berlebihan dapat berakhir dengan kesedihan.
D. Tidak baik terlalu banyak berbicara karena akan menimbulkan kebohongan dan
bergembira berlebihan akan berakhir sengsara.

11. Cermatilah gurindam berikut!

Barang siapa berbuat jasa
Mudahlah Tuhan mengampuni dosa

Maksud gurindam tersebut adalah ...

A. Siapa pun yang berbuat dosa akan diampuni oleh Tuhan.
B. Siapa yang berbuat kebaikan, hidupnya akan bahagia.
C. Orang yang beramal akan diampuni dosanya oleh Tuhan.
D. Orang yang dermawan akan disayang Tuhan.

12. Cermati kutipan berikut!

Ini tidak adil! Ini tidak adil! teriak saya pada Jumat dini hari itu. Saya tersedu-sedu di pojok
ditunggui istri yang ikut berlelehan air matanya tak mengerti. Saya rnemukul-mukul dinding
sambil terus nyerocos.
Mengapa justru Bibit yang dipilih! Kenapa bukaji saya bangkotannya. Kenapa bukan kamu,
ibunya. Kenapa bukan Joko, atau Jarot, atau Anting, atau Bening. Istri serta-merta memeluk
saya sambil menangis sejadi-jadinya. Sesungguhnya semesta ini digelar berdasarkan
perikemanusiaan dan periketuhanan?
Bibit, satu-satunya harapan saya di dunia, harus saya buang. Jika dia sudah saya buang dan
tidak lagi merupakan bagian dari saya, tidak ada lagi alasan bagi Malaikat Izrail memburunya ...
(Dinding Anak, Danarto)

Konflik dalam kutipan tersebut adalah ...

A. Kekesalan dan kekecewaan seseorang terhadap kejadian yang menimpanya.
B. Pertengkaran seseorang dengan istrinya yang sudah tua.
C. Perdebatan seseorang dengan anak-anaknya tentang kematian.
D. Keinginan yang menggebu-gebu, tetapi tidak tercapai.

13. Bacalah penggalan cerpen ini dengan saksama!

4
 MODUL BELAJAR [CALON GURU Pegawai Pemerintah Dengan Perjanjian Kerja
MANDIRI (PPPK)]

Di usia yang tersisa, Suarni dan Said ingin berkumpul kembali dengan anak-anak, ingin
merasakan kehangatan di tengah-tengah mereka, seperti dulu, saat mereka masih di kampung.
Keduanya tak henti-hentinya berharap, mudah-mudahan, ada di antara anak-anak yang
mengajak tinggal di Jakarta, menghabiskan hari tua di sana. Aih, betapa menyenangkan bila
Suarni masih dapat membuatkan makanan kesukaan Ijal, Ketek, Basa, atau Irham. Akan tetapi,
setelah sekian lama menunggu dan berharap, ajakan itu tak kunjung tiba. Kalaupun sekali waktu
Suarni dan Said datang berkunjung, itu hanya sekedar menjenguk cucu-cucu, sepekan dua pekan.
Setelah itu, mereka kembali pulang ke kampung. Tidak untuk tinggal berlama-lama, sebagaimana
keinginan mereka. Harapan Suarni dan Said kini beralih pada Alida. Anak perempuan semata
wayang, yang juga memilih hidup di Jakarta sejak menikah dengan Yung.
Nilai budaya yang terdapat dalam penggalan cerpen tersebut adalah ...
A. Keinginan orang tua berkumpul dengan anak-anak di usia tua.
B. Kebijakan orang tua mengunjungi anak-cucu di kota lain.
C. Memasakkan makanan kesukaan untuk suami dan anak-cucu setiap hari.
D. Setelah tua tinggal bersama anak di kota besar.

14. Bacalah kutipan cerpen berikut ini!

Pak, jangan tinggalkan aku," suara Mama begitu pelan, namun menyayat. Air
matanya kian membanjir. Begitu pula denganku. Tetapi aku tak berkata apa-apa. Bibir Bapak
bergerak perlahan. Dia berjuang keras untuk mengeluarkan kalimat yang menyesaki
tenggorokannya. Dan akhirnya, MAAF. Kata itulah yang mampu kueja dari gerakan bibirnya
yang tak mengeluarkan suara. Lalu sekali lagi, MAAF. Aku tak mampu berkata-kata. Kulihat
mata Bapak lambat laun meredup. Genggaman jarinya melemah, Hingga akhirnya benar-
benar tak ada. Bapak......!!!

Amanat dalam kutipan cerpen tersebut adalah ...

A. Carilah perlindungan di saat-saat terakhir.
B. Saat-saat terakhir hidup, saat paling tepat untuk minta maaf.
C. Bantulah jika ada orang yang akan meninggal dunia
D. Segeralah minta maaf selagi masih bisa berbicara.

Bacalah kutipan cerpen berikut dengan saksama untuk menjawab soal nomor 4 dan 5!
(1) la seorang yang tak suka kepada keramaian. (2) la senang duduk dalam kamarnya
menyendiri, mengarang cerita, menulis syair, atau berpikir. (3) Yang belakangan inilah paling
sering diperbuatnya. (4) Maklum, orang tak setiap hari bisa mengarang. (5) Apalagi orang seperti
dia yang kerap kali duduk-duduk saja, terpisah dari dunia ramai. (6) Tapi pikirannya produktif
dan makin banyak kertas yang ditulisinya. (7) Istrinya suka akan tabiatnya yang demikian itu.
(Tikus dan Manusia, Trisno Sumarjo)

5
 MODUL BELAJAR [CALON GURU Pegawai Pemerintah Dengan Perjanjian Kerja
MANDIRI (PPPK)]

15. Kalimat pembuktian watak tokoh yang rajin terdapat pada nomor
A. A. (1) dan (2)
B. B. (1) dan (3)
C. C. (2) dan (3)
D. D. (4) dan (5)

16. Sudut pandang yang digunakan pengarang adalah ....

A. orang pertama pelaku utama
B. orang pertama pelaku sampingan
C. orang ketiga serbatahu
D. orang ketiga pelaku sampingan

Bacalah teks drama di bawah ini untuk mengerjakan soal nomor 17-20!
Di perkampungan kumuh di pinggir sungai, Margono berjalan sedikit sempoyongan sambil
memegangi perutnya karena lapar. Sehari penuh ia menarik becak, tidak satu pun penumpang
mau menggunakan jasanya. Di ujung jalan ada Dono menunggunya di bawah tiang listrik yang
bayangannya memanjang ke timur dan mulai redup.
Dono :Ini dia. Sudah hampir menghabiskan satu sepatu aku mencarimu, Mar.
Kucari kamu di pangkalan becak, tidak ketemu. Di rumah, tidak ketemu. Kamu mau
sembunyi, ya?
Margono : Sembunyi?
Dono : Ya. Kamu memang perlu diberi pelajaran, Mar. Di kampung ini tinggal kamu seorang
yang belum setor uang untuk dana Tsunami Jepang, dana untuk menolong saudara-saudara kita
di Jepang. Jangan mengelak lagi, ini hari terakhir. Aku tak mau pusing hanya memikirkanmu.
Margono : Ha,... (Margono hanya sayup-sayup mendengar suara Dono. Detak jantung semakin
keras. Tanpa terasa Margono tersenyum)
Dono : He, malah tersenyuml Ayo cepat bayar. Kalau tidak, akan aku laporkan pada Pak
Lurah, nanti
Margono : Ha, ha, ...
Dono : Kamu menghina pegawai kelurahan ya, Mar?
Margono : 0, tidak, tidak, Pak. Tidak.
Dono : Kalau tidak, kenapa senyum-senyum? Mana uangnya, cepat? Kasihan teman-teman
kita yang kelaparan di Jepang
Dono : Ha, ha, ha, ha, .... (Margono tidak hanya tersenyum, tetapi justru tertawa terbahak-
bahak. Tiba-tiba badannya ambruk, jatuh, dan tidak bergerak lagi)

