TUGAS RESUME 
ORIENTASI AKADEMIK
MAHASISWA PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM
JABATAN
KATEGORI II

(SMP Muhammadiyah 1 Cilacap)

Disusun Oleh
(Rr. Melonia Yastika Isabella) 
(229018495388)

BIDANG STUDI IPS

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI GURU
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
TAHUN 2022

TUGAS RESUME 
ORIENTASI AKADEMIK
MAHASISWA PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM
JABATAN
KATEGORI II
 Kata Pengantar

Assalamualaikum warohmatullahi wa barokatuh

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa atas segala limpahan
rahmat dan hidayah-Nya, sehingga saya dapat menyelesaikan tugas resume ini
dalam bentuk maupun isinya yang sangat sederhana. Semoga resume ini dapat
menjadi gambaran dan pedoman bagi pembaca mengenai Kegiatan Orientasi
Mahasiswa PPG Dalam Jabatan LPTK Universitas Negeri Makassar Kategori II
Tahun 2022.
Dalam penulisan tugas resume ini, penulis merasa masih banyak
kekurangan, baik pada teknis penulisan maupun materi, mengingat kemampuan
yang dimiliki penulis. Untuk itu kritik dan saran dari semua pihak sangat penulis
harapkan demi penyempurnaan tugas ini.
Dalam penulisan tugas ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih
kepada:
1. Bapak Prof. Dr.Ir.Husain Syam, M.TP,.IPU., ASEAN Eng. selaku Rektor
Universitas Negeri Makasasar. sekaligus membuka acara orientasi
mahasiswa PPG Dalam Jabatan Kategori II.
2. Bapak Dr. H. Darmawang, M.Kes Selaku ketua Prodi PPG.
3. Bapak Dr. Muhammad Faisal, M.Pd.
4. Bapak Dr. Ahmad Zaki, S.Si., M.Si.
5. Bapak Temu Ismail, S.Pd., M.Si.
6. Bapak Muhammad Zain, S.Ag., M.Ag.
7. Segenap panitia pelaksanan PPG Dalam Jabatan Kategori II Tahun 2022
dan
8. Semua mahasiswa PPG Dalam Jabatan Kategori II tahun 2022
Akhirnya, penulis berharap semoga Allah memberikan imbalan yang setimpal
pada mereka yang telah memberikan pemaparan yang luar biasa dan fasilitas
kegiatan orientasi mahasiswa PPG Dalam Jabatan Kategori II Tahun 2022
menjadikan ini sebagai ibadah. Aamiin Yaa Robbal ‘Alamin.

2
3
 Daftar Isi

Sampul
Kata Pengantar 2
Daftar Isi 3
Hasil Resume 4
A. Sesi I 4
Materi 1 4
Narasumber 1 4
Subtansi Materi (Deskripsi singkat dari setiap materi) 1 4
Materi 2 7
Narasumber 2 7
Subtansi Materi (Deskripsi singkat dari setiap materi) 2 7

B. Sesi II 10
Materi 3 10
Narasumber 3 10
Subtansi Materi (Deskripsi singkat dari setiap materi) 3 10
Materi 4 11
Narasumber 4 11
Subtansi Materi (Deskripsi singkat dari setiap materi) 4 11
Penutup 13

4
 HASIL RESUME
A. SESI I
Materi 1: Pembelajaran PPG Dalam Jabatan Kategori II
Narasumber 1: Dr. Muhammad Faisal, M.Pd.
Substansi Materi 1:
Mata kuliah yang akan dilaksanakan pada PPG dalam jabatan Kategori II
ada 3, yaitu Pendalaman Materi 6 sks, Pengembangan Perangkat
Pembelajaran 5 sks, dan Praktik Pengalaman Lapangan 7 sks.
Beban belajar di jabarkan menjadi 9 langkah yaitu: Langkah 1 (4 hari)
Identifikasi masalah; Langkah 2 (6 hari) Ekplorasi penyebab masalah;
Langkah 3 (4 hari) Penemuan Penyebab masalah; Langkah 4 (5 hari)
Eksplorasi alternatif solusi; Langkah 5 (5 hari) Penentuan solusi; Langkah 6
(9 hari) pembuatan rencana aksi; Langkah 7 (4 hari) pembuatan rencana
evaluasi; Langkah 8 (48 hari) pelaksanaan rencana aksi dan evaluasi; dan
Langkah 9 (5 hari) Refleksi Akhir dan RTL.
Aktivitas Belajar Mandiri terdiri dari membaca dan mencermati modul
sebanyak 10 modul yang terdiri dari 6 modul profesional dan 4 modul
pedagogik. Aktivitas pendalam materi (Langkah 1-3) terdiri dari Identifikasi
6 masalah, eksplorasi penyebab, dan Penentuan penyebab masalah.
Penilaian pada aktivitas pendalaman materi tercantum pada tabel di bawah
ini:

Aktivitas selanjutnya adalah aktivitas desain pembelajaran inovatif

(Langkah 4 – 7) yang terdiri dari eksplorasi solusi, penentuan solusi,
pembuatan rencana aksi, dan penyusunan rencana evaluasi.

