Kompetensi Dasar
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3.1 Menganalisis dokumen sumber dan dokumen 4.1. Melakukan pengecekan dokumen sumber dan
pendukung pada perusahaan jasa dokumen pendukung pada perusahaan jasa
E. Materi Pembelajaran
Menurut mulyadi, ditinjau dari pengolahan data akuntansi, dokumen atau formulir digolongkan menjadi
dua macam: dokumen sumber (source document) dan dokumen pendukung (supporting document atau
corroborating document).
Dokumen sumber adalah dokumen yang dipakai sebagai dasar pencatatan ke dalam jurnal atau buku
pembantu, sedangkan dokumen pendukung adalah dokumen yang melampiri dokumen sumber sebagai bukti
sahihnya transaksi yang direkam dalam dokumen sumber.
Sebagai contoh dokumen yang digunakan untuk merekam transaksi penjualan terdiri dari faktur
penjualan, yang merupakan dokumen sumber sebagai dasar pencatatan ke dalam jurnal penjualan dan kartu
piutang, yang dilampiri dengan surat order pengiriman, laporan pengiriman barang, dan surat muat ( bill of lading)
sebagai dokumen pendukung taktur penjualan tersebut. Dokumen pendukung ini berfungsi untuk membuktikan
sahihnya transaksi penjualan yang direkam dalam faktur penjualan. Surat order pengiriman membuktikan bahwa
transaksi penjualan tersebut telah diotorisasi oleh Bagian Order Penjualan, laporan pengiriman barang
membuktikan telah dilaksanakannya pengiriman barang kepada pembeli sesuai dengan perintah yang tercantum
dalam surat order pengiriman, sedangkan surat muat membuktikan telah diserahkannya barang kepada
perusahaan angkutan umum dalam pelaksanaan pengiriman barang kepada pembeli. Dengan dilampirkannya
berbagai dokumen pendukung tersebut, faktur penjualan sebagai dokumen yang dipakai sebagai sumber
pencatatan ke dalam catatan akuntansi menjadi dapat diandalkan kesahihannya. Berikut disajikan nama
dokumen sumber dan dokumen pendukung yang bersangkutan.
Dokumen Pendukung yang
Transaksi Dokumen Sumber
Bersangkutan
Penjualan tunai Faktur penjualan tunai Pita register kas
3. Penutup
I. Sumber Belajar
- Keterkaitan SKL, KI dan KD
- Modul Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur
- Buku Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur referensi lain
- Lembar Kerja Siswa (LKS) Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur
- Internet
J. Penilaian Pembelajaran
a. Teknik : Non Test dan Test
b. Bentuk :
- Penilaian pengetahuan : Tes tertulis uraian
- Penilaian keterampilan : Memproses dan mengadministrasidokumensumber dan
dokumenpendukung pada perusahaanjasa
Kompetensi Dasar
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3.2 Menerapkan proses pencatatan transaksi 4.2 Melakukan pencatatan transaksi ke dalam
kedalam jurnal umum untuk perusahaan jasa jurnal umum untuk prusahaan jasa
4.2 Melakukan pencatatan transaksi ke dalam jurnal umum pada perusahaan jasa
Indikator Pencapaian Kompetensi:
4.2.1 Membuat lembar kerja jurnal umum untuk perusahaan jasa
4.2.2 Melakukan pencatatan transaksi penerimaa kasa
4.2.3 Melakukan pencatatan transaksi pengeluaran kas
4.2.4 Melakukan pencatatan transaksi penjualan jasa
D. Tujuan Pembelajaran
Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat:
4. Menjelaskan jurnal umum
5. Menjelaskan pencatatan transaksi penerimaan kas
6. Menjelaskan pencatatan transaksi pengeluaran kas
7. Menjelaskan pencatatan transaksi penjualan jasa
E. Materi Pembelajaran
1. Buku Jurnal
Jurnal adalah suatu buku harian tempat mencatat semua transaksi yang terjadi dalam perusahaan
secara sistematis dan kronologis, pencatatan dilakukan berdasarkan buktibuktidengan menyebutkan
rekeningyangdidebet dan dikredit.Prosesnyadisebutmenjurnal(journalizing). Fungsi jurnal umum sebagai
berikut :
- Mencatat/record : mencatat semua transaksi dan kejadian atau peristiwa yang mengakibatkan
perubahan posisi harta,utang danmodal.
- Historis : mencatat transaksi/kejadian yang telah berlalu secara urut waktu/kronologis
- Analisis : menganalisis pengaturan transaksi/kejadian terhadap posisi harta, utang dan
modal sehingga dapat diketahui akun mana yang bertambah dan berkurang
- Instruktif : memberikan instruksi atau perintah untuk mencatat (menggolong-golongkan)
- Informatif : memberikan penjelasan tentang waktu dan peristiwa ekonomi yang terjadi,
pengaruhnya terhadap akun yang bersangkutan, nama debitur atau kreditur dan sebagainya.
Penjelasan kolom-kolom jurnal :
- Kolom tanggal diisi tanggal, bulan dan tahun.
- Kolom No. bukti diisi nomor bukti transaksi. Adakalanya kolom ini ditiadakan.
- Kolom Keterangan diisi nama perkiraan atau akun yang dijurnal.
- Kolom Ref (referensi) diisi nomor kode akun.
- Kolom Debet diisi jumlah atau nilai perkiraan yang akan didebet.
- Kolom Kredit diisi jumlah atau nilai perkiraan yang akan dikredit
3. Pencatatantransaksi
a. Pencatatantransaksipenerimaan kas
Contoh : Pada tanggal 1 Januari 2017 Tn. Anton menyetorkanuangRp. 20.000.000 sebagai modal
awalBengkelBarokah.
Pencatatan pada jurnalumum:
Modal Rp 20.000.00
b. Pencatatantransaksipengeluaran kas
Contoh : Pada tanggal 3 Januari 2017 BengkelBarokahmembeliperlengkapankantorsebesarRp 500.000.
Kas Rp 500.00
c. Pencatatantransaksipengeluaran kas
Contoh : Pada tanggal 5 Januari 2017 UD Barokahmenyelesaiakanpekerjaanreparasimesin diesel dari
CV DELTA dengan total jasasebesarRp 800.000 dan akandibayar 2 hariberikutnya.
Piutang Rp 800.00
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-1
Langkah-langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan
- Melakukan pembukaan dengan salam pembukaan dan berdoa untuk memulai 15 menit
pembelajaran.
- Menyanyikan lagu Indonesia Raya
- Membaca literasi
- Mengkondisikan peserta didik
- Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
- Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
- Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
- Melakukan pre-test
2. Kegiatan Inti
Pemberian stimulus - Guru memilih bahan bacaan yang sesuai dengan materi 105 menit
pencatatan transaksi penerimaan kas ke dalam jurnal umum
pada perusahaan jasakemudian dibagikan kepada siswa.
- Guru meminta kepada siswa untuk mempelajari bacaan secara
mandiri ataupun dengan teman satu kelompok
- Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda pada bagian
bacaan yang tidak / bekum bisa dipahami, kemudian guru
menganjurkan kepada peserta didik untuk memberi tanda
sebanyak mungkin
Menetapkan masalah - Guru membimbing siswa untuk memberikan tanda pada bagian
bacaan yang tidak atau belum dipahami
- Peserta didik berdiskusi dan saling bertanya kepada teman satu
kelompok untuk mendapatkan klasrifikasi tentang pencatatan
transaksi penerimaan kas ke dalam jurnal umum pada
perusahaan jasa
- Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
menanyakan materi yang belum bisa dipahami
- Peserta didik menanyakan materi yang belum bisa dipahami
kepada guru
3. Penutup
3. Penutup
I. Sumber Belajar
- Keterkaitan SKL, KI dan KD
- Buku paket Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur
- Modul Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur,
- Buku Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur referensi lain
- Lembar Kerja Siswa (LKS) Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur
- Internet
J. Penilaian Pembelajaran
c. Teknik : Non Test dan Test
d. Bentuk :
- Penilaian pengetahuan : Tes tertulis uraian
- Penilaian keterampilan : Melakukanpencatatntransaksikedalamjurnalumum pada perusahaanjasa
Kompetensi Dasar
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3.3 Menerapkan proses pencatatan transaksi ke 4.3 Melakukan pencatatan transaksi ke dalam
dalam jurnal umum untuk perusahaan jasa jurnal umum untuk prusahaan jasa
D. Tujuan Pembelajaran
Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat:
8. Menjelaskan buku besar
9. Menjelaskan akun – akun dalam buku besar
10.Menjelaskan prosedur posting jurnal kedalam buku besar
11.Menjelaskan penyusunan neraca saldo
E. Materi Pembelajaran
1. Pengertian Buku Besar
Pengertian buku besar adalah alat yang digunakan untuk mencatat perubahan-perubahan yang tejadi
pada suatu akun yang disebabkan karena adanya transaksi keuangan. Buku besaradalah buku yang berisi
perkiraan-perkiraan yang mengikhtisarkan pengaruh adanya transaksi keuangan terhadap perubahan
sejumlah akun seperti aktiva, kewajiban dan modal perusahaan.