17. Seandainya drama di atas digunakan untuk mendidik siswa, bagaimanakah cerita
sebelumnya?
A. Margono akan makan di warung nasi tetapi tidak ada warung yang buka

6
 MODUL BELAJAR [CALON GURU Pegawai Pemerintah Dengan Perjanjian Kerja
MANDIRI (PPPK)]

B. Margono baru pulang dari kantor desa untuk membayar dana Tsunami
C. Margono menunggu penumpang, tetapi tidak ada satu pun yang mau naik becak
D. Margono menghindari Dono karena pernah menghina Dono

18. Pesan yang bisa kita dapatkan dari penggalan drama di atas adalah
A. jangan menghina pada orang lain
B. jangan bersembunyi dari orang lain
C. jangan pelit terhadap orang lain
D. jangan memaksakan kehendak kepada orang lain

19. Tema drama di atas adalah

A. kemiskinan
B. keramahan
C. kedermawanan
D. kemalasan
20. Peristiwa di dalam drama itu terjadi pada...
A. pagi
B. siang
C. petang
D. malam

21. Pernyataan di bawah ini yang menunjukkan konsep pemerolehan bahasa adalah….
A. Bahasa dikuasai dengan sengaja melalui pilihan orang tua.
B. Bahasa dikuasai secara tidak sadar dalam lingkungan keluarga
C. Bahasa dikuasai secara terencana melalui pembelajaran
D. Bahasa dikuasai melalui upaya maksimal secara indovidu oleh pebelajar

22. Perbedaan konsep pemerolehan bahasa dengan pembelajaran bahasa terdapat pada
pernyataan berikut.
A. pemerolehan bahasa dilakukan secara sadar dan formal, sedangkan pembelajaran
bahasa dilakukan tidak sadar dan formal
B. pemerolehan bahasa dilakukan secara sadar dan formal, sedangkan pembelajaran
bahasa diperoleh secara tidak sadar dan informal
C. pemerolehan bahasa dilakukan secara tidak sadar dan formal, sedangkan
pembelajaran bahasa dilakukan secara sadar dan nonformal
D. pemerolehan bahasa dilakukan secara tidak sadar dan informal, sedangkan
pembelajaran bahasa diperoleh secara sadar dan bersifat formal

23. Tokoh di bawah ini yang merupakan peletak dasar teori pemerolehan bahasa adalah...

7
 MODUL BELAJAR [CALON GURU Pegawai Pemerintah Dengan Perjanjian Kerja
MANDIRI (PPPK)]

A. Bloomfield
B. Tarigan
C. Kiparski
D. Saussure

24. Seorang ibu memuji anaknya yang berusaha menirukan kata-kata darinya. Anak itu
merasa
senang sehingga bersemangat untuk menirukan kata-kata yang lain.
Peristiwa tersebut sesuai dengan teori ...
A. nativisme
B. behaviorisme
C. kognitivisme
D. interaksionalisme

25. Seorang anak menjadi malas berkomunikasi karena sering ditegur oleh ibunya karena ia
banyak melakukan kesalahan ujar.
Dalam teori behaviorisme sifat malas anak yang ditimbulkan oleh komunikasi tersebut disebut …
A. pembiasaan
B. penguatan
C. stimulus
D. respon

26. Seorang guru yang berpendirian bahwa binatang hanya bisa sampai pada tahap
menirukan
sesuatu, binatang tidak akan pernah bisa berkreasi mencipta kata berupa bahasa.
Guru tersebut menganut faham ….
A. nativis
B. behavioris
C. interaksionis
D. kognitivis

27. Dua anak memiliki umur yang sama, yang A jarang diajak berkomunikasi, sedangkan yang
B sering diajak berkomunikasi. Hasilnya anak B memiliki jumlah kosakata yang lebih banyak. Hal
tersebut merupakan bukti dari faham ....
A. interaksionisme
B. behavioris
C. kognitivis
D. nativis

8
 MODUL BELAJAR [CALON GURU Pegawai Pemerintah Dengan Perjanjian Kerja
MANDIRI (PPPK)]

28. Teori pemerolehan bahasa yang menyatakan bahwa kematangan bernalar berbanding
lurus dengan kemampuan berbahasa adalah...
A. nativisme
B. kognitivisme
C. interaksionisme
D. behaviorisme
E.
29. Seorang anak telah berusia 18 bulan namun ia belum dapat mengucapkan suatu kata
secara lengkap saat berkomunikasi. Penyebab kondisi anak tersebut kemungkinan adalah
karena…
A. lingkungan keluarga
B. proses pemerolehan pengetahuan
C. minat komunikasi
D. ketidaknormalan pada pusat bicara

30. Fase semantik yang ditandai dengan anak dapat membedakan kata sebagai simbol dan
konsep yang terkandung dalam kata merupakan fase perkembangan penguasaan bahasa pada
rentang usia ….
A. 2 -- 7 tahun
B. 3 -- 5 tahun
C. 7 -- 11 tahun
D. 12 tahun ke atas

31. Fase semantik yang ditandai dengan anak-anak mulai menggeneralisasikan makna suatu
kata secara berlebihan merupakan fase perkembangan penguasaan bahasa pada rentang ....
A. 0 - 1, 6 tahun
B. 1,6 - 2, 6 tahun
C. 2,6 - 5 tahun
D. 5 - 7 tahun

32. Bentuk celotehan berikut ini yang paling potensial dibunyikan anak pada usia sekitar 6
bulan adalah..
A. ba ba ma ma
B. ta ta na na
C. ka ka nga nga
D. am am um um

33. Penguasaan kemampuan memformulasikan kaidah yang berada pada level rumit yang
dicapai anak pada usia prasekolah merupakan bagian dari pemerolehan bahasa pada bidang ...

9
 MODUL BELAJAR [CALON GURU Pegawai Pemerintah Dengan Perjanjian Kerja
MANDIRI (PPPK)]

A. fonologi
B. morfologi
C. sintaksis
D. semantic

34. Seorang anak yang kehausan lalu dia meminta air untuk minum dengan menyatakan /num/,
jenis pemerolehan ini dapat dikategorikan ke dalam jenis ….
A. morfologi
B. semantik
C. sintaksis
D. pragmatic

35. Seorang anak yang sudah mampu berujar /mam bo/ untuk mama bobo dan /pap gi) untuk
Bapak pergi dapat diprediksi bahwa anak tersebut sudah berada pada usia
A. 1,5 tahun
B. 2 tahun
C. 2,5 tahun
D. 3 tahun

36. Kemampuan untuk menyatakan bahwa sendok, garpu, piring, mangkok, gelas, cangkir,
kompor, ember, baskom merupakan perabot dapur dapat dikuasai oleh anak ketika mereka
sudah berada pada pemerolehan semantik tahap …
A. generalisasi
B. medan semantik
C. pemaknaan
D. perluasan makna
37. Kemampuan anak untuk menyatakan bahwa baju, kaos, celana, dan jaket merupakan jenis
pakaian merupakan fase semantik yang dapat dikuasai oleh anak ketika mereka berusia ....
A. 5-7 tahun
B. 2 - 3,5 tahun
C. 1,5 tahun
D. 1,6 - 2,6 tahun

38. Sebuah benda berbentuk bundar berisi udara, terbuat dari kulit, dapat ditendang atau
dipukul oleh masyarakat bahasa disebut bola. Pernyataan tersebut menunjukkan bahasa sebagai
sistem tanda yang berfungsi sebagai alat komunikasi verbal yang disepakati.
Hal di atas termasuk dalam aliran ....
A. transformasional
B. tradisional

