RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan
: SMA Negeri 1 Cihaurbeuti

KelasSe!ester : "#
"##$an%il

Mata Pela%aran : Bi&l&gi

'&ik : Materi $enetik  

Al&kasi aktu : * + *, Menit (- + Perte!uan)

A. K&!etensi #nti (K#)

KI 1 Meng
Mengha
haya
yati
ti da
dan
n meng
mengam
amal
alka
kan
n ajar
ajaran
an ag
agam
amaa yan
yang
g dia
dianu
nutn
tnya
ya..
KI 2 Meng
Mengha
haya
yati
ti dan menga
mengama
malk
lkan
an peril
perilak
aku
u ju
juju
jurr, disipl
disiplin
in,, ta
tang
nggu
gung
ng
 jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif, dan menunjukan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi seara efektif 

dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri

sebagai erminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI ! Mema
Memaha
hami
mi,, mene
menerap
rapka
kan,
n, dan menga
mengana
nali
lisis
sis penge
pengetah
tahua
uan
n faktu
faktual
al,,
konseptual
konseptual,, prosedural,
prosedural, dan metakogni
metakognitif
tif berdasarkan
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
human
umanio
iora
ra den
eng
gan wawa
wawasa
san
n ke
kem
man
anus
usia
iaan
an,, ke
keb
ban
angs
gsaa
aan
n,
ke
kene
nega
garaa
raan,
n, da
dan
n pe
pera
rada
daba
ban
n te
terk
rkai
aitt pe
peny
nyeb
ebab
ab fenom
fenomen
enaa da
dan
n
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian
kajian yang
yang spesif
spesifik
ik sesuai
sesuai dengan
dengan bakat
bakat dan minatn
minatnya
ya untuk 
untuk 

memeahkan masalah
 

KI " Meng
Mengol
olah
ah,, menal
menalar
ar,, dan meny
menyaji
aji dala
dalam
m ranah
ranah konk
konkre
rett dan rana
ranah
h
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah seara mandiri, bertindak seara efektif dan kreatif, serta
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. K&!etensi /asar

!.2
!.2 Menj
Menjela
elask
skan
an konsep
konsep gen (Krom
(Kromos
osom
om,, #lel,
#lel, $%#,
$%#, &%#)
&%#),, ko
kodo
don,
n,
dan sintesis protein.

".2 Merumu
Merumuska
skan
n uraian
uraian proses
proses sinte
sintesis
sis protei
protein
n dalam
dalam kaitann
kaitannya
ya dengan
dengan
 penyampaian kode genetik ($%#'&%#'rotein).
($%#'&%#'rotein).

C. #ndikat&
#ndikat&rr Pen0a
Pen0aaia
aian
n K&!ete
K&!etensi
nsi

Perte!uan Ke1

!.2.
!.2.1
1 Mend
Mendesk
eskri
rips
psik
ikan
an defi
defini
nisi
si gen.
gen.

!.2.
!.2.2
2 Meny
Menyeb
ebut
utka
kan
n leta
letak
k gen.
gen.

!.2.
!.2.!
! Mend
Mendesk
eskri
rips
psik
ikan
an fun
fungs
gsii gen.
gen.

!.2.
!.2."
" Meny
Menyeb
ebut
utka
kan
n simbo
simbol's
l'sim
imbo
boll gen.
gen.

!.2.
!.2. Mendesk
Mendeskrip
ripsik
sikan
an simbol
simbol'sim
'simbol
bol gen.
gen.
!.2.*
!.2.* Mendesk
Mendeskrip
ripsik
sikan
an defini
definisi
si kromos
kromosom.
om.

!.2.
!.2.+
+ Meny
Menyeb
ebut
utka
kan
n leta
letak
k kro
kromo
moso
som.
m.

!.2.
!.2.
 Meny
Menyeb
ebut
utka
kan
n juml
jumlah
ah krom
kromos
osom
om..

!.2.-
!.2.- Menyeb
Menyebutk
utkan
an bagian
bagian'bag
'bagian
ian kromos
kromosom.
om.

!.2.1
!.2.1 Mendeskrips
Mendeskripsikan
ikan bagian'ba
bagian'bagian
gian kromosom
kromosom..

!.2.11
!.2.11 Menyebutk
Menyebutkan
an bentuk'bent
bentuk'bentuk
uk kromosom.
kromosom.

!.2.12
!.2.12 Mendeskrips
Mendeskripsikan
ikan bentuk'be
bentuk'bentuk
ntuk kromosom
kromosom..
 

!.2.1!
!.2.1! Mendeskrips
Mendeskripsikan
ikan definisi
definisi alel.

!.2.1"
!.2.1" Mendeskrips
Mendeskripsikan
ikan definisi
definisi $%#.

!.2.1
!.2.1 Menyeb
Menyebutk
utkan
an letak
letak $%#.

!.2.1*
!.2.1* Mendeskrips
Mendeskripsikan
ikan struktur
struktur $%#.

!.2.1+
!.2.1+ Mendeskrips
Mendeskripsikan
ikan replikasi
replikasi $%#.
$%#.

!.2.1
!.2.1 Mendeskrips
Mendeskripsikan
ikan fungsi
fungsi $%#.

Perte!uan Ke-

!.2.1-
!.2.1- Mendeskrips
Mendeskripsikan
ikan definisi
definisi &%#.

!.2.2
!.2.2 Menyeb
Menyebutk
utkan
an letak
letak &%#.

!.2.21
!.2.21 Mendeskrips
Mendeskripsikan
ikan struktur
struktur $%#.

!.2.22
!.2.22 Menyebutk
Menyebutkan
an tipe'tipe
tipe'tipe &%#.

!.2.2!
!.2.2! Mendeskrips
Mendeskripsikan
ikan tipe'tipe
tipe'tipe &%#.

!.2.2"
!.2.2" Mendeskrips
Mendeskripsikan
ikan definisi
definisi kodon
kodon..

!.2.2
!.2.2 Menyebutk
Menyebutkan
an tipe'tipe
tipe'tipe kodon.
kodon.

!.2.2*
!.2.2* Mendeskrips
Mendeskripsikan
ikan tipe'tipe
tipe'tipe kodon
kodon..

!.2.2+
!.2.2+ Mendeskrips
Mendeskripsikan
ikan definisi
definisi sintesis
sintesis protein.
protein.

!.2.2
!.2.2 Mendeskrips
Mendeskripsikan
ikan mekanisme
mekanisme sintesis
sintesis protein
protein..

".!.1
".!.1 Merumu
Merumuska
skan
n tahap
tahapan
an prose
prosess sinte
sintesis
sis prot
protein
ein..

/. 'u%uan
u%uan Pe!bela
Pe!bela%ar
%aran
an
Perte!uan Ke1
 

!.2.
!.2.1
1 eser
eserta
ta didi
didik
k mamp
mampu
u mend
mendesk
eskrip
ripsik
sikan
an de
defi
fini
nisi
si ge
gen
n de
deng
ngan
an te
tepa
patt
melalui kajian literatur.

!.2.2
!.2.2 esert
esertaa didik
didik mampu
mampu menyebu
menyebutka
tkan
n letak gen
gen dengan
dengan tepat
tepat melalui
melalui
kajian literatur
litera tur..

!.2.
!.2.!
! eser
eserta
ta didi
didik
k mamp
mampu
u mende
mendesk
skri
rips
psik
ikan
an fu
fung
ngsi
si ge
gen
n de
deng
ngan
an te
tepa
patt
melalui kajian literatur.

!.2.
!.2."
" e
ese
sert
rtaa didi
didik
k mamp
mampu
u meny
menyeb
ebut
utka
kan
n simb
simbol
ol's
'sim
imbo
boll ge
gen
n de
deng
ngan
an
tepat melalui kajian literatur.

!.2.
!.2. esert
esertaa didik
didik mampu
mampu mendes
mendeskri
kripsi
psikan
kan simbol's
simbol'simb
imbol
ol gen
gen denga
dengan
n
tepat melalui kajian literatur.

!.2.*
!.2.* esert
esertaa didik mampu
mampu mendes
mendeskri
kripsi
psikan
kan defin
definisi
isi kromos
kromosom
om dengan
dengan
tepat melalui kajian literatur.

!.2.+
!.2.+ esert
esertaa didik mampu
mampu menyeb
menyebutk
utkan
an letak
letak kromosom
kromosom denga
dengan
n tepat
tepat
melalui kajian literatur.

!.2.
!.2. esert
esertaa didik mampu
mampu menyeb
menyebutk
utkan
an jumlah
jumlah kromos
kromosom
om dengan
dengan tepat
tepat
melalui kajian literatur.

!.2.
!.2.-
- e
ese
sert
rtaa didi
didik
k mamp
mampu
u meny
menyeb
ebut
utka
kan
n ba
bagi
gian
an'b
'bag
agia
ian
n krom
kromos
osom
om
dengan tepat melalui kajian literatur.

!.2.1
!.2.1 esert
esertaa didik
didik mampu
mampu mendesk
mendeskrip
ripsik
sikan
an bagian
bagian'bag
'bagian
ian kromos
kromosom
om
dengan tepat melalui kajian literatur.

!.2.
!.2.1
11 eser
eserta
ta didi
didik
k mamp
mampu
u meny
menyeb
ebut
utka
kan
n be
bent
ntuk
uk'b
'ben
entu
tuk
k krom
kromos
osom
om
dengan tepat melalui kajian literatur.