Di dalam pembukuan akuntansi, pencatatan buku besar disebut dengan posting, karena buku besar
adalah pemindahan akun atau sering dikenal dengan istilah posting dari jurnal umum , jadi pencatatan buku
besar adalah setelah jurnal umum.
2. Fungsi Buku Besar
Fungsi buku besar antara lain:
Sebagai alat untuk meringkas data transaksi yang telah dicatat dalam jurnal (umum).
Sebagai alat untuk menggolongkan data keuangan serta dapat untuk mengetahui jumlah atau keadaan
rekening (akun) yang sebenarnya apakah ada perbedaan atau tidak.
Sebagai dasar penggolongan transaksi yang ada atau telah dicatat dalam jurnal.
Sebagai bahan atau informasi untuk menyusun laporan keuangan.
3. Bentuk Buku Besar
Bentuk buku besar yang diguakan oleh suatu perusahaan juga berbeda-beda disesuaikan dengan
keinginan dan kebutuhan. Pada dasarnya bentuk buku besar terbagi menjadi dua yaitu bentuk T dan bentuk
skontro.
a. Bentuk T
Contoh bentuk buku besar T adalah sebagai berikut:
6. NeracaSaldo
Neraca saldo bisa disebut juga sebagai neraca percobaan. Disebut demikian karena sebagai
percobaan untuk mengetahui apakah pencatatan pada jurnal maupun posting ke buku besar telah benar
sesuai akun dan saldo debet-kredit nya. Karena itulah neraca saldo ini dibuat empat kolom yang
memasukkan semua jenis akun ke dalam satu neraca, baik akun riil maupun akun nominal. Tentu saja
neraca saldo itu berbeda dengan laporan keuangan Neraca. Karena di dalam laporan Neraca hanya berisi
akun riil saja, sedangkan akun nominal telah masuk pada Laporan Laba Rugi
Penyusunan neraca saldo dapat dilakukan dengan cara sebagai berikut:
1. Pertamajumlahkankolomdebet dan kolomkreditsemua rekening yang terdapat di bukubesar.
2. Tulishasilpenjumlahantersebut pada kolom yang bersangkutan. Untukrekening yang
hanyaberisisatubarismakatidakperludilakukanpenjumlahankarenajumlahkolomdebetataukreditsudahdapat
ditentukansecaralangsung.
3. Hitung saldo semuarekening yang terdapatdalambukubesar,
yaitudengancaramencariselisihjumlahkolomdebet dan jumlahkolomkredit yang telahdilakukan pada butir 2
di atas. Untukrekening yang hanyaberisicatatan pada salah satukolomnyasaja,
makasaldorekeningdapatlangsungditentukandenganmenjumlahkankolom yang berisicatatantersebut.
4. Susun neracasaldo yang berisinamasemuarekening yang
terdapatdalambukubesarbesertasaldonyamasing-masing yang telahditentukan pada butir 3 di atas.
7. Bentuk neraca saldo
F. Pendekatan, Strategi dan Metode
Pendekatan : Scientific
Strategi/Model : Problem Based Learning
Metode : Diskusi, menggali informasi, tanya jawab
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-1
Langkah-langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan
- Melakukan pembukaan dengan salam pembukaan dan berdoa untuk memulai 15 menit
pembelajaran.
- Menyanyikan lagu Indonesia Raya
- Membaca literasi
- Mengkondisikan peserta didik
- Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
- Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
- Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
- Melakukan pre-test
2. Kegiatan Inti
Pemberian stimulus - Guru memilih bahan bacaan yang sesuai dengan materi 105 menit
prosedur posting jurnal umum ke dalam buku besar pada
perusahaan jasakemudian dibagikan kepada siswa.
- Guru meminta kepada siswa untuk mempelajari bacaan secara
mandiri ataupun dengan teman satu kelompok
- Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda pada bagian
bacaan yang tidak / bekum bisa dipahami, kemudian guru
menganjurkan kepada peserta didik untuk memberi tanda
sebanyak mungkin
Menetapkan masalah - Guru membimbing siswa untuk memberikan tanda pada bagian
bacaan yang tidak atau belum dipahami
- Peserta didik berdiskusi dan saling bertanya kepada teman satu
kelompok untuk mendapatkan klasrifikasi tentang prosedur
posting jurnal umum ke dalam buku besar pada perusahaan
jasa
- Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
menanyakan materi yang belum bisa dipahami
- Peserta didik menanyakan materi yang belum bisa dipahami
kepada guru
3. Penutup
Pertemuan ke-2
Langkah-langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan
- Melakukan pembukaan dengan salam pembukaan dan berdoa untuk memulai 15 menit
pembelajaran.
- Menyanyikan lagu Indonesia Raya
- Membaca literasi
- Mengkondisikan peserta didik
- Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
- Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
- Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
- Melakukan pre-test
2. Kegiatan Inti
Pemberian stimulus - Guru memilih bahan bacaan yang sesuai dengan materi 105 menit
prosedur penyusunan neraca saldo pada perusahaan
jasakemudian dibagikan kepada siswa.
- Guru meminta kepada siswa untuk mempelajari bacaan secara
mandiri ataupun dengan teman satu kelompok
- Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda pada bagian
bacaan yang tidak / bekum bisa dipahami, kemudian guru
menganjurkan kepada peserta didik untuk memberi tanda
sebanyak mungkin
Menetapkan masalah - Guru membimbing siswa untuk memberikan tanda pada bagian
bacaan yang tidak atau belum dipahami
- Peserta didik berdiskusi dan saling bertanya kepada teman satu
kelompok untuk mendapatkan klasrifikasi tentang prosedur
penyusunan neraca saldo pada perusahaan jasa
- Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
menanyakan materi yang belum bisa dipahami
- Peserta didik menanyakan materi yang belum bisa dipahami
kepada guru
3. Penutup
- Secara bersama-sama siswa diminta untuk menyimpulkan materi pembelajaran tentang
prosedur penyusunan neraca saldo pada perusahaan jasa.
- Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan dari hasil
pembelajaran.
- Siswa diberi tugas untuk mempraktikkan materi tentang prosedur penyusunan neraca
saldo pada perusahaan jasa.dengan menggunakan contoh kasus yang terdapat dalam
15 menit
modul/buku.
- Guru mengakhiri kegiatan belajar dan menginformasikan kepada siswa bahwa akan
dilaksanaan tes pennilaian terkait materi pembelajaran pada pertemuan yang akan
datang
- Guru menyuruh salah satu siswa untuk memimpin doa penutup.
H. Alat/bahan dan Media Pembelajaran
Alat/bahan : Komputer, LCD, Papan Tulis, Spidol
Media Pembelajaran : slide power point materi posting jurnal ke dalam buku besar
I. Sumber Belajar
- Keterkaitan SKL, KI dan KD
- Buku paket Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur dari Kemendikbud
- Modul Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur, Sohidin-LPA mitrabijak Surakarta
- Buku Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur referensi lain
- Lembar Kerja Siswa (LKS) Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur
- Media massa cetak dan elektronik
- Internet
J. Penilaian Pembelajaran
e. Teknik : Non Test dan Test
f. Bentuk :
- Penilaian pengetahuan : Tes tertulis uraian
- Penilaian keterampilan : Melakukan posting jurnalumumkedalambukubesaruntukperusahaanjasa
Kompetensi Dasar
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3.4 Menganalisis transaksi penyesuaian untuk 4.4 Melakukan pencatatan transaksi penyesuaian
perusahaan jasa untuk perusahaan jasa
4.4 Melakukanpencatatantransaksipenyesuaianuntukperusahaanjasa
Indikator Pencapaian Kompetensi:
4.4.1 Membuat format jurnal penyesuaian
4.4.2 Menyebutkan jenis transaksi penyesuaian
4.4.3 Menerapkan prosedur pencatatan transaksipenyesuaian ke dalam jurnal penyesuaian
D. Tujuan Pembelajaran
Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat:
12.Menjelaskan jurnal penyesuaian
13.Mengidentifikasi jenis – jenis transaksi penyesuaian
14.Mencatat transaksi penyesuaian kedalam jurnal penyesuaian
E. Materi Pembelajaran
4. JurnalPenyesuaian
JurnalPenyesuaian (Adjustment Journal) adalahjurnal yang dibuat pada akhirperiode yang
disebabkanadanyaakun-akun yang tidakmenggambarkanjumlahsenyatanya. Sepertinilai kas, perlengkapan,
nilaubukuaktiva, bebanataupendapatan yang lainnya yang
seharusnyamenjaditanggunganatauhaktahuntersebutbelumdicatatsebagaimanamestinya.