10
 MODUL BELAJAR [CALON GURU Pegawai Pemerintah Dengan Perjanjian Kerja
MANDIRI (PPPK)]

C. strukturalis
D. humanistic

39. Bentuk meja itu variatif ada yang segi empat dan ada yang bundar, ada yang berkaki enam,
empat, dua dan berkaki satu. Meskipun bentuknya berbeda tetapi memiliki fungsi yang sama
sehingga semua benda tersebut disebut meja.
Konsep di atas menunjukkan bahasa sebagai sistem ....
A. petanda – penanda
B. ikon – indeks
C. unik – universal
D. variatif – dinamis

40. Seorang anak mulai menunjukkan niat komunikasinya dengan tersenyum, menoleh bila
dipanggil, menggapai bila diberi sesuatu, dan memberikan sesuatu kepada orang lain.
Tahapan pemerolehan bahasa anak yang tergambar dalam ilustrasi tersebut temasuk dalam
bidang ....
A. morfologi
B. semantik
C. pragmatik
D. fonologi

KOMPETENSI TEKNIS
(PEDAGODIK)

41. Pada suatu proses pembelajaran di Taman Kanak-Kanak peserta didik akan dikembangkan aspek
motorik kasarnya, maka pendidik dapat menugaskan peserta didiknya untuk melakukan kegiatan:
a. Meronce membuat kalung
b. Menendang bola
c. Menjiplak huruf
d. Mewarnai pola
e. Memasangpuzzle

42. Perkembangan moral peserta didik/anak menurut Kohberg terdiri dari beberapa tahap. Tahap naively
egoistic orientation, yaitu tahap dimana anak menilai baik-buruk berdasarkan:
a. Kontrak/imbal jasa
b. Ketertiban sosial
c. Persetujuan orang lain
d. Hati nurani
e. Akibat perbuatan

11
 MODUL BELAJAR [CALON GURU Pegawai Pemerintah Dengan Perjanjian Kerja
MANDIRI (PPPK)]

43. Guru A ketika melakukan proses pembelajaran selalu menggunakan media, kadang memutar video
pembelajaran, kadang memutar CD audio, kadang menggunakan poster berwarna, agar peserta
didiknya memperhatikan dan tertarik terhadap apa yang dibahasnya serta senang mengikuti
pelajarannya, sehingga hasilnya sangat baik. Pembelajaran dilakukan demikian karena pertimbangan:
a. Etnik peserta didik
b. Gaya belajar peserta didik
c. Gender peserta didik
d. Minat peserta didik
e. Kultural peserta didik

44. Pak Anton ketika akan melakukan kegiatan pembelajaran dengan topik Tata Surya melakukan pre tes
terlebih dahulu, dengan maksud ingin mengetahui pengetahuan dan keterampilan yang telah dimiliki
peserta didiknya sebagai patokan untuk memulai pembahasan topik tersebut. Hal ini berarti Pak Anton
memperhatikan karakteristik peserta didik dalam hal:
a. Motivasi belajarnya
b. Perkembangan motoriknya
c. Kemampuan awalnya
d. Perkembangan emosinya
e. Perkembangan sosialnya

45. Indikator kunci dari kompetensi dasar “Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di
lingkungan sekitar” adalah ….
a. menguji hubungan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar
b. mengklasifikasi tentang gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar
c. menjelaskan tentang gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar
d. menganalisis hubungan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar

46. Manakah diantara pernyataan berikut yang merupakan indikator pengayaan dari Kompetensi Dasar
“Menganalisisperan ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang sosial
dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa”?
a. Membandingkan peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang
sosial dan budaya.
b. Mengklasifikasi peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang
sosial dan budaya.
c. Menjelaskan peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang
budaya.
d. Merasionalkan peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang
sosial dan budaya.

47. Salah satu proses kognitif adalah “menganalisis” yang maknanya adalah ....
12
 MODUL BELAJAR [CALON GURU Pegawai Pemerintah Dengan Perjanjian Kerja
MANDIRI (PPPK)]

a. menempatkan unsur-unsur secara bersama-sama untuk membentuk keseluruhan secara koheren

atau fungsional
b. membangun arti dari proses pembelajaran, termasuk komunikasi lisan, tertulis dan gambar
c. melakukan atau menggunakan prosedur di dalam situasi yang tidak biasa
d. memecah materi ke dalam bagian-bagian dan menentukan bagaimana bagian-bagian itu
terhubungkan antar bagian

48. Keterampilan berpikir tingkat tinggi memiliki beberapa aspek. Pemahaman bahwa keterampilan untuk
dapat memecahkan masalah yang muncul pada kehidupan sehari-hari merupakan bagian dari aspek
keterampilan berpikir tingkat tinggi sebagai..
a. creative thinking
b. problem solving
c. critical thinking
d. transfer knowledge

49. Strategi guru saat peserta didik belum siap melakukan keterampilan berpikir tingkat tinggi adalah....
a. tetap melakukan aktivitas dengan keterampilan berpikir tingkat tinggi
b. merubah perencanaan disesuaikan dengan kemampuan siswa
c. membangun skemata dari pengetahuan awal yang telah diperoleh sebelumnya dengan
pengetahuan baru yang akan diajarkan
d. membentuk kelompok siswa dengan kemampuan yang heterogen

50. Pada pendidikan abad ke-21, kompetensi Collaboration sangat penting karena peserta didik dapat....
a. bekerja sama dalam sebuah kelompok dalam memecahkan permasalahan yang ditemukan
b. menghasilkan, mengembangkan, dan mengimplementasikan ide-ide mereka secara kreatif baik
secara mandiri maupun berkelompok
c. mengomunikasikan ide-ide dan gagasan secara efektif menggunakan media lisan, tertulis, maupun
teknologi
d. mengidentifikasi, menganalisis, menginterpretasikan, dan mengevaluasi bukti-bukti, argumentasi,
klaim dan data-data yang tersaji secara luas melalui pengkajian secara mendalam, serta
merefleksikannya dalam kehidupan sehari-hari

51. Rumusan indikator kunci untuk kompetensi dasar “Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem
dan jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar,” adalah..
a. menjelaskan jaring-jaring makanan
b. menggeneralisasi hubungan antar komponen ekosistem
c. menelaah hubungan antar komponen ekosistem
d. menyebutkan pengertian ekosistem

52. Manakah soal yang memenuhi kriteria HOTS untuk stimulus berikut?
a. Apakah peran burung elang dalam suatu rantai makanan?
13
 MODUL BELAJAR [CALON GURU Pegawai Pemerintah Dengan Perjanjian Kerja
MANDIRI (PPPK)]

b. Hewan apa yang berperan sebagai konsumen tingkat I?

c. Sawi dan bunga sepatu berperan sebagai apa?
d. Jika ulat menurun drastis, apa yang terjadi pada burung elang?