Penilaian aktivitas aktivitas desain pembelajaran inovatif

5
 Aktivitas yang terakhir adalah aktivitas desain praktik pembelajar inovatif.
Namun sebelum memasuki aktivitas tersebut, akan diadakan Uji
Komprehensif yang merupakan penilaian yang dilakukan secara menyeluruh
tentang kemampuan mahasiswa dalam mengidentifikasi masalah, penyebab
penentuan solusi terhadap masalah yang diidentifikasi, serta kemampuan
mahasiswa dalam merancang rencana aksi dan rencana evaluasi.
Capaian pembelajaran mahasiswa PPG kategori II:

6
 Tahapan praktik pengalaman lapangan adalah mahasiswa yang lulus pada
tahapan uji komprehensif kemudian akan melakukan atau melaksanakan
rencana aksi atau yang biasa kita sebut dengan praktik pembelajaran apa
namanya praktik pengalaman lapangan di sekolah masing. Kegiatan PPL
dilaksanakan dalam 4 tahap. Dimulai dari hari ke-38 sampai ke 85.
Dilanjutkan dengan refleksi dan RTL pada hari ke-86 sampai ke-91.
Penilaian PPL adalah :

7
Materi 2 : Aplikasi LMS PPG
Narasumber 2: Dr. Ahmad Zaki, S.Si., M.Pd.
Substansi Materi 2:
Peserta PPG Dalam Jabatan kategori II:

Jadwal Kegiatan PPG Dalam Jabatan Kategori II :

8
 Aktivitas dan beban belajar :

Kegiatan pembelajaran online tidak dapat dipisahkan dari learning

management system atau LMS, yaitu aplikasi perangkat lunak untuk
pembelajaran online dokumentasi, administrasi, pelacakan, pelaporan,
pengelolaan kelas dan program pembelajaran elektronik atau e-learning
program serta manajemen konten dari pelatihan. Penggunaan LMS
memusatkan pada penyampaian konten materi pembelajaran pada lingkungan
belajar online. Pelatihan jarak jauh berdasarkan web biasanya disampaikan

9
melalui LMS yang memiliki jangkauan yang luas, yang telah menjadi bagian
dari lingkungan pengajaran dan pembelajaran secara online.

Platform belajar ppg daljab dapat dilakukan pada website LMS yang ada
di SIM PKB masing-masing mahasiswa. Siklus pembelajaran dan
pembimbingan dengan menggunakan platform belajar LMS mengedepankan
pembimbingan secara kolaboratif.

Setiap pembelajaran dimohon untuk memasuki link zoom, sebaiknya

menggunakan platform di atas untuk pembelajaran, maka semua kegiatan
akan terekam secara otomatis dan ternilai.

10
B. SESI II
Materi 3: Kebijakan Pendidikan Profesi Guru (PPG) Kemdikbudristek
Narasumber 3: Temu Ismail, S.Pd., M.Si.
Substansi Materi 3:
Mekanisme perekrutan guru daljab:
1. 76.000 peserta PPG dalam jabatan
2. UNM sejumlah 2.311
3. Tmt yang kategori 2 dengan TMT 1 Januari 2016 ke atas yang
minimal punya masa kerja 3 tahun
4. Terdiri dari ASN, PPPK, dan guru honorer negeri maupun swasta

Kebijakan transformasi guru dan tenaga kependidikan :

1. transformasi kepemimpinan yang saat ini sudah berjalan program guru
penggerak. Kebijakan ini merupakan salah satu persyaratan guru
untuk bisa diberi tugas sebagai kepala sekolah atau nanti sebagai
pengawas sekolah setelah regulasinya disesuaikan
2. transformasi PPG pra jabatan, tidak adanya pengangkatan baik cpns
maupun honorer, mengakibatkan kurangnya guru di sekolah naungan
kemendikbud.
3. Kegotongroyongan masyarakat. bagi organisasi masyarakat yang
punya program literasi dan karakter kita berikan kesempatan untuk
bisa disampaikan ke masyarakat dunia pendidikan semua jenjang baik
kabupaten kota maupun provinsi yang sudah berjalan sebutannya
adalah organisasi penggerak.
4. Pemberdayaan organisasi komunitas di setiap provinsi saat ini Kami
punya unit pelaksana teknis atau PT di 33 provinsi sebutkannya Balai
Besar Guru penggerak atau Balai guru penggerak.