5. TujuanPenyusunanJurnalPenyesuaian
Tujuan membuat jurnal penyesuaian pada akhir periode antara lain adalah sebagai berikut:
a. Memisahkan akun-akun yang sifatnya masih campuran (mixed account) menjadi dua macam, yaitu
akun riil dan akun nominal
b. Agar pada akhir periode, akun-akun riil khususnya aktiva dan utang didalam neraca menunjukkan
jumlah yang sebenarnya
c. Agar pada akhir periode akun-akun nominal yaitu pendapatan dan beban menunjukkan jumlah uang
yang benar-benar menjadi pendapatan dan beban dalam periode yang bersangkutan
6. PresesPencatatanPenyesuaian
Pada akuntansi berbasis akrual beberapa akun dalam buku besar memerlukan pemuktahiran (updating).
Sebagai contoh, saldo untuk beban dibayar dimuka biasanya lebih catat karena penggunaan aset ini tidak
dicatat secara harian. Saldo akun Bahan Habis Pakai (supplies) yang meliputi kertas, pulpen, tinta printer,
dan sejenisnya. Biasanya mencerminkan biaya bahan habis pakai pada awal periode ditambah biaya bahan
habis pakai yang dibeli selama periode tersebut. Untuk mencatat penggunaan bahan habis pakai harian
akan memerlukan banyak ayat jurnal dengan jumlah yang kecil-kecil. Selain itu, jumlah nilai habis pakai
umumnya relative lebih kecil dibandingkan aset lainnya, sehingga manajer biasanya tidak memerlukan
informasi harian mengenai bahan habis pakai.
Analisis dan pemuktahiran akun-akun pada akhir periode sebelum laporan keuangan disebut proses
penyesuaian (adjusting process). Ayat jurnal yang memuktahirkan saldo akun pada akhir periode akuntansi
disebut ayat jurnal penyesuaian (adjusting entries). Seluruh ayat jurnal penyesuaian memengaruhi paling
tidak satu akun laba rugi dan satu akun neraca. Jadi, ayat jurnal penyesuaian akan selalu melibatkan akun
pendapatan atau beban dan akun aset atau kewajiban. Bagian berikutnya akan membahas cara mengetahui
apakah suatu akun memerlukan penyesuaian
7. JenisTransaksiPenyesuaianPenyesuaian
Ada empat jenis akun memerlukan ayat jurnal penyesuaian. Golongan pertama adalah golongan yang
melibatkan penerimaan atau pengeluaran kas di awal, yaitu beban dibayar dimuka ( prepaid expenses) dan
pendapatan diterima dimuka (unearned revenue). Golongan ini kerap disebut pos tangguhan ( deferral).
Golongan kedua adalah golongan yang melibatkan penerimaan atau pengeluaran kas di belakang, yaitu
akruan pendapatan (accrued revenues) dan akruan beban (accrued expenses).
a. Beban dibayar dimuka (prepaid expenses), kadang disebut juga beban yang ditangguhkan (deferred
expenses) adalah pos yang awalnya dicatat sebagai aset karena kasnya telah dibayarkan, padahal jasa
atau baranya belum diterima. Aset ini kemudian berubah menjadi beban seiring dengan berlalunya
waktu atau melalui operasi normal usaha. Bahan habis pakai dan asuransi dibayar dimuka adalah dua
contoh beban dibayar dimuka yang memelukan penyesuaian pada akhir periode akuntansi. Contoh lain
adalah iklan dibayar dimuka dan bunga dibayar dimuka.
b. Pendapatan diterima dimuka (unearned revenues), kadang disebut juga pendapatan yang
ditangguhkan (deferred revenues) adalah pos yang awalnya dicatat sebagai kewajiban karena kasnya
telah diterima dimuka padahal jasa atau barangnya belum diberikan kepada pelanggan. Kewajiban ini
kemudian berubah menjadi pendapatan seiring dengan berlalunya waktu atau melalui operasi normal
usaha. Contoh pendapatan diterima dimuka adalah sewa diterima dimuka. Contoh lain adalah uang
kuliah yang diterima dimuka oleh universitas, premi yang diterima dimuka oleh perusahaan asuransi,
dan uang berlangganan majalah yang diterima dimuka oleh penerbit majalah.
c. Akruan pendapatan (accrued revenues), kadang disebut juga akruan aset (accrued assets) atau piutang
pendapatan adalah pendapatan yang telah dihasilkan, tetapi belum dicatat di akun pendapatan.
Contohnya adalah imbalan atas jasa yang telah diberikan seorang pengacara, namun belum ditagihkan
ke kliennya pada akhir periode.
d. Akruan beban (accrued expenses), kadang disebut juga akruan kewajiban (accrued assets) atau beban
yang masih harus dibayar, yaitu beban yang telah terjadi, tetapi belum dicatat di akun beban. Contohnya
adalah utang gaji kepada karyawan pada akhir periode
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-1
Langkah-langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan
- Melakukan pembukaan dengan salam pembukaan dan berdoa untuk memulai 15 menit
pembelajaran.
- Menyanyikan lagu Indonesia Raya
- Membaca literasi
- Mengkondisikan peserta didik
- Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
- Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
- Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
- Melakukan pre-test
2. Kegiatan Inti
Pemberian stimulus - Guru memilih bahan bacaan yang sesuai dengan materi 105 menit
pengertian jurnal penyesuaian, fungsi jurnal penyesuaian, dan
bentuk format jurnal penyesuaian kemudian dibagikan kepada
siswa.
- Guru meminta kepada siswa untuk mempelajari bacaan secara
mandiri ataupun dengan teman satu kelompok
- Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda pada bagian
bacaan yang tidak / bekum bisa dipahami, kemudian guru
menganjurkan kepada peserta didik untuk memberi tanda
sebanyak mungkin
Menetapkan masalah - Guru membimbing siswa untuk memberikan tanda pada bagian
bacaan yang tidak atau belum dipahami
- Peserta didik berdiskusi dan saling bertanya kepada teman satu
kelompok untuk mendapatkan klasrifikasi tentang pengertian
jurnal penyesuaian, fungsi jurnal penyesuaian, dan bentuk
format jurnal penyesuaian
- Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
menanyakan materi yang belum bisa dipahami
- Peserta didik menanyakan materi yang belum bisa dipahami
kepada guru
3. Penutup
- Secara bersama-sama siswa diminta untuk menyimpulkan materi pembelajaran tentang
pengertian jurnal penyesuaian, fungsi jurnal penyesuaian, dan bentuk format jurnal
penyesuaian.
- Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan dari hasil
pembelajaran.
- Siswa diberi tugas untuk membaca dan memahami lebih dalam lagi mataeri tentang
15 menit
pengertian jurnal penyesuaian, fungsi jurnal penyesuaian, dan bentuk format jurnal
penyesuaian
- Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada siswa untuk
mempelajari materi berikutnya.
- Guru menyuruh salah satu siswa untuk memimpin doa penutup.
Pertemuan ke-2
Langkah-langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan
- Melakukan pembukaan dengan salam pembukaan dan berdoa untuk memulai 15 menit
pembelajaran.
- Menyanyikan lagu Indonesia Raya
- Membaca literasi
- Mengkondisikan peserta didik
- Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
- Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
- Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
- Melakukan pre-test
2. Kegiatan Inti
Pemberian stimulus - Guru memilih bahan bacaan yang sesuai dengan materi jenis –
jenis transaksi penyesuaian pada perusahaan jasa kemudian
dibagikan kepada siswa.
- Guru meminta kepada siswa untuk mempelajari bacaan secara
mandiri ataupun dengan teman satu kelompok
- Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda pada bagian
bacaan yang tidak / bekum bisa dipahami, kemudian guru
menganjurkan kepada peserta didik untuk memberi tanda
sebanyak mungkin
Menetapkan masalah - Guru membimbing siswa untuk memberikan tanda pada bagian
bacaan yang tidak atau belum dipahami
- Peserta didik berdiskusi dan saling bertanya kepada teman satu
kelompok untuk mendapatkan klasrifikasi tentang jenis – jenis
transaksi penyesuaian pada perusahaan jasa
- Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
menanyakan materi yang belum bisa dipahami
- Peserta didik menanyakan materi yang belum bisa dipahami
kepada guru
3. Penutup
15 menit
- Secara bersama-sama siswa diminta untuk menyimpulkan materi pembelajaran tentang
jenis – jenis transaksi penyesuaian pada perusahaan jasa.
- Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan dari hasil
pembelajaran.
- Siswa diberi tugas untuk membaca dan memahami lebih dalam lagi materi tentang jenis
– jenis transaksi penyesuaian pada perusahaan jasa.
- Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada siswa untuk
mempelajari materi berikutnya.
- Guru menyuruh salah satu siswa untuk memimpin doa penutup.
I. Sumber Belajar
- Keterkaitan SKL, KI dan KD
- Buku paket Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur dari Kemendikbud
- Modul Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur, Sohidin-LPA mitrabijak Surakarta
- Buku Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur referensi lain
- Lembar Kerja Siswa (LKS) Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur
- Media massa cetak dan elektronik
- Internet
J. Penilaian Pembelajaran
g. Teknik : Non Test dan Test
h. Bentuk :
- Penilaian pengetahuan : Tes tertulis uraian
- Penilaian keterampilan : Melakukanpencatatantransaksipenyesuaianuntukperusahaanjasa
Kompetensi Dasar
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3.5 Menerapkan posting jurnal penyesuaian a. Melakukan posting jurnal penyesuaian
kedalam buku besar untuk perusahaan jasa kedalam buku besaru ntuk perusahaanjasa
D. Tujuan Pembelajaran
Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat:
15.Menjelaskan hasil pencatatan jurnal penyesuaian
16.Membuat rekapitulasi jurnal penyesuaian
17.Menjelaskan prosedur posting jurnal penyesuaian kedalam buku besar
E. Materi Pembelajaran
8. Membuat Rekapitulasi Jurnal Penyesuaian
Rekapitulasi jurnal penyesuaian adalah daftar jumlahsaldomasing-masing akun yang tercatat pada
pencatatan jurnalpenyesuaian. Rekapitulasi jurnal penyesuaian berisikan saldo akun yang
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-1
Langkah-langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan
- Melakukan pembukaan dengan salam pembukaan dan berdoa untuk memulai 15 menit
pembelajaran.
- Menyanyikan lagu Indonesia Raya
- Membaca literasi
- Mengkondisikan peserta didik
- Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
- Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
- Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
- Melakukan pre-test
2. Kegiatan Inti
Pemberian stimulus - Guru memilih bahan bacaan yang sesuai dengan materi 105 menit
penerapan posting jurnal penyesuaian kedalam buku besar
pada perusahaan jasa kemudian dibagikan kepada siswa.
- Guru meminta kepada siswa untuk mempelajari bacaan secara
mandiri ataupun dengan teman satu kelompok
- Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda pada bagian
bacaan yang tidak / bekum bisa dipahami, kemudian guru
menganjurkan kepada peserta didik untuk memberi tanda
sebanyak mungkin
Menetapkan masalah - Guru membimbing siswa untuk memberikan tanda pada bagian
bacaan yang tidak atau belum dipahami
- Peserta didik berdiskusi dan saling bertanya kepada teman satu
kelompok untuk mendapatkan klasrifikasi tentang penerapan
posting jurnal penyesuaian kedalam buku besar pada
perusahaan jasa
- Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
menanyakan materi yang belum bisa dipahami
- Peserta didik menanyakan materi yang belum bisa dipahami
kepada guru
3. Penutup
Pertemuan ke-2
Langkah-langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan
- Guru membuka pertemuan pembelajaran dengan mengucapkan salam 15 menit
- Guru memerintahkan siswa untuk mengondisikan ruang kelas untuk persiapan tes
penialaian
- Guru meminta siswa untuk duduk pada tempat duduk di ruang kelas secara urut
berdasarkan absen
- Guru meminta siswa untuk mempersiapkan alat tulis dan alat hitung
- Guru melakukan persensi kepada siswa
2. Kegiatan Inti
Pelaksanaan Tes - Peserta didik dikondisikan menempati tempat duduk masing-
masing
- Guru meminta siswa untuk mempersiapakan keperluan ujian
105 menit
- Guru membagikan soal tes dan lembar jawab
- Guru meminta siswa untuk memulai mengerjakan soal tes
- Guru mengawasi jalannya tes penilaian
3. Penutup
- Guru memberikan informasi kepada semua siswa bahwa waktu mengerjakan tes sudah
habis
- Guru meminta siswa untuk mengumpulkan hasil tes 15 menit
- Guru menutup pertemuan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan berdoa
I. Sumber Belajar
- Keterkaitan SKL, KI dan KD
- Buku paket Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur dari Kemendikbud
- Modul Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur, Sohidin-LPA mitrabijak Surakarta
- Buku Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur referensi lain
- Lembar Kerja Siswa (LKS) Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur
- Media massa cetak dan elektronik
- Internet
J. Penilaian Pembelajaran
i. Teknik : Non Test dan Test
j. Bentuk :
- Penilaian pengetahuan : Tes tertulis uraian
- Penilaian keterampilan : Melakukanposting
jurnalpenyesuaiankedalambukubesaruntukperusahaanjasa
Kompetensi Dasar
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3.6 Menganalisis akun-akun yang terkait dalam a. Menyusun neraca lajur untuk perusahaan jasa
penyusunan neraca lajur (worksheet) untuk
perusahaan jasa
D. Tujuan Pembelajaran
Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat:
18.Menjelaskan kelompok akun nominal dalam neraca lajur
19.Menjelaskan akun riil dalam neraca lajur
20.Menerapkan prosedur penyusunan neraca lajur
E. Materi Pembelajaran
1. Akun Riil Dalam Neraca Lajur
Akun riil adalah akun - akun yang terdiri dari kelompok akun aset, akun kewajiban , dan akun ekuitas. Dalam
proses penyusunan neraca lajur, kelompok akun ini berada pada kolom neraca. Kelompok akun aset berada
pada sisi sebelah debet, sedangkan kelompok akun kewajiban dan ekuitas berada pada sisi sebelah kredit.
Kelompok akun ini nantinya menjadi dasar penyusunan laporan keuangan yaitu neraca
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-1
Langkah-langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan
- Melakukan pembukaan dengan salam pembukaan dan berdoa untuk memulai 15 menit
pembelajaran.
- Menyanyikan lagu Indonesia Raya
- Membaca literasi
- Mengkondisikan peserta didik
- Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
- Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
- Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
- Melakukan pre-test
2. Kegiatan Inti
Pemberian stimulus - Guru memilih bahan bacaan yang sesuai dengan materi 105 menit
kelompok akun nominal dalam neraac lajur pada perusahaan
jasakemudian dibagikan kepada siswa.
- Guru meminta kepada siswa untuk mempelajari bacaan secara
mandiri ataupun dengan teman satu kelompok
- Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda pada bagian
bacaan yang tidak / bekum bisa dipahami, kemudian guru
menganjurkan kepada peserta didik untuk memberi tanda
sebanyak mungkin
Menetapkan masalah - Guru membimbing siswa untuk memberikan tanda pada bagian
bacaan yang tidak atau belum dipahami
- Peserta didik berdiskusi dan saling bertanya kepada teman satu
kelompok untuk mendapatkan klasrifikasi tentang kelompok
akun nominal dalam neraca lajur pada perusahaan jasa
- Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
menanyakan materi yang belum bisa dipahami
- Peserta didik menanyakan materi yang belum bisa dipahami
kepada guru
3. Penutup
- Secara bersama-sama siswa diminta untuk menyimpulkan materi pembelajaran tentang 15 menit
kelompok akun nominal dalam neraca lajur pada perusahaan jasa.
- Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan dari hasil
pembelajaran.
- Siswa diberi tugas untuk membaca dan memahami lebih dalam lagi materi tentang
kelompok akun nominal dalam neraca lajur pada perusahaan jasa
- Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada siswa untuk
mempelajari materi berikutnya.
- Guru menyuruh salah satu siswa untuk memimpin doa penutup.
Pertemuan ke-2
Langkah-langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan
- Melakukan pembukaan dengan salam pembukaan dan berdoa untuk memulai 15 menit
pembelajaran.
- Menyanyikan lagu Indonesia Raya
- Membaca literasi
- Mengkondisikan peserta didik
- Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
- Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
- Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
- Melakukan pre-test
2. Kegiatan Inti
Pemberian stimulus - Guru memilih bahan bacaan yang sesuai dengan materi 105 menit
kelompok akun riill dalam neraca lajur pada perusahaan
jasakemudian dibagikan kepada siswa.
