Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat, hidayah serta
InayahNya sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas melaksanakan Orientasi Guru
Baru terhadap warga sekolah melalui Kepala Sekolah, TPMPS, Ka.TU , K3 , Ka.NA dan
Koordinator BP/BK di di SMK Negeri 1 Wanareja Tahun Pelajaran 2022/2023. Sholawat
serta salam senantiasa tercurahkan kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW yang
telah memberikan contoh dan suri tauladannya untuk kita semua sebagai umatnya.
Penyusunan laporan ini dimaksudkan untuk memenuhi salah satu tugas yang
diberikan oleh Kepala Sekolah, ini merupakan sebuah kegiatan yang umum dilaksanakan
di SMK N I Wanareja. Selain itu dengan melaksanakan kegiatan orientasi membantu guru
baru untuk beradaptasi dengan lingkungan sekolah serta mengenal sesama rekan guru dan
karyawan disetiap Prodi. Penulis menyadari bahwa penyusunan laporan ini tidak akan
terlaksana tanpa dorongan dan bantuan dari berbagai pihak, oleh karena itu penulis
mengucapkan terimakasih kepada:
1. Indriyani Rokhmaningsih, S.P selaku Kepala SMK Negeri 1 Wanareja
2. Tim Penjamin Mutu Pendidikan Sekolah
3. Asih Indriyati, SE selaku Kepala Tata Usaha SMK Negeri 1 Wanareja
4. Wakil Kepala Sekolah SMK Negeri 1 Wanareja beserta jajarannya.
5. Kepala Program Pendidikan SMK Negeri 1 Wanareja beserta jajarannya.
6. Seluruh Guru dan Karyawan SMK Negeri 1 Wanareja
7. Serta seluruh pihak yang terlibat dalam proses penyusunan laporan ini.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan laporan ini masih memiliki banyak
kekurangan. Oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran dari pembaca untuk
menyempurnakan laporan ini.
Penulis
Sejalan dengan perkembangan ilmu dan pengetahuan dan teknologi pada masa
sekarang dan dengan adanya era globalisasi sumber daya manusia berkualitas mutlak
manusia yang kreatif dan inovatif. Salah satu bentuk lembaga pendidikan adalah
sekolah. Sekolah sebagai salah satu lembaga pendidikan ini, harus mampu
mencerminkan suatu rencana, proses, dan hasil yang baik dari adanya tuntutan
konsekuensi terhadap sebuah lembaga yang bergerak dalam bidang pendidikan. Oleh
dengan tuntutan akuntabilitas publik terhadap kualitas suatu sekolah. Hal ini sangat
penting, sebab kualitas sekolah akan mampu menjawab berbagai kekuatiran sekaligus
harapan serta kepercayaan masyarakat terhadap sekolah yang menjadi tempat belajar
bagi anak-anaknya.
Kualitas sekolah banyak ditentukan oleh berbagai hal yang oleh pemerintah biasa
dievaluasi melalui program penilaian resmi yang dilakukan oleh Badan Akreditas
Sekolah (BAS). Artinya, kelayakan sebuah sekolah tercermin dari hasil monitoring
BAS tersebut. Mulai dari sarana fisik bangunan sekolah, kelengkapan ruangan, sarana
belajar, keadaan guru, administrasi keuangan dan sebagainya dievaluasi secara cermat.
Salah satu faktor yang sangat esensial dan signifikan dan merupakan factor
dominan dalam penentu kualitas dan keberhasilan sekolah adalah guru sebagai aspek
sumber daya manusia. Peran strategis guru terutama dalam upaya membimbing dan
menanamkan nilai- nilai kehidupan yang bermanfaat dan mengevaluasi hasil belajar.
