RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SLB C YPLB Asih Manunggal

Kelas/Semester : VIII/2

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia, Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), Seni Budaya

Tema : Kenampakan Rupa Bumi

Sub Tema : Dataran Rendah

Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang di anutnya
2. Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, meilhat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang di jumpainya di rumah di sekolah, dan
tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematika, dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
Bahasa Indonesia
3.3 Menggali informasi teks cerita sehari-hari sederhana dalam bahasa indonesia, baik
lisan maupun tulis yang dibantu dengan kosa kata bahasa daerah
3.1.1 Menjawab pertanyaan berdasarkan teks
4.3 Menceritakan teks cerita sehari-hari secara sederhana dalam bahasa indonesia, baik
lisan maupun tulis yang dibantu dengan kosakata bahasa daerah
4.3.1 Menceritakan teks cerita sederhana tentang liburan di rumah nenek
Ilmu Pengetahuan Sosia (IPS)
3.1 Mengidentifikasi sumber daya alam yang ada di lingkungan beserta manfaatnya
terhadap kehidupan
3.3.1 Menyebutkan 3 contoh hewan yang hidup di dataran rendah
4.1 Menyajikan informasi tentang sumber daya alam yang ada di lingkungan beserta
manfaatnya bagi kehidupan
4.3.1 Menjodohkan hewan yang hidup di dataran rendah
Seni Budaya
3.1 Mengenal gambar fauna
3.1.1 Menyebutkan macam-macam fauna
4.1 Menggambar flora
4.1.1 Mewarnai gambar fauna
C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui teks cerita sehari-hari, diharapkan siswa mampu menjawab pertanyaan
berdasarkan teks dengan benar
2. Melalui penugasan, diharapkan siswa mampu menceritakan teks cerita sehari-hari
dengan percaya diri
3. Melalui penjelasan guru, diharapkan siswa mampu menyebutkan 3 contoh hewan yang
hidup di dataran rendah dengan benar
4. Melalui penugasan, diharapkan siswa mampu menjodohkan hewan yang hidup di
dataran rendah dengan benar
5. Melalui media gambar, diharapkan siswa mampu mewarnai gambar fauna dengan
kreatif
D. Karakteristik Peserta Didik Yang Diharapkan
1. Mandiri
2. Kreatif
3. Berani
4. Cinta lingkungan
E. Materi Ajar
1. Bahasa Indonesia
- Teks cerita sehari-hari tentang liburan ke rumah nenek
2. IPS
- Gambar fauna di dataran rendah
3. Seni Budaya
- Gambar fauna
F. Metode Pembelajaran
a. Tanya Jawab
b. Ceramah
c. Penugasan
G. Media Pembelajaran
1. Media Pembelajaran
a. Teks cerita sehari-hari tentang liburan ke rumah nenek
b. Media gambar fauna di dataran rendah
c. Gambar macam-macam fauna
2. Alat dan Bahan Pembelajaran
a. Peralatan menulis
3. Sumber Belajar
a. Buku siswa SMPLB kelas VIII
b. Lingkungan sekitar
H. Langkah Pembelajaran

No Langkah- Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

. langkah
Kegiatan

1. Kegiatan a. Pada awal pembelajaran guru 10 menit

Pendahuluan mengajak siswa berdoa menurut
agama kepercayaannya sebelum
memulai pembelajaran
b. Guru dan siswa bersama-sama
menyanyikan lagu Indonesia Raya
c. Guru mengabsen siswa
d. Guru menstimulus siswa berkaitan
dengan materi pembelajaran yang
akan disampaikan
e. Guru menjelaskan tema yang akan
dibahas dalam pembelajaran
2. Kegiatan a. Peserta didik mendengarkan teks 50 menit
Inti cerita sehari-hari tentang yang
dibacakan oleh guru
b. Peserta didik mengamati teks cerita
sehari-hari tentang
c. Peserta didik menjawab beberapa
pertanyaan mengenai teks cerita
sehari-hari
d. Peserta didik menceritakan dengan
membacakan teks cerita sehari-hari
tentang di depan teman yang lain
e. Guru memberikan penjelasan
mengenai dataran rendah
f. Siswa menyimak dan menyebutkan 3
contoh hewan yang hidup di dataran
rendah
g. Siswa mengamati gambar hewan yang
ada di dataran rendah
h. Siswa menjodohkan hewan yang
hidup di dataran rendah
i. Siswa menyimak gambar fauna
j. Siswa menyebutkan macam-macam
fauna yang dijelaskan oleh guru
k. Siswa mewarnai salah satu gambar
fauna
3. Kegiatan a. Kegiatan diakhiri dengan 10 menit
Akhir menyimpulkan secara bersama-sama
tentang materi aktivitas di rumah yang
telah di pelajari
b. Guru mengadakan refleksi dengan
mengecek pemahaman siswa terhadap
 pembelajaran yang dilaksanakan
c. Guru memberikan pesan moral yang
dapat di pelajari dalam pembelajaran
hari ini
d. Guru mengajak siswa menutup
pembelajaran dengan berdoa bersama-
sama sesuai agama dan kepercayaan
siswa