53. Salah satu aktivitas menjawab pertanyaan atau membuktikan benar tidaknya hipotesis merupakan
sintaks Discovery Learning yang.......
a. pembuktian (Verification)
b. pengolahan data (Data Processing)
c. pernyataan/Identifikasi masalah (Problem Statement)
d. pengumpulan data (Data Collection)

54. Peserta didik diminta untuk menyebutkan nama tumbuhan yang ada di sekolah. Aktivitas pembelajaran
tersebut masuk ke dalam dimensi pengetahuan.......
a. konseptual
b. prosedural
c. faktual
d. metakognitif

55. Salah satu sintaks Problem Based Learning adalah mengorganisasikan peserta didik untuk belajar.
Contoh aktivitas pembelajarannya adalah.......
a. kelompok melakukan diskusi untuk menghasilkan solusi pemecahan masalah
b. siswa melakukan penyelidikan (mencari data/referensi/sumber untuk bahan diskusi)
c. siswa berdiskusi dan membagi tugas untuk mencari data/bahan-bahan/alat yang diperlukan untuk
menyelesaikan masalah
d. kelompok mengamati dan memahami masalah yang disampaikan guru atau yang diperoleh dari
bahan bacaan

56. Aktivitas pembelajaran pada model Project Based Learning pada sintaks mendesain perencanaan
produk adalah.......
a. membahas kelayakan proyek yang telah dibuat dan membuat laporan produk/karya untuk
dipaparkan kepada orang lain
b. peserta didik berdiskusi menyusun rencana pembuatan proyek pemecahan masalah meliputi
pembagian tugas, persiapan alat, bahan, media, sumber yang dibutuhkan
c. peserta didik melakukan pembuatan proyek sesuai jadwal, mencatat setiap tahapan,
mendiskusikan masalah yang muncul selama penyelesaian proyek dengan guru
d. peserta didik menyusun jadwal penyelesaian proyek dengan memperhatikan batas waktu yang
telah ditentukan

57. Kegiatan pembelajaran yang melibatkan secara maksimal seluruh kemampuan peserta didik yang
diawali dengan pemberian rangsangan, mengajak peserta didik daam mengidentifikasi masalah,

14
 MODUL BELAJAR [CALON GURU Pegawai Pemerintah Dengan Perjanjian Kerja
MANDIRI (PPPK)]

melakukan pengumpulan data dan mengolah data sehingga mampu memberikan pembuktian dan
menarik simpulan. Model yang tepat digunakan untuk kegiatan pembelajaran diatas adalah.......
a. Project Based learning
b. Problem Based learning
c. Discovery Learning
d. Inquiry Learning

58. Untuk menilai siswa dalam memahami paragraf, guru meminta siswa menuliskan kembali dengan
menggunakan kalimatnya sendiri. Teknik penilaian apakah yang sebaiknya dilakukan?
a. Tes tertulis
b. Penilaian praktik
c. Tes lisan
d. Penilaian produk

59. Indikator keterampilan komunikasi melalui presentasi hasil kerja ilmiah yang dilakukan oleh siswa
dapat diukur melalui aspek-aspek di bawah ini, yaitu …
a. Siswa melakukan praktikum percobaan di kelompok
b. Siswa bekerja sama mendiskusikan temuan di lapangan
c. Siswa mengumpulkan bukti-bukti hasil pengamatannya
d. Siswa mengungkapkan data yang diperoleh dari pengamatan

60. Merancang pertanyaan-pertanyaan dalam proses pembelajaran yang bertujuan memotivasi siswa
untuk tetap menaruh perhatian pada pelajaran, dan mengontrol siswa tetap fokus pada pelajaran,
sebaiknya dibuat/disusun dalam Rencana Program Pembelajaran pada bagian ….
a. Kegiatan pendahuluan
b. Kegiatan Evaluasi
c. Kegiatan Inti
d. Tujuan Pembelajaran

61. Contoh pesan non verbal yang terjadi pada proses pembelajaran di kelas yaitu …
a. Guru memberikan instruksi dengan tegas supaya siswa tidak bekerja sama dalam mengerjakan
ujian
b. Siswa bertanya langsung tentang materi pelajaran yang tidak dimengerti
c. Guru memberikan “standing applause” kepada kelompok yang presentasi hasil kerjanya bagus
d. Siswa menanggapi langsung pertanyaan dari guru yang ditujukan kepadanya

62. Perhatikan kata (istilah) “likuid” dalam pebelajaran IPA, dengan kata (istilah) “likuid”/”likuiditas” dalam
pembelajaran IPS. Istilah tersebut memiliki arti yang berbeda dengan konteks masing-masing.
Kesalahan memahami suatu istilah dapat menghambat dalam proses komunikasi pembelajaran.
Hambatan ini biasa disebut ….
a. Hambatan lisan
15
 MODUL BELAJAR [CALON GURU Pegawai Pemerintah Dengan Perjanjian Kerja
MANDIRI (PPPK)]

b. Hambatan personal
c. Hambatan budaya
d. Hambatan semantik

63. Seorang guru menyampaikan materi pembelajaran secara langsung melalui aplikasi video conferences
yang diikuti oleh siswa secara terpisah. Komunikasi yang terjadi pada kasus tersebut adalah …
a. Komunikasi langsung satu arah (one way direct communication)
b. Komunikasi media massa (mass media communicatin)
c. Komunikasi langsung bermedia (mediated direct communination)
d. Komunikasi media internet (internet media communication)

64. Secara sederhana komunikasi dikatakan efektif apabila pesan yang disampaikan oleh pengirim sama
maknanya dengan pesan yang ditangkap dan dipahami oleh penerima. Diagram yang menunjukkan
komunikasi efektif adalah....
a. Perception -----> interpretation --------> action -------> understanding
b. Action --------> understanding Perception -----> interpretation
c. Perception -----> interpretation --------> understanding -------> action
d. Action ----perception -----> interpretation --------> understanding

65. Pertanyaan yang bertujuan untuk memunculkan minat dan keingintahuan peserta didik sehingga
perhatian peserta didik terfokus sebaiknya dilakukan pada saat ….
a. pendahuluan
b. refleksi
c. penutup
d. kegiatan inti

66. Komunikasi itu merupakan proses simbolik. Pernyataan ini merupakan …

a. Tujuan komunikasi
b. Bentuk komunikasi
c. Prinsip komunikasi
d. Istilah komunikasi

67. Lima hal yang perlu diperhatikan guru dalam membangun iklim komunikasi yang positif dengan peserta
didik yaitu
a. Respect, emphaty, audible, seriousness, dan preparedness
b. Respect, emphaty, audible, clarity, dan preparedness
c. Respect, sympaty, audible, clarity, dan humble
d. Respect, emphaty, audible, clarity, dan humble
68. Salah satu kelebihan komunikasi yang dilakukan secara langsung dan tatap muka (direct
communication) adalah …
a. Komunikator akan mudah memprediksi respon yang terjadi pada komunikan
16
 MODUL BELAJAR [CALON GURU Pegawai Pemerintah Dengan Perjanjian Kerja
MANDIRI (PPPK)]

b. Komunikator dan komunikan bisa saling menyapa langsung

c. Komunikator dan komunikan dapat mengatur topik yang akan dibicarakan
d. Komunikator dan komunikan mengetahui respon secara langsung pada saat komunikasi
berlangsung

69. Dari pernyataan di bawah ini, pernyataan manakah yang kurang tepat untuk menjelaskan tentang
komunikasi yang efektif?
a. Komunikasi efektif dapat terjadi apabila komunikator menyampaikan pesan hanya secara linear
kepada komunikan dengan maksud untuk merubah tingkah laku.
b. Komunikasi dikatakan efektif apabila terdapat kesepahaman antara komunikator dan komunikan
terhadap makna isi pesan yang disampaikan.
c. Komunikasi efektif adalah komunikasi yang dilakukan oleh seseorang kepada orang lain dimana
respons atau efek yang terjadi pada komunikan sesuai dengan tujuan komunikator
d. Komunikasi dikatakan efektif apabila pesan yang disampaikan oleh pengirim sama maknanya
dengan pesan yang ditangkap dan dipahami oleh penerima

70. Hal yang tidak termasuk ke dalam jenis komunikasi non verbal adalah …
a. Intonasi suara
b. Bahasa yang digunakan
c. Gerakan tubuh
d. Ekepresi wajah

71. Langkah pertama yang harus diperhatikan dalam kegiatan perencanaan penilaian sikap adalah .....
a. menentukan skala pengukuran
b. menentukan sikap yang akan dikembangkan
c. menentukan spesifikasi instrumen
d. menentukan indikator