!.2.12
!.2.12 eserta
eserta didik mampu mendeskripsik
mendeskripsikan
an bentuk'bentuk
bentuk'bentuk kromosom
kromosom
dengan tepat melalui kajian literatur.

!.2.1!
!.2.1! esert
esertaa didik
didik mampu
mampu mendesk
mendeskrip
ripsik
sikan
an defini
definisi
si alel
alel dengan
dengan tepat

melalui kajian literatur.

 

!.2.1"
!.2.1" eserta
eserta didik mampu mendeskripsik
mendeskripsikan
an definisi $%# dengan
dengan tepat
melalui kajian literatur.

!.2.
!.2.1
1 eser
eserta
ta didi
didik
k mamp
mampu
u menye
menyebu
butk
tkan
an le
leta
tak
k $%#
$%# de
deng
ngan
an te
tepa
patt
melalui kajian literatur.

!.2.1*
!.2.1* eserta
eserta didik mampu mendeskrips
mendeskripsikan
ikan struktur
struktur $%# dengan
dengan tepat
melalui kajian literatur.

!.!.1+
!.!.1+ eserta
eserta didik mampu
mampu mendeskripsikan
mendeskripsikan replikasi
replikasi $%#
$%# dengan tepat
tepat
melalui kajian literatur.

!.!.1
!.!.1 eserta
eserta didik mampu mendeskrip
mendeskripsikan
sikan fungsi
fungsi $%# dengan
dengan tepat
tepat
melalui kajian literatur.

Perte!uan Ke-

!.!.1-
!.!.1- eserta
eserta didik mampu mendeskrips
mendeskripsikan
ikan definisi
definisi &%# dengan
dengan tepat
melalui kajian literatur.

!.!.
!.!.2
2 e
ese
sert
rtaa didi
didik
k mamp
mampu
u meny
menyeb
ebut
utka
kan
n le
leta
tak
k &%#
&%# de
deng
ngan
an te
tepa
patt
melalui kajian literatur.

!.!.21
!.!.21 eserta
eserta didik mampu mendeskrips
mendeskripsikan
ikan struktur
struktur $%# dengan
dengan tepat
melalui kajian literatur.

!.!.22
!.!.22 esert
esertaa didik
didik mampu
mampu menyeb
menyebutk
utkan
an tipe'ti
tipe'tipe
pe &%# dengan
dengan tepat
melalui kajian literatur.

!.!.2!
!.!.2! eserta
eserta didik mampu mendeskrip
mendeskripsikan
sikan tipe'tipe
tipe'tipe &%# dengan
dengan tepat
tepat
melalui kajian literatur.

!.!.2"
!.!.2" eserta
eserta didik mampu mendeskripsik
mendeskripsikan
an definisi kodon
kodon dengan tepat
tepat
melalui kajian literatur.

!.!.2
!.!.2 esert
esertaa didik
didik mampu
mampu menyebu
menyebutka
tkan
n tipe'ti
tipe'tipe
pe kodon
kodon dengan
dengan tepat
melalui kajian literatur.
 

!.!.2*
!.!.2* esert
esertaa didik
didik mampu
mampu mendesk
mendeskrip
ripsik
sikan
an tipe'ti
tipe'tipe
pe kodon
kodon dengan
dengan
tepat melalui kajian literatur.

!.!.2+
!.!.2+ esert
esertaa didik
didik mampu
mampu mendes
mendeskri
kripsi
psikan
kan defini
definisi
si sintesi
sintesiss protei
protein
n
dengan tepat melalui kajian literatur.

!.!.2
!.!.2 eserta
eserta didik mampu mendeskrip
mendeskripsikan
sikan mekanisme
mekanisme sintesis
sintesis protein
dengan tepat melalui kajian literatur.

".!.1
".!.1 esert
esertaa didik mamp
mampu
u merumus
merumuskan
kan uruta
urutan
n sintesis
sintesis protei
protein
n dengan
dengan
tepat melalui kajian literatur.

E. Mate
Materi
ri Pe!be
Pe!bela%
la%ara
aran
n
1. Mater
teri 2akt
2akta
a
 

Sumber : images.google.com
-. Mater
teri K&
K&nse
nse
/eti
/etiap
ap mak
akh
hlu
luk
k hid
idu
up dan
dan hampi
ampirr se
semu
muaa je
jeni
niss 0iru
irus
mengandung materi genetika. Materi tersebut mengandung informasi
(kode) yang menentukan sifat fisik dan mengendalikan sistem serta
 proses di dalam sel. Materi genetika tersebut adalah $%#
(deoxyribonucleic acid ).
). $i dalam $%# terdapat banyak sekali gen.
$alam $%# etak biru tubuh yang lengkap, termasuk semua sifat dan
detailnya.

a. $%#

$%# merupaka
merupakan
n sejenis
sejenis moleku
molekull kimia
kimia bernam
bernamaa asam
nu
nukl
klea
eat.
t. nit
nit da
dasar
sar st
stru
rukt
ktur
ur asam
asam nu
nukl
kleat
eat ad
adal
alah
ah nu
nukl
kleo
eoti
tida
da..
nta
ntaia
ian
n $%#
$%# meru
merupa
paka
kan
n ranta
rantaii pa
panj
njan
ang
g nu
nukl
kleo
eoti
tida
da.. /eti
/etiap
ap
nukleo
nukleotid
tidaa $%# mengan
mengandun
dung
g deoksi
deoksirib
ribosa
osa (gula
(gula dengan
dengan lima
lima
molekul karbon), group fosfat dan basa nitrogen.

erdapat empat tipe basa nitrogen pada $%#, yaitu adenin

(#) dan guanin (3) yang termasuk basa purin serta timin () dan
sitosin (4 atau /) yang termasuk basa pirimidin. ipe, jumlah, dan
urutan basa nitrogen pada setiap rantai $%# akan membedakan
 

sifat yang dimiliki oleh setiap indi0idu. %ukleotida pada satu rantai
$%# memiliki hubungan spesifik dengan nukleotida pada rantai
$%# yang lai
lain.
n. Karena
Karena ikatan
ikatan kimia
kimia terten
tertentu,
tu, nukleo
nukleotid
tidaa yang
yang
mengandung sitosin selalu berpasangan dengan nukleotida yang
mengan
mengandun
dung
g guanin
guanin,, sedang
sedangkan
kan nukleo
nukleotid
tidaa yang
yang mengan
mengandun
dung
g
adenin
adenin selalu berpasangan dengan nukleotid
nukleotidaa yang mengandung
mengandung
timin. ola ikatan $%# tersebut membentuk rantai ganda $%#
yang tersusun seperti tangga berpilin yang disebut dengan istilah
double heli5.

 b. 3en

3en merupakan segmen $%# yang berfungsi mengkode

(menyandi) polipeptida. olipeptida adalah unit pembentuk protein

yang
yang juga
juga akan
akan berfun
berfungsi
gsi sebaga
sebagaii materi
materi struktu
struktural
ral pemban
pembangun
gun
tubuh
tubuh kita.
kita. Melalu
Melaluii rangka
rangkaian
ian polipe
polipepti
ptida
da inilah
inilah pada
pada akhirn
akhirnya
ya
akan tampak berbagai sifat yang kita miliki seperi rambut lurus,
kulit putih dan hidung manung. 3en bersifat spesifik, yaitu satu
gen bertanggung jawab terhadap dihasilkannya satu sifat tertentu.

Manusia memiliki ribuan jenis gen yang berbeda. 3en' gen

terseb
tersebut
ut terseba
tersebarr dianta
diantara
ra 2! pasang
pasang kromos
kromosom
om yang
yang ada pada
pada
tubuh manusia. ntuk setiap makhluk hidup yang sama, urutan dan
lokasi gen pada kromosom selalu sama.

3en terdap
terdapat
at pada
pada lokasi
lokasi terten
tertentu
tu di dalam
dalam kromos
kromosom.
om.
6okasi gen pada kromosom disebut lokus. Misalnya, lokus gen
yang megawasi pertumbuhan warna mata selalu terletak pada gen
nomor 2 pada kromosom atau lokus gen yan mengawasi bentuk 
 bentuk telinga selalu terletak pada gen nomor 2.

. Kromosom

Kromosom adalah struktur dari rantai kromatin yang terdiri

atas $%# dan protein. /etiap sel mengandung $%# yang ukup
 

 panjang, bahkan bisa menapai 2m panjangnya. /uatu protein yang

disebu
disebutt histon
histon memega
memegang
ng perana
peranan
n pentin
penting
g dalam
dalam pengep
pengepaka
akan
n
$%#.. 7agian
$%# 7agian dari
dari moleku
molekull $%# berputar
berputar mengel
mengelili
ilingi
ngi histon
histon
memben
membentuk
tuk unit
unit yang
yang disebu
disebutt nukleo
nukleosom
som.. 7erdas
7erdasark
arkan
an po
posisi
sisi
sentromennya, kromosom dapat diklasifikasikan dalam empat tipe,
yaitu 8

1) Meta
Metase
sent
ntri
rik 
k 

2) /ubm
/ubmet
etas
asen
entr
trik 
ik 

!) #kro
#krose
sen
ntr
trik 
ik 

") elos
elosen
entr
trik 
ik 

$alam sel tubuh,

tubuh, kromosom
kromosom selalu berpasang'pasanga
berpasang'pasangan.
n.
Misalnya,
Misalnya, tubuh manusia memiliki 2! pasang kromosom.
kromosom. #rtinya
terd
terdap
apat
at "* kr
krom
omos
osom
om ya
yang
ng be
berp
rpasa
asang
ngan
an pa
pada
da in
inti
ti sel tu
tubu
buh
h
manusia. etapi, hakikat kromosom untuk selalu berpasangan tidak 
 berlaku pada sel kelamin setiap makhluk hidup. ada kelamin ibu
atau induk betina, hanya ada setengah pasang kromosom begitu
 juga dengan sel kelamin ayah atau induk jantan.

