Makalah Bahasa Arab Kelompok 9

Dosen pengampu : Bapak Ery Subaeri Ahmad M.P.d

Mata kuliah : Bahasa Arab

Di susun oleh :
1. Erlina Firdianti
2. Farij Makarim
3. Fadilatul
4. Wulandari

TARBIYAH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

INSTITUT AGAMA ISLAM NASIONAL LAA ROIBA BOGOR
Kampus I (Leuwiliang) Jl. Kp. Setu, Leuwiliang, Bogor

Telp. 0251-8640-226 |
 KATA PENGANTAR

…BISMILLAHIRRAHMANIRRAHIIM

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah nya sehingga

.kami dapat menyelesaikan tugas makalah mengenai “HURUF NASHAB" ini dengan baik

.Adapun dari penulisan makalah ini adalah untuk memenuhi tugas Bahasa Arab 2

Selain itu,makalah ini juga bertujuan untuk menambah wawasan tentang HURUF NASHAB

bagi para pembaca dan juga bagi penulis.Kami mengucapkan terimakasih kepada bapak Ery Subaeri

Ahmad,M.Pd selaku dosen mata kuliah Bahasa Arab 2 yang telah memberikan tugas ini sehingga

dapat menambah pengetahuan dan wawasan kami mengenai Bahasa Arab kami menyadari,makalah

yang kami tulis ini masih jauh dari kata sempurna.Oleh karena itu,kritik dan saran yang membangun

.akan kami nantikan demi kesempurnaan makalah ini

BOGOR,08 Juni 2022

 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR
BAB 1 Pendahuluan
A. Latar Belakang
B. Rumusan Masalah
C. Tujuan Penulisan
BAB 11 PEMBAHASAN
A. Pengertian ‫اضة‬َ َ‫الرِّ ي‬
B. Kosakata (‫)ال ُم ْف َردَات‬
ُ
C. ‫لقَ َرا َءة‬
D. Pertanyaan-pertanyaan seputar teks
E. Kaidah-kaidah huruf Manshub
BAB 111 PENUTUP
A. Kesimpulan
B. Saran
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Umat Islam secara umum sangatlah penting untuk berkomunikasi dan berinteraksi antara

satu dengan yang lain. Indonesia sangat kaya dan beragam bahasa yang digunakan dalam ber

bicara meliputi: bahasa Indonesia, bahasa Arab, bahasa Inggris, Melayu, dan sebagainnya. Na

mun sebagai penganut agama Islam sangat penting membaca, mengetahui dan memahami ba

hasa Arab baik subtansinya dari al-Qur’an, hadis nabi maupun kitab agama lain. Latar Belaka

ng Masalah

Umat Islam secara umum sangatlah penting untuk berkomunikasi dan berinteraksi antara

satu dengan yang lain. Indonesia sangat kaya dan beragam bahasa yang digunakan dalam ber

bicara meliputi: bahasa Indonesia, bahasa Arab, bahasa Inggris, Melayu, dan sebagainnya. Na

mun sebagai penganut agama Islam sangat penting membaca, mengetahui dan memahami ba

hasa Arab baik subtansinya dari al-Qur’an, hadis nabi maupun kitab agama lain.

B. Rumus Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas, maka penulis mengemukakan sebuah masalah pokok

yaitu bagaimana mengetahui jumlah fi’liyah dalam penguasaan bahasa Arab. Merujuk pada

masalah pokok di atas, penulis menganggap perlu adanya submasalah yang dijadikan sebagai

sentral dalam pembahasan makalah ini yaitu:

1. pengertian Riyadhoh

2. Mufrodat

3. Teks bacan yang berkaitan dengan tema Riyadhoh

 4. Pertanyaan-pertanyaan seputar tema Riyadhoh

5. Pembahasan tentang Huruf-huruf manshub beserta contohnya

C. Tujuan Penulisan
Adapun tujuan dari penulisan makalah ini adalah:
1. Untuk mengetahui pengertian tema Ar-Riyadhoh

2. Untuk mengetahui mufrodat baru seputar tema riyadhoh

3. Untuk mengetahui teks dan soal-soal seputar tema Riyadhoh

4. Untuk mengetahui pembahasan tentang huruf-huruf nashab

 BAB II

PEMBAHASAN

A. Pengertian ‫اضة‬
َ ‫الرِّ َي‬

Ar-Riyadhoh adalah sebuah tema dalam materi pembelajaran bahasa arab yang membahsa

tentang berbagai macam jenis olahraga.