72. Berikut yang bukan termasuk kegiatan perencanaan pada prosedur penilaian pengetahuan adalah
a. pemetaan KD muatan pelajaran
b. merancang instrumen penilaian
c. menetapkan bentuk dan teknik penilaian
d. menyusun bank soal

KOMPETENSI MANAJERIAL

73. Apa yang dimaksud dengan manajemen .....

A. Ilmu perencanaan, pengaturan dan pelaksanaan hubungan antar manusia dengan organisasi

17
 MODUL BELAJAR [CALON GURU Pegawai Pemerintah Dengan Perjanjian Kerja
MANDIRI (PPPK)]

B. Ilmu dan seni tentang penggunaan sumber daya yang terbatas untuk pemenuhan kebutuhan
manusia yang tak terbatas.
C. Ilmu untuk mendapatkan hasil kerja yang maksimal dalam rangka pemenuhan kabutuhan
organisasi untuk mencapai tujuan misi dan visi perusahaan.
D. Ilmu dan seni dalam memimpin orang atau SDM
E. IImu dan seni tentang upaya untuk memanfaatkan semua sumber daya yang dimiliki untuk
mencapai tujuan secara efektif dan efisien.

74. Salah satu tugas dari Manajemen puncak adalah ...

A. Bertanggung jawab pada lower management.
B. Menetapkan kebijakan operasional
C. Melakukan semua pekerjaan tingkat operasional.
D. Mengawasi pada pekerja.
E. Bertanggung jawab pada Middle Management.

75. Keterampilan yang harus dimiliki oleh seorang manajer adalah ...
A. Perencanaan, organisasi dan evaluasi
B. ormal, informal dan teksnis
C. Konseptual, formal dan teknis
D. Formal, teknis dan manajerial
E. Konseptual, Kemanusian dan teknis

76. Ibu Esti mempunyai kemampuan dalam merencananakan bentuk kemasan tiap produk. Hal tersebut
mengakibatkan tampilan produk yang dihasilkan sangat menarik sehingga meningkatkan omzet
penjualan. Berdasarkan uraian tersebut, Ibu Esti adalah orang yang tepat dalam melakukan kegiatan
manajemen di bidang ...
A. Perkantoran
B. Operasional/ produksi
C. Personalia
D. Keuangan
E. Pemasaran

77. Prinsip “the right man on the right place” yang digunakan dalam menetapkan seseorang
untuk menempati suatu jabatan dalam organisasi merupakan pelaksanaan dari fungsi ...
A. Controlling
B. Planning
C. Organizing
D. Actuating(tindakan utk mengusahakan agar semua kelompok berusaha untuk mencapai sasaran
sesuai yang direncanakan)
E. Motivating

18
 MODUL BELAJAR [CALON GURU Pegawai Pemerintah Dengan Perjanjian Kerja
MANDIRI (PPPK)]

78. Perhatikan fungsi-fungsi manajemen di bawah ini!

1) Mengetahui hasil pekerjaan
2) Mengetahui jalannya program
3) Memberi motivasi kerja
4) Mengembangkan ketrampilan dan kemampuan staff
5) Membagi pekerjaan
6) Memperbaiki kesalahan yang dibuat pegawai
Berdasarkan uraian di atas, hal-hal yang termasuk tujuan dari fungsi manajemen controlling ditunjukkan oleh
nomor ...
A. 1, 2, 3
B. 1, 2, 4
C. 2, 3, 4
D. 4, 5, 6
E. 1, 2, 6

79. Perhatikan hal-hal yang dibahas dalam manajemen berikut ini!

1) Sumber dana
2) Promosi dan mutasi
3) Penerimaan pegawai
4) Pengawasan penggunaan dana
5) Penggunaan dana
Berdasarkan uraian di atas, hal-hal yang termasuk ruang lingkup manajemen keuangan ditunjukkan
oleh nomor ...
A. 1, 2, 3
B. 1, 2, 4
C. 3, 4, 5
D. 1, 4, 5
E. 2, 3, 4

80. Salah satu kemampuan yang harus dimiliki oleh manajemen tingkat menengah yaitu ...
A. Kemampuan personalia, teknis, dan konseptual dibawah lower management
B. Kemampuan teknis melebihi lower management
C. Teknis melebihi lower management dan top management dan tidak ada ketrampilan manusiawi
D. Konseptual melebihi lower management dan menekankan pada ketrampilan manusiawi
E. Konseptual melebihi top management

81. Perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengendalian atas pengadaan tenaga kerja,
pengembangan, kompensasi, integrasi, pemeliharaan, dan pemutusan hubungan kerja (PHK) dengan
sumber daya manusia untuk mencapai sasaran perorangan disebut ...
A. Manajemen Administrasi
B. Manajemen Produk
19
 MODUL BELAJAR [CALON GURU Pegawai Pemerintah Dengan Perjanjian Kerja
MANDIRI (PPPK)]

C. Manajemen Keuangan
D. Manajemen Pemasaran
E. Manajemen Personalia

82. Pemimpin yang mengambil keputusan tanpa melibatkan bawahan disebut ...
A. Adil
B. Otoriter
C. Bebas
D. Demokratis
E. Personal

83. Saya ditugaskan untuk memimpin tim kerja dengan batas waktu yang sangat ketat. Anggota tim kerja
memperlihatkan sikap tidak peduli dengan tugas yang diemban. Sikap saya adalah :
a. Bekerja sendiri yang penting tugas selesai
b. Mengancam mengeluarkan anggota yang tidak serius dari tim kerja
c. Melaporkan mereka pada pimpinan agar diberi sanksi
d. Membagi tugas secara adil dan memotivasi anggota untuk menyelesaikannya
e. Menasehati mereka agar sadar akan penyelesaian tugas yang diembannya

84. Anda diminta oleh Direktur perusahaan untuk menjadi ketua sekaligus penanggungjawab sebuah tim di
kantor, padahal Anda merasa belum pantas sebab masih ada manajer yang dianggap lebih mampu.
Sikap yang harus Anda lakukan adalah ……
a. Menolak permintaan direktur tersebut
b. Mempertimbangkan permintaan tersebut dan minta saran/masukan dari manajer Anda
c. Menerima permintaan tersebut dengan senang hati
d. Menolak permintaan dan mengusulkan manajer Anda saja kepada Direktur
e. Menerima tawaran tersebut agar Anda bisa naik jabatan sejajar manajer Anda

85. Seorang staf HRD di sebuah instansi menawarkan kepada Anda bahwa Anda bisa diterima sebagai
karyawan di perusahaan tersebut. Namun Anda dimintai sejumlah dana agar proses tersebut berjalan
lancar. Sikap Anda adalah
a. Memberikan dana tersebut asal Anda bisa bekerja di perusahaan itu
b. Menolak tawaran itu dan mencoba melamar dengan cara yang baik/ikut seleksi
c. Mempertimbangkan tawaran itu
d. Melaporkan ulah HRD itu kepada pimpinan perusahaan
e. Menerima tawaran itu, toh tidak ada orang yang tahu

86. Perhatikan tujuan dari fungsi-fungsi manajemen berikut!

1. Mengetahui jalannya program
2. Mengetahui hasil pekerjaan
3. Memberikan motivasi kerja
20
 MODUL BELAJAR [CALON GURU Pegawai Pemerintah Dengan Perjanjian Kerja
MANDIRI (PPPK)]

4. Membagi pekerjaan
5. Mengembangkan kemampuan dan ketrampilan pegawai
6. Memperbaiki kesalahan yang dilakukan pegawai
Berdasarkan uraian di atas, yang termasuk tujuan dari fungsi manajemen controlling ditunjukan
nomor ...
A. 1, 2, 6
B. 1, 2, 3
C. 2, 3, 4
D. 1, 2, 4
E. 4, 5, 6

