ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Nama : Wnadri, S.PdM.Pd

Satuan Pendidikan : SMK Islam Diponegoro
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Tahun Pelajaran : 2023/2004

Pada akhir fase E,

dan menentukan frekuensi harapan dari kejadian majemuk, dan konsep dari kejadian saling bebas dan saling lepas.

Elemen Capaian Pembelajaran Komptensi Tujuan Pembelajaran Perkiraan Profil Pelajar Glosarium
Alokasi Pancasila
Waktu
Peserta didik mampu mengevaluasi 1. Mengevaluasi 1. Peserta didik mampu Mengidentifikasi
dan mengkreasi informasi berupa informasi informasi, fakta dan struktur teks laporan
Menyimak gagasan, pikiran, perasaan, berupa observasi
pandangan, arahan atau pesan yang gagasan, 2. 3. Membaca untuk menemukan
akurat dari menyimak berbagai jenis pikiran, informasi,mebandingkan observasi
teks (nonfiksi dan fiksi) dalam bentuk perasaan, dengan esplanasi
monolog, dialog, dan gelar wicara pandangan 3. 4. Menyimak monolog mengevaluasi
arahan atau pesan yang disampaikan, mengidentifikasi
pesan yang 4. 5. Memirsa teks anekdot berbentuk
akurat dari infografik, membandingkan informasi
menyimak teks visual & eksposisi
berbagai jenis 5. 6. Memahami dan menganalisis pesan
teks (nonfiksi dalam teks narasi yang dibaca
dan fiksi) 6. 7. Membaca kritis teks hikayat & cerpen
dalam bentuk serta menganalisi pesan terkandung
monolog, dalam teks hikayat
dialog, dan 7. 8. Menyimak negosiasi berbentuk dialog
gelar wicara secara akurat kritis dan reflektif
2. mengkreasi 8. 9. Menilai informasi membandingkan isi
 informasi teks negosiasi dengan deskripsi dan
berupa menemukan makna kata
gagasan, 9. 10. Memahami dan menganalisis ide
pikiran, pokok dan ide penjelas teks biografi
perasaan, secara akurat dan kritis
pandangan, , 10. 11. Menganalisis teks rekon untuk
arahan atau menemukan gagasan, pikiran, pesan dan
pesan yang menelaah tanda baca
akurat dari 11. 12. Memahami diksi dalam teks puisi yang
menyimak dibaca
berbagai jenis 12. 13. Memahami tekas diskusi, menilai
teks (nonfiksi efektivitas diksi, rima dan tipografi dalam
dan fiksi) puisi dan mengidentifikasi tema dan
dalam bentuk suasana
monolog, 13.
dialog, dan
gelar wicara

Peserta didik mampu mengevaluasi

Membaca dan dan mengkreasi informasi berupa
Memirsa gagasan, pikiran, perasaan,
pandangan, arahan atau pesan yang
akurat dari menyimak berbagai jenis
teks (nonfiksi dan fiksi) dalam bentuk
monolog, dialog, dan gelar wi
Berbicara dan Peserta didik mampu mengolah dan
Mempresenta menyajikan gagasan, pikiran,
sikan pandangan, arahan atau pesan untuk
tujuan pengajuan usul, perumusan
masalah, dan solusi dalam bentuk
monolog, dialog, dan gelar wicara
secara logis, runtut, kritis, dan kreatif.
Peserta didik mampu mengkreasi
ungkapan sesuai dengan norma
kesopanan dalam berkomunikasi.
 Peserta didik berkontribusi lebih aktif
dalam diskusi dengan mempersiapkan
materi diskusi, melaksanakan tugas
dan fungsi dalam diskusi. Peserta didik
mampu mengungkapkan simpati,
empati, peduli, perasaan, dan
penghargaan secara kr
Peserta didik mampu menulis
Menulis gagasan, pikiran, pandangan, arahan
atau pesan tertulis untuk berbagai
tujuan secara logis, kritis, dan kreatif
dalam bentuk teks informasional
dan/atau fiksi. Peserta didik mampu
menulis teks eksposisi hasil penelitian
dan teks fungsional dunia kerja.
Peserta didik mampu
mengalihwahanakan satu teks ke teks
lainnya untuk tujuan ekonomi kreatif.
Peserta didik mampu menerbitkan
hasil tulisan di media cetak maupun
digital.

Mengetahui Brebes, 05 Juni 2023

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Mas Rudiyanto, S.Pd. Bambang Wijanarko, M,Pd.

NIP NIP