INSTRUMEN PENILAIAN

1. Instrumen Penilaian Sikap

a. Lembar Observasi Sikap Spiritual
Perubahan tingkah laku
Berdoa sebelum Toleransi
Berperilaku
dan sesudah Dalam
No Nama Syukur
pembelajaran Beribadah
K C B SB K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 ............................

2 .............................

3 ............................

dst …………….........

Keterangan:
K (Kurang) : 1, C (Cukup) : 2, B (Baik) : 3, SB (Sangat Baik) : 4

b. Lembar Observasi Sikap Sosial

Perubahan tingkah laku
Tanggung
Santun Peduli
No Nama Jawab
K C B SB K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 ............................

2 .............................

3 ............................

dst ……………..

Keterangan:
K (Kurang) : 1, C (Cukup) : 2, B (Baik) : 3, SB (Sangat Baik) : 4
2. Instrumen Penilaian Pengetahuan
a. Kisi-kisi soal
Indikator Level Bentuk No.
No Mupel Kompetensi Dasar Materi
Soal Kogntif Soal Soal
1. Bahasa Menggali isi dan Ciri-ciri, isi Disajikan
Indonesia amanat puisi yang dan amanat sebuah puisi,
disajikan secara lisan puisi siswa dapat
L1 PG 1
dan tulis dengan tujuan menyebutkan
untuk kesenangan. judul puisi
tersebut
2. Bahasa Menggali isi dan Ciri-ciri, isi Disajikan
Indonesia amanat puisi yang dan amanat sebuah puisi,
disajikan secara lisan puisi siswa dapat
dan tulis dengan tujuan memprediksi
L2 Isian 2
untuk kesenangan. sikap
pengarang
dalam puisi
tersebut
3. Bahasa Menggali isi dan Ciri-ciri, isi Disajikan
Indonesia amanat puisi yang dan amanat sebuah puisi,
disajikan secara lisan puisi siswa dapat
L3 Uraian 3
dan tulis dengan tujuan menyimpulkan
untuk kesenangan. isi atau amanat
puisi tersebut
4. IPS Mengidentifikasi Sumber Siswa dapat
karakteristik ruang dan daya alam menyebutkan
pemanfaatan di contoh sumber
sumberdaya alam untuk lingkungan daya alam
L1 PG 1
kesejahteraan sekitar yang dapat
masyarakat dari tingkat diperbaharui
kota/kabupaten sampai
tingkat provinsi
5. IPS Mengidentifikasi Sumber Siswa dapat
karakteristik ruang dan daya alam membandingk
pemanfaatan di an contoh
sumberdaya alam untuk lingkungan sumber daya
kesejahteraan sekitar alam yang
masyarakat dari tingkat dapat
kota/kabupaten sampai diperbaharui
L2 Isian 2
tingkat provinsi dan tidak
dapat
diperbaharui
yang ada di
lingkungan
tempat
tinggalnya
6. IPS Mengidentifikasi Sumber Siswa dapat L3 Uraian 3
karakteristik ruang dan daya alam menyimpulkan
 pemanfaatan di 2 (dua)
sumberdaya alam untuk lingkungan manfaat
kesejahteraan sekitar sumber daya
masyarakat dari tingkat alam di
kota/kabupaten sampai lingkungan
tingkat provinsi sekitar
7. PPKn Menerangkan manfaat Keberagam Siswa dapat
keberagaman an dalam menyebutkan
karakteristik individu kehidupan sikap syukur L1 PG 1
dalam kehidupan sehari terhadap
sehari-hari. perbedaan
8. PPKn Menerangkan manfaat Keberagam Disajikan
keberagaman an dalam ilustrasi, siswa
karakteristik individu kehidupan dapat
dalam kehidupan sehari menerapkan
sehari-hari.. sikap yang
L2 Isian 2
harus
dilakukan
berdasarkan
ilustrasi
tersebut
9. PPKn Menerangkan manfaat Keberagam Siswa dapat
keberagaman an dalam menuliskan 2
karakteristik individu kehidupan (dua) manfaat
dalam kehidupan sehari keberagaman L3 Uraian 3
sehari-hari. dalam
kehidupan
sehari-hari

b. Soal-soal Evaluasi (LKPD)

Bahasa Indonesia
Puisi berikut ini untuk soal nomor 1, 2, dan 3

Hidupku Penuh Warna

Karya: D. Karitas

Bukit-bukit itu membiru dari jauh

Laut itu pun membiru dari jauh
Mereka terlihat sama
Walaupun berbeda
Keduanya indah
Keduanya memesona
Walaupun berbeda
Keduanya tak terpisah
Aku, kamu, dan kalian
Cita-cita kita mungkin berbeda
Bukan siapa yang berlebihan
 Tapi kita akan bersama meraihnya
Hidupku penuh warna
Seperti pelangi di bawah langit
Berbeda itu indah
Yang membuat kita bersyukur pada Ilahi

1. Judul puisi di atas adalah ....

A. hidupku penuh warna
B. hidupku tidak berwarna
C. hidupku berbeda warna
D. hidupku berwarna warni
2. Sikap yang ditunjukkan pengarang puisi di atas adalah ....
3. Tuliskan amanat yang terkandung dalam puisi di atas !