87. Kemampuan yang harus dimiliki oleh manajemen tingkat menengah adalah ...
a. Kemampuan personalia, teknis dan konseptual dibawah lower management
b. Kemampuan teknis melebihi lower management
c. Teknis melebihi lower management dan top management dan tidak ada ketrampilan
manusiawi
d. Konseptual melebihi lower management dan menekankan pada ketrampilan manusiawi
e. Konseptual melebihi top management

88. Ada 4 unsur penting yang perlu diperhatikan oleh suatu perusahaan ketika memasarkan produknya.
Keempat unsur tersebut yang biasanya disebut 4P yaitu ...
a. promotion, person, place, product
b. person, price, product, promotion
c. power, place, person, promotion
d. product, power, place, price
e. product, price, promotion, place

89. Kepuasan jangka panjang dapat terpenuhi dengan memperhatikan hal-hal berikut, kecuali ...
a. Diskon dan keuntungan
b. Diskon dan pelayanan purna jual
c. Pelayanan purna jual dan keuntungan
d. Kualitas produk dan kemudahan mendapatkan produk
e. Mudah mendapatkan produk dan kualitas produk

90. Berikut urutan proses pemilihan pasar yang benar adalah ...
a. Positioning, Targeting, Segmentasi
b. Segmentasi, Targeting, Positioning
c. Targeting, Segmentasi, Positioning
d. Segmentasi, Positioning, Targeting
e. Targeting, Positioning, Segmentasi

21
 MODUL BELAJAR [CALON GURU Pegawai Pemerintah Dengan Perjanjian Kerja
MANDIRI (PPPK)]

91. Sebuah organisasi sedang mengalami permasalahan internal seputar manajemen keuangan (kerugian
atau defisit yang cukup besar). Pendapat saya terhadap kondisi ini adalah ….
a. Saya akan menjaga kerahasiaan permasalahan yang terjadi dan tidak ingin ikut campur
masalah keuangan.
b. Seharusnya pimpinan puncak dapat menindak tegas yang terlibat dalam masalah ini
c. Tidak mempersoalkan masalah tersebut karena bukan bagian tugas saya
d. Pastikan bahwa kepala keuangan bertanggungjawab penuh terhadap masalah ini
e. Perlu menjelaskan permasalahan kondisi keuangan perusahaan kepada seluruh jajaran
organisasi agar dapat mengevaluasi kembali rencana pembelanjaan.

92. Saat anda sampai kantor atasan anda tengah memarahi staff anda. Apa yang akan anda lakukan …
a. Menanyakan permasalahan kepada bawahan
b. Menemui atasan anda untuk mengetahui prmasalahan
c. Mempertemukan atasan dan staff anda dalam sebuah pertemuan
d. Mencaritahu permasalahan dan menentukan siapa yang salah dan benar diantara kedua belah
pihak
e. Mencaritahu permasalahan dan menentukan siapa hukuman apa yang pas dilakukan

93. Pada saat anda sedang mengerjakan sebuah pekerjaan penting tiba-tiba anda menemukan sebuah
kejanggalan pada system informasi yang anda gunakan dan bisa berakibat bocornya data perusahaan
ke public. Bagaimana sikap anda …
a. Menyuruh semua rekan kerja untuk menghetikan penggunaan system itu
b. Saat itu juga anda menghentikan sisem itu juga
c. Melaporkan kepada atasan apakah harus menghentikan penggunaan system itu
d. Menyelesaikan pekerjaan penting tersebut lebih dulu kemudian menghentikan
penggunaan system itu
e. Menyelesaikan pekerjaan penting tersebutlebih dulu kemudian melaporkan keatasan
tentang masalah pada system itu

94. Masalah paling vital dalam organisasi dan sering menjadi tantangan manajer …
a. masalah sistem dan prosedur kerja
b. masalah teknologi yang selalu berubah
c. masalah konsep dan perencanaan
d. masalah manusia dan perilakunya
e. masalah manusia dan keinginannya

95. Sikap Kepemimpinan dalam organisasi yang baik, kecuali ....

a. Menggebu–gebu
b. Kharismatis
c. Menghargai orang lain
d. Tenang
22
 MODUL BELAJAR [CALON GURU Pegawai Pemerintah Dengan Perjanjian Kerja
MANDIRI (PPPK)]

e. mengayomi

96. Psikologi keorganisasian adalah ilmu yang membahas tentang …

a. perilaku manusia berhubungan dengan manusia lain
b. perilaku manusia untuk berproduksi
c. perilaku manusia dalam berorganisasi
d. perilaku manusia dalam masyarakat
e. perilaku manusia dengan lingkungan

97. Kamu menemukan artikel di internet yang bisa membantu pekerjaan , bagaimana sika anda …
a. Menerapkan dalam pekerjaan
b. Memberitahu rekan kerja yang dekat saja
c. Memberitahu saat rapat
d. Memberitahu rekan kerja yang mau tahu saja
e. Memberitahu kepada rekan – rekan sekantor

98. Pertimbangan dalam memilih anggota tim adalah …

a. Yang sevisi saja ( terkesan kurang bagus )
b. Yang memiliki latar belakang yang berbeda ( cenderung ke jawaban ini karena dapat
memperkaya perspektif / sudut pandang dalam pengmbilan keputusan )
c. Pentingnya pendapat atasan
d. Yang mau bergabung
e. Yang mudah bergaul dengan siapa saja

99. Saat persentasi kelompok anggota yang seharusnya jadi pembicara tidak bisa datang, sebagai ketua tim
kamu sebaiknya …
a. Menelepon orang tersebut sambal memikirkan alternative
b. Menyemangati anggota tim yang lain
c. Marah
d. Lapor ke dosen dan minta arahan
e. Dimusyawarahkan dengan anggota kelompok untuk menetukan siapa yang akan
melakukan presentasi

100. Suatu hari anda sedang makan bersama rekan kerja. Beberapa kemudian datang seorang anak
gelandangan yang mengatakan ia lapar dan meminta uang atau sisa makanan. Sikap anda terhadap
siuasi ini adalah …
a. Memberikan ia uang lalu menyuruh untuk pergi
b. Memberikan ia sisa makanan dan uang
c. Membelikan makanan
d. Menanyakan dimana orang tuanya dan lalu mengantarkan anak itu ke orangtuanya
e. Menyantuninya
23
 MODUL BELAJAR [CALON GURU Pegawai Pemerintah Dengan Perjanjian Kerja
MANDIRI (PPPK)]

101. Jika anda mempunyai jadwal setelah pulang kerja utk merayakan ulang tahun orangtua tetapi
atasan anda mengajak utk dinas keluar kota, Apa yg anda pilih …
a. ikut atasan dinas keluar kota
b. ikut atasan dinas keluar kota dengan syarat diperbolehkan pulang lebih cepat
c. ikut dinas tp izin ke atasan utk pulang cepat krna sudah janji dgn ortu
d. menolak secara halus dan izin jika tdak bisa krna sudah ada janji
e. mohon ke atasan utk minta waktu mempertimbangkan jdwal keduanya agar bisa ikut

102. Anda sbg ketua RT dan diundang utk mnghadiri acara keagamaan kaum minoritas. Apa yg
Anda lakukan?
a. Menghadiri undangannya, dan mengikuti tiap sesi-nya
b. Mengirimkan wakil utk mnghadiri acarany
c. Menolak karena tidak sesuai dgn agama yg saya anut
d. Menolak dan tidak menghadirinya dengan alasan sedemikian rupa agar meyakinkan
mereka
e. Menghadiri undangannya, meski tidak harus sampai selesai acara tersebut