sangat berat, sebab dalam waktu yang relatif singkat guru harus mampu meningkatkan
character building peserta didik yang mampu menguasai ilmu pengetahuan dengan
moralitas yang tinggi. Oleh sebab itu penciptaan suasana dan sistem pembelajaran yang
kondusif menjadi tuntutan yang harus dilakukan oleh guru. Hal ini sejalan dengan
pengembangan kurikulum yang terdepan, maka guru pulalah yang selalu melakukan
guru. Hal tersebut nampak lagi dalam pendidikan yang dikembangkan secara
desentralisasi sejalan dengan kebijakan otonomi daerah, karena disini guru diberi
kebebasan untuk memilih dan mengembangkan materi standar dan kompetensi dasar
Manajemen sumber daya manusia adalah kebijakan dan proses penggunaan sumber
daya manusia yang kompeten meliputi rekrutmen, seleksi, pelatihan, pengimbalan dan
penilaian (Dessler, 1997: 2). Sehubungan dengan manajemen sumber daya manusia
2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh Satuan Pendidikan Dasar dan
sistem penghargaan dan pengembangan profesi bagi setiap pendidik dan tenaga
kependidikan, serta menerapkannya secara profesional, adil dan terbuka (Sonhadji &
Selain itu guru merupakan faktor pendukung dalam kesuksesan suatu pembelajaran
berjalan dengan baik dan ini berkaitan dengan sumber daya manusia seperti yang
bahwa fungsi-fungsi yang lebih spesifik dari manajemen sumber daya manusia,
orientasi dalam rangka membantu personel menyesuaikan diri secara efektif terhadap
Dengan demikian manajemen sumber daya manusia mempunyai peranan yang sangat
Mengingat pada hal-hal tersebut diatas salah satu hal yang sangat signifikan dan
perlu dilaksanakan oleh seorang guru baru di SMK N 1 Wanareja perlu diadakan
Orientasi sekolah. Masa orientasi ini dimaksudkan untuk mengenal tentang SMK N 1
Wanareja baik dari struktur organisasi maupun manajemen yang ada di Sekolah.
Kegiatan ini juga bertujuan membimbing guru pemula agar dapat beradaptasi dengan
iklim kerja dan budaya sekolah serta melaksanakan pekerjaannya sebagai guru
professional di sekolah. Sehingga pada akhirnya guru bisa nyaman dan melaksanakan
memproses Input (peserta didik) menjadi output (lulusan) yang berkualitas sesuai
B. Nama Kegiatan
Program Orientasi Guru PPPK SMK Negeri 1 Wanareja Tahun Pelajaran
2022/2023
C. Dasar Kegiatan
Surat Tugas Nomor 420 / 0997Tentang “Melaksanakan Orientasi Guru Baru terhadap
Warga Sekolah melalui Kepala Sekolah, TPMPS, Ka.TU, K3, Ka.NA dan Koordinator
BP/BK di SMK Negeri 1 Wanareja”.
D. Tempat
Pelaksanaan orientasi guru baru terhadap warga sekolah SMK Negeri 1 Wanareja
obyek :
E. Waktu
Orientasi Guru PPPK terhadap Warga Sekolah Tahun Pelajaran 2022/2023 ini
dilaksanakan pada 6 Juni – 30 Juni 2022 .
F. Hasil Orientasi
Dari hasil orientasi ini diperoleh gambaran tentang SMK N 1 Wanareja baik dari segi
manajemen, SDM dan lingkungannya.
Dari Segi SDM diperoleh deskripsi global sebagai berikut:
A. KEPALA SEKOLAH
Kepala Sekolah memiliki peran wajib menjalankan program kerja sekolah baik itu
program Tahunan, Jangka Menengah, dan Jangka Panjang yang merupakan hasil dari EDS
(Evaluasi Diri Sekolah). Dalam menjalankan program kerja Kepala Sekolah dibantu oleh
lima orang Waka, Kepala TU, Pengendali Umum dan Renbang. Program kerja dibuat dan
disusun oleh :
D. WAKA KURIKULUM
Waka kurikulum SMK N 1 Wanareja yaitu Bapak Koko Koswara, S.Pd., M.Pd.
Beranggotakan , Ibu Endang Iswati S.Pd sebagai seksi Penilaian, bapak Yudoro, S.Pd
sebagai seksi Pengajaran,Ibu Cahyaningsih , S.Pd sebagai bagian ketenagaan,bapak
Salman sebagai sekertarisdan ibu Tati Maryati, S.Pd sebagai Bendahara. Adapun tugas
waka kurikulum yaitu :
a. Pengelolaan Standar Isi; merancang konsep pembelajaran bersama tim pengembang
kurikulum.
b. Pengelolaan Standar Proses; Pembagian tugas mengajar, membantu guru dalam
menyiapkan RPP, memantau proses pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru.
c. Pengelolaan standar Kompetensi Kelulusan
d. Pengelolaan Standar Penilaian (melaksanakan kegiatan Penilaian Tengah Semester
dan Penilaian Akhir Semester)
Adapun lebih terperinci mengenai Tanggung jawab , Tugas dan wewenangnya adalah:
Tanggung jawab :
Bertanggung jawab kepada Kepsek atas terlaksananya proses kegiatan belajar
mengajar sesuai kurikulum implementasi.
