LAPORAN KEGIATAN PROSES BELAJAR MENGAJAR SELAMA COVID-19

PERIODE : JUNI 2020

PELAPOR Nama Muhamad Saufi, S.Pd

KEGIATAN Jabatan Operator E-Kiat
Nama Sekolah SDN 02 SINGKUP

A. METODE PEMBELAJARAN SELAMA COVID-19

Tugas Mandiri

1. Siswa mengerjakan soal-soal yang diberikan oleh guru

B. TANTANGAN
1. Keterbatasan jaringan sehingga peserta didik tidak bisa mengakses applikasi yang sudah disediakan oleh
pihak pemerintah.
2. Peserta didik merasa bingung mendapatkan tugas dari guru untuk dikerjakan secara mandiri dirumah,
sementara orang tua merasa pusing ketika mendampingi proses pembelajaran anaknya disamping harus
memikirkan keberlangsungan hidup dan pekerjaan ditengah pandemi COVID-19.
3. Kita sebagai guru sulit untuk mengetahui atau memastikan apakah siswa benar2 paham materi yang kita
berikan karena kita tidak dapat membedakan siswa mana yang mau berusaha sendiri dan siswa mana
yang dikerjakan oleh orang lain karena bisa saja ada anak yang karena sifat manjanya lalu minta
dikerjakan oleh orang tuanya.

C. FOTO
 LAPORAN KEGIATAN PROSES BELAJAR MENGAJAR SELAMA COVID-19
PERIODE : JUNI 2020

PELAPOR Nama Wart0 Tirto Sumerhan,S.Pd

KEGIATAN Jabatan Guru kelas V
Nama Sekolah SDN 02 SINGKUP

A. METODE PEMBELAJARAN SELAMA COVID-19

Tugas mandiri
2. Siswa mengerjakan soal-soal yang diberikan oleh guru
3. Guru menjelaskan tentang pencegahan virus corona

B. TANTANGAN
 Tantangan yang kami hadapi adalah siswa sulit memahami materi baru terlebih bagi siswa yang
belum lancar membaca dan menulis dan ditambah lagi faktor kurangnya dampingan atau
nimbingan orang tua saat anak harus belajar mandiri d rumah mereka masing-masing
 Adanya siswa yang kurang disiplin dalam menyelesaikan tugas yang diberikan
 Kesulitan akses internet dari pihak sebagian besar orang tua siswa sehingga kami sebagai guru
harus turun ke rumah siswa untuk memberikan tugas.
 Guru sulit untuk mengetahui atau memastikan apakah siswa benar2 paham materi yang kita
berikan karena kita tidak dapat membedakan siswa mana yang mau berusaha sendiri dan siswa
mana yang dikerjakan oleh orang lain karena bisa saja ada anak yang karena sifat manjanya lalu
minta dikerjaan oleh orang tuanya.

C. FOTO
LAPORAN KEGIATAN PROSES BELAJAR MENGAJAR SELAMA COVID-19
PERIODE: JUNI 2020
PELAPOR Nama Diyah Kusuma dewi,S.Pd
KEGIATAN Jabatan Guru kelas 3
Nama Sekolah SDN 02 SINGKUP

A. METODE PEMBELAJARAN SELAMA COVID-19

Tugas mandiri

B. TANTANGAN
1. Pata pendidik harus memutar otak untuk mengubah model pembelajaran dari ofline ke online, dari yang
awalnaya bertatap muka kini mesti berada dibalik layar dalam jaringan (Daring).
2.konsistensi memanfaatkan pembelajaran daring membutuhkan persiapan lebih.Rancangan yang lebih
lengkap diperlukan mulai dari metode,instrumen, hingga kurikulum pembelajaran tetapi tetap harus diakui
kesadaran para pendidik untk memulai pembelajaran melalui daring patut di apresiasi
3. Orang tua dirumah kurang memperhatikan kegiatan anak dalam belajar di rumah

C. FOTO
 LAPORAN KEGIATAN PROSES BELAJAR MENGAJAR SELAMA COVID-19
PERIODE : JUNI 2020

PELAPOR Nama HESTRI SUSIANA , S.Pd

KEGIATAN Jabatan Guru kelas 1
Nama Sekolah SDN 02 SINGKUP

A. METODE PEMBELAJARAN SELAMA COVID-19

Tugas mandiri

B. TANTANGAN
Tantangan yang kami hadapi adalah
1. Siswa kesulitan dalam mengingat huruf,terutama bagi siswa yang belum lancar membaca dan
menulis,jadii untuk memgerjakan materi kurang maksimal.
2. Ada sebagian siswa yang kurang disiplin dalam mengerjakan tugas,karna kurangnya bimbingan orang
tua.
3. Sulitnnya jaringan internet yg kadang memghambat sistem belajar online.
4. Guru masih sulit untuk mengetahui kemampuan siswa dalam memahami materi yang di
berikan,karna dengan tugas mandiri ini siswa merasa kurang bimbingan selama dirumah.

C. POTO
 LAPORAN KEGIATAN PROSES BELAJAR MENGAJAR SELAMA COVID-19
PERIODE : JUNI 2020

PELAPOR Nama Kristina Meo

KEGIATAN Jabatan Guru kelas 2
Nama Sekolah SDN 02 SINGKUP
 A. METODE PEMBELAJARAN SELAMA COVID-19
Tugas mandiri

B. TANTANGAN
Tantangan yang kami hadapi adalah
1. siswa sulit memahami materi baru terlebih bagi siswa yang belum lancar membaca dan menulis dan
ditambah lagi faktor kurangnya dampingan atau nimbingan orang tua saat anak harus belajar mandiri d
rumah mereka masing-masing
2. adanya siswa yang kurang disiplin dalam menyelesaikan tugas yang diberikan
3. kesulitan akses internet dari pihak sebagian besar orang tua siswa sehingga kami sebagai guru harus
turun ke rumah siswa untuk memberikan tugas.
4. sebagai guru sulit untuk mengetahui atau memastikan apakah siswa benar2 paham materi yang kita
berikan karena kita tidak dapat membedakan siswa mana yang mau berusaha sendiri dan siswa mana
yang dikerjakan oleh orang lain karena bisa saja ada anak yang karena sifat manjanya lalu minta
dikerjakan oleh orang tuanya.

C. FOTO