K&de $enetika

Kode genetika adalah suatu petunjuk yang memberikan kesesuaian

antara kodon di dalam &%# dengan asam amino di dalam protein.
Kodee geneti
Kod genetika
ka hampir
hampir bersifa
bersifatt uni0er
uni0ersal,
sal, dapat
dapat diguna
digunakan
kan oleh
oleh
 bakteri paling sederhana hingga tumbuhan atau hewan yang paling
komple
kompleks.
ks. /ebaga
/ebagaii ontoh
ontoh dalam
dalam perob
perobaan
aan di labora
laborator
torium
ium,,
 bakteri dapat menerjemahkan pesan genetika manusia dan sel'sel
manusia juga dapat menerjemahkan &%# bakteri.
bakteri.

Sinestis Pr&tein
 

/inestis protein adalah produksi protein yang dibutuhkan oleh sel

untuk semua akti0itas dan perkembangan yang terdiri atas8

1) rans
ranskr
krip
ipsi
si un
untu
tuk
k ment
mentra
rans
nsfer
fer ko
kode
de ge
gene
neti
tika
ka da
dari
ri $%#
$%# ke
&%#.

2) ransla
ranslasi
si adalah
adalah tahap
tahap penerje
penerjemah
mahan
an kode'kod
kode'kodee dalam
dalam &%#
untuk membentuk protein yang terdiri atas

a) Inisiasi (penempelan
(penempelan m&%#
m&%# ke komplek
komplekss ribosom't&
ribosom't&%#),
%#),

 b) 9longasi (penguntaian polipeptida dari asam amino yang

dibawa oleh t&%# hingga menapai kodon stop)

) erminasi
erminasi (pelepasan
(pelepasan rantai polipeptid
polipeptidaa dari
dari ribosom).
ribosom).

3. Mate
Materi
ri Prin
Prinsi
si

a. Materi
Materi gene
genetik
tik berp
berperan
eran dalam
dalam pewa
pewarisa
risan
n sifat.
sifat.
 b. Materi genetik sebagai bahan utama untuk sintesis protein.

2. Strate
Strategi
gi Pe!be
Pe!bela%
la%ar
aran
an
1. end
endek
ekat
atan
an emb
embel
elaja
ajaran
ran 8 Contextual Teaching
Teaching and Learning 

2. Model embelajaran 8 Discovery Learning 

!. Meto
Metod
de em
emb
belaj
elajar
aran
an 8 4er
4eram
amah
ah,, dis
disku
kusi
si,, tan
tany
ya jjaw
awab
ab

$. Media4
Media4 Alat4
Alat4 dan Su!ber
Su!ber Bela%
Bela%ar
ar

1. Media
Media 8 ower
ower point,
point, foto:0
foto:0ide
ideo
o

2. #lat 8 6aptop, Projector, Pointer

!. /umber 7elajar 8 7uku teks pelajaran 7iologi kelas ;II,

 

  internet, buku yang rele0an dengan

 pelajaran

5. Langk
angkah
ahlang
langk
kah Ke
Kegiat
iatan Pe
Pe!be
!bela
la%%ara
ran
n

Perte!uan Ke1 (- + *, !enit)

Langkahlangkah /eskrisi Kegiatan /eskrisi Al&kasi

 Discovery
!&del Discovery
!&del $uru Kegiatan Peserta aktu
 Learning  /idik 
PEN/A56L6AN 1. 3uru 1. eserta 1 menit
memberikan
membe rikan salam didik 
kemudian menjawab
menanyakan
menany akan kabar  salam dan
 peserta didik.  pertanyaan
guru.
2. 3uru 2. eserta
mempersilahkan didik
did ik berdo<
berdo<aa
 peserta didik untuk  sebelum
 berdo<a sebelum  pelajaran
memulai pelajaran. dimulai
dipimpin
dipim pin oleh
ketua kelas
!. 3uru !. eserta
melakukan
melaku kan absensi
absensi didik 
terlebih dahulu mendengarkan
da
dann memb
member
erii
re
resp
spon
on hadi
hadir 
r 
ketika
Aersesi diabsen.
1. 3uru bertanya
kepada peserta 1. eserta
didik8 =4oba didik 
 perhatikan wajah diharapkan
kalian, apakah menjawab
kalian mirip =Iya mirip.
dengan kedua Karena gen
orang tua kalian> yang
Menurut kalian apa diturunkan
 penyebab kalian dari orangtua?.
 bisa mirip dengan
orangtua kalian>?
 
M&ti7asi

1 . 3uru
menyampaikan
 

tujuan 1. eserta
 pembelajaran didik
yang akan diapai menyimak dan
memperhatika
n.
KE$#A'AN #N'# Menga!ati + menit
 Stimulation 1. 3uru 1. eserta
(stimulasi:pemberia menampilkan didik
n rangsangan) gambar inti sel atau mengamati
nukleus. gambar yang
ditampilkan
oleh guru.
2. 3uru bertanya8 2. eserta
#daa ya
#d yang
ng tatahu
hu ini
ini didik
ga
gamb
mbar
ar ap
apa>
a> #pa
#pa menjawab8
yang
yang te
terk
rkan
andu
dung
ng inti sel. Inti
dalam inti sel> sel
mengandung
materi
genetik.
 Problem Statement 
 Problem   Statement  1. 3uru 1. eserta
(ertanyaan: menjelaskan didik
identifikasi seara umum menyimak.
masalah) mate
ma teri
ri ge
gennetik
etik,,
 pengertian dan
fungsi
fun gsi umum
umum dari
dari
gen, kromosom,
alel, dan $%#.
2. 3uru 2. eserta
membimbing didik
siswa mengidentifik 
mengidentifikasi asi dan
masalah dari menyebutkan
gambar yang masalah yang
di
dita
tamp
mpilkilkan
an oleh
oleh timbul dari
guru. mengamati
gambar.

!. 3uru Menan8a
 berdiskusi dengan !. eserta
 peserta didik untuk  didik menanya
membahas dan berdiskusi
mengenai
menge nai masalah dengan guru
at
atau
au pert
pertan
anya
yaan
an mengenai
ya
yang
ng ti
timb
mbul
ul da
dari
ri masalah yang
mengamati timbul dari
gambar. mengamati
gambar.
 Data Collection  1. 3uru membagi 1. eserta
(engumpulan  peserta didik dalam didik terbagi
 

data)  kelompok. dalam 

2. 3uru kelompok.
membagikan 2. eserta
6embar Kerja didik
eserta $idik   menerima
(6K$) untuk   6K$ yang
dikerjakan. dibagikan oleh
guru.

Mengu!ulkan
!. 3uru /ata
memberikan
membe rikan waktu !. /iswa
kepada peserta mengumpulka
didik untuk diskusi n informasi
da
dann meng
menger
erja
jaka
kan
n atau data dari
6K$.  berbagai
". 3uru me memberi literatur.
tahu kepada peserta
di
didik
dik ba
bahw
hwaa ak
akan
an ". eserta
ada presentasi hasil didik
 pengerjaan 6K$ mendengarkan
 bersama .
kelompoknya.

 Data Processing   Mengas&siasi

(engolahan $ata) 1. 3uru 1. eserta
memi
me mint
ntaa pese
pesert
rtaa didik
didik menuli
menuliss
didik mengolah
lah hasi
hasill disk
diskus
usii
data yang dalam 6K$.
dip
iper
ero
ole
lehh un
untu
tuk 
k 
dipresentasikan.
2. 3uru 2. eserta
melakukan didik 
 penilaian sikap dan  berdiskusi saat
mengontrol peserta guru
didik dalam melakukan
mengerjakan  penilaian.
6K$
Verification Meng&!unikasi
(pembuktian) 1. 3uru 1. Kelompo
mempersilahkan k yang
 peserta didik untuk   presentasi
mempresetasikan memaparkan
hasil diskusi hasil
dengan diskusinya
kelompoknya. dan peserta
didik yang
lain
menyimak.
 

2. 3uru 2. eserta
mena
me nang
ngga
gapi
pi ha
hasi
sill didik
 presentasi peserta menyimak.
didik dan
memberikan
mengklarifikasi
yang belum tepat.
Generalization 1. 3uru 1. eserta didik
(generalisasi) meng
me ngaj
ajak
ak pepese
sert
rtaa me'review  
me'review
didik untuk me'  pembelajaran
review hari ini.
 pembelajaran hari
ini. 2. $iha
iharapkan
2. 3uru  peserta didik
mempersilahkan ada yang
 peserta didik untuk   bertanya
 bertanya apabila mengenai hal
ada yang belum lum yang belum
 jelas.  jelas dan
 belum
dipahami.
!. e
ese
sert
rtaa didik
idik
!. 3uru meminta diharapkan
 peserta didik untuk  dapat
membuat menyimpulka
ke
kesi
simp
mpuula
lann dari
ari n dari
 pembelajaran hari  pembelajaran
ini. hari ini.
PEN6'6P 1. 3uru 1. eserta 1 menit
menge0aluasi didik
 peserta didik  mengerjakan
dengan soal.
memberikan tes
tertulis berupa soal
terkait
 pembelajaran hari
ini.
2. 3uru meminta 2. eserta
 peserta didik untuk  didik
mempelajari menyimak apa
meng
me ngen
enai
ai mate
materi
ri yang
sela
selanj
njut
utny
nyaa ya
yaknknii ditugaskan
sintesis protein. oleh guru.
!. 3uru menutup
 pembelajaran !. eserta
dengan didik
menguapkan menguapkan
hamdalah dan hamdalah dan
salam. menjawab
salam.
 