Wewenang :
Menyelenggarakan seluruh kegiatan yang berhubungan dengan pendidikan di sekolah
yang berkaitan dengan proses kegiatan belajar mengajar.
Tugas :
a. Menyusun program kerja
b. Menjabarkan kurikulum menjadi program operasional Diklat di sekolah melalui
analisis kurikulum, sinkronisasi, menetapkan kurikulum validasi,
c. Menetapkan Program pembelajaran, jadwal kegiatan, pembagian tugas mengajar,
jadwal pelajaran dan bahan ajar
d. Mengorganisasi / mengkoordinasi KBM baik teori maupun praktek yang terdiri
dari :persiapan KBM, Pelaksanaan KBm, Evaluasi hasil belajar, analisa hasil evaluasi
belajar, perbaikab dan dan pengayaan
e. Mengelola administrasi pendidikan / pengajaran
f. Merencanakan dan menyusun program pengembangan kurikulum
g. Mengatur mutasi siswa
h. Menyusun laporan kegiatan kepada kepala sekolah atau melalu wakil kepala sekolah.
Tugas :
a. Menyusun program kegiatan kesiswaan dan mengkoordinasikan pelaksanaannya,
b. Mengkoordinasikan pelaksanaan pendampingan siswa
c. Memonitor dan mengevaluasi seluruh kegiatan siswa
d. Merencanakan dan melaksanakan pendaftaran dan penerimaan siswa baru,
e. Menegakan disiplin tata tertib siswa
f. Pembinaan OSIS dan ekstrakurikuler
g. Mengkoordinasikan pelaksanaan pendampingan siswa,
h. Monitoring dan mengevaluasi seluruh kegiatan kesiswaan,
i. Menegakkan disiplin dan tata tertib siswa bersama dengan BP/BK,
j. Mengkoordinasikan program BP/BK,
k. Mengelola administrasi kegiatan siswa,
l. Memperhatikan, memelihara dan menjaga suasana dan lingkungan sekolah
(keamanan, ketertiban, kebersihan, kerapihan, kesehatan, kekeluargaan dan
kenyamanan),
m. Merencanakan , membuat dan merevisi Buku Pedoman Siswa,
n. Menyusun laporan kegiatan kepada kepala sekolah atau melalui wakil kepala
sekolah
Haris sebagai bagian ICT, Mattenggo Bose W, S.Pd sebagai bagiam gudang /stok barang
dan Sarinah sebagai bagian aset. Program waka sarana prasarana selanjutnya yang akan
dilaksanakan adalah penataan wilayah dan penghijauan tahun ke 2 berupa tanaman buah
di lingkungan sekolah.
Adapun secara terperinci mengenai tanggung jawab tugas dan wewenangnya adalah :
Tanggung jawab :
Bertanggung jawab kepada Kepsek, mengoptimalkan penggunaan dan pengadaan sarana
prasarana yang representataif.
Wewenang :
Merencanakan kegiatan perawatan / pemeliharaan dan pengadaan sarana prasarana
Tugas :
a. Menyusun rencana kebutuhan sarana dan prasarana sekolah,
b. Membantu kepala sekolah dalam penyusunan RIPS dan RAPBS
c. Mengkordinir Inventarisasi alat, peralatan dan mesin
d. Mengkoordinir kegiatan pengadaan barang
e. Melaksanakn monitoring dan evaluasi pelaksanaan kegiatan
f. Menyusun laporan kegiatan kepada kepala sekolah atau melalui wakil kepala
sekolah.