KOMPETENSI SOSIO-KULTURAL

103. Yang disebut dengan pembangunan Nasional yaitu …

a. Pembangunan untuk lebih maju
b. Pembangunan suatu Negara
c. Pembangunan menyeluruh
d. Pembangunan yang berbudaya
e. Pembangunan sesuai kemampuan

104. Tertib sosial merupakan …

a. Suatu keadaan masyarakat teratur dan bersifat tetap dan tidak berubah
b. Pola perilaku anggota masyarakat dalam interaksi social
c. Norma-norma social yang tumbuh dan berkembang dalam kehidupan masyarakat
d. Upaya mematuhi dan menerapkan nilai-nilai dan norma yang berlaku
e. Norma-norma social yang tumbuh di sebagian masyarakat

105. Kebudayaan Nasional indonesia berlandasan pada …

a. UU No.36 tahun 1999
b. UU no.23 tahun 2002
c. UUD 1945
d. Pancasila

24
 MODUL BELAJAR [CALON GURU Pegawai Pemerintah Dengan Perjanjian Kerja
MANDIRI (PPPK)]

e. Ketetapan MPR

106. Budaya lokal umumnya bersifat …

a. Tradisional
b. Klasik
c. Modern
d. Antik
e. Terbelakang

107. Contoh konflik yang disebabkan oleh kecemburuan Poso merupakan contoh konflik yang
disebabkan karena ….
a. Perbedaan agama Islam dan Kristen
b. Perebutan kekuasaan
c. Perbedaan suku bangsa
d. Kepentingan politik antara pemerintah dan masyarakat
e. Kepentingan politik antara tokoh masyarakat

108. Ketika gagal mencapai sesuatu yang saya inginkan, saya...

a. Mencari dengan seksama siapa yang turut bertanggung jawab terhadap kegagalan saya
b. Mengambil waktu untuk menenangkan diri
c. Bersedih hati
d. Melakukan introspeksi dan memperbaiki kegagalan tersebut
e. Meminta bantuan kepada lebih banyak orang

109. Jika atasan Anda meminta suatu permintaan yang tidak masuk akal, apakah Anda sulit untuk
mengatakan tidak?
a. Jika tugas tersebut dalam proses hanya bisa diselesaikan sedikit maka saya tolak
b. Saya akan menerima karena itu perintah atasan
c. Terkadang saya terima, terkadang saya tolak tergantung bagaimana tugas tersebut dan apakah
saya bisa menyelesaikannya
d. Jika tugas tersebut memang tidak bisa dikerjakan, tidak sulit untuk mengatakan tidak
e. Saya akan menolak tegas

110. Orang tua saya sakit keras, akan tetapi di kantor pekerjaan tidak bisa ditinggalkan. Sikap saya
adalah
a. Tidak masuk kerja dan memberikan surat izin
b. Bekerja ke kantor seperti biasa dan menghubungi orang tua setiap waktu dari tempat kerja
c. Berusaha membereskan pekerjaan dan meminta izin kepada atasan jika memang itu diperlukan
d. Mengurus orang tua dan mengirimkan surat sakit dari dokter
e. Datang ke kantor agak siangan dan menjelaskannya kepada atasan bahwa orang tua sakit

25
 MODUL BELAJAR [CALON GURU Pegawai Pemerintah Dengan Perjanjian Kerja
MANDIRI (PPPK)]

111. Pemecahan masalah dengan cara perundingan yaitu dengan metode ….

a. Akomodasi
b. Kompromi
c. Kolaborasi
d. Kompetisi
e. Remisi

112. Yang termasuk unsur-unsur kebudayaan yaitu …

a. Peralatan
b. Bahasa dan Tarian
c. Bahasa dan Kesenian
d. Tempat wisata dan Sistem keagamaan
e. Bangunan modern

113. Menurut E.B Taylor kebudayaan merupakan ....

A. Kemampuan seluruh anggota masyarakat
B. Seperangkat peraturan dan norma yang dimiliki bersama oleh anggota masyarakat
C. Keseluruhan yg komplek yg didalamnya terkandung pengetahuan, moral, hukum, adat istiadat yang
didapat oleh seseorang
D. Hal-hal yang bersangkutan dengan budi dan akal
E. Hal-hal yang bersangkutan tingkah laku

114. Yang termasuk dampak negatif akibat keberagaman budaya, kecuali ….

A. Menimbulkan konflik antar elite dan golongan politik
B. Sebagai alat bersatunya masyarakat walau berbeda agama
C. Menimbulakan krisis ekonomi dan moneter
D. Menimbulkan konflik antar suku bangsa
E. Menimbulkan konflik antar a yang kaya dan miskin

115. Setiap hari Anda selau datang paling pagi tiba di kantor, yang Anda lakukan adalah …
a. Membuat rencana kerja hari itu
b. Mengerjakan pekerjaan yang tertunda kemaren
c. Membaca Koran
d. Ngobrol dengan sesame pegawai
e. Menikmati udara pagi di lingkungan taman kantor

116. Menurut saya, orang yang kehilangan kesempatan mengembangkan usahanya lebih
disebabkan karena ...
a. Bertahan pada cara yang telah ada
b. Berfikir mencoba usaha lain
c. Menunggu bantuan pihak lain
26
 MODUL BELAJAR [CALON GURU Pegawai Pemerintah Dengan Perjanjian Kerja
MANDIRI (PPPK)]

d. Menunda ketika melihat resikonya

e. Mundur begitu melihat resikonya

117. Hasil kebudayaan berikut yang berupa kebudayaan immaterial adalah …

a. candi, gereja
b. bahasa, adat dan ilmu
c. religi, masjid
d. patung, lukisan
e. tari-tarian, film, dan TV

118. Faktor geografis yang dapat mengilhami perkembangan budaya adalah …

a. ide seseorang untuk menciptakan sesuatu
b. hasil rekayasa genetik
c. ide mengembangkan jalan kereta bawah laut
d. tidak sesuainya kemajuan peradaban terhadap sarana hidup
e. letak sebuah daerah terhadap daerah lain

119. Dalam proses internalisasi budaya institusi yang berperan menampilkan pondasi nilai dan
norma adalah …
a. pemerintah
b. masyarakat
c. sekolah
d. agama
e. Keluarga

120. Fungsi kebudayaan adalah …

a. untuk melindungi manusia dari gangguan penghuni lainnya
b. agar manusia dapat bertahan hidup dan mampu memenangkan persaingan
c. untuk menjaga kestabilan lingkungan hidup
d. untuk menghasilkan seni budaya yang berguna
e. untuk menambah aktivitas manusia di muka bumi

121. Kebudayaan kebendaan berupa alat dan teknologi yang dibutuhkan oleh masyarakat untuk
menguasai alam menurut definisi kebudayaan dari Selo Soemarjan termasuk ke dalam bagian yang
dinamakan …
a. rasa
b. karya
c. jiwa
d. cipta
e. karsa

27
 MODUL BELAJAR [CALON GURU Pegawai Pemerintah Dengan Perjanjian Kerja
MANDIRI (PPPK)]

122. Kebudayaan rohaniah atau imaterial culture meluputi …

a. karya dan cipta
b. cipta dan rasa
c. rasa dan karya
d. cipta dan karsa
e. karya dan karsa

WAWANCARA

123. Apabila anda di angkat menjadi Pegawai ASN PPPK, apakah anda bersedia di tempatkan di seluruh
wilayah Indonesia, berikan alasan anda
124. Apa motivasi anda menjadi PPPK?
125. Apa pendapat anda tentang profesionalisme Aparat Sipil Negara (ASN)
126. Apa pendapat anda tentang Guru Profesional ?
127. Mengapa anda memilih profesi guru?
128. Apakah pendapat anda tentang pengajar dan pendidik, apa perbedaaannya?
129. Apa pendapat anda tentang Pancasila sebagai Dasar Negara dan implementasi pekerjaan anda
terhadap hal tersebut?
130. Jelaskan apa pancasila menurut anda ?
131. Apabila anda menjadi guru profesional apakah anda bersedia ditempatkan diwilayah di
seluruh wilayah Indonesia?
132. Apa motivasi anda menjadi guru?