Perte!uan Ke- (-+*, !enit)

Langkahlangkah /eskrisi Kegiatan /eskrisi Al&kasi
!&del Discovery
!&del Discovery $uru Kegiatan Peserta aktu
 Learning  /idik 
PEN/A56L6AN 1. 3uru 1. eserta 1 menit
memberikan salam didik 
kemudian menjawab
menanyakan kabar  salam dan
 peserta didik.  pertanyaan
guru.
2. 3uru 2. eserta
mempersilahkan didi
didik
k berd
berdo<
o<aa
 peserta didik  sebelum
untuk berdo<a  pelajaran
sebelum
sebelum memula
memulaii dimulai
 pelajaran. dipi
dipimp
mpin
in oleh
oleh
ketua kelas.
!. eserta
!. 3uru didik 
melakukan absensi mendengarkan
terlebih dahulu. da
dann memb
member erii
respon hadir 
ketika diabsen.
Aersesi
1. 3uru 1. eserta
mengaitkan didik 
 pembelajaran menyimak 
sebelumnya dan
dengan materi hari memperhatika
ini. n.
M&ti7asi
1. 3uru
menyampaikan
tujuan
 pembelajaran yang 1. eserta
ingin diapai. didik 
menyimak dan
memperhatika
.
KE$#A'AN #N'# Menga!ati + menit
 Stimulation 1. 3uru 1. eserta
(stimulasi:pemberia menampilkan didik 
n rangsangan) sebuah 0ideo mengamati
te
ten
nta
tan
ng sint
sintes
esis
is 0ideo yang
 protein. ditayangkan
oleh guru.

2. 3uru bertanya8 2. eserta

apa yang dapat didik 
 

kalian tangkap dari diharapkan

0ideo tersebut> menjawab8
0ideo tersebut
menerangkan

tentang
sintesis proses
 protein.
 Statemen 
 Problem Statemen
 Problem  1. 3uru 1. eserta
(ertanyaan: menjelaskan seara didik
identifikasi umum tahapan dari menyimak.
masalah) sint
sintes
esis
is prot
protei
ein,
n,
menjela
men jelaska
skann pula
pula
defini
definisi,
si, struktu
strukturr,
dan tipe'tipe &%#.
2. 3uru
membimbing siswa 2. eserta
mengidentifikasi didik
masalah dari 0ideo mengidentifik 
yang
yan g dit ditamp
ampilka
ilkan
n asi dan
oleh guru. menyebutkan
masalah yang
timbul dari
mengamati
!. 3uru gambar.
 berdiskusi dengan Menan8a
 peserta didik untuk  !. eserta
membahas didik
mengenai
menge nai masalah menanya dan
at
atau
au per
erta
tany
nyaa
aan
n  berdiskusi
yang
yang titimb
mbul
ul dari
dari dengan guru
mengamati mengenai
gambar. masalah yang
timbul dari
mengamati
gambar.
 Data Collection 
 Data  1. 3uru mem
membagi 1. eserta
(engumpulan  peserta didik  didik terbagi
data) dalam  kelompok  dalam 
atau menggunaka
menggunakann kelompok.
kelo
lom
mpok pada
 pertemuan
 pertama.
2. 3uru
membagikan 2. eserta
6embar Kerja didik
eserta $idik   menerima
(6K$) untuk   6K$ yang
dikerjakan. dibagikan
oleh guru.
 

Mengu!ulkan
!. 3uru /ata
memberikan waktu !. /iswa
kepada peserta mengumpulk 

didik
dan untuk
dan meng
mengerdiskusi
erja
jaka
kann an
atauinformasi
data dari
6K$ dari  berbagai
 berbagai literatur.
literatur. literatur.
". 3uru memmemberi
tahu kepada ". eserta
 peserta didik  didik
 bahwa akan ada mendengarkan
 presentasi hasil .
 pengerjaan 6K$
 bersama
kelompoknya.

 Data Processing   Mengas&siasi

(engolahan $ata) 1. 3uru 1. eserta
memint
memi ntaa pese
pesertrtaa didik menulis
did
idik
ik men
engo
golalahh ha
hasil
sil disk
diskus
usii
data yang dalam 6K$.
di
dipe
pero
role
lehh untu
untuk  k 
dipresentasikan.
2. 3uru 2. eserta
melakukan didik 
 penilaian sikap  berdiskusi
dan meng
mengononttro
roll saat guru
 peserta didik  melakukan
dalam  penilaian.
mengerjakan
6K$

Verification Meng&!unikasi
(pembuktian) 1. 3uru 1. eserta
mempersilahkan didik yang
 peserta didik untuk   presentasi
mempresetasikan memaparkan
hasil diskusi hasil
dengan diskusinya
kelompokya. dan peserta
didik yang
lain
menyimak.
2. 3uru 2. eserta
menanggap
menang gapii hasil
hasil didik
 presentasi peserta menyimak.
didik dan

memberikan
mengklarifikasi
 

yang belum tepat.

Generalization 1. 3uru 1. eserta didik
(generalisasi) mengaj
men gajak
ak pesert
pesertaa me'review  
me'review
did
idik
ik un
untu
tuk
k me'
me'  pembelajaran

review
 pembelajaran hari hari ini.
ini. 2. $iha
iharapkan
2. 3uru  peserta didik
mempersilahkan ada yang
 peserta didik untuk   bertanya
 bertanya apabila mengenai hal
ad
adaa yayan
ng be
belu
lum
m yang belum
 jelas.  jelas dan
 belum
dipahami.
!. e
ese
sert
rtaa didik
idik
!. 3uru meminta diharapkan
 peserta didik untuk  dapat
membuat menyimpulka
kesi
kesimp
mpul
ulan
an dari
dari n dari
 pembelajaran hari  pembelajaran
ini. hari ini.
PEN6'6P 1. 3uru 1. eserta 1 menit
menge0aluasi didik
 peserta didik  mengerjakan
dengan soal.
memb
me mber
erik
ikan
an tes
tes
tertulis berupa soal
terkait
 pembelajaran hari
ini.
2. 3uru men menutup 2. eser
serta
 pembelajaran didik
dengan menguapka
menguapkan n hamdalah
hamdalah dan dan
salam. menjawab
salam.

#. PEN#LA#AN
1. K&gniti9 :
a. eknik tes 8 es tertulis
 b. 7entuk Instrumen 8 es tulis bentuk uraian dan pilihan ganda
(6ampiran 1)
 

. eni
enila
laia
ian
n 8 (6am
(6ampi
piran
ran 2)
-. A9ekti9 :
a. eknik tes 8 @bser0asi
 b. 7entuk Instrumen 8 enilaian sikap peserta didik (6ampiran !)
. eni
enila
laia
ian
n 8 (6am
(6ampi
piran
ran ")
3. Psik&
sik&!&
!&t&
t&rr:
a. eknik tes 8 @bser0asi
 b. 7entuk Instrumen 8 enilaian Keterampilan (6ampiran )
. eni
enila
laia
ian
n 8 (6am
(6ampi
piran
ran *)

asikmalaya, 1! /eptember 21+

Mengetahui,

Kepala /ekolah 3uru Mata elajaran

@han, /.d.,/.I.,M.M Iis %ur #AiAah %o0ianty

 %I..
 %I
 

 Lampiran 1. Tes
Tes Tulis
Tulis Bentu Pili!an Gan"a
Gan"a

LEMBAR 'ES 'ER'6L#S A

 %ama 8 ............................................
...................................................
.......
Kelas 8 ...
...................................................
Petu
Petun%uk:: 7a
n%uk 7aal
alah
ah so
soal
al de
deng
ngan
an teli
teliti
ti lalu
lalu pi
pili
lihl
hlah
ah salah
salah sa
satu
tu ja
jawa
waba
ban
n ya
yang
ng
menurut kamu paling tepatB

1. Cang bukan
bukan fungsi
fungsi dari
dari gen adalahD
adalahD

#. Menent
Menentuka
ukan
n jenis
jenis kelam
kelamin
in

7. Mengen
Mengendal
dalika
ikan
n sintesis
sintesis prot
protein
ein

4. Menyimpan
Menyimpan informasi
informasi genetik
genetik indi0idu
indi0idu
$. Mene
Menent
ntuk
ukan
an fenot
fenotip
ip

9. nit
nit pe
pewa
wari
risan
san sif
sifat
at

2. 7ahan dalam
dalam sel sebagai faktor
faktor penentu
penentu penerus
penerus keturunan
keturunan adalah D..