G. WAKA HUMAS
Waka Humas membidangi kegiatan PKL/Prakerin, BKK, pengelolaan website
(ICT), kehumasan; menerima masyarakat luar, wartawan, LSM, Kampus, industri dan
pihak lain yang memiliki kepentingan dengan SMK Kegiatan PKL/prakerin meliputi
pengelolaan, administrasi PKL/prakerin (surat menyurat). Di SMK Negeri 1 Wanareja
tipe PKL adalah sebagai berikut:
a. Tipe PKL 123; 1 bulan diklat, 2 bulan tugas mandiri, 3 bulan di industri.
b. Tipe PKL 141; 1 bulan pembekalan, 4 bulan ditempat PKL, 1 bulan penyusunan
laporan
c. PKL Full; PKL yang dilaksanakan full selama 6 bulan. Kegiatan ini dilaksanakan
oleh prodi TIK dan Listrik; dimana siswa tersebut melaksanakan PKL selama 6 bulan
full di tempat PKL/prakerin.
Kegiatan –Kegiatan PKL ini pada masa pandemic terpaksa harus tertunda maupun
dipersingkat untuk waktu pelaksanaanya. BKK di Perusahaan Nasional dan Luar Negeri;
dengan menjalin kerjasama dengan beberapa perusahaan Nasional dan Luar Negeri.
Dalam bidang kehumasan waka humas mengikuti rapat ditingkat kecamatan, kabupaten,
provinsi serta mewakili kepala sekolah apabila kepala sekolah berhalangan hadir.
Selain itu waka humas juga melaksanakan promosi sekolah.
P a g e 8 | 50 Orientasi Guru Baru
Secara terperinci mengenai Tanggung jawab , Tugas dan wewenang adalah :
Tanggung jawab :
Bertanggung jawab kepada Kepsek atas terwujudnya kerjasama dengan lembaga-
lembaga sosial dan instansi terkait.
Wewenang :
Menyusun program dan melakukan kegiatan promosi, komunikasi dan kerjasama di DU
DI dan instansi terkait.
Tugas :
a. Menyusun program kerjasama dengan DU/DI dan Instansi terkait
b. Menjalin kerjasama dengan DU/Di dan ibnstansi terkait
c. Mempromosikan potensi sekolah
d. Memonitor dan mengevaluasi pelaksanaan program yang berkaiatan dengan
hubungan masyarakat
e. Menyusun laporan kegiatan kepada kepala sekolah atau melalui wakil kepala sekolah.
H. KOORDINATOR GURU
Dimulai dari Bagian Normatif Adaptif yang merupakan kantor bagi Guru umum
atau pelajaran non kejuruan yang ditujukan untuk penunjang kemampuan produktif.
Dikelompok ini terdapat dua kelompok guru normative dan guru adpatif.
Terdapat structure organisasi didalam kantor normative adaptif yang bertujuan
untuk mempermudah koordinasi dengan sekolah khususnya kepala sekolah dan waka sek
serta sebagai pengatur kegiatan sosial bagi guru yang ada didalamnya.
Sebagai rincian untuk tugas dari KA guru dari masing-masing kompetensi
keahlian adalah:
Tanggung jawab :
Bertanggung jawab kepada Kepsek atas terlaksananya proses kegiatan belajar
mengajar dan pengelolaan MGMP dan pengelolaan Lab.
Wewenang :
Merencanakan dan melaksanakan seluruh kegiatan KBM baik teori atau praktek di setiap
MGMP.
Tugas :
Menyusundanmerencanakan programkegiatan MGMP dan mengkoordinasikan pelakanaa
nnya, yang Meliputi :
a. Bersama Wakasek Kurikulum menyusun jadual kegiatan KBM baik teori maupun
praktek,
b. Membuat tata tertib laboratorium, maupun bengkel
c. Menentukan kebutuhan alat dan bahan penunjang KBM teori dan praktek,
P a g e 9 | 50 Orientasi Guru Baru
d. Melaksanakan Maintenance dan Repair sarana prasarana KBM baik teori atau
praktek,
e. Melaksanakan pengembangan laboratorium, ataupun bengkel
h. KBH Sledung
i. PT. NAM
j. Balai Latihan Kerja Pertanian (BLKP)
Kerjasama ini dilakukan hubungannya dengan penyaluran tenaga kerja. Peserta
didik yang mengikuti prakerin akan mendapatkan pembimbing yang bertugas untuk
mengatar, men.onitor, dan menjemput.