Pada makalah ini kami juga menyertakan Mufrodat, teks cerita dan as’ilah (pertanyaan-

pertanyaan) yang berkaitan dengan tema Ar-Riyadhoh

ُ ‫)ال ُم ْف َر َد‬
B. Kosakata (‫ات‬

No ‫ال َمعْ َنى‬ ‫المذكر‬ ‫ال َمعْ َنى‬ ‫المئنث‬

1
Pemain
cadangan
ُ ‫الالَّع‬
‫ِب االِ ْحطِ َياطِ ّي‬ Berenang ِّ
‫الس َبا َح ُة‬

2 Pala dunia ُ ‫َكْأ‬

‫س ا ْل َعالَ ِم‬ Bulu tangkis
‫ُك َر ُة ّ ِالريْشَ ِة‬

3 Piala ُ ‫ال َكْأ‬

‫س‬ Tinju ‫امل ُ َالمَك َ ُة‬

4 Penjaga gawang ‫س ال َم ْر َمى‬

ُ ‫ار‬
ِ ‫َح‬ Sepak bola ‫ُك َر ُة ال َقدَ ِم‬

5 Gawang ‫ال َم ْر َمى‬ Perlombaan

‫امل ُ َساب َ َق ُة‬

6 Gol ‫َف‬
ٌ ‫هَ د‬ Pertandingan ‫امل ُ َب َارا ُة‬

7 Team ٌ‫َف ِر ْيق‬ Bola basket ِ ‫السةَّل‬

َّ ‫ُك َر ُة‬

8 Penyerang ‫ال ُم َها ِج ُم‬ Tenis meja ِ ‫الطا ِوةَل‬

َّ ‫ُك َر ُة‬

Penunggang َ ‫ب‬
‫الخ ْي ِل‬ ُ ‫ُر ُك ْو‬
9 Memanah
kuda ‫ِر َماي َ ٌة‬
 ‫‪10‬‬ ‫‪Pelatih‬‬ ‫ب‬
‫مُدَ َّر ٌ‬ ‫‪Skor‬‬ ‫النَ ِت ْي َجة‪$‬‬

‫ال َق َرا َء ِة ‪C.‬‬

‫اض َة ال َبدَ ِن َّي ِة َو ُم َشا َهدَ ِة ُك َر ِة ال َقد َِم َوالرَّ سْ ِم‬
‫ب الق َِرا َءة والرِّ َي َ‬ ‫الحاسُو ِ‬ ‫ِيرةٌ ‪ ،‬مِث ُل َ‬ ‫َش ِريفُ ال ِّدين عِ ْندَ هُ إن َكث َ‬
‫ْخ ْال َعالَمِيْ‬ ‫ب َو ْال َج ِريْدَ ِة َوال َم َجاَّل تِ‪َ .‬وه َُو ُي َف ِّ‬ ‫لى َم ْك َت َب ِة لِق َِراَئ ِة ال ُك ُت ِ‬ ‫‪ُ .‬ك ُل َي ْوم َشرفُ ال ِّديْن ُيحِبُ ِّ‬
‫ض ُل ق َِرا َء ِة ال َّت ِ‬
‫اري ِ‬ ‫الذ َهابُ ِإ َ‬ ‫ٍ ِ‬
‫صاَل ِة ال ِع َشا ِ‪7‬ء‬
‫لى ال َمسْ ِج ِد‪ 7،‬ل َ‬ ‫ت هال ِع َشاء ه َُو َي ْذ َهبُ ِإ َ‬ ‫ان َو ْق ُ‬ ‫دَم َم َع َأصْ ِد َقاِئ ِه فِي ال َقرْ َي ِة ‪َ .‬ح َ‬ ‫ب َو َي َلعبُ ُك َر ِة ال َق ِ‬ ‫العصْ ِر َي ْذ َهبُ ِإ َ‬
‫لى ال َم ْل َع ِ‬ ‫َو َبعْ دَ َ‬
‫س‬ ‫ِّ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬
‫اع ِة ث َّم يُذك ُر ُدر ُْو َ‬
‫فِيْ َج َم َ‬
‫دَم فِي تِلف ِِزي ُّْو َن‪ .‬و ُيحِبُّ الد َّْو َر ِة اَألسْ َبا ِن َّيةِ‪ُ .‬ي َشا ِه ُد ال ُم َب َ‬
‫ارا ِة َبي َْن َف ِر ِق لاَيِر ْ َم ْد ِريد ضِ ُّد‬ ‫َّاع ِة ال َّتاسِ َع ِة َل ْياًل َو ُيحِبُّ ُم َشا َهدَ ِة ُك َر ِة ال َق ٍ‬
‫لى الس َ‬‫ِإ َ‬
‫يق َبر َشلُون ِةَ‬
‫‪َ .‬ف ِر ِ‬
‫ط اَألوَّ ِل‪َ ،‬و ُي َشا ِه ُد اَل عِ بًا َر ْق ُم ‪ُ ٩‬ي َم ِر ُر َو َيجْ ِري ِبسُرْ َع ٍة ُث َم َي ْق َت ِر َ‬
‫ب م َِن ال َمر َمى َو َيضْ ِربُ ال ُكرَّ َة ِبقُوَّ ٍة َويَصِ يْبُ ال َه َدفِ َو ُي َ‬
‫صرِّ فُ‬ ‫َبدَ َأ ال َّش ْو ُ‬
‫يق َبر َتشِ لو َن َة‬ ‫ث لل َف ِر ِ‬ ‫ارا ِة َوال َّن ِتي َْج ُة اَألخ َ‬
‫ِير ِة َأرْ َب َع ‪ -‬ثَاَل َ‬ ‫الح َك ِم ِإ ْن َت َهت ال ُم َب َ‬
‫َ‬

