Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • PSV T2 Cup Minggu 4

    Diunggah oleh

    Akashiey Kash
    8 tayangan2 halaman
    Rancangan pengajaran harian ini membahas pelajaran seni visual untuk murid tahun dua tentang menggambar lukisan sayur-sayuran menggunakan teknik garisan dan resis. Aktiviti pembelajaran terdiri dari pembahasan bahasa seni visual, penerokaan media dan teknik gambar, serta pembuatan lukisan sayur-sayuran berdasarkan ide yang dihasilkan.

    Deskripsi Asli:

    Judul Asli

    PSV T2 CUP MINGGU 4

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Rancangan pengajaran harian ini membahas pelajaran seni visual untuk murid tahun dua tentang menggambar lukisan sayur-sayuran menggunakan teknik garisan dan resis. Aktiviti pembelajaran terdiri dari pembahasan bahasa seni visual, penerokaan media dan teknik gambar, serta pembuatan lukisan sayur-sayuran berdasarkan ide yang dihasilkan.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    8 tayangan2 halaman

    PSV T2 Cup Minggu 4

    Diunggah oleh

    Akashiey Kash
    Rancangan pengajaran harian ini membahas pelajaran seni visual untuk murid tahun dua tentang menggambar lukisan sayur-sayuran menggunakan teknik garisan dan resis. Aktiviti pembelajaran terdiri dari pembahasan bahasa seni visual, penerokaan media dan teknik gambar, serta pembuatan lukisan sayur-sayuran berdasarkan ide yang dihasilkan.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 2

    RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

    RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

    PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN DUA

    MINGGU KELAS TARIKH / HARI MASA

    4 ( Fasa 2 CUP) TAHUN 2 8/2/2022 Selasa 0730-0830

    TEMA / UNIT MENGGAMBAR (LUKISAN)

    TAJUK Kami Suka Sayur

    STANDARD 1.1.1 STANDARD 1.1


    PEMBELAJARAN KANDUNGAN
    2.1.1 2.1

    TAHAP

    KUKUH I KUKUH II KUKUH III

    OBJEKTIF PEMBELAJARAN

    Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

    Menyatakan, mengenal pasti dan Membuat penerokaan tiga jenis- Menjana idea dan menghasilkan
    membanding beza empat bahasa jenis media, proses serta teknik lakaran berdasarkan garisan selari
    seni visual dalam penghasilan dalam menghasilkan lukisan dan resis.
    karya berdasarkan garisan dan garisan dan resis.
    resis.

    KRITERIA KEJAYAAN

    Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

    Mengenal pasti dan membicarakan Mempersembahkan tiga bentuk Mempersembahkan karya lukisan
    empat bahasa seni visual dalam penerokaan dalam menghasilkan sayur-sayuran daripada idea yang
    penghasilan lukisan sayur-sayuran. lukisan sayur-sayuran. dijana.

    AKTIVITI PdP

    Set Induksi

    Murid mendengar penerangan guru tentang cara untuk menghasilkan lukisan dengan menggunakan teknik
    garisan dan resis.

    PRAUJIAN

    Murid menyatakan dua bahasa Murid menyatakan tiga jenis media Murid menyatakan dua teknik yang
    seni visual. yang boleh digunakan. akan digunakan.

    KUKUH I KUKUH II KUKUH III

    1. Murid melihat contoh-contoh 1. Murid membuat penerokaan 1. Murid menggunakan


    lukisan dan berbincang pelbagai jenis garisan dan pelbagai jenis garisan
    tentang bahasa seni visual resis dengan menganalisis menggunakan media kering
    yang ada pada lukisan media dan teknik yang di bentuk A
    tersebut. digunakan. 2. Murid menggunakan
    2. Murid menggunakan garisan pelbagai jenis garisan dan
    selari di bentuk A. 2. Murid menggunakan tiga teknik resis di bentuk B.
    3. Murid menggunakan teknik jenis garisan selari di bentuk
    resis di bentuk B. A.
    3. Murid menggunakan tiga
    jenis garisan dan teknik resis
    di bentuk B.

    PASCAUJIAN
    RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

    Murid melengkapkan lakaran garisan dan resis dan mengapresiasi.

    PAK-21 PAK-21

    Brainstorming (Sumbangsaran) Underline It (Gariskan)


    STRATEGI KAEDAH PENDEKATAN

    Strategi M2P Pendekatan Modular


    SUMBER ABM/BBM STRATEGI PdP KBAT

    Modul hlmn 2 Modul Pendekatan Modular Menilai


    PENILAIAN PdP PETA PEMIKIRAN EMK : ILMU EMK: NILAI

    Hasil Kerja Murid - Nilai Murni Rasional


    PENILAIAN REFLEKSI

    TP1 ☐_20_ / 20 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
    pengayaan / pengukuhan
    TP2
    ☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
    TP3 7 pemulihan
    TP4 7 ☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: -
    TP5 6
    dan akan dijalankan pada waktu seterusnya
    TP6

    Anda mungkin juga menyukai