7. BidangKeahlianTeknikInstalasiTenagaListrik
Bidang keahlian teknik instalasi tenaga listrik merupakan bidang keahlian yang
mempersiapkan lulusannya agar menjadi tenaga kerja menengah yang terampil di bidang
ketenaga listrikan. Bidang keahlian teknik instalasi tenaga listrik memiliki fasilitas yang
baik sehingga dapat membentuk peserta didik yang bermutu dalam membantu
mewujudkan visi dan misi SMK. Selain itu, bidang ini memiliki guru yang kompeten di
bidangnya. Bidang keahlian teknik instalasi tenaga listrik bertujuan membentuk
lulusannya agar dapat bekerja dengan baik secara mandiri maupun di dunia industri.
I. BP/BK
Tanggung jawab :
Bertanggungjawab kepada Kepsek dalam penyelenggaraan Bimbingan Penyuluhan dan
Bimbingan Karier.
Wewenang :
a. Merekomendir siswa yang sudah tidak bisa dibina untuk dikembalikan kepada
orang tua/wali siswa,
b. Mengevaluasi ketercapaian tujuan dan sasaran BP/BK
c. Melaksanakan verifikasi keberhasilan siswa.
Tugas :
a. Menyusun program kerja BP/BK satu tahun untuk calon siswa selama pendidikan
dan penelusuran tamatan,
b. Memberikan bimbingan dan penyuluhan pada siswa secara individu yang berkaitan
dengan hambatan hidup, latar belakang sosial, pengaruh lingkungan dan hambatan
belajar,
c. Menyusun buku pembinaan siswa,
d. Mengembangkan potensi siswa sesuai dengan minat dan bakat,
e. Membimbing siswa dalam pengenalan dunia usaha dan industri,
f. Memberikan wawasan dan dorongan pada siswa secara klasikal maupun individual
kearah karier, mencintai kerja melalui kunjungan ke dunia industri,
g. Menangani masalah yang berkaitan dengan kenakalan siswa, penyimpangan disiplin
dan gangguan belajar,
P a g e 12 | 50 Orientasi Guru Baru
h. Melaksanakan kunjungan rumah (orang tua/wali) bagi siswa yang bermasalah,
i. Membuat peta kerawanan siswa,
j. Membuat surat pernyataan siswa bermasalah,
G. PENUTUP
Penulis telah melaksanakan Masa Orientasi Guru Baru ( MOGB) di SMK Negeri 1
Wanareja maka dengan ini dapat ditarik kesimpulan bahwa:
1. SMK Negeri 1 Wanareja merupakan sekolah yang mempunyai input dan output yang
sangat bagus. Baik dari segi pengetahuan, sikap maupun keterampilan.
2. SMK Negeri 1 Wanareja memiliki tenaga kependidikan yang profesional sehingga
menghasilkan peserta didik yang berkualitas pula.
3. Sarana dan prasarana mendukung setiap aktifitas siswa baik di dalam maupun diluar
kelas.
4. KBM berjalan dengan tertib, lancar, dan efektif dibuktikan dengan peserta didik yang
aktif dan memiliki motivasi belajar yang tinggi sehingga hasil peserta didik
memuaskan.
5. Disiplin dan tertib dalam menjalankan tata tertib sekolah.
6. Kekeluargaan dan kebersamaan terjalin dengan sangat erat diantara semua stakeholder.
Sebagai warga sekolah yang baru, saya mengharapkan bimbingan, dukungan,
saran, dan kerjasama dari setiap pihak yang ada di SMK Negeri 1 Wanareja. Semoga
amanat yang diberikan kepada saya selaku guru dapat saya jalankan dengan baik dan
penuh tanggung jawab.
Saya harap kegiatan Orientasi Guru Baru ini dapat selalu dilaksanakan karena
memberikan manfaat yang baik terkhusus bagi guru baru. Kegiatan ini dapat mempererat
tali silaturahmi dan persaudaraan. Semoga SMK Negeri 1 Wanareja dapat menjadi sekolah
yang lebih maju dan menjadi pusat keunggulan serta dapat mewujudkan segala visi, misi,
dan tujuan sekolah.
Demikian laporan orientasi guru baru terhadap warga sekolah SMK Negeri 1
Wanareja Tahun pelajaran 2022/2023ini disusun. Semoga laporan ini dapat berguna bagi
penyusun sendiri, dan pihak-pihak yang terkait dan berkepentingan dalam orientasi ini.
LAMPIRAN