- Guru meminta kepada siswa untuk mempelajari bacaan secara
mandiri ataupun dengan teman satu kelompok
- Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda pada bagian
bacaan yang tidak / bekum bisa dipahami, kemudian guru
menganjurkan kepada peserta didik untuk memberi tanda
sebanyak mungkin
Menetapkan masalah - Guru membimbing siswa untuk memberikan tanda pada bagian
bacaan yang tidak atau belum dipahami
- Peserta didik berdiskusi dan saling bertanya kepada teman satu
kelompok untuk mendapatkan klasrifikasi tentang kelompok
akun riill dalam neraca lajur pada perusahaan
- Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
menanyakan materi yang belum bisa dipahami
- Peserta didik menanyakan materi yang belum bisa dipahami
kepada guru
3. Penutup
Pertemuan ke-3
Langkah-langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan
- Melakukan pembukaan dengan salam pembukaan dan berdoa untuk memulai 15 menit
pembelajaran.
- Menyanyikan lagu Indonesia Raya
- Membaca literasi
- Mengkondisikan peserta didik
- Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
- Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
- Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
- Melakukan pre-test
2. Kegiatan Inti
Pemberian stimulus - Guru memilih bahan bacaan yang sesuai dengan materi 105 menit
penerapan prosedur penysusunan neraca lajur pada
perusahaan jasakemudian dibagikan kepada siswa.
- Guru meminta kepada siswa untuk mempelajari bacaan secara
mandiri ataupun dengan teman satu kelompok
- Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda pada bagian
bacaan yang tidak / bekum bisa dipahami, kemudian guru
menganjurkan kepada peserta didik untuk memberi tanda
sebanyak mungkin
Menetapkan masalah - Guru membimbing siswa untuk memberikan tanda pada bagian
bacaan yang tidak atau belum dipahami
- Peserta didik berdiskusi dan saling bertanya kepada teman satu
kelompok untuk mendapatkan klasrifikasi tentang penerapan
prosedur penysusunan neraca lajur pada perusahaan jasa
- Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
menanyakan materi yang belum bisa dipahami
- Peserta didik menanyakan materi yang belum bisa dipahami
kepada guru
3. Penutup
I. Sumber Belajar
- Keterkaitan SKL, KI dan KD
- Buku paket Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur dari Kemendikbud
- Modul Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur, Sohidin-LPA mitrabijak Surakarta
- Buku Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur referensi lain
- Lembar Kerja Siswa (LKS) Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur
- Media massa cetak dan elektronik
- Internet
J. Penilaian Pembelajaran
k. Teknik : Non Test dan Test
l. Bentuk :
- Penilaian pengetahuan : Tes tertulis uraian
- Penilaian keterampilan : Menyusun neraca lajur untuk perusahaan jasa
Kompetensi Dasar
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3.7 Menganalisis akun-akun yang terkait dalam 4.7 Menyusun laporan laba/rugi, perubahan modal,
penyusunan laporan laba/rugi, perubahan neraca dan arus kas untuk perusahaan jasa
modal, neraca dan arus kas untuk perusahaan
jasa
D. Tujuan Pembelajaran
Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat:
21.Menjelaskan penyusunan laporan laba rugi
22.Menjelaskan penyusunan laporan perubahan ekuitas
23.Menjelaskan penyusunan laporan neraca
24.Menjelaskan penyusunan laporan arus kas
E. Materi Pembelajaran
1. NERACA
Neraca adalah laporan mengenai harta, hutang, dan modal suatu perusahaan pada suatu saat tertentu
yang disusun secara sistematis. Dengan demikian isi neraca terdiri dari 3 bagian utama, yaitu harta (aktiva),
hutang, dan modal. Isi neraca itu harus dapat memberikan gambaran posisi keuangan perusahaan pada
suatu saat tertentu.
Harta (Aktiva)
Harta dikelompokkan menjadi dua kelompok utama, yaitu harta lancar dan harta tidak lancar, yang termasuk
harta lancar, yaitu :
Uang tunai (kas)
Surat berharga
Piutang wesel
Piutang dagang
Piutang penghasilan
Beban yang dibayar dimuka
Harta tidak lancar adalah harta yang mempunyai masa kegunaan lebih dari satu tahun, atau manfaatnya
dapat dinikmati dalam beberapa periode akuntansi, yang termasuk harta tidak lancar, yaitu :
Investasi jangka panjang.
Harta tetap berwujud : tanah, gedung, mesin, kendaraan, peralatan kantor.
Harta tetap tidak berwujud : hak paten, hak copyright, goodwill, hak trade mark atau merk dagang.
Beban yang ditangguhkan : beban penelitian, beban pemasaran.
Harta lain-lain : bangunan atau tanah yang masih dalam poses penyelesaian.
Hutang (Kewajiban)
Hutang dikelompokkan menjadi dua yaitu hutang lancar(hutang yang harus dilunasi dalam jangka pendek)
dan hutang jangka panjang. Yang termasuk hutang lancar, yaitu :
Hutang usaha
Hutang wesel.
Beban-beban.
Hutang pajak.
Pendapatan diterima dimuka.
Hutang jangka panjang adalah hutang yang pelunasannya lebih dari setahun lagi sejak tanggal neraca.
Yang termasuk hutang jangka panjang, yaitu :
Hutang obligasi.
Hutang hipotek.
Modal (ekuitas)
Modal adalah hak atau tuntunan pemilik atas harta perusahaan, atau kelebihan nilai harta perusahaan
daripada jumlah hutang-hutangnya
Bentuk neraca pada umumnya bentuk neraca ada dua macam yaitu :
Bentuk Skontro
Dalam bentuk ini semua harta perusahaan disusun di sisi kiri (debet), hutang dan modal disusun di sisi
kanan (kredit). Sedangkan di tengah bagian atas ditulis judul yang berisi nama perusahaan, kata
“neraca” dan tanggal neraca. Bagan neraca bentuk skontro adalah sebagai berikut :
Bentuk vertical (Report Form)
Dalam bentuk ini harta, hutang, dan modal disusun berurutan ke bawah, seperti tampak dalam contoh di
bawah ini :
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-1
Langkah-langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan
- Melakukan pembukaan dengan salam pembukaan dan berdoa untuk memulai 15 menit
pembelajaran.
- Menyanyikan lagu Indonesia Raya
- Membaca literasi
- Mengkondisikan peserta didik
- Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
- Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
- Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
- Melakukan pre-test
2. Kegiatan Inti
Pemberian stimulus - Guru memilih bahan bacaan yang sesuai dengan materi 105 menit
penerapan penyusunan laporan laba rugi pada perusahaan
jasakemudian dibagikan kepada siswa.
- Guru meminta kepada siswa untuk mempelajari bacaan secara
mandiri ataupun dengan teman satu kelompok
- Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda pada bagian
bacaan yang tidak / bekum bisa dipahami, kemudian guru
menganjurkan kepada peserta didik untuk memberi tanda
sebanyak mungkin
Menetapkan masalah - Guru membimbing siswa untuk memberikan tanda pada bagian
bacaan yang tidak atau belum dipahami
- Peserta didik berdiskusi dan saling bertanya kepada teman satu
kelompok untuk mendapatkan klasrifikasi tentang penerapan
penyusunan laporan laba rugi pada perusahaan jasa
- Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
menanyakan materi yang belum bisa dipahami
- Peserta didik menanyakan materi yang belum bisa dipahami
kepada guru
3. Penutup
- Secara bersama-sama siswa diminta untuk menyimpulkan materi pembelajaran tentang
penerapan penyusunan laporan laba rugi pada perusahaan jasa
- Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan dari hasil
pembelajaran.
- Siswa diberi tugas untuk mempraktikkan materi tentang penerapan penyusunan laporan
laba rugi pada perusahaan jasa dengan menggunakan contoh kasus yang terdapat 15 menit
dalam modul/buku.
- Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada siswa untuk
mempelajari materi berikutnya.
- Guru menyuruh salah satu siswa untuk memimpin doa penutup.
Pertemuan ke-2
Langkah-langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan
- Melakukan pembukaan dengan salam pembukaan dan berdoa untuk memulai 15 menit
pembelajaran.
- Menyanyikan lagu Indonesia Raya
- Membaca literasi
- Mengkondisikan peserta didik
- Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
- Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
- Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
- Melakukan pre-test
2. Kegiatan Inti
Pemberian stimulus - Guru memilih bahan bacaan yang sesuai dengan materi
penerapan penyusunan laporan perubahan ekuitas pada
perusahaan jasakemudian dibagikan kepada siswa.
