LEMBAR PENGESAHAN

ATP

SMA NEGERI KEBAKKRAMAT - KARANGANYAR

MAPEL : Bahasa Jawa

KELAS : XI IPS

SEMESTER : Ganjil dan Genap

NAMA GURU : Desi Rosita, S.Pd.

NIP. :

Dinyatakan sah dan dapat dipergunakan semestinya untuk

Tahun Pelajaran 2023/2024.
Diperiksa tanggal 12 Juni 2023

Mengesahkan :
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Sugiyarto, S.Pd., M.M. Desi Rosita, S.Pd.

Pembina Tk.I NIP.
NIP. 19690611 199103 1 006
 ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN (BAHASA JAWA FASE F KELAS XI)

Satuan Pendidikan : SMA Negeri Kebakkramat

Kelas/ Fase : XI/F

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Tahun Pelajaran : 2023/2024

Capaian Pembelajaran Fase F

Peserta didik memiliki kemampuan berbahasa Jawa dengan santun serta memperhatikan kaidah bahasa jawa(paramasastra) maupun unggah-
ungguh basa untuk berkomunikasi sesuai dengan tujuan. Peserta didik mampu memahami, mengolah, menginterpretasi, mengidentifikasi,
menanggapi dan mempresentasikan isi teks sesorah, teks panatacara, teks sastra sandiwara dan teks aksara Jawa dalam bentuk teks aural, teks
visual dan atau teks audiovisual. Peserta didik mampu membaca lancar, memahami dan mengevaluasi informasi berupa gagasan, pikiran,
pandangan, arahan atau pesan dan informasi yang terdapat dalam teks aksara jawa (misalnya: nglegena-pasangan/sandhangan/angka/swara/
murda/rekan dan/atau lainnya), teks sastra berupa novel dan sastra piwulang (misalnya: wedhatama/wulangreh/wulang sunu/wulang putri/
tripama dan/atau lainnya) untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat. Peserta didik mampu menulis gagasan, pikiran, pandangan, arahan
dalam bentuk teks nonsastra berupa teks artikel budaya Jawa, teks cerkak dan teks iklan/pariwara dalam bentuk visual dan atau audio visual
untuk berbagai tujuan secara logis, kritis dan kreatif. Peserta didik mampu menulis berbagai teks untuk merefleksi dan mengaktualisasi diri
untuk selalu berkarya dengan mengutamakan penggunaan bahasa Jawa di berbagai media.
 Materi/Genre
Indikator Pokok Profil Pelajar Jml.
No Teks/Kebahasa Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran Materi Pancasila JP
an
1. Mengenali
gagasan,
pikiran,
pandangan,
arahan atau
informasi dari
teks dengaran
sesorah.
2.
Mengemukakan
11.1 Peserta didik
tujuan sesorah
mampu mengevaluasi
Peserta didik mampu mengevaluasi, 3. Menganalisis
informasi berupa
mengapresiasi dan mengkreasi struktur
gagasan, pikiran,
informasi berupa gagasan, pikiran, sesorah. mandiri,
perasaan, pandangan, Teks
1 perasaan, pandangan, arahan atau 4. Menemukan bernalar kritis, 4
Sesorah Menyimak arahan atau pesan dengaran
pesan yang akurat dari menyimak kosakata yang kreatif
yang akurat dari sesorah
berbagai tipe teks nonsastra dalam dianggap sulit
menyimak berbagai
bentuk sesorah, untuk menanggapi dalam teks
tipe teks nonsastra
teks yang disimak. dengaran
dalam bentuk sesorah
sesorah.
5.
Menerjemahkan
kosakata yang
dianggap sulit
dalam teks
dengaran
sesorah.