#. oli
olipe
pept
ptid
idaa

7. oli
olisa
saka
kari
rida
da

4. #sam
#sam %ukl
%uklea
eatt

$. Karb
Karboh
ohid
idra
ratt

9. 6ipida

!. 7entuk
7entuk kromosom yang
yang dilengkapi
dilengkapi dengan
dengan dua lengan simetris
simetris disebut
D..

#. Meta
Metase
sent
ntri
rik 
k 

7. /ubm
/ubmet
etase
asent
ntrik 
rik 

4. #kro
#krose
sen
ntik 
tik 
 

$. elos
elosent
entri
rik 
k 

9. Mono
Monose
sen
ntr
trik 
ik 

". Cang menentukan

menentukan faktor
faktor hereditas pada $%# adalah D..

#. Maa
Maam
m fo
fosfa
sfatn
tnya
ya

7. Maa
Maam
m ka
karb
rboh
ohid
idrat
ratny
nyaa

4. &ant
&antai
ai nukle
nukleot
otid
idan
anya
ya

$. Ikata
Ikatan
n hidr
hidrog
ogen
enny
nyaa

9. rutan
rutan komb
kombina
inasi
si basa
basa nitro
nitrogen
gen

. Cang bukan
bukan bagian penyusu
penyusun
n kromosom
kromosom yaitu ....
....

#. elom
elomer 
er 

7. Kromomer 

4. Matriks

$. /en
entr
trom
omer 
er 

9. olim
olimer
eras
asee

*. asangan
asangan basa nitrogen
nitrogen yang
yang benar pada
pada $%# adalah D..
D..

#. #denin
#denin dengan
dengan guanin
guanin

7. #den
#denin
in deng
dengan
an sito
sitosi
sin
n

4. #den
#denin
in den
denga
gan
n urasi
urasill

$. #denin
#denin dengan
dengan timin
timin

9. 3uan
3uanin
in de
deng
ngan
an timi
timin
n

+. 7erikut
7erikut yang tidak
tidak benar tentang
tentang hubungan
hubungan gen dan kromosom
kromosom adalah
adalah D

#. 3en adalah
adalah unit pewarisan
pewarisan sifat,
sifat, kromosom
kromosom adalah
adalah keseluruha
keseluruhan
n gen
 

7. 3en tersusun
tersusun atas potonga
potongan
n untai $%#
$%# yang
yang terletak
terletak pada suatu
suatu titik di
kromosom yang disebut lokus.

4. Mutasi kromosom
kromosom terjadi
terjadi karena
karena akumula
akumulasi
si dari mutasi
mutasi gen
gen
$. Kromosom
Kromosom tersusun
tersusun atas untai $%# dan protein
protein Eiston,
Eiston, gen ada di bagian
tertentu dalam $%#

9. $alam satu
satu kromosom
kromosom dapat mengan
mengandung
dung lebih dari satu
satu gen.

. erhatikan
erhatikan gambar
gambar dibawah
dibawah iniB

7agian sentromer ditunjukkan oleh nomor D.

#. 1
7. 2
4. !
$. "
9. 
-. Kromosom
Kromosom gonoso
gonosom
m berfung
berfungsi
si sebagaiD
sebagaiD

#. Mengat
Mengatur
ur bent
bentuk
uk rambut
rambut

7. Menent
Menentuka
ukan
n warna
warna kulit
kulit

4. Menent
Menentuka
ukan
n ting
tinggi
gi badan
badan

$. Mengat
Mengatur
ur sinte
sintesis
sis prot
protein
ein

9. Menent
Menentuka
ukan
n jenis
jenis kelami
kelamin
n

1.
1. e
ern
rnya
yata
taan
an diba
dibawa
wah
h ini
ini yang
yang te
tepa
patt ten
tenta
tang
ng stru
strukt
ktur
ur $%#
$%# ad
adal
alah
ah..
....
..
 

#. ersusun
ersusun atas rantai
rantai ganda
ganda berp
berpili
ilin
n dan
dan berp
berpasan
asangan
gan seara
seara parar
pararel
el

7. ersusun
ersusun atas dua rantai
rantai unti
unti gula
gula ribo
ribosa
sa dan
dan fosfat
fosfat y
yang
ang bersela
berselang'
ng'

seling
4. /atu
/atu nukle
nukleoti
otida
da terd
terdiri
iri atas satu
satu gula
gula doksiri
doksiribos
bosa,
a, satu
satu fosfat
fosfat,, d
dan
an "
 basa nitrogen

$. 7asa
7asa nitro
nitrogen
gennya
nya terdir
terdirii dari
dari aden
adenine
ine,, guani
guanine,
ne, sitosi
sitosin,
n, dan
dan urasi
urasil,
l,

9. jumlah
jumlah ikatan
ikatan hidrog
hidrogen
en yang
yang meng
menghu
hubun
bungka
gkan
n puri
purin
n dan
dan pirimi
pirimidin
din
adalah *

1.
 

LEMBAR 'ES 'ER'6L#S B

 %ama 8 ............................................
...................................................
.......
Kelas 8 ...
...................................................
Petun%uk:  7aalah
7aalah soal
soal dengan
dengan tel
teliti
iti lalu jawablah
jawablah pertan
pertanyaa
yaan
n dibawah
dibawah ini
dengan singkat dan jelasB

1. Felaska
Felaskan
n penge
pengerti
rtian
an sinte
sintesis
sis prot
protein
einBB
2. 7agaimana
7agaimana tahapan'tah
tahapan'tahapan
apan dalam proses sintesis
sintesis protein
protein>>
!. Felaska
Felaskan
n peng
pengerti
ertian
an kode
kode geneti
genetikB
kB
". 7aga
7agaim
iman
anaa hubu
hubung
ngan
an $%#,
$%#, &%# da
dan
n kode
kode ge
gene
neti
tik
k da
dala
lam
m sint
sintes
esis
is
 protein>
. 7uatla
7uatlah
h skem
skemaa sint
sintesis
esis protei
proteinB
nB
 

 Lampiran #. Penilaian
Penilaian $ognitif 

Kisikisi Pen0aaian K&!etensi !elalui Penger%aan S&al 'es 'ulis

Jenis
Asek  dan
K/ #ndikat&r 'u%uan
K&gniti9   %u!lah
s&al

!.!
!.! Menj
Menjel
elas
as !.!.1Mendeskripsika !.
!.!
!.1
.1.1
.1 ese
esert
rtaa 41K1 ilihan
kan konsep n struktur gen. didik mampu 3anda 1
gen mendeskripsikan /oal
(Kromosom, struktur gen.
#lel, $%#,
&%#), !.!.2 Menyebutkan !.
!.!
!.2
.2.1
.1 ese
esert
rtaa 4IK2
kodon, dan fungsi gen. didik mampu
sintesis menyebutkan fungsi
 protein.. gen.

!.!.!Mendeskripsika !.!.!.1 eserta didik mampu 4IK2

n struktur $%#. mendeskripsikan
struktur $%#.
!.!." Menyebutkan !.
!.!
!."
.".1
.1 ese
esert
rtaa 42K2

fungsi $%#. didik mampu

menyebutkan fungsi
$%#.
!.!. Menjelaskan !.
!.!
!.
..1
.1 ese
esert
rtaa 42K2
 proses replikasi didik mampu
$%#. menjelaskan proses
replikasi $%#.
!.!.*Mendeskripsika !.
!.!
!.*
.*.1
.1 ese
esert
rtaa 42K2
n struktur didik mampu
kromosom. mendeskripsikan
struktur kromosom.
 

!.!.+ Menyebutkan !.
!.!
!.+
.+.1
.1 ese
esert
rtaa 42K2
fungsi kromosom. didik mampu
menyebutkan fungsi
kromosom.
!.!.Menganalisis !.!..1 eserta didik 4"K2
keterkaitan antara mampu menganalisis
gen, $%# dan keterkaitan antara gen,
kromosom dalam $%# dan kromosom
 pewarisan sifat. dalam pewarisan sifat.

Rubrik Penilaian S&al Pilihan $anda:

Bentuk  S&al Sk&r

'es Kun0i %aaban
enilaian n&!&r Benar
1 $ 1
2 4 1
! # 1
" 9 1
 9 1
ilihan ganda A
* $ 1
+ 4 1
 # 1
- 9 1
1 # 1

Nilai untuk s&al ilihan ganda:

/kor perolehan 5 1 G......
Fumlah maksimal 1.

KR#'ER#A REN'AN$ SK;R  

/angat 7aik (/7) 1 H 1
7aik (7) +1 H 

4uukraunpg((4K) )
K "1"H *

 

 $isi%isi &'valuasi #(

Jenis

K/ #ndikat&r 'u%uan Asek  dan

K&gniti9   %u!lah
s&al

".! ".!.1 Menjelaskan ".

".!.
!.1.
1.1
1 e
ese
sert
rtaa 42K2
Merumuskan  pengertian sintesis didik mampu
urai
raian proses  protein. menjelaskan
sint
sintesi
esiss pr
prot
otein
ein  pengertian sintesis
dalam kaitannya  protein.
".!.2 Menjelaskan ".
".!.
!.2.
2.1
1 e
ese
sert
rtaa 42K2
dengan
 proses transkripsi. didik mampu
 penyampaian
menjelaskan proses
kode genetik 
transkripsi.
($%#'&%#'
".!.! Menjelaskan ".
".!.
!.!.
!.1
1 e
ese
sert
rtaa 42K2
rotein)
 proses translasi. didik mampu
menjelaskan proses raian, 

translasi. soal
".!." Membedakan ".
".!.
!.".
".1
1 e
ese
sert
rtaa 42K2
antara $%# dan didik mampu
&%#. membedakan antara

$%# dan &%#.