- Guru meminta kepada siswa untuk mempelajari bacaan secara
mandiri ataupun dengan teman satu kelompok
- Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda pada bagian
bacaan yang tidak / bekum bisa dipahami, kemudian guru
menganjurkan kepada peserta didik untuk memberi tanda
sebanyak mungkin
Menetapkan masalah - Guru membimbing siswa untuk memberikan tanda pada bagian
bacaan yang tidak atau belum dipahami
- Peserta didik berdiskusi dan saling bertanya kepada teman satu
kelompok untuk mendapatkan klasrifikasi tentang penerapan
penyusunan laporan perubahan ekuitas pada perusahaan jasa
- Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
menanyakan materi yang belum bisa dipahami
- Peserta didik menanyakan materi yang belum bisa dipahami
kepada guru
3. Penutup
- Secara bersama-sama siswa diminta untuk menyimpulkan materi pembelajaran tentang 15 menit
penerapan penyusunan laporan perubahan ekuitas pada perusahaan jasa
- Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan dari hasil
pembelajaran.
- Siswa diberi tugas untuk mempraktikkan materi tentang penerapan penyusunan laporan
perubahan ekuitas pada perusahaan jasa dengan menggunakan contoh kasus yang
terdapat dalam modul/buku.
- Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada siswa untuk
mempelajari materi berikutnya.
- Guru menyuruh salah satu siswa untuk memimpin doa penutup.
Pertemuan ke-3
Langkah-langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan
- Melakukan pembukaan dengan salam pembukaan dan berdoa untuk memulai 15 menit
pembelajaran.
- Menyanyikan lagu Indonesia Raya
- Membaca literasi
- Mengkondisikan peserta didik
- Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
- Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
- Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
- Melakukan pre-test
2. Kegiatan Inti
Pemberian stimulus - Guru memilih bahan bacaan yang sesuai dengan materi 105 menit
penerapan penyusunan laporan neraca pada perusahaan
jasakemudian dibagikan kepada siswa.
- Guru meminta kepada siswa untuk mempelajari bacaan secara
mandiri ataupun dengan teman satu kelompok
- Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda pada bagian
bacaan yang tidak / bekum bisa dipahami, kemudian guru
menganjurkan kepada peserta didik untuk memberi tanda
sebanyak mungkin
Menetapkan masalah - Guru membimbing siswa untuk memberikan tanda pada bagian
bacaan yang tidak atau belum dipahami
- Peserta didik berdiskusi dan saling bertanya kepada teman satu
kelompok untuk mendapatkan klasrifikasi tentang penerapan
penyusunan laporan neraca pada perusahaan jasa
- Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
menanyakan materi yang belum bisa dipahami
- Peserta didik menanyakan materi yang belum bisa dipahami
kepada guru
3. Penutup
- Secara bersama-sama siswa diminta untuk menyimpulkan materi pembelajaran tentang
penerapan penyusunan laporan neraca pada perusahaan jasa
- Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan dari hasil
pembelajaran.
- Siswa diberi tugas untuk mempraktikkan materi tentang penerapan penyusunan laporan
neraca pada perusahaan jasa dengan menggunakan contoh kasus yang terdapat dalam 15 menit
modul/buku.
- Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada siswa untuk
mempelajari materi berikutnya.
- Guru menyuruh salah satu siswa untuk memimpin doa penutup.
Pertemuan ke-4
Langkah-langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan
- Melakukan pembukaan dengan salam pembukaan dan berdoa untuk memulai 15 menit
pembelajaran.
- Menyanyikan lagu Indonesia Raya
- Membaca literasi
- Mengkondisikan peserta didik
- Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
- Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
- Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
- Melakukan pre-test
2. Kegiatan Inti
Pemberian stimulus - Guru memilih bahan bacaan yang sesuai dengan materi 105 menit
penerapan penyusunan laporan arus kas pada perusahaan
jasakemudian dibagikan kepada siswa.
- Guru meminta kepada siswa untuk mempelajari bacaan secara
mandiri ataupun dengan teman satu kelompok
- Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda pada bagian
bacaan yang tidak / bekum bisa dipahami, kemudian guru
menganjurkan kepada peserta didik untuk memberi tanda
sebanyak mungkin
Menetapkan masalah - Guru membimbing siswa untuk memberikan tanda pada bagian
bacaan yang tidak atau belum dipahami
- Peserta didik berdiskusi dan saling bertanya kepada teman satu
kelompok untuk mendapatkan klasrifikasi tentang penerapan
penyusunan laporan arus kas pada perusahaan jasa
- Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
menanyakan materi yang belum bisa dipahami
- Peserta didik menanyakan materi yang belum bisa dipahami
kepada guru
3. Penutup
- Secara bersama-sama siswa diminta untuk menyimpulkan materi pembelajaran tentang
penerapan penyusunan laporan arus kas pada perusahaan jasa
- Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan dari hasil
pembelajaran.
- Siswa diberi tugas untuk mempraktikkan materi tentang penerapan penyusunan laporan
arus kas pada perusahaan jasa dengan menggunakan contoh kasus yang terdapat 15 menit
dalam modul/buku.
- Guru mengakhiri kegiatan belajar dan memberikan informasi bahwa akan dilaksanakan
penilaian / tes terkait materi pembelajaran pada pertemuan berikutnya
- Guru menyuruh salah satu siswa untuk memimpin doa penutup.
J. Penilaian Pembelajaran
m. Teknik : Non Test dan Test
n. Bentuk :
- Penilaian pengetahuan : Tes tertulis uraian
- Penilaian keterampilan : Menyusun laporan laba/rugi, perubahan modal, neraca dan arus kas untuk
perusahaan jasa
Kompetensi Dasar
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3.8 Menganalisis akun-akun untuk penyusunan jurnal 4.8 Menyusun jurnal penutup dan neraca saldo setelah
penutup dan neraca saldo setelah penutupan penutupan untuk perusahaan jasa
untuk perusahaan jasa
4.8Menyusun jurnal penutup dan neraca saldo setelah penutupan untuk perusahaan jasa
Indikator Pencapaian Kompetensi:
4.8.1 Menyusunjurnal penutup
4.8.2 Menyusunprosedur posting ke jurnal penutup
4.8.3 Menyusun prosedur penyusunan neraca saldo setelah penutupan
D. Tujuan Pembelajaran
Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat:
25.Membuat jurnal penutup
26.Membuat posting jurnal penutup ke buku besar
27.Membuat neraca saldo setelah penutupan
E. Materi Pembelajaran
4. Jurnal Penutup
Jurnalpenutup (closing journal entry) - Pada dasarnya,
strukturdasarposisikeuanganterdiriatastigakelompok, yaituaktiva, kewajiban, dan modal. Pada
pembahasanselanjutnyaakandikembangkanmenjadi lima kelompok, yaitudenganmenambahkanpenghasilan
dan beban. Penghasilan dan bebanmerupakanunsurpenambahataupengurang modal pemilik.
Oleh karenaitu, pada
akhirperiodeakuntansikeduakelompoktersebutharusdikembalikankeakuninduknya, yaitu modal pemilik Pada
akhirnya, saldolabaataurugiakanditambahkankedalam modal pemilik. Hal
tersebutmerupakanpemindahankelompokpendapatan dan bebankedalamkelompok modal.
Dalamistilahakuntansi, proses demikiandisebutayatpenutup, yang dilaksanakanmelaluijurnalpenutup.
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-1
Langkah-langkah Pembelajaran Waktu
1. Pendahuluan
- Melakukan pembukaan dengan salam pembukaan dan berdoa untuk memulai 15 menit
pembelajaran.
- Menyanyikan lagu Indonesia Raya
- Membaca literasi
- Mengkondisikan peserta didik
- Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
- Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
- Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
- Melakukan pre-test
2. Kegiatan Inti
Pemberian stimulus - Guru memilih bahan bacaan yang sesuai dengan materi 105 menit
pencatatan jurnal penutup pada perusahaan jasa kemudian
dibagikan kepada siswa.
- Guru meminta kepada siswa untuk mempelajari bacaan secara
mandiri ataupun dengan teman satu kelompok
- Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda pada bagian
bacaan yang tidak / bekum bisa dipahami, kemudian guru
menganjurkan kepada peserta didik untuk memberi tanda
sebanyak mungkin
Menetapkan masalah - Guru membimbing siswa untuk memberikan tanda pada bagian
bacaan yang tidak atau belum dipahami
- Peserta didik berdiskusi dan saling bertanya kepada teman satu
kelompok untuk mendapatkan klasrifikasi tentang pencatatan
jurnal penutup pada perusahaan
- Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
menanyakan materi yang belum bisa dipahami
- Peserta didik menanyakan materi yang belum bisa dipahami
kepada guru
3. Penutup
- Secara bersama-sama siswa diminta untuk menyimpulkan materi pembelajaran tentang
pencatatan jurnal penutup pada perusahaan.
- Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan dari hasil
pembelajaran.
- Siswa diberi tugas untuk mempraktikkan materi tentang pencatatan jurnal penutup pada
15 menit
perusahaan..dengan menggunakan contoh kasus yang terdapat dalam modul/buku.
- Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada siswa untuk
mempelajari materi berikutnya.
- Guru menyuruh salah satu siswa untuk memimpin doa penutup.
Pertemuan ke-2
Langkah-langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan
- Melakukan pembukaan dengan salam pembukaan dan berdoa untuk memulai 15 menit
pembelajaran.
- Menyanyikan lagu Indonesia Raya
- Membaca literasi
- Mengkondisikan peserta didik
- Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
- Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
- Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
- Melakukan pre-test
2. Kegiatan Inti
Pemberian stimulus - Guru memilih bahan bacaan yang sesuai dengan materi 105 menit
peneraparan posting jurnal penutup kedalam buku besar pada
perusahaan jasakemudian dibagikan kepada siswa.
- Guru meminta kepada siswa untuk mempelajari bacaan secara
mandiri ataupun dengan teman satu kelompok
- Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda pada bagian
bacaan yang tidak / bekum bisa dipahami, kemudian guru
menganjurkan kepada peserta didik untuk memberi tanda
sebanyak mungkin
Menetapkan masalah - Guru membimbing siswa untuk memberikan tanda pada bagian
bacaan yang tidak atau belum dipahami
- Peserta didik berdiskusi dan saling bertanya kepada teman satu
kelompok untuk mendapatkan klasrifikasi tentang peneraparan
posting jurnal penutup kedalam buku besar pada perusahaan
jasa
- Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
menanyakan materi yang belum bisa dipahami
- Peserta didik menanyakan materi yang belum bisa dipahami
kepada guru
3. Penutup
I. Sumber Belajar
- Keterkaitan SKL, KI dan KD
- Buku paket Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur dari Kemendikbud
- Modul Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur
- Buku Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur referensi lain
- Lembar Kerja Siswa (LKS) Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur
- Media massa cetak dan elektronik
- Internet
J. Penilaian Pembelajaran
o. Teknik : Non Test dan Test
p. Bentuk :
- Penilaian pengetahuan : Tes tertulis uraian
- Penilaian keterampilan : Menyusun jurnal penutup dan neraca saldo setelah penutupan untuk perusahaan
jasa
-
Kompetensi Dasar
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3.9 Menganalisis dokumen sumber dan dokumen a. Melakuan pengecekan dokumen sumber dan
pendukung pada perusahaan dagang dokumen pendukung pada perusahaan dagang
D. Tujuan Pembelajaran
Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat:
28.Mengidentifikasi dokumen sumber perusahaan dagang
29.Mengidentifikasi dokumen pendukung perusahaan dagang
30.Menyiapkan dokumen transaksi perusahaan dagang
E. Materi Pembelajaran
Menurut mulyadi, ditinjau dari pengolahan data akuntansi, dokumen atau formulir digolongkan menjadi
dua macam: dokumen sumber (source document) dan dokumen pendukung (supporting document atau
corroborating document).
Dokumen sumber adalah dokumen yang dipakai sebagai dasar pencatatan ke dalam jurnal atau buku
pembantu, sedangkan dokumen pendukung adalah dokumen yang melampiri dokumen sumber sebagai bukti
sahihnya transaksi yang direkam dalam dokumen sumber.
Sebagai contoh dokumen yang digunakan untuk merekam transaksi penjualan terdiri dari faktur
penjualan, yang merupakan dokumen sumber sebagai dasar pencatatan ke dalam jurnal penjualan dan kartu
piutang, yang dilampiri dengan surat order pengiriman, laporan pengiriman barang, dan surat muat ( bill of lading)
sebagai dokumen pendukung taktur penjualan tersebut. Dokumen pendukung ini berfungsi untuk membuktikan
sahihnya transaksi penjualan yang direkam dalam faktur penjualan. Surat order pengiriman membuktikan bahwa
transaksi penjualan tersebut telah diotorisasi oleh Bagian Order Penjualan, laporan pengiriman barang
membuktikan telah dilaksanakannya pengiriman barang kepada pembeli sesuai dengan perintah yang tercantum
dalam surat order pengiriman, sedangkan surat muat membuktikan telah diserahkannya barang kepada
perusahaan angkutan umum dalam pelaksanaan pengiriman barang kepada pembeli. Dengan dilampirkannya
berbagai dokumen pendukung tersebut, faktur penjualan sebagai dokumen yang dipakai sebagai sumber
pencatatan ke dalam catatan akuntansi menjadi dapat diandalkan kesahihannya. Berikut disajikan nama
dokumen sumber dan dokumen pendukung yang bersangkutan.
Transaksi Dokumen Sumber Dokumen Pendukung yang
Bersangkutan
Penjualan tunai Faktur penjualan tunai Pita register kas
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-1
Langkah-langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan
- Melakukan pembukaan dengan salam pembukaan dan berdoa untuk memulai 15 menit
pembelajaran.
- Menyanyikan lagu Indonesia Raya
- Membaca literasi
- Mengkondisikan peserta didik
- Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
- Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
- Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
- Melakukan pre-test
2. Kegiatan Inti
Pemberian stimulus - Guru memilih bahan bacaan yang sesuai dengan materi 105 menit
dokumen sumber pada perusahaan dagang kemudian dibagikan
kepada siswa.
- Guru meminta kepada siswa untuk mempelajari bacaan secara
mandiri ataupun dengan teman satu kelompok
- Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda pada bagian
bacaan yang tidak / bekum bisa dipahami, kemudian guru
menganjurkan kepada peserta didik untuk memberi tanda
sebanyak mungkin
Menetapkan masalah - Guru membimbing siswa untuk memberikan tanda pada bagian
bacaan yang tidak atau belum dipahami
- Peserta didik berdiskusi dan saling bertanya kepada teman satu
kelompok untuk mendapatkan klasrifikasi tentang dokumen
sumber pada perusahaan dagang
- Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
menanyakan materi yang belum bisa dipahami
- Peserta didik menanyakan materi yang belum bisa dipahami
kepada guru
3. Penutup
I. Sumber Belajar
- Keterkaitan SKL, KI dan KD
- Buku paket Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur dari Kemendikbud
- Modul Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur, Sohidin-LPA mitrabijak Surakarta
- Buku Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur referensi lain
- Lembar Kerja Siswa (LKS) Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur
- Media massa cetak dan elektronik
- Internet
J. Penilaian Pembelajaran
q. Teknik : Non Test dan Test
r. Bentuk :
- Penilaian pengetahuan : Tes tertulis uraian
- Penilaian keterampilan : Melakuan pengecekan dokumen sumber dan dokumen pendukung pada
perusahaan dagang
Kompetensi Dasar
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3.10 Menerapkan proses pencatatan transaksi a. Melakukan pencatatan transaksi kedalam
kedalam jurnal khusus pada perusahaan jurnal khusus pada perusahaan dagang
dagang
E. Materi Pembelajaran
a. Jurnal Penjualan
Jurnal penjualan adalah jurnal yang digunakan untuk mencatat transaksi penjualan barang dagang secara
kredit. Dalam format jurnal khusus penjualan terdapat enam buah kolom yang setiap kolom mempunyai
fungsi masing-masing. Akan tetapi, jumlah kolom tentunya disesuaikan juga dengan kebutuhan transaksi
masing-masing perusahaan. Semakin banyak jenis transaksi yang mengakibatkan penggunaan akun, maka
semakin banyak pula kolom yang dibutuhkan untuk mencatat saldo. Adapun bentuk jurnal ini adalah sebagai
berikut:
NAMA PERUSAHAAN
JURNAL UMUM
PERIODE …..
Rp -
NAMA PERUSAHAAN
JURNAL PENJUALAN
PERIODE …..
c. Jurnal Pembelian
Jurnal pembelian adalah jurnal khusus yang digunakan untuk mencatat semua transaksi pemelian
barangdagang dan barang lainnya secara kredit. Dengan demikian , untuk pembelian barang dagang atau
baran lainnya secara tunai akan dicatat dalam jurnal pengeluaran kas. Setiap terjadi pembelian kredit
barang dagang, akan dicatat dalam debit akun Pembelian dan kredit akun Utang Dagang. Apabila transaksi
ini terjadi berulang-ulang, maka lebih praktis disediakan kolom khusus untuk Pembelian (Dr) dan Utang
Dagang (Cr)
NAMA PERUSAHAAN
JURNAL PEMBELIAN
PERIODE …..