I. Penilaian
a. Penilaian Sikap

Perubahan Tingkah Laku

No Nama Percaya Diri Cermat Santun Bertanggung

. Siswa Jawab

BT M M S BT M M S BT M M S BT M M S
T B M T B M T B M T B M

1.
2.
3.
4.
5.

b. Penilaian Pengetahuan

Indikator Teknik Bentuk Daftar Pertanyaan Kriteria

Pencapaian Penilaian Instrumen Penilaian
Kompetensi
3.3.1 Tes Lisan Daftar 1. Kemanakah Nilai 3 :
Menjawab Pertanyaan Lisa pergi apabila
pertanyaan berlibur? jawaban yang
berdasarkan 2. Hewan apa saja diberikan anak
teks yang ada di benar
peternakan Nilai 2 :
milik nenek? apabila
3.4.1 Tes Lisan Daftar 1. Sebutkan 3 jawaban yang
Menyebutkan Pertanyaan contoh hewan diberikan anak
dampak yang hidup di ada beberapa
musim hujan dataran kesalahan
terhadap rendah? namun secara
kehidupan keseluruhan
sehari-hari benar
Nilai 0 :
3.1.1 Tes Lisan Daftar 1. Sebutkan 2 apabila anak
Menyebutkan Pertanyaan contoh fauna sama sekali
macam-macam tidak
fauna menjawab
 pertanyaan

c. Penilaian Keterampilan

Indikator Teknik Penilaian Bentuk Aspek yang dinilai

Pencapaian Penilaian
Kompetensi
4.3.1 Menceritakan Tes Praktik Skala Penilaian 1. Kemampuan
teks cerita sehari- vokal (kejelasan
hari suara
2. Kemampuan
penghayatan
(ekspresi)
4.4.1Menjodohkan Tes Praktik Skala Penilaian 1. Ketepatan
hewan yang hidup jawaban
di dataran rendah 2. Ketepatan
Menjodohkan
4.1.1. Mewarnai Tes Praktik Skala Penilaian 1. Kreatifitas
gambar fauna 2. Keindahan dan
kerapihan

1) Rubrik menceritakan teks cerita sehari-hari

No. Aspek yang dinilai Hasil

Baik (3) Cukup (2) Kurang (1)
1. Kemampuan vokal
(kejelasan suara
2. Kemampuan penghayatan
(Ekspresi)

2) Rubrik menjodohkan hewan yang hidup di dataran rendah

No. Aspek yang dinilai Hasil

Baik (3) Cukup (2) Kurang (1)
1. Ketepatan jawaban
2. Ketepatan Menjodohkan

3) Rubrik mewarnai flora

No. Aspek yang dinilai Hasil

Baik (3) Cukup (2) Kurang (1)
1. Kreatifitas
2. Keindahan dan kerapihan

Perhitungan penilaian keterampilan

skor yang didapatkan
Nilai : ×100=¿
skor maksimal
 Skor maksimal Bahasa Indonesia : 6
Skor maksimal IPS : 6
Skor maksimal Seni Budaya : 6

Lampiran
1. Teks cerita sehari-hari
Liburan Di Rumah Nenek
Pada hari minggu Lisa pergi berlibur ke rumah nenek, di sepanjang perjalanan
banyak pohon besar dan hamparan padi yang mulai menguning, setiba di rumah Lisa
langsung pergi ke tempat peternakan milik nenek, disana terdapat beberapa hewan
ternak seperti ayam, sapi, dan domba. Lisa sangat senang berlibur di rumah nenek.

2. Hewan yang hidup di dataran rendah

AYAM KAMBING

KUCING SAPI
 HARIMAU
3. Menjodohkan
Lembar Kerja Siswa
Jodohkanlah hewan di bawah ini yang termasuk dengan hewan dataran rendah !

Dataran

Tinggi

Dataran

Rendah

Daerah

Pantai
4. Macam-macam fauna
a. Gajah

b. Jerapah
5. Mewarnai salah satu fauna yaitu gajah
 4) Rekapitulasi Nilai Pengetahuan

No Nama Bahasa Indonesia IPA Seni Budaya

. Peserta Nilai Konversi Nilai Konversi Nilai Konversi
Didik Pengetahuan Nilai Pengetahuan Nilai Pengetahuan Nilai

5) Rekapitulasi Nilai Keterampilan

No Nama Bahasa Indonesia IPA Seni Budaya

. Peserta Nilai Konversi Nilai Konversi Nilai Konversi
Didik Keterampilan Nilai Keterampilan Nilai Keterampilan Nilai

6) Konversi Nilai

Konversi Nilai (skala 0- Predikat Klasifikasi

100)
81-100 A SB (Sangat Baik)
61-80 B B (Baik)
41-60 C C (Cukup)
21-40 D D (Kurang)
0-21 E E (Sangat Kurang)

Mengetahui, Bandung, Maret 2019

Guru Pamong Mahasiswa PPL

Dra Normah Ghaitsa Farhah

NIP. 1960088181990102001 NIM. 150139