28
 MODUL BELAJAR [CALON GURU Pegawai Pemerintah Dengan Perjanjian Kerja
MANDIRI (PPPK)]

KUNCI JAWABAN :

1 B 21 B 41 B 61 C 81 E 101 A
2 C 22 D 42 C 62 D 82 B 102 E
3 A 23 C 43 D 63 C 83 D 103 D
4 D 24 B 44 C 64 C 84 B 104 D
5 B 25 C 45 D 65 A 85 B 105 C
6 C 26 A 46 A 66 C 86 A 106 A
7 D 27 A 47 D 67 D 87 C 107 A
8 D 28 B 48 B 68 D 88 E 108 D
9 D 29 D 49 A 69 A 89 A 109 D
1 D 30 C 50 A 70 B 90 C 110 C
0
1 C 31 B 51 C 71 B 91 A 111 B
1
1 A 32 A 52 D 72 C 92 B 112 C
2
1 A 33 B 53 A 73 E 93 C 113 C
3
1 E 34 C 54 C 74 B 94 D 114 B
4
1 A 35 B 55 C 75 E 95 A 115 E
5
1 C 36 A 56 B 76 B 96 C 116 E
6
1 C 37 A 57 C 77 C 97 C 117 B
7
1 D 38 C 58 A 78 E 98 B 118 E
8
1 A 39 A 59 D 79 D 99 E 119 C
9
2 C 40 C 60 C 80 D 100 C 120 D
0
121 B
122 B

29
 MODUL BELAJAR [CALON GURU Pegawai Pemerintah Dengan Perjanjian Kerja
MANDIRI (PPPK)]

123. Jawaban terbaik

Saya bersedia ditempatkan dimana saja karena saya merasa menjadi bagian dari masyarakat
indonesia. Saya tidak membeda bedakan tempat kerja, dimanapun saya bekerja saya akan tetap
profesional menjalankan tugas

124. Jawaban terbaik

Saya ingin menjadi pegawai PPPK agar :
1. Ingin mengabdikan diri menjadi PPPK untuk negara dan melayani masyarakat
2. Mengembangkan kemampuan diri agar menjadi pegawai yang professional

125. Jawaban Terbaik

ASN yang profesional adalah ASN yang mumpuni dalam jabatan sebagai
ASN yang meliputi kompetensi manajerial, kompetensi teknis, dan kompetensi sosio
kultural
• ASN yang memiliki integritas dan kejujuran dalam bekerja
• Mampu bekerjasama dengan rekan baik seprofesi maupun tidak dalam satu profesi
• Melayani publik secara proporsional
• Senantiasa mengembangkan diri untuk meningkatkan pelayanan pada negara dan
masyarakat dan berperan aktif dalam membantu rekan untuk pengembangan dirinya
• Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif
• Siap dalam beradaptasi dan pandai dalam mengelola perubahan ke arah yang lebih baik
• Berani mengambil keputusan yang tepat
• Menjalankan tugas dengan baik dan berorientasi hasil
• Memiliki kemampuan sesuai dengan jabatan yang di emban atau kompetensi teknis
• Memiliki jiwa sosial dan terbuka dalam perbedaan (sosio kultural)

126. Jawaban Terbaik

Guru profesional adalah guru yang mimiliki 4 kompetensi jabatan guru yaitu kompetensi paedagogik,
kompetensi profesional, kompetensi kepribadian dan kompetensi sosial
Kompetensi Pedagogik Guru adalah kemampuan atau keterampilan guru yang bisa mengelola
suatu proses pembelajaran atau interaksi belajar mengajar dengan peserta didik

127. Jawaban Terbaik

Kompetensi Kepribadian berkaitan dengan karakter personal. Ada indikator yang mencerminkan
kepribadian positif seorang guru yaitu: supel, sabar, disiplin, jujur, rendah hati, berwibawa, santun,
empati, ikhlas, berakhlak mulia, bertindak sesuai norma sosial & hukum, dll.

Kompetensi Profesional Guru adalah kemampuan atau keterampilan yang wajib dimiliki supaya
tugas-tugas keguruan bisa diselesaikan dengan baik.

30
 MODUL BELAJAR [CALON GURU Pegawai Pemerintah Dengan Perjanjian Kerja
MANDIRI (PPPK)]

Kompetensi Sosial berkaitan dengan keterampilan komunikasi, bersikap dan berinteraksi secara
umum, baik itu dengan peserta didik, sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua siswa, hingga
masyarakat secara luas.

128. Jawaban terbaik

Seorang pendidik sudah pasti bisa mengajar, namun seorang pengajar belum tentu bisa mendidik.
Seorang guru dituntut untuk dapat melakukan keduanya; mengajar dan mendidik. guru juga
menjadi seorang pendidik, yang artinya menanamkan nilai-nilai budi pekerti dan akhlak yang baik.

Menjadi guru sebagai pengajar artinya bertanggungjawab terhadap permasalahan akademis,

melakukan suatu tindakan untuk membuat orang lain mengerti, atau paham akan sesuatu

129. Jawaban terbaik

Pancasila adalah dasar negara indonesia artinya seluruh pelaksanaan dan penyelenggaraan
pemerintah negara Indonesia termasuk peraturan perundang-undangan merupakan mencerminkan
dari nilai-nilai Pancasila.

Implementasi terhadap pekerjaan saya adalah saya akan melaksanakan pekerjaan saya sebagai
pendidik dan pengajar sesui dengan aturan yang berlaku yang dibuat oleh pemerintah. Saya
juga akan ikut berperan menjadi bagian terdepan dalam menanamkan nilai nilai pancasila untuk
anak didik saya, mengajarkan mereka untuk bertindak sesuai dengan nilai pancasila.

130. Jawaban Terbaik

Pancasila merupakan ideologi negara indonesia : rumusan dan pedoman kehidupan berbangsa dan
bernegara bagi seluruh rakyat Indonesia. Lima ideologi utama penyusun Pancasila adalah
Ketuhanan Yang Maha Esa, kemanusiaan yang adil dan beradab, persatuan Indonesia, kerakyatan
yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan, dan keadilan sosial
bagi seluruh rakyat Indonesia, dan tercantum pada alinea ke-4
Preambule (Pembukaan) Undang-Undang Dasar 1945.

Pancasila adalah dasar negara indonesia : seluruh pelaksanaan dan penyelenggaraan

pemerintah negara Indonesia termasuk peraturan perundang-
undangan merupakan mencerminkan dari nilai-nilai Pancasila.

Pancasila adalah pandangan hidup bangsa Indonesia bahwa semua aktifitas kehidupan bangsa
Indonesia sehari-hari harus sesuai dengan pancasila.

131. Jawaban Terbaik

Saya bersedia ditempatkan dimana saja diseluruh indonesia karena bagi saya guru profesional
adalah guru yang siap menjalankan tugas sebagai pengajar dan pendidik dimana saja, pada siapa
saja untuk mencerdaskan generasi muda penerus bangsa.

31
 MODUL BELAJAR [CALON GURU Pegawai Pemerintah Dengan Perjanjian Kerja
MANDIRI (PPPK)]

132. Jawaban terbaik

Menjadi guru bagi saya adalah kesempatan untuk mengabdi kepada Negara dan mengabdi kepada
masyarakat, ikut menjadi bagian dalam mencerdaskan masyarakat indonesia dan generasi muda
penerus bangsa demi kemajuan bangsa.

32