2 11.2 Peserta didik 6. Memahami isi mandiri, 2

 gagasan,
mampu
pikiran,
mengapresiasi dan
pandangan,
mengkreasi informasi
arahan atau
berupa gagasan,
informasi
pikiran, perasaan,
berupa gagasan, bernalar kritis,
pandangan, arahan
pikiran, kreatif
atau pesan yang
pandangan,
akurat dari menyimak
arahan atau
berbagai tipe teks
pesan dari teks
nonsastra dalam
dengaran
bentuk sesorah
sesorah.
7.
Mengemukakan
isi gagasan,
pikiran,
pandangan,
arahan atau
11.3 Peserta didik mandiri,
informasi
3 mampu menanggapi bernalar kritis, 2
berupa gagasan,
teks yang disimak. kreatif
pikiran,
pandangan,
arahan atau
pesan dari teks
dengaran
sesorah.
11.4 Peserta didik 1.
Peserta didik mampu mengolah dan mampu mengolah Mengidentifikasi
mandiri,
menyajikan secara lisan berupa secara lisan berupa unggah-ungguh
Menganalisis bernalar kritis,
4 Berbicara gagasan, pikiran, perasaan, pandangan, gagasan, pikiran, untuk 4
sesorah kreatif, gotong
arahan atau pesan yang akurat melalui perasaan, pandangan, menyampaikan
royong
teks nonsastra dalam bentuk sesorah. arahan atau pesan informasi
yang akurat melalui berupa gagasan,
 pikiran,
perasaan,
pandangan,
teks nonsastra dalam
arahan atau
bentuk sesorah.
pesan yang
akurat dari
sesorah.
11.5 Peserta didik
mampu menyajikan
secara lisan berupa
gagasan, pikiran, 2. Menyajikan mandiri,
Menyajikan
5 perasaan, pandangan, sesorah secara bernalar kritis, 8
sesorah
arahan atau pesan lisan. kreatif
yang akurat melalui
teks nonsastra dalam
bentuk sesorah.
6 Teks Sastra Membaca Peserta didik mampu memahami dan 11.6 Peserta didik 1. Menganalisis mandiri, 6
Piwulang mengevaluasi informasi berupa mampu memahami Mengidentifikasi Teks Sastra bernalar kritis,
gagasan, pikiran, pandangan, arahan dan mengevaluasi struktur teks Piwulang kreatif,
atau pesan dari teks sastra berupa informasi berupa sastra piwulang. bergotong
sastra piwulang gagasan, pikiran, 2. Menemukan royong
(misalnya:wedhatama/wulangreh/wula pandangan, arahan kata yang
ng sunu/wulang putri/tripama/lainnya) atau pesan dari teks dianggap sulit
untuk menemkan makna yang tersurat sastra berupa sastra dalam teks
dan tersirat. piwulang sastra piwulang.
(misalnya:wedhatama 3.
/ wulangreh/wulang Menerjemahkan
sunu/wulang kosakata yang
putri/tripama/lainnya) dianggap sulit
untuk menemukan dalam teks
makna yang tersurat sastra piwulang.
dan tersirat. 4. Menganalisis
isi teks sastra
 piwulang.
5. Menentukan
pitutur luhur
dalam teks
sastra piwulang.

11.7 Peserta didik

mampu menulis
Peserta didik mampu menulis gagasan 1. Menulis Menulis mandiri,
gagasan dan pikiran
7 Menulis dan pikiran dalam bentuk teks sastra tembang Tembang bernalar kritis, 6
dalam bentuk teks
tembang macapat. macapat Macapat kreatif
sastra tembang
macapat.

1. Menemukan
kata yang
dianggap sulit
dalam Novel.
2.
11.8 Peserta didik Menerjemahkan
Membaca
mampu membaca kata yang mandiri,
8 pemahaman 4
pemahaman teks dianggap sulit bernalar kritis
Peserta didik mampu membaca untuk novel
sastra novel dalam Novel.
memahami dan mengevaluasi
Novel Membaca 3.
informasi dan pesan (tersirat/tersurat)
Mengidentifikasi
dari teks sastra novel.
unsur-unsur
pembangun
Novel.
mandiri,
11.9 Peserta didik
4. Menganalisis bernalar kritis,
mampu mengevaluasi Menganalisa
9 isi pethilan kreatif, 4
informasi dari teks novel
Novel. bergotong
sastra novel
royong
Peserta didik mampu menggunakan 11.10 Peserta didik 1. Menjelaskan Wawan beriman
10 Paramasastra Berbicara 8
Bahasa Jawa sesuai dengan kaidah mampu berkomunikasi ragam tingkat Rembug bertaqwa
 kepada Tuhan
tutur bahasa
YME dan
kebahasaan (paramasastra) dan Jawa.
dengan menggunakan berakhlak
undha-usuk basa untuk berkomunikasi 2. Menerapkan
undha usuk yang mulia, mandiri,
dengan guru, teman sebaya dan orang undha-usuk
benar dalam berbagai bernalar kritis,
lain dalam berbagai macam situasi dan basa dalam
situasi dan tujuan kreatif,
tujuan. kehidupan
bergotong
sehari-hari.
royong
1. Menyebutkan
unsur-unsur
pembangun
11.11 Peserta didik
Cerkak.
mampu menulis
Peserta didik mampu menulis gagasan 2. Menyusun bernalar kritis,
gagasan berupa teks
dan pikiran dalam bentuk teks sastra struktur Menulis mandiri, kreatif,
11 Cerkak Menulis sastra cerkak dengan 10
cerkak untuk mencapai tujuan yang penulisan cerkak berkebhinekaan
tujuan yang berbeda-
berbeda-beda secara kritis dan kreatif. Cerkak. global
beda secara kritis dan
3. Menulis
kreatif.
Cerkak secara
kritis dan
kreatif.

Peserta didik mampu menulis gagasan, 11.12 Peserta didik

3. Menulis bernalar kritis,
pikiran, pandangan, arahan dalam mampu menulis teks
aksara Menulis kreatif, mandiri,
12 Aksara Jawa Menulis bentuk teks nonsastra berupa teks aksara Jawa untuk 8
Jawasecara Aksara Jawa berkebhinekaan
aksara Jawa) untuk berbagai tujuan berbagai tujuan secara
logis, kritis dan global
secara logis, kritis dan kreatif logis, kritis dan kreatif
kreatif.

Jumlah jam dalam satu tahun : 66

Mengetahui Kebakkramat, 12 Juni 2023

Kepala Sekolah Guru Pengampu
Sugiyarto, S.Pd., M.M. Desi Rosita, S.Pd.
NIP. 19690611 199103 1 006