IPS

4. Contoh sumber daya alam yang dapat di perbaharui adalah ....

A. timah
B. tembaga
C. kelapa sawit
D. minyak bumi

5. Sumber daya alam yang dapat diperbaharui dan tidak dapat diperbaharui di lingkungan
tempat tinggal kita adalah adalah ....

6. Tuliskan 2 manfaat sumber daya alam yang ada di lingkungan sekitar kita !

PPKn

7. Sikap yang harus dimiliki seseorang dalam menghargai perbedaan adalah ....
A. menghormati sesama masyarakat
B. membandingkan perbedaan yang ada
C. memupuk sikap sukuisme dalam diri
D. menghindari perbedaan yang ada

8. Di suatu pemukiman terdapat masyarakat yang menganut berbagai macam agama dan
aliran kepercayaan yang berbeda, akan tetapi mereka selalu hidup berdampingan tanpa
mempermasalahkan perbedaan tersebut.
Sikap yang harus kita terapkan berdasarkan ilustrasi di atas adalah ....

9. Tuliskan 2 manfaat keberagaman dalam kehidupan sehari-hari!

c. Kunci Jawaban dan Pedoman Penskoran

Bahasa Indonesia
1. Kunci Jawaban : A. Hidupku penuh warna
Pedoman penskoran : Menjawab benar skor 1
Menjawab salah skor 0

2. Kunci Jawaban : Mensyukuri semua perbedaan

Pedoman penskoran : Menjawab benar skor 1
Menjawab salah skor 0

3. Kunci Jawaban :
Syukuri semua perbedaan sebagai anugerah yang diberikan oleh Allah SWT, untuk
tetap berjuang bersama menggapai cita-cita.
Pedoman penskoran : Siswa menjawab lengkap skor 2
Siswa menjawab kurang lengkap skor 1
Siswa salah menjawab skor 0

Skor perolehan Skor perolehan

Nilai Pengetahuan = x 100
Skor maksimal Jumlah skor

Ilmu Pengetahuan Sosial

4. Kunci Jawaban : C. Kelapa sawit

Pedoman penskoran : Menjawab benar skor 1
Menjawab salah skor 0

5. Kunci Jawaban :
1) Sumber daya alam yang dapat diperbaharui adalah kelapa sawit, hewan, hasil laut,
dll
2) Sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui adalah timah
Pedoman penskoran : Menjawab lengkap skor 2
Menjawab kurang lengkap skor 1
Menjawab salah skor 0

6. Kunci Jawaban :
1) Sebagai sumber penghidupan
2) Sebagai sumber mata pencaharian
3) Menambah penghasilan
Pedoman penskoran : Siswa menjawab lengkap skor 2
Siswa menjawab kurang lengkap skor 1
Siswa salah menjawab skor 0
 Skor perolehan Skor perolehan
Nilai Pengetahuan = x 100
Skor maksimal Jumlah skor

PPKn

7. Kunci Jawaban : A. Menghormati sesama masyarakat

Pedoman penskoran : Menjawab benar skor 1
Menjawab salah skor 0

8. Kunci Jawaban :
Berusaha memelihara dan menjaga kerukunan tersebut dengan cara :
1) Mengembangkan sikap toleransi
2) Memupuk sikap tenggang rasa dan tepo seliro
3) Saling menghormati dan saling menghargai
Pedoman penskoran : Siswa menjawab sempurna skor 2
Siswa menjawab kurang sempurna skor 1
Siswa menjawab salah skor 0

9. Kunci Jawaban :
1) Terciptanya persatuan dan kesatuan
2) Timbulnya rasa nasionalisme dan patriotisme
3) Saling menghormati dan menghargai
4) dll
Pedoman penskoran : Siswa menjawab lengkap 2 sikap skor 2
Siswa hanya menjawab 1 sikap skor 1
Siswa salah menjawab skor 0