".!. Menjelaskan ".!..1
".!..1 eserta didik 42K2
 pengertian kode mampu
genetik. menjelaskan
 pengertian kode
genetik.
 

".!.* Merumuskan ".!.*.1 eserta didik

tahapan proses mampu
sintesis protein. merumuskan
tahapan sintesis
 protein.

".!.+ Membuat ".!.+.1 eserta didik 4"K 

skema tahapan mampu membuat
sintesis protein. tahapan sintesis
 protein.

Kun0i Jaaban untuk S&al 'es 'ulis 6raian

1. /intesi
/intesiss protein
protein adalah
adalah proses
proses pemben
pembentuk
tukan
an protein
protein dari
dari monomer
monomer peptid
peptidee
yang diatur susunannya oleh kode genetik.
2. /i
/int
ntes
esis
is pr
prot
otei
ein
n te
terj
rjad
adii mela
melalu
luii dua
dua ta
taha
hap
p ya
yait
itu
u ta
taha
hap
p tran
transk
skri
rips
psii da
dan
n
translas
translasi.
i. ranskri
ranskripsi
psi yaitu
yaitu proses
proses penyal
penyalina
inan
n data
data yang
yang terdap
terdapat
at pada
pada pita
pita
sensee $%# yang
sens yang berfun
berfungsi
gsi sebaga
sebagaii pita
pita etaka
etakan
n kedala
kedalam
m m&%#.
m&%#. roses
roses
 penetakan m&%# berlangsung di dalam nukleus dan m&%# yang terbentuk 
akan membawa kode genetik dari $%#. ahap berikutnya setelah transkripsi
adalah translasi. $alam tahap ini terjadi proses penerjemahan urutan kodon
 pada m&%# oleh t&%# menjadi urutan asam amino. roses ini terjadi di
sitoplasma oleh ribosom. 
!. Kode
Kode genet
genetik
ik adala
adalah
h ur
urut
utan
an basa
basa nu
nukl
kleo
eoti
tida
da dalam
dalam asam nukl
nukleat
eat ($%#
($%#
dan &%#) yang mengkode rantai asam amino dalam protein.
". $%#
$%# memi
memili
liki
ki kode
kode gene
geneti
tik
k untu
untuk
k meng
mengat
atur
ur fu
fung
ngsi
si se
sell de
deng
ngan
an a
ara
ra
membentuk protein, kode genetik $%# di transkripsi dalam bentuk &%# yang
na
nant
ntin
inya
ya ak
akan
an mene
menemb
mbus
us po
pori
ri nu
nukl
kleu
euss ke sit
sitop
opla
lasm
sma.
a. &%#
&%# in
inil
ilah
ah ya
yang
ng
 berperan seara langsung dalam pembentukan protein, &%# di dalam ribosom
melewati proses translasi, suatu proses penerjemahan kodon pada &%#r oleh

&%#t, yang akan menghasilkan susunan asam

asa m amino pembentuk protein.
 

. /kema
kema /in
/inte
tesi
siss rot
rotei
ein
n

Rubrik Penilaian S&al 6raian

N& Butir s&al Jaaban Sk&r

1 Felaskan pengertian sintesis1. e

ese
serta
rta did
didik
ik menj
menjela
elask
skan
an 2
 proteinB  pengertian sintesis protein seara
tepat.
2. e
ese
serta
rta did
didik
ik menj
menjela
elask
skan
an 1
 pengertian sintesis protein seara
kurang tepat.
!. eserta
eserta didik
didik tidak
tidak menjela
menjelaskan
skan 

 pengertian sintesis protein seara

tepat.
2 7ag
7agaim
aimana
ana tahapan't
tahapan'taha
ahapan
pan dalam1. eserta
eserta didik
didik menjela
menjelaska
skann tahap
tahapan
an 2
 proses sintesis protein> sintesis protein dengan lengkap
dan tepat.
2. eserta
eserta didik
didik menjela
menjelaska
skan
n tahap
tahapan
an 1
sintesis protein dengan kurang
lengkap dan tepat.
!. eserta
eserta didik
didik tidak
tidak menjela
menjelaskan
skan 
tahapan sintesis protein dengan

lengkap dan tepat.

! Felaskan pengertian kode genetikB a.#.1. eserta didik 2
 

menjelaskan pengertian kode

genetik seara tepat.
a.#.2. eserta didik 1

menjelaskan pengertian kode

genetik seara kurang tepat.
a.#.!. eserta didik tidak 
menjelaskan pengertian kode
genetik seara tepat.
" 7a
7aga
gaim
iman
anaa hu
hubu
bung
ngan
an $%#,
$%#, &%#
&%# 1. e
eser
serta
ta didi
didik
k menjel
menjelas
aska
kan
n 2
da
dan
n ko
kode
de ge
gene
neti
tik
k da
dala
lam
m si
sint
ntesi
esiss hubungan $%#, &%# dan kode
 protein> gentik dalam sintesis protein
seara tepat.
2. e
eser
serta
ta didi
didik
k menjel
menjelas
aska
kan
n 1
hubungan $%#, &%# dan kode
gentik dalam sintesis protein
seara kurang tepat.
!. e
ese
sert
rtaa didi
didik
k tida
tidak
k 
menjelaskan hubungan $%#,
&%# dan kode gentik dalam
sintesis protein seara tepat.
 7uatlah sk
skema si
sintesis pr
proteinB 1. eserta di
didik me
membuat skskema 2
sintesis protein seara tepat.
2. eserta
eserta didi
didik
k membua
membuatt skema
skema 1
sintesis protein seara kurang
tepat.

!. eserta
eserta didik
didik tidak
tidak membu
membuat
at 
skema sintesis protein seara
tepat.

 %ilai untuk soal uraian8

 %ilai G skor total 5 1 G

Fumlah maksimal 1.

 

KR#'ER#A REN'AN$ SK;R  

/angat 7aik (/7) 1 H 1

7aik (7) +1 H 

4ukup (4) *1 ' +

Kurang (K) 1 H *

/angat Kurang (/K) 

 

 Lampiran ). Penilaian
Penilaian Siap Peserta
Peserta Di"i 

ASPE

K 
S#KA

NAMA P

'AN$$6N$
/#S#PL#N SAN'6N
JAAB SK;R 

1 < 1 < 1 <

 Lampiran *. +ubri
+ubri Penilaian ,fetif 

ASPEK SK;R KR#'ER#A

1 $isiplin
/#S#PL#N
 idak $isiplin

1 anggung jawab
'AN$$6N$ JAAB
 idak tanggung jawab

1 /antun
SAN'6N
 idak santun

Keterangan8 /kor maksimal 8 !

 

 %ilai8

KR#'ER#A REN'AN$ SK;R  

/angat 7aik (/7) 1 H 1

7aik (7) +1 H 

4ukup (4) *1 ' +

Kurang (K) 1 H *

/angat Kurang (/K) 

 

 Lampiran -. nstrumen
nstrumen Penilaian
Penilaian $eterampilan &L$PD Pertemuan
Pertemuan Pertama(
Pertama(

LEMBAR KERJA
KE RJA PESER'A
PESER'A /#/#K 

Eari:angga
Eari:anggall 8 ..........
...............
..........
..........
..........
..........
..........
.........
......
..

Kelas 8 ..............................................

Kelo
Kelomp
mpok
ok 8 ....
......
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
..

#ngg
#nggot
otaa 8 ....
......
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
..

  ..............................................

  ..............................................

  ..............................................

  ..............................................

MA'ER# $ENE'#K 

A. 'u%ua
u%uan
n Pe!
Pe!be
bela
la%a
%ara
ran
n

!.2.1 eserta didik mampu mendeskripsikan definisi gen dengan tepat melalui
kajian literatur
litera tur..

!.2.2 eserta didik mampu menyebutkan letak gen dengan tepat melalui kajian
literatur.

!.2.! eserta didik mampu mendeskripsikan fungsi gen dengan tepat melalui
kajian literatur
litera tur..

!.2."
!.2." eserta
eserta didik
didik mampu
mampu menyebu
menyebutka
tkan
n simbol
simbol'sim
'simbol
bol gen dengan
dengan tepat
tepat
melalui kajian literatur.

!.2. eserta didik

didik mampu mendeskrips
mendeskripsikan
ikan simbol'simbo
simbol'simboll gen dengan
dengan tepat
melalui kajian literatur.

!.2.* eserta
eserta didik mampu mendeskripsikan
mendeskripsikan definisi kromosom
kromosom dengan
dengan tepat

melalui kajian literatur.

 

!.2.+ eserta didik mampu menyebutkan letak kromosom dengan tepat melalui
kajian literatur
litera tur..

!.2.
!.2. esert
esertaa didik
didik mampu
mampu menyebu
menyebutka
tkan
n jumlah
jumlah kromos
kromosom
om dengan
dengan tepat
tepat
melalui kajian literatur.

!.2.- eserta didik mampu menyebutk

menyebutkan
an bagian'bagi
bagian'bagian
an kromosom
kromosom dengan
tepat melalui kajian literatur.

!.2.
!.2.1
1 e
ese
sert
rtaa didik
didik mam
mampu
pu men
mende
desk
skri
rips
psik
ikan
an b
bag
agia
ian'
n'ba
bagi
gian
an kro
kromo
moso
som
m
dengan tepat melalui kajian literatur.

!.2.11 ese
serrta did
idiik mampu menyebutkan bentuk'ben
enttuk kromosom
som
dengan tepat melalui kajian literatur.

!.2.
!.2.12
12 e
ese
sert
rtaa didik
didik mam
mampu
pu men
mende
desk
skri
rips
psik
ikan
an ben
bentu
tuk'
k'be
bent
ntuk
uk kro
kromo
moso
som
m
dengan tepat melalui kajian literatur.

!.2.
!.2.1!
1! e
ese
sert
rtaa didi
didik
k mamp
mampu
u mend
mendes
eskr
krip
ipsi
sika
kan
n defi
defini
nisi
si ale
alell deng
dengan
an tep
tepat
at
melalui kajian literatur.

!.2.
!.2.1"
1" e
ese
sert
rtaa didi
didik
k mamp
mampu
u mende
mendesk
skri
rips
psik
ikan
an def
defin
inis
isii $%#
$%# den
denga
gan
n tepa
tepatt
melalui kajian literatur.

!.2.1 eserta didik mampu menyebutkan letak $%# dengan tepat

melalui kajian literatur.

!.2.
!.2.1*
1* e
ese
sert
rtaa didi
didik
k mamp
mampu
u mende
mendesk
skri
rips
psik
ikan
an stru
strukt
ktur
ur $%#
$%# de
deng
ngan
an tep
tepat
at
melalui kajian literatur.

!.!.
!.!.1+
1+ e
ese
sert
rtaa didi
didik
k mamp
mampu
u mende
mendesk
skri
rips
psik
ikan
an rep
repli
lika
kasi
si $%#
$%# den
denga
gan
n tepa
tepatt
melalui kajian literatur.

!.!.
!.!.1
1 e
ese
sert
rtaa didi
didik
k mamp
mampu
u mend
mendes
eskr
krip
ipsi
sika
kan
n fu
fung
ngsi
si $%#
$%# de
deng
ngan
an tep
tepat
at
melalui kajian literatur.

A. Petu
Petun%
n%uk
uk Peng
Penger
er%a
%aan
an

1. 7aalah ma
materi pengantar te
terlebih dahulu.
 

2. Kerjakan soal yang disediakan.

B. Mate
ateri Pe
Penga
nganta
ntar

#lam memperlihatkan mekanisme hayati untuk mempertahankan iri khas

makhluk hidup dari satu generasi ke generasi berikutnya. Mekanisme ini terjadi
 pada semua tingkat makhluk hidup, dari yang paling rendah sampai paling
komplek.
komplek. 4iri atau sifat khas makhluk
makhluk hidup
hidup tampak dari iri morfologis
morfologis,, iri
anatomi maupun iri tingkah laku yang dapat diamati dan diukur. Kehidupan
yang ada pada bumi berkesinambungan dan membawa faktor keturunan dari
suatu generasi ke generasi berikutnya. anpa kita sadari bahwa setiap generasi
 baru memiliki kemiripan sifat baik seara fisik maupun seara tingkah laku
dengan generasi asalnya. $alam hal ini salah satu faktornya adalah tentang

genetika pada sebuah spesies yang menurun kepada generasi yang dilahirkan.
3enetika adalah abang ilmu biologi tentang pewarisan sifat organisme
dengan bidang kajian dari tingkat molekuler hingga tingkat populasi. 3enetika
dipelajari sebagai material pembawa informasi untuk diwariskan, bagaimana
inform
informasi
asi itu dieksp
diekspresi
resikan
kan dan bagaim
bagaimana
ana inform
informasi
asi itu dipind
dipindahk
ahkan
an dari
dari
indi0idu
indi0idu satu ke indi0idu lain. $alam genet
genetika
ika terdapat materi genetik
genetik seperti
seperti
$%#, gen, dan kromosom. 3en adalah informasi genetik yang tersusun dalam
kromosom. /eara sturktur, gen merupakan seberkas fragmen dari $%# yang
mengekspresikan sifat tertentu organisme.

C. /isk
/iskus
usii dan
dan Ana
Anali
lisi
siss
1. erhat
erhatika
ikann gamb
gambar
ar dibawa
dibawah
h iniB
iniB

7agaimana struktur penyusun kromosom>

 

Fawab8 ............................................
...................................................................
..............................................
.........................................
..................
............

...........................................
..................................................................
...............................................
...............................................
..............................
.......
...........................................
..................................................................
...............................................
...............................................
..............................
.......

...........................................
..................................................................
...............................................
...............................................
..............................
.......

/ebutkan fungsi dari kromosomB

Fawab8
...........................................
..................................................................
...............................................
...............................................
..............................
.......

...........................................
..................................................................
...............................................
...............................................
..............................
.......

...........................................
..................................................................
...............................................
...............................................
..............................
.......
/ebutkan jenis'jenis kromosomB
Fawab8 ............................................
...................................................................
..............................................
.........................................
..................
............

...........................................
..................................................................
...............................................
...............................................
..............................
.......

...........................................
..................................................................
...............................................
...............................................
..............................
.......

...........................................
..................................................................
...............................................
...............................................
..............................
.......

2. erhat
erhatika
ikan
n gamb
gambar
ar dibawa
dibawah
h iniB
iniB

7agaimana struktur penyusun gen>

 

Fawab8 ............................................
...................................................................
..............................................
.........................................
..................
............

...........................................
..................................................................
...............................................
...............................................
..............................
.......
...........................................
..................................................................
...............................................
...............................................
..............................
.......

...........................................
..................................................................
...............................................
...............................................
..............................
.......

Felaskan fungsi dari genB

Fawab8 ............................................
...................................................................
..............................................
.........................................
..................
............

...........................................
..................................................................
...............................................
...............................................
..............................
.......

...........................................
..................................................................
...............................................
...............................................
..............................
.......
...........................................
..................................................................
...............................................
...............................................
..............................
.......

!. erhat
erhatika
ikan
n gamb
gambar
ar dibawa
dibawah
h iniB
iniB

$%# terusun dari8

#.a..
#.a 3ula8
3ula8 ......
.........
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
.....
..
.................
#.b. Josfat
#.. 7asa %itrogen8
urin
urin 8 ......
.........
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
.....
rimidin 8 ............................................
...................................................................
..............................................
...........................
....
7agaimana fungsi dari $%#>
Fawab8
 

...........................................
..................................................................
...............................................
...............................................
..............................
.......

...........................................
..................................................................
...............................................
...............................................
..............................
.......

...........................................
..................................................................
...............................................
...............................................
..............................
.......

...........................................
..................................................................
...............................................
...............................................
..............................
.......

$%# mengalami replikasi atau perbanyakan. Felaskan prosesnya seara

singkatB
Fawab8 ............................................
...................................................................
..............................................
.........................................
..................
............

...........................................
..................................................................
...............................................
...............................................
..............................
.......

...........................................
..................................................................
...............................................
...............................................
..............................
.......
...........................................
..................................................................
...............................................
...............................................
..............................
.......

". erhat
erhatika
ikan
n gamb
gambar
ar dibawa
dibawah
h iniB
iniB

/etelah mengetahui apa itu gen, $%# dan kromosom. #nalisislah dengan
kelompokmu bagaimana keterkaitan antara gen, $%# dan kromo
kromosom
som
dalam pewarisan sifatB
Fawab8 ............................................
...................................................................
..............................................
.........................................
..................
............

...........................................
..................................................................
...............................................
...............................................
..............................
.......

...........................................
..................................................................
...............................................
...............................................
..............................
.......

...........................................
..................................................................
...............................................
...............................................
..............................
.......
 

...........................................
..................................................................
...............................................
...............................................
..............................
.......
 

L!PD Pertemuan !edua"

LEMBAR KERJA
KE RJA PESER'A
PESER'A /#/#K 

Eari:angga
Eari:anggall 8 ..........
...............
..........
..........
..........
..........
..........
.........
......
..

Kelas 8 ..............................................

Kelo
Kelomp
mpok
ok 8 ....
......
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
..

#ngg
#nggot
otaa 8 ....
......
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
..

  ..............................................

  ..............................................

  ..............................................

  ..............................................

S#N'ES#S PR;'E#N

A. 'u%ua
u%uan
n Pe!
Pe!be
bela
la%a
%ara
ran
n

!.2.1- Mendeskripsikan definisi &%#.

!.2.2 Menyebutkan letak &%#.

!.2.21 Mendeskripsikan struktur $%#.

!.2.22 Menyebutkan tipe'tipe &%#.

!.2.2! Mendeskripsikan tipe'tipe &%#.

!.2.2" Mendeskripsikan definisi kodon.

!.2.2 Menyebutkan tipe'tipe kodon.

!.2.2* Mendeskripsikan tipe'tipe kodon.

!.2.2+ Mendeskripsikan definisi sintesis protein.

!.2.2 Mendeskripsikan mekanisme sintesis protein.

 

".!.1 Merumuskan tahapan proses sintesis protein.

B. Petu
Petun%
n%uk
uk Pen
Penge
ger%
r%aa
aan
n

1. 7aa
allah ma
mater
erii p
peengantar tteerlebih d
daahulu.

2. /ima
/imakl
klah
ah 0id
0ideo
eo ten
tenta
tang
ng sin
sinte
tesi
siss prot
protei
ein
n yang
yang dit
ditay
ayan
angk
gkan
an pad
padaa
 proyektor..
 proyektor

!. Kerjakan soal yang disediakan.

