PENDIDIKAN DAN PROMOSI KESEHATAN

SAP SETTING LABORATORIUM

MENCUCI TANGAN 6 LANGKAH SEBELUM DAN SESUDAH PRAKTIKUM DI

LABORATORIUM

DosenPengampu :

Erwin, SKp., M.Kep

Dr. Widya Lestari, SKp., M.Kep
Ns. Oswati Hasanah, M.Kep., Sp.Kep.An
Riri Novayelinda, SKp.,MNg
Ns. Didi Kurniawan, M.kep
Disusun Oleh :

Kelompok 8 A 2021 1 & A 2021 2

Hafiza Bahira (2111110362) Intan Lestari (2111114005)

Napisya putri (2111111026 ) Cindy Iony Pramesti (2111114050)
Silfi Angraini (2111112168) Restika Sihotang (2111113947)
Annisa (2111112829) Ummu Hanifa (2111111652)

FAKULTAS KEPERAWATAN
UNIVERSITAS RIAU
2022
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
Identitas Institusi : Ilmu Keperawatan
Mata Kuliah : Pendidikan dan Promosi Kesehatan
Kode Mata Ajar/SKS : PSE1209/3
Semester/Program : II/Program A
Pokok Bahasan : Mencuci Tangan 6 Langkah
Sub Pokok Bahasan : Prosedur Mencuci Tangan 6 Langkah Sebelum Dan Sesudah
Praktikum Di Laboratorium
Alokasi Waktu : 10 menit
Penyelenggara : 1. Annisa
2. Hafiza Bahira
3. Napisya putri
4. Silfi Angraini
5. Cindy Iony Pramesti
6. Intan Lestari
7. Restika Sihotang
8. Ummu Hanifa
Tempat : Laboratorium Fakultas Keperawatan
Peserta Didik : Mahasiswa semester 2 Fakultas Keperawatan yang akan melakukan
Skill Lab
Jumlah Peserta : 10 Orang

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM
 Setelah melakukan edukasi selama 1x10 menit, diharapkan mahasiswa mampu
memahami dan melakukan cara mencuci tangan dengan benar ketika hendak
melakukan skill lab maupun setelah skill lab.
2. TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS
Setelah melakukan edukasi selama 1x10 menit, diharapkan mahasiswa mampu:
1) Mahasiswa mampu mengetahui tujuan mencuci tangan sebelum dan sesudah skill lab
di laboratorium
2) Mahasiswa mampu memahami langkah-langkah dalam mencuci tangan yang baik dan
benar
3) Mahasiswa mampu mengikuti langkah-langkah dalam mencuci tangan yang baik dan
benar
4) Mahasiswa mampu melakukan mencuci tangan dengan 6 langkah untuk melindungi
diri dari berbagai infeksi.
B. SASARAN
Mahasiswa semester 2 Fakultas Keperawatan yang akan melakukan Skill Lab dengan jumlah
10 mahasiswa.
C. MATERI PENGAJARAN
Prosedur mencuci tangan yang baik dan benar
D. METODE PENGAJARAN
1) Ceramah
2) Tanya Jawab
3) Demonstrasi
4) Re-demonstrasi
E. MEDIA PENGAJARAN
1) Modul (soft file)
2) Perlengkapan cuci tangan (sumber air mengalir (keran/wastafel), sabun cair, tissue)
F. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
Tahap Waktu Kegiatan Pembelajaran Peserta Metode

Pembukaan 2 menit 1. Memberikan salam 1. Menjawab salam 1. Ceramah

2. Memperkenalkan diri 2. Mengenal pemberi
3. Menjelaskan tujuan materi
pembelajaran dan 3. Mendengarkan dan
pokok materi yang memperhatikan
akan disampaikan 4. Menyetujui
4. Menyampaikan kesepakatan waktu
kontrak waktu selama pelaksanaan
 1x10 menit kegiatan

Isi 6 menit 1. Mengkaji 1. Menyampaikan 1. Ceramah

pengetahuan peserta pengetahuan tentang 2. Demonstras
tentang materi materi i
2. Menyampaikan 2. Mendengarkan dan 3. Tanya
materi mengenai memperhatikan jawab
mencuci tangan yang secara seksama
benar 3. Mengikuti langkah-
3. Mendemonstrasikan langkah mencuci
mencuci tangan tangan dengan benar
dengan 6 langkah 4. Memberikan
4. Memberikan pertanyaan tentang
kesempatan pada hal yang tidak
peserta untuk dimengerti
menanyakan hal yang
belum dimengerti dari
materi yang telah
disampaikan dan
diikuti cara mencuci
tangan dengan benar

Penutup 2 menit 1. Mengevaluasi peserta 1. Melakukan ulang 1. Re-

didik untuk apa yang mereka demonstrasi
melakukan ulang apa pahami dan
yang mereka pahami perhatikan
setelah praktikum 2. Mendengarkan dan
2. Menyimpulkan memperhatikan
pembelajaran 3. Menjawab salam
3. Menutup acara dan
memberikan salam

G. EVALUASI PEMBELAJARAN
1. Evaluasi Proses
 a. Kegiatan pembelajaran dihadiri oleh peserta didik mahasiswa semester
2 Fakultas Keperawatan Universitas Riau
b. Mahasiswa antusias terhadap materi yang diberikan
c. Mahasiswa tidak meninggalkan tempat sebelum pembelajaran selesai
d. Mahasiswa melakukan mencuci tangan dengan benar sesuai dengan
prosedur
e. Mahasiswa dapat menerapkan materi yang telah didapatkan
2. Evaluasi Hasil
Setelah dilakukan pembelajaran, mahasiswa dapat:
a. Mahasiswa mampu menyebutkan tujuan mencuci tangan sebelum dan
sesudah skill lab di laboratorium
b. Mahasiswa mampu menyebutkan langkah-langkah dalam mencuci
tangan yang baik dan benar
c. Mahasiswa mampu mengikuti langkah-langkah dalam mencuci tangan
yang baik dan benar
d. Mahasiswa mampu melakukan mencuci tangan dengan 6 langkah

I. REFERENSI

Kementrian Kesehatan RI 2014. 20014. Hari Cuci Tangan Pakai Sabun Sedunia.
http//www.depkes.go.id.htm
Kusumawati, N., 2018. PENGARUH CUCI TANGAN PRAMUSAJI TERHADAP JUMLAH
BAKTERI DALAM MAKANAN PASIEN DI RUANG RAJAWALI RSUP DR. KARIADI
SEMARANG (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Semarang).