11
Kebijakan PPG tahun 2022 :
1. guru-guru yang tmt-nya sampai dengan Desember 2016 Tahun 2022 ini
baru kita angkat saat ini yang tentunya 2016 ke atas masih kerja minimal
3 tahun
2. beban pembelajaran untuk PPG dalam jabatan adalah 18 SKS

Materi 4: Kebijakan Pendidikan Profesi Guru (PPG) bagi Guru Madrasah

Kemenag
Narasumber 4: Dr. Muhammad Zain, S.Ag,. M.Ag.
Substansi Materi 4:

Kampus UNM ini adalah kampus yang memiliki bentuk mirip perahu
PINISI di Indonesia dan menjadi kampus yang ikonik. Itu juga
melambangkan tentang Local Wisdom di Sulawesi sebagai petarung yang
bisa mengarungi lautan dan filosofi yang kita ambil bahwa tidak ada
pemimpin yang lahir dari ombak yang dari lautan yang tenang tetapi
pemimpin yang besar akan lahir dari ombak yang penuh riak-riak.
Guru-guru profesional adalah guru yang memiliki keahlian pada bidang
ilmunya, memiliki keahlian dari bidang pedagogik, kemampuan memahami
dan menguasai konten-konten pembelajaran.
Jepang sudah menjadi Society masyarakat 5.0, semua hasil-hasil kemajuan
teknologi sejatinya itu bisa membantu memfasilitasi pekerjaan manusia
mempermudah pekerjaan manusia pekerjaan apapun yang dikerjakan oleh
manusia secara umum.
Pemimpin yang berintegritas itu adalah yang memiliki High Touch dan
High Tech, memiliki leadership level 5 ( berintegritas, disiplin, berani
mengambil resiko, berkata jujur, dan berperilaku jujur).
Sekolah atau madrasah kita mau maju kita harus kita pastikan guru-
gurunya berintegritas tinggi kemudian guru-gurunya juga harus memiliki
kemampuan teknologi pendidikan yang memadai. Jadi itu penting sekali tidak
boleh dikesampingkan, sekarang ada Google Drive, Google classroom, ruang
guru, Instagram, WhatsApp, tiktok, YouTube dan sebagainya. Semua itu bisa
membantu untuk melakukan proses pembelajaran kita tidak boleh
mengabaikannya.
Seorang guru harus menguasai bidangnya dia harus paham pada
bidangnya, dia harus ahli pada bidangnya, dia harus menguasai konten-konten
pembelajaran untuk bidangnya baik bidang agama maupun lainnya.
Diharapkan guru-guru saat ini bukan hanya guru-guru profesional tapi
profesional plus-plus. Hal itu adalah guru-guru yang menginspirasi
pembelajaran dan menginspirasi murid-muridnya setiap hari di dalam kelas

12
itu akan hidup, anak-anak yang diberikan pemantik-pemantik, ide, gagasan.
Supaya mereka bisa berimajinasi kemudian anak-anak kita juga akan terus
terjaga rohaninya. Rohani anak adalah sumber kecerdasan manusia pertama
selain kecerdasan otak atau akal pikiran.
Tugas utama guru itu tiga, yang pertama Bagaimana guru itu bisa
memantik Logika dan cara berpikir kritis anak-anak peserta didiknya dan
kedua menyalakan obor dalam nurani supaya mereka bisa mengerti kebaikan,
mengerti moralitas, mengerti etika, dan sebagainya dan yang ketiga, guru itu
harus modis, inspiratif, inovatif.
Terdapat dua tugas utama guru, pertama kita harus melakukan transmisi
ilmu pengetahuan kepada murid-muridnya dan yang kedua Transfer Of Value
untuk membentuk karakter baik siswa.

13
 Penutup
Dengan selesainya resume tentang orientasi mahasiswa PPG dalam jabatan
Kategori II Tahun 2022 yang terlaksana secara online di kampus Universitas
Negeri Makassar, penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak
yang telah membantu penulis dalam memberi informasi untuk menyusun
resume kegiatan ini. Penulis sadar bahwa resume ini masih kurang dari
sempurna karena itu penulis mengharapkan kritik yang membangun. Penulis
juga mohon maaf apabila ada kesalahan kata-kata dan pengetikan karena
kami masih dalam tahap belajar.
Wassalamualaikum warohmatullahi wa barokatuh.

˷˷˷˷˷˷˷˷˷˷˷˷˷˷˷˷
˷˷˷˷˷˷˷˷˷˷˷

14