‫‪.‬لِي ُأ ْخ ٌ‬
‫ت‪ِ ،‬إس ُم َها‪ 7‬سُرْ َيانِي‪َ ،‬ل َها ه َِوا َي ٌة َأيضًا‬
‫‪.‬مِن ه َِوا َيا ِت َها الرَّ سْ ُم‬

‫ت م ِْث ُل الف ِ‬
‫ِيل َوال َب َق َرةِ‪َ ،‬وال َغ َن ِم‬ ‫الح َي َوا َنا ِ‬
‫ِي َترْ ُس ُم َ‬ ‫ِي ُتحِبُّ َأنْ َترْ ُس ُم ِبالم َ‬
‫ِرس َم ِة َملُو َنةِ‪ .‬ه َ‬ ‫ه َ‬
‫يع ِة َوال َم َناظِ َر َأيضًا‬
‫ِي َترْ ُس ُم َط ِب َ‬
‫َوغَ ي ِْر َها‪َ .‬وه َ‬

‫صغ ِِيرّ ِإس ُم ُه َهري ُْو ُن ْو لَ ُه ه َِوا َي ٌ‬

‫ات َك ِثي َْرةٌ‬ ‫َوعِ ندِي َأ ٌخ َ‬
‫اولَ ِة َو ُكرَّ ةُ ال َّسلَ ِة‬ ‫نس َّ‬
‫الط ِ‬ ‫َومِن ُه ه َِوا َي ِت ِه الم َُرا َسلَ ِة َو َت ِ‬
‫اغ َي ْل َعبُ َهريُونُ َم َع َأصْ ِد َقائه فِي َتنسِ ي‬ ‫ب الرِّ َسالَ ِة إلَى َأصْ ِد َقاِئه‪ .‬وفي َأو َقا ِ‬
‫ت ال َف َر ِ‬ ‫اِئر ِة َو َتصْ ِوي ِْر َوالص ََّحا َفةِ‪ .‬ه َُو ُيحِبُّ َأن َي ْك ُت َ‬
‫الط َ‬‫َوالق َِراأ َّ‬
‫اس‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ُص ِو ُر ِب َها ط ِبي َعة وال َمناظِ َر َوالن ِ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫اِئرةِ‪ .‬تسْ تعْ ِم ُل َهريُونُ َعلى التصْ ِوي ِْر َوي َ‬‫َ‬ ‫َّ‬
‫اولَ ِة َو ُك َرة ال َّسل ِة َوالكرة الط َ‬
‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫‪.‬ط ِ‬ ‫َ‬

‫‪Arti teks :‬‬

‫‪Syarifuddin memiliki banyak hobi seperti, seperti komputer, membaca, olah raga,‬‬

‫‪nonton bola, dan menggambar. Syarifuddin sangat menyukai pergi ke perpustakaan setiap‬‬

‫‪hari untuk membaca buku jurnal dan majalah. dan dia sangat suka bacaan sejarah‬‬

‫‪dan setelah ashar dia pergi ke lapangan dan bermain bola bersama teman-temannya di desa.‬‬

‫‪jika waktu Isya dia pergi ke masjid untuk salat Isya berjamaah kemudian dia belajar hingga‬‬

‫‪jam 09.00 malam dan dia sangat suka menonton pertandingan sepak bola di televisi.‬‬
 dan dia menyukai liga Spanyol. dia menyaksikan pertandingan antara tim real Madrid

melawan tim Barcelona.