Kolom 1 : untuk mencatat waktu terjadinya transaksi pengeluaran kas
Kolom 2 : untuk mencatat nomor bukti yang tercantum pada transaksi pengeluaran kas
Kolom 3 : untuk mencatat nama kreditur/supplier/pihak ketiga dalam pengeluaran kas
Kolom 4 : untuk tempat memberikan tanda cek (v) untuk transaksi yang telah diposting
Kolom 5 : untuk mencatat jumlah utang yang telah dibayarkan/dilunasi
Kolom 6 : untuk mencatat nama akun transaksi pengeluaran kas selain pembayaran utang
Kolom 7 : untuk mencatat saldo pengeluaran kas serba serbi
Kolom 8 : untuk mencatat kas yang dikeluarkan
Kolom 9 : untuk mencatat saldo potongan atas transaksi pembelian
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-1
Langkah-langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan
- Melakukan pembukaan dengan salam pembukaan dan berdoa untuk memulai 15 menit
pembelajaran.
- Menyanyikan lagu Indonesia Raya
- Membaca literasi
- Mengkondisikan peserta didik
- Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
- Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
- Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
- Melakukan pre-test
2. Kegiatan Inti
Pemberian stimulus - Guru memilih bahan bacaan yang sesuai dengan materi 105 menit
pencatatan transaksi penjualan kedalam jurnal penjualan pada
perusahaan dagangkemudian dibagikan kepada siswa.
- Guru meminta kepada siswa untuk mempelajari bacaan secara
mandiri ataupun dengan teman satu kelompok
- Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda pada bagian
bacaan yang tidak / bekum bisa dipahami, kemudian guru
menganjurkan kepada peserta didik untuk memberi tanda
sebanyak mungkin
Menetapkan masalah - Guru membimbing siswa untuk memberikan tanda pada bagian
bacaan yang tidak atau belum dipahami
- Peserta didik berdiskusi dan saling bertanya kepada teman satu
kelompok untuk mendapatkan klasrifikasi tentang pencatatan
transaksi penjualan kedalam jurnal penjualan pada perusahaan
dagang
- Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
menanyakan materi yang belum bisa dipahami
- Peserta didik menanyakan materi yang belum bisa dipahami
kepada guru
3. Penutup
I. Sumber Belajar
- Keterkaitan SKL, KI dan KD
- Buku paket Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur dari Kemendikbud
- Modul Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur, Sohidin-LPA mitrabijak Surakarta
- Buku Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur referensi lain
- Lembar Kerja Siswa (LKS) Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur
- Media massa cetak dan elektronik
- Internet
J. Penilaian Pembelajaran
s. Teknik : Non Test dan Test
t. Bentuk :
- Penilaian pengetahuan : Tes tertulis uraian
- Penilaian keterampilan : Melakukan pencatatan transaksi ke dalam jurnal khusus pada perusahaan
dagang
Jakarta, 12 Juli 2021
Mengetahui
Kepala SMK Tirta Sari Surya Guru Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3.11 Menerapkan pencatatan transaksi kedalam 4.11Melakukan pencatatan transaksi ke dalam buku
buku pembantu kartu piutang pada perusahaan pembantu kartu piutang pada perusahaan dagang
dagang.
4.12 Melakukan pencatatan transaksi ke dalam buku pembantu kartu piutang pada perusahaan dagang
Indikator Pencapaian Kompetensi:
4.11.1Mencatat mutasi penambahan saldo piutang
4.11.2Mencatat mutasi pengurangan saldo piutang
4.11.3Menghitung jumlah saldo akhir piutang pada buku besar pembantu piutang
D. Tujuan Pembelajaran
Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat:
36.Mencatat mutasi penambahan saldo piutang
37.Mencatat mutasi pengurangan saldo piutang
38.Menghitung jumlah saldo akhir piutang pada buku besar pembantu piutang
E. Materi Pembelajaran
10.BukuBesarPembantuPiutang
Buku Besar Pembantu Piutang Dagang adalah buku besar pembantu yang berisikan rincian dari jumlah
pada buku besar utama piutang dagang. Pencatatan buku besar utama piutang dilakukan secara berkala
11.MencatatMutasiPenambahanPiutang
Langkahmencatatmutasipenambahanpiutangkedalambukubesarpembantupiutangadalah
- Identifikasitransaksipenjualankreditsebagaisumberbertambahnyapiutang
- Isikantanggalterjadinyatransaksipenjualankredit (penambahpiutang) kedalamkolomtanggal
- Isikankolomuraian /keterangandengannamajurnal (jurnalpenjualan)
- Isikansaldopiutangkedalamkolom debit sebagaiinformasibertambahnyapiutang
12.MencatatMutasiPenguranganPiutang
Langkahmencatatmutasipenguranagnpiutangkedalambukubesarpembantupiutangadalah
- Identifikasitransaksipenerimaanpiutang / returpenjualansebagaisumberberkurangnyapiutang
- Isikantanggalterjadinyatransaksipenerimaanpiutang / returpenjualan (pengurangpiutang)
kedalamkolomtanggal
- Isikankolomuraian /keterangandengannamajurnal (jurnalpenerimaan kas / jurnalumum)
- Isikansaldopiutangkedalamkolomkreditsebagaiinformasipengurangansaldopiutang
13.MencatatSaldoAkhirPiutang
Langkahmencatatsaldoakhirpiutangkedalambukubesarpembantupiutangadalah
- Identifikasisaldoawalpiutang
- Tambahkansaldoawalpiutangdengansaldo debit (mutasipenambahanpiutang)
- Kurangkansaldoawalpiutangdengansaldokredit (mutasipenguranganpiutang)
- Isikanjumlahakhirpiutangkedalamkolomsaldosebelah debit baris paling bawah
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-1
Langkah-langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan
- Melakukan pembukaan dengan salam pembukaan dan berdoa untuk memulai 15 menit
pembelajaran.
- Menyanyikan lagu Indonesia Raya
- Membaca literasi
- Mengkondisikan peserta didik
- Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
- Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
- Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
- Melakukan pre-test
2. Kegiatan Inti
Pemberian stimulus - Guru memilih bahan bacaan yang sesuai dengan materi 105 menit
pencatatan transaksi ke dalam buku besar pembantu piutang
pada perusahaan dagangkemudian dibagikan kepada siswa.
- Guru meminta kepada siswa untuk mempelajari bacaan secara
mandiri ataupun dengan teman satu kelompok
- Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda pada bagian
bacaan yang tidak / bekum bisa dipahami, kemudian guru
menganjurkan kepada peserta didik untuk memberi tanda
sebanyak mungkin
Menetapkan masalah - Guru membimbing siswa untuk memberikan tanda pada bagian
bacaan yang tidak atau belum dipahami
- Peserta didik berdiskusi dan saling bertanya kepada teman satu
kelompok untuk mendapatkan klasrifikasi tentang pencatatan
transaksi ke dalam buku besar pembantu piutang pada
perusahaan dagang
- Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
menanyakan materi yang belum bisa dipahami
- Peserta didik menanyakan materi yang belum bisa dipahami
kepada guru
3. Penutup
I. Sumber Belajar
- Keterkaitan SKL, KI dan KD
- Buku paket Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur dari Kemendikbud
- Modul Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur, Sohidin-LPA mitrabijak Surakarta
- Buku Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur referensi lain
- Lembar Kerja Siswa (LKS) Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur
- Media massa cetak dan elektronik
- Internet
J. Penilaian Pembelajaran
u. Teknik : Non Test dan Test
v. Bentuk :
- Penilaian pengetahuan : Tes tertulis uraian
- Penilaian keterampilan : Melakukan pencatatan transaksi ke dalam buku pembantu kartu piutang pada
perusahaan dagang
Jakarta, 12 Juli 2021
Mengetahui
Kepala SMK Tirta Sari Surya Guru Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3.12 Menerapkan pencatatan transaksi kedalam 4.12 Melakukan pencatatan transaksi kedalam
buku pembantu kartu utang pada buku pembantu utang pada perusahaan
perusahaan dagang. dagang
E. Materi Pembelajaran
14.BukuBesarPembantu Utang
Buku Besar Pembantu Utang Dagang adalah buku besar pembantu yang berisikan rincian dari jumlah
pada buku besar utamautang dagang. Pencatatan buku besar utama utang dilakukan secara berkala
15.MencatatMutasiPenambahan Utang
Langkahmencatatmutasipenambahanutang kedalambukubesarpembantuutang adalah
- