PROFESI KEPENDIDIKAN
“ MENJELASKAN DAN MEMBEDAKAN MODEL KONKAREN PRE
SERVICE PENDIDIKAN GURU”
Disusun Oleh:
Nur Haliza A22121083
Fatma A22121106
Fitra Ramadhan A22121084
Sultan Hasanuddin A22121135
PENUTUP
3.1 Kesimpulan
1. Pendidikan pra-jabatan atau pre-service education merupakan fase
mempersiapkan tenaga-tenaga kependidikan untuk memperoleh
pengetahuan, ketrampilan-keterampilan, dan sikap-sikap yang dibutuhkan
sebelum bertugas/berdinas.
2. Model konkaren yaitu suatu model penyelenggaraan pendidikan guru yang
menyiapkan calon guru yang dilakukan dalam satu napas, satu fase, antara
penguasaan bidang studinya (subjek matter) dengan kompetensi pedagogi
(ilmu kependidikan).
3. Berikut adalah kelebihan dan kelemahan dalam Model Konkaren
Kelebihan Model Konkuren
a. Guru konkuren lebih menguasai ilmu pendidikan daripada guru
konsekutif.
b. Guru konkurn mempunyai peluang untk menjadi guru profesional.
Kelemahan Model Konkuren
a. Guru konkuren tidak menguasai materi belajar karena hanya
belajar sebagian dari disiplin ilmu yang harus diajarkannya di
sekolah. Hal ini dapat diatasi dengan guru konkuren lebih
mempelajari bahan/ materi ajar.
b. Guru konkuren terancam menjadi pengangguran karena lahan
pekerjaannya diambil alih oleh guru konsekutif.
4. Problematika yang terjadi di kependidikan guru adalah PPG.
3.2 Saran
Sebagai penulis kami menyadari bahwa makalah ini masih jauh dari kata
sempurna, kedepannya kami selaku penulis akan lebih fokus dan details dalam
menjelaskan tentang makalah di atas dengan sumber - sumber yang lebih banyak
yang tentunya dapat dipertanggungjawabkan. Untuk saran bisa berisi kritik atau
saran terhadap penulisan juga bisa untuk menanggapi terhadap kesimpulan dari
bahasan makalah yang telah di jelaskan.