RANCANGAN DESAIN PEMBELAJARAN

UNIT PEMBELAJARAN : RECOUNT TEXT

SUSMIARTI, S. Pd
Model Pembelajaran
Text-Based Learning

Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan
Kegiatan Guru Kegiatan Peserta Didik
 Guru menyapa peserta didik  Peserta didik menjawab salam
dengan salam pembuka  Peserta didik merespon ketika
 Guru mengecek kehadiran guru memanggil nama
peserta didik  Peserta didik berdoa bersama-
sama
 Guru mengajak peserta didik
 Peserta didik mendengarkan
untuk berdoa sebelum motivasi dari guru
pembelajaran dimulai  Peserta didik memahami tujuan
 Guru memberikan motivasi pembelajaran yang disampaikan
dan menyampaikan guru
pentingnya materi yang akan
dipelajari 5 Menit
 Guru mengaitkan materi /tema
kegiatan pembelajaran yang
akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik
 Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran untuk pertemuan
hari ini
 Guru menyampaikan kegiatan
pembelajaran yang akan
dilakukan
Kegiatan Inti
Building knowledge of the field 40 menit
 Meminta peserta didik untuk
mengamati video  Mengamati video
 Memberikan pertanyaan terkait
video  Menjawab pertanyaan dari guru
 Meminta peserta didik  membentuk kelompok
membentuk kelompok  Mengerjakan LKPD
 Meminta peserta didik
mengerjakan LKPD

Modelling of the Text

 Memberikan teks recount  Mengamati dan membaca teks
 Meminta peserta didik untuk yang diberikan oleh guru
membaca teks  Peserta didik mempresentasikan
 Meminta peserta didik untuk jawaban
menjawab pertanyaan  Mengerjakan dan mendiskusikan
 Meminta peserta didik untuk tugas di LKPD
mengerjakan LKPD terkait fungsi
sosial, struktur teks dan usnsur
kebahasaan
 Guru dan peserta didik
membahas jawaban dari
pertanyaan yang ada dalam
teks

Joint Construction of the Text

  Meminta peserta didik untuk  Menganalisis teks dengan
menganalisis recount teks secara melengkapi bagan
berkelompok  Mempresentasikan hasil analisis
 Meminta peserta didik untuk
mempresentasikan hasil kerjanya
Independent Construction of the Text
 Meminta peserta didik untuk
membuat teks recount sederhana  Menyusun teks recount sederhana
 Membahas hasil kerja peserta
didik  Mendiskusikan dan
 Memberikan umpan balik mempresentasikan hasil kerja
 Menerima umpan balik
Kegiatan Penutup
 Memberi kesempatan untuk  Menanyakan hal yang belum
menanyakan kembali hal-hal dipahami
yang belum dipahami  Menyimpulkan hal-hal yang
 membuat kesimpulan tentang sudah dipelajari
hal-hal yang dipelajari  melakukan refleksi terhadap
 melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran
 berdoa dan menjawab salam
kegiatan pembelajaran. 5 menit
 Guru menginformasikan
rencana kegiatan pembelajaran
berikutnya
 Guru mengakhiri kegiatan
pembelajaran dengan berdoa
dan salam