Saat babak pertama dimulai, dan dia menyaksikan pemain bernomor punggung 9 dia

menggiring bola dan berlari dengan cepat kemudian mendekati gawang dan menendang bola

itu dengan kuat hingga mencetak gol. wasit meniup peluit, dan berakhirlah pertandingan

dengan skor akhir 4-3 untuk tim Barcelona

aku memiliki saudara perempuan, namanya Suryani dan dia memiliki banyak hobi

iya sangat menyukai menggambar dengan pensil gambar yang beraneka warna. ia

menggambar hewan seperti gajah sapi dan kambing dan yang lainnya. dia juga sangat suka

menggambar pemandangan.

dan aku memiliki laki-laki namanya haryono, iya memiliki hobi yang banyak.

di antara hobinya adalah menyurat, tenis meja dan bermain bola basket dan juga bermain

badminton dan fotografer dan jurnalistik. dia suka menulis surat ke teman-temannya. dan

pada waktu luang haryono bermain tenis meja, bola basket, badminton bersama dengan

teman-temannya

haryono menggunakan kameranya dan dia mengambil gambar undangan dan orang-orang

D. Pertanyaan-pertanyaan seputar teks

َ ُ‫ لِ َم َاذا َي ْذ َهب‬:
‫ش ِريفُ ال ِّدينُ إلى الم َْك َت َب ِة‬

َ‫ماذا َي ْقرَ ُأ َش ِريفُ الدِّين فِي الم َْك َت َب ِة ؟‬

َ

‫مَا ه َِواي َُة سُوريَانِي ؟‬

َ ‫م‬
‫َاذا َترْ ُس ُم سُوريَانِي ؟‬

‫هَل َتر ُس ُم سورياني ال َمبَانِي ؟‬

‫ِبم ََاذا ترسم سورياني ؟‬

‫َما ه َِوا َي ُة َهاريُو ُنو ؟‬

 ‫َم َتى َيل َعبُ شريف الدين ُك َرةُ ال َق ِ‬
‫دَم ؟‬

‫َما َه َوا َي ُة شريف الدين ؟‬

‫َم َتى ُي َشا ِه ُد شريف الدين كرة القدم ؟‬

‫‪E. Kaidah-kaidah huruf Manshub‬‬

 BAB III

PENUTUP
A. Kesimpulan

a. Riyadhoh adalah tema pembelajaran bahasa arab yang membahas tentang

kegiatan olahraga

b. Manshub adalah kaidah dalam bahasa arab yang membahas tentang objek

penderita dalam suatu susunan kalimat

c. huruf manshub ada tiga, diantaranya : ‫ ل‬,‫ لَ ْن‬,‫أن‬

d. contoh-contoh manshub :

‫لَ ْن يَ ْع َم َل ال ُم ْسلَ ُم َش ًّر‬

‫يق َبر َشلُو َنة‬ َ ‫ُأ َحبُ َأ ْن ُأ‬

ِ ‫شاهَ َد بَ ْينَ َبي َْن َف ِر ِق لاَيِر ْ َم ْد ِريد ضِ ُّد َف ِر‬

ٍ ‫اس ِإلَى َم َك‬

‫ان‬ َ ‫الحفِلَ ِة لِ َيحْ ِم َل ال َّن‬
َ ‫َيس ُْو ُق ال َّساَئ ُق‬

B. Saran

1. Diharapkan mahasiswa mengetahui secara teoritis tentang jumlah Fi’liyyah dan mampu m

enerapkan dikalangan masyarakat.

2. Sehubungan minimnya refrensi bahasa arab, maka penulis mengharapkan adanya penamba

han buku-buku bahasa arab khususnya yang diterjemahkan kedalam bahasa Indonesia.