BAB I

PENDAHULUAN

Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi

No.16 Tahun 2009 tersirat bahwa untuk dapat melaksanakan proses pendidikan
sebagaimana diamanatkan oleh UUD 1945 maka di sekolah/madrasah diperlukan guru
profesional untuk itu diperlukan adanya Penilaian Kinerja Berkelanjutan (PKB).
Tujuan dari PKB adalah:memfasilitasi guru untuk terus memutakhirkan
kompetensi yang menjadi tuntutan ke depan berkaitan dengan profesionalisme,
memotivasi guru agar memiliki komitmen melaksanakan tupoksinya, mengangkat citra,
harkat, martabat profesi guru, rasa hormat dan bangga kepada guru.
Adapun untuk mengembangkan profesionalisme guru mencakup pengembangan
diri, publikasi ilmiah dan karya inovatif. Buku Pedoman Guru sebagai bagian dari
publikasi ilmiah dalam rangka peningkatan kinerja dan karier guru sebagai pedoman
dalam melaksanakan tugas dalam jangka waktu satu tahun pelajaran 2021/2022.
1. Tujuan Pembuatan Buku Pedoman Guru adalah:
a. Meningkatkan profesionalisme guru.
b. Memberikan pedoman kerja guru pada tahun pelajaran 2021/2022.
c. Memudahkan guru dalam menyusun SKP
d. Memberikan gambaran umum kegiatan / target guru selama tahun pelajaran
2021/2022.
e. Memberikan kemudahan Kepala Sekolah dalam melakukan supervisi dan acuan
untuk menilai kinerja guru
f. Membantu pengawas dalam melaksanakan monitoring

2. Ringkasan Target Capaian yang diharapkan:

NAMA
NO DESKRIPSI WAKTU KETERANGAN
KEGIATAN
1 Kegiatan Belajar Mengajar Perencanaan

a.Menyusun Prota Berdasarkan Silabus Juli-Agt Dokumen Prota

disesuaikan dengan
Kaldik.

1
 2

b.Menyusun Promes Berdasarkan Silabus Juli-Agt Dokumen Promes

disesuaikan dengan
Kaldik.
c.Mengkaji Silabus Disusun sesuai dengan Juli-Agt Dokumen Silabus
situasi kondisi sekolah
dan kebutuhan kurikulum
Tingkat Sekolah
d.Menyusun RPP Disusun oleh guru mapel Juli-Agt Dokumen RPP
yang tergabung dalam
MGMP sekolah
e.Menentukan KKM Disusun oleh guru mapel Juli-Agt Dokumen KKM
yang tergabung dalam
MGMP sekolah
disesuaikan dengan
intake,daya dukung dan
input siswa
f.Menyusun evaluasi Evaluasi pembelajaran Juli-Agt 1.Kisi-kisi soal
pembelajaran 2.Butir Soal
3.Rubrik
penilaian
4.Daftar Nilai
g.Menyusun Juli-Agt Program Tindak
program tindak Lanjut
lanjut

2. Pelaksanaan
a.Melaksanakan Menggunakan pendekatan Juli-Juni Jurnal Kelas
kegiatan belajar kooperatif Jurnal Agenda
mengajar Menentukan jenis-jenis Guru
model, metode Refleksi
pembelajaran yang Pembelajaran
bermakna sesuai dengan oleh Guru dan
kompetensi dasar yang Siswa
ingin dicapai
b.Melaksanakan Evaluasi Pembelajaran Juli-Juni Daftar Nilai
evaluasi mencakup penilaian
pembelajaran penilaian kognitif, afektif
Melalui penilaian
harian ,Penilaian harian
bersama dan Penilaian
akhir semester
c.Melaksanakan Hasil evaluasi dianalisis Juli-Juni Daftar Nilai
 3

analisis hasil belajar berdasarkan tolok ukur Perbaikan

ketercapaian nilai KKM Daftar Nilai
untuk menentukan tindak Pengayaan
lanjut
d.Melaksanakan Tindak lanjut pengayaan Juli-Juni Jurnal kegiatan
tindak lanjut bila sudah mencapai KKM
dan yang belum mencapai
KKM dilakukan perbaikan
2. Publikasi Ilmiah Menyusun Makalah Juli- Des Artikel
Menyusun Buku Pedoman Juli-Juni Buku Pedoman
Guru Guru 1 tahun
3. Karya Inovatif Membuat alat peraga Alat Peraga