C. Mat
ater
erii Peng
Pengan
anta
tarr
adaa tingka
ad tingkatt biokim
biokimia,
ia, protei
protein
n sangat
sangatlah
lah pentin
penting.
g. rotei
rotein
n merupa
merupakan
kan

 pembentuk sel, bagian dari molekul'molekul dan enAim. 9nAim yang sebagian
 besar terbuat dari protein bertanggung jawab bagi pembentukan hampir semua
makromolekul (molekul besar) pada sel. rotein mempunyai peranan penting
da
dala
lam
m or
orga
gani
nisas
sasii str
struk
uktu
tura
rall da
dan
n fu
fung
ngsio
siona
nall da
dari
ri se
sel.
l. rot
rotei
ein
n str
struk
uktu
tura
rall
menghasilkan beberapa komponen sel dan beberapa bagian diluar sel seperti
kutiku
kutikula,
la,sera
serabut
but dan sebaga
sebagainy
inya.
a. rotei
rotein
n fungsi
fungsiona
onall (enAim
(enAim dan hormon
hormon))
mengawasi hamper semua kegiatan metabolisme , biosintesis, pertumbuhan,
 pernapasan dan perkembangbiakan dari sel. %amun demikian sebuah sel
se l tidak 
mungkin membuat protein yang dibutuhkan oleh indi0idu yang bersel banyak.

rotein merupakan molekul yang mempunyai berbagai fungsi di dalam sel

seperti sebagai struktur sel:jaringan, adangan energi, pergerakan, transportasi
 beberapa substansi, mengkatalisa reaksi biokimia, dan melindungi terhadap
terjangkitnya penyakit. rotein tersusun dari lebih  dari berat kering sel.
/intesis protein diprogram oleh $%#. /elama proses ini $%# akan diubah
menjadi &%# yang kemudian ditranslasikan menjadi protein di ribosom.
/. /isk
/iskus
usii dan
dan Ana
Anali
lisi
siss

1. 7erdasarkan
7erdasarkan tayang
tayangan
an 0ideo,
0ideo, menurut
menurut kalian
kalian apakah
apakah yang
yang dimaksu
dimaksud
d
dengan sintesis protein>

Fawab8
 

...........................................
..................................................................
...............................................
...............................................
..............................
.......

...........................................
..................................................................
...............................................
...............................................
..............................
.......

...........................................
..................................................................
...............................................
...............................................
..............................
.......

...........................................
..................................................................
...............................................
...............................................
..............................
.......

2. 7agaimana
7agaimana tahapan
tahapan dari
dari sintesis
sintesis protein>
protein> Felaskan
Felaskan seara singkat
singkat dan jelasB
jelasB

Fawab8 ............................................
...................................................................
..............................................
.........................................
..................
............

...........................................
..................................................................
...............................................
...............................................
..............................
.......

...........................................
..................................................................
...............................................
...............................................
..............................
.......

...........................................
..................................................................
...............................................
...............................................
..............................
.......

...........................................
..................................................................
...............................................
...............................................
..............................
.......

...........................................
..................................................................
...............................................
...............................................
..............................
.......

...........................................
..................................................................
...............................................
...............................................
..............................
.......

...........................................
..................................................................
...............................................
...............................................
..............................
.......

...........................................
..................................................................
...............................................
...............................................
..............................
.......

!. 7agaim
7agaimana
ana perbe
perbedaa
daan
n antara
antara $%# dan &%#B
&%#B
Fawab8 ............................................
...................................................................
..............................................
.........................................
..................
............

...........................................
..................................................................
...............................................
...............................................
..............................
.......

...........................................
..................................................................
...............................................
...............................................
..............................
.......

...........................................
..................................................................
...............................................
...............................................
..............................
.......

...........................................
..................................................................
...............................................
...............................................
..............................
.......
 

...........................................
..................................................................
...............................................
...............................................
..............................
.......
...........................................
..................................................................
...............................................
...............................................
..............................
.......

". ada proses

proses translasi
translasi terjadi
terjadi penerjemaha
penerjemahan
n kode
kode genetik
genetik..
#pa itu kode genetik>

Fawab8 ............................................
...................................................................
..............................................
.........................................
..................
............

...........................................
..................................................................
...............................................
...............................................
..............................
.......

...........................................
..................................................................
...............................................
...............................................
..............................
.......

7agaimana kode itu diterjemahkan, dan tujuannya>

Fawab8 ............................................
...................................................................
..............................................
.........................................
..................
............

...........................................
..................................................................
...............................................
...............................................
..............................
.......

...........................................
..................................................................
...............................................
...............................................
..............................
.......

...........................................
..................................................................
...............................................
...............................................
..............................
.......

...........................................
..................................................................
...............................................
...............................................
..............................
.......

. &umuskanl
&umuskanlah
ah proses
proses sintesis
sintesis protein
protein kedalam
kedalam bentuk
bentuk poin'poin
poin'poinBB

Fawab8 ............................................
...................................................................
..............................................
.........................................
..................
............

...........................................
..................................................................
...............................................
...............................................
..............................
.......

...........................................
..................................................................
...............................................
...............................................
..............................
.......

...........................................
..................................................................
...............................................
...............................................
..............................
.......

...........................................
..................................................................
...............................................
...............................................
..............................
.......

...........................................
..................................................................
...............................................
...............................................
..............................
.......

...........................................
..................................................................
...............................................
...............................................
..............................
.......
 

...........................................
..................................................................
...............................................
...............................................
..............................
.......
...........................................
..................................................................
...............................................
...............................................
..............................
.......

...........................................
..................................................................
...............................................
...............................................
..............................
.......
*. 7uatlah
7uatlah skema
skema dari rumusan
rumusan yang telah
telah dibuat
dibuat yang
yang memuat
memuat $%#'&%
$%#'&%#'
#'
kode genetikB

Fawab8
 

 Lampiran /. Penilaian
Penilaian Psiomotor 

Psik&!&t&r  ketera!ilan
Akti9 /ala! Bertan8a Me!erhatika Melaksanakan
Na!a /iskusiKer%a ada Setia n Presentasi di 'ugas 8ang Sk&r
kel&!&k  Kese!atan /ean Kelas /iberikan $uru
3 - 1 < 3 - 1 < 3 - 1 < 3 - 1 <

&ubrik enilaian8

N& Asek sika Sk&r Kritreria

1 #ktif dalam diskusi: #pabila siswa bekerja sama dengan kelompoknya
!
Kerja Kelompok  seara aktif dalam diskusi.
#pab
#p abil
ilaa sisw
siswaa be
beke
kerj
rjaa sa
sama
ma ha
hany
nyaa de
deng
ngan
an
2
memberi ide dalam diskusi.
#pab
#pabil
ilaa sisw
siswaa ha
hany
nyaa meli
meliha
hatt te
tema
mann
nnya
ya ya
yang
ng
1
sedang diskusi.
#pabi
#p abila
la siswa
siswa diam
diam saja atau tidak
tidak memban
membantu
tu

temannya dalam diskusi.
2 7ertanya pada setiap #pabila siswa bertanya mengenai konsep materi
!
kesempatan dan aplikasi dari konsep
#pabila siswa bertanya mengenai materi namun
2  bukan mengenai aplikasi atau konsep yang
mendalam (misal definisi atau teknis)
#pabila siswa bertanya mengenai materi namun
1 tidak berhubungan
berhubungan dengan
dengan konsep
konsep yang sedang
ditemukan
 #pabila siswa tidak bertanya
! Memperhatikan #pabila siswa selalu memperhatikan presentasi di
!
 presentasi di depan depan kelas dan memberikan pertanyaan.
2 #pab
#pabil
ilaa sis
siswa
wa ha
hany
nyaa mem
mempe
perh
rhat
atik
ikan
an pr
pres
esen
enta
tasi
si di
kelas
depan kelas tanpa memberikan pertanyaan.
 

#pabi
#pabila
la siswa
siswa hanya
hanya seseka
sesekali
li memper
memperhat
hatika
ikan
n
1
 presentasi di depan kelas.
#pabila
#pab ila siswa tidak memperhatik
memperhatikan
an presentasi
presentasi di
 depan kelas.
" Melaksanakan tugas #pab
#p abil
ilaa sisw
siswaa mela
melaks
ksan
anak
akan
an tu
tuga
gass de
deng
ngan
an
!
yang diberikan guru mandiri tanpa meniru pekerjaan teman.
#pab
#pabil
ilaa sisw
siswaa sesek
sesekal
alii be
berta
rtany
nyaa pa
pada
da te
tema
man
n
2
ketika melaksanakan tugas.
#pab
#p abil
ilaa sisw
siswaa se
seri
ring
ng be
bert
rtan
anya
ya at
atau
au meni
meniru
ru
1
 pekerjaan teman dalam melaksanakan tugas.
#pabi
#p abila
la siswa
siswa selalu
selalu meniru
meniru pekerja
pekerjaan
an teman
teman

ketika melaksanakan tugas.
Keterangan8 %I6#I G 5  G

 %ilai maksimal 1.

KR#'ER#A REN'AN$ SK;R  

/angat 7aik (/7) 1 H 1

7aik (7) +1 H 

4ukup (4) *1 ' +

Kurang (K) 1 H *

/angat Kurang (/K) 