Skor perolehan Skor perolehan

Nilai Pengetahuan = x 100
Skor maksimal Jumlah skor

d. Instrumen Penilaian Keterampilan

Rubrik penilaian kinerja (praktik) membuat puisi:
Aspek Indikator Skor
Sangat Baik: Pemilihan kata sangat tepat, penggunaan kata
Diksi 5
sangat efektif, bahasa yang dipakai padat
Baik: Pemilihan kata tepat, penggunaan kata efektif, bahasa
4
yang dipakai padat.
Cukup: Pemilihan kata cukup tepat, penggunaan kata cukup
3
efektif, bahasa yang dipakai cukup padat
Kurang: Pemilihan kata kurang tepat, penggunaan kata kurang
2
efektif, bahasa yang dipakai kurang padat.
Sangat Kurang: Pemilihan kata tidak tepat, penggunaan kata
1
tidak efektif, bahasa yang dipakai tidak padat.
Sangat Baik: Sangat mampu mengungkapkan daya pikir
Imajinasi melalui susunan kata yang tepat 5
 Baik: Mampu mengungkapkan daya pikir melalui susunan kata
4
yang tepat
Cukup: Cukup mampu mengungkapkan daya pikir melalui
3
susunan kata yang tepat
Kurang: Kurang mampu mengungkapkan daya pikir melalui
2
susunan kata yang tepat
Sangat Kurang: Tidak mampu mengungkapkan daya pikir
melalui susunan kata tepat 1
Sangat Baik: Terdapat pada penyampaian pesan baik tersirat
Makna 5
maupun tersurat yang sangat sesuai dengan tema
Baik: Terdapat pada penyampaian pesan baik tersirat maupun
4
tersurat yang sesuai dengan tema
Cukup: Terdapat pada penyampaian pesan baik tersirat
3
maupun tersurat yang cukup sesuai dengan tema.
Kurang: Terdapat pada penyampaian pesan baik tersirat
2
maupun tersurat yang kurang sesuai dengan tema
Sangat Kurang: Terdapat pada penyampaian pesan baik tersirat
1
maupun tersurat yang tidak sesua dengan tema
Sangat Baik: mengandung amanat atau pesan yang tersirat
Amanat 5
yang sangat sesuai dengan tema.
Baik: mengandung amanat atau pesan yang tersirat yang sesuai
4
dengan tema.
Cukup: mengandung amanat atau pesan yang tersirat yang
3
cukup sesuai dengan tema.
Kurang: mengandung amanat atau pesan yang tersirat yang
2
kurang sesuai dengan tema.

Skor perolehan Skor perolehan

Nilai Keterampilan = x 100
Skor maksimal Jumlah skor
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD)

Nama : ………..
Kelas : 4 (Empat)
Tema : Cita-citaku
Subtem : Aku dan Cita-citaku
Pembelajaran :3
Mupel : Bahasa Indonesia, IPS, PPKn
Waktu : 30 Menit

Kerjakan soal-soal berikut dengan benar!

Bahasa Indonesia
Puisi berikut ini untuk soal nomor 1, 2, dan 3

Hidupku Penuh Warna

Karya: D. Karitas

Bukit-bukit itu membiru dari jauh

Laut itu pun membiru dari jauh
Mereka terlihat sama
Walaupun berbeda
Keduanya indah
Keduanya memesona
Walaupun berbeda
Keduanya tak terpisah
Aku, kamu, dan kalian
Cita-cita kita mungkin berbeda
Bukan siapa yang berlebihan
Tapi kita akan bersama meraihnya
Hidupku penuh warna
Seperti pelangi di bawah langit
Berbeda itu indah
Yang membuat kita bersyukur pada Ilahi

1. Judul puisi di atas adalah ....

A. hidupku penuh warna
B. hidupku tidak berwarna
C. hidupku berbeda warna
D. hidupku berwarna warni
2. Sikap yang ditunjukkan pengarang puisi di atas adalah ....
3. Tuliskan amanat yang terkandung dalam puisi di atas !

IPS
4. Contoh sumber daya alam yang dapat di perbaharui adalah ....
 A. timah
B. tembaga
C. kelapa sawit
D. minyak bumi
5. Sumber daya alam yang dapat diperbaharui dan tidak dapat diperbaharui di lingkungan
tempat tinggal kita adalah adalah ....

6. Tuliskan 2 manfaat sumber daya alam yang ada di lingkungan sekitar kita !

PPKn

7. Sikap yang harus dimiliki seseorang dalam menghargai perbedaan adalah ....
A. menghormati sesama masyarakat
B. membandingkan perbedaan yang ada
C. memupuk sikap sukuisme dalam diri
D. menghindari perbedaan yang ada

8. Di suatu pemukiman terdapat masyarakat yang menganut berbagai macam agama dan
aliran kepercayaan yang berbeda, akan tetapi mereka selalu hidup berdampingan tanpa
mempermasalahkan perbedaan tersebut.
Sikap yang harus kita terapkan berdasarkan ilustrasi di atas adalah ....

9. Tuliskan 2 manfaat keberagaman dalam kehidupan sehari-hari!

 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD)

Nama : ………..
Kelas : 4 (Empat)
Tema : Cita-citaku
Subtem : Aku dan Cita-citaku
Pembelajaran : 3
Mupel : Bahasa Indonesia, IPS, PPKn
Kompetensi Dasar : Membuat puisi karya sendiri
Bentuk Penilaian : Kinerja (Praktik)
Waktu : 45 Menit

Bacalah instruksi berikut untuk membuat sebuah puisi hasil karya sendiri!
1. Fokuskan pikiran atau perasaanmu pada suatu gagasan, pengalaman, ataupun permasalahan!
2. Tentukan tema puisi yang akan kamu buat!
3. Tuangkanlah hal-hal yang terlintas pada pikiran itu. Pilihlah kata-kata yang tepat untuk
mengungkapkannya!
4. Lakukanlah penyuntingan atas kata-kata yang telah kamu tuangkan itu dengan
memperhatikan harmonisasi dan kepadatan maknanya!
5. Tuangkan hasil karyamu pada LKPD di bawah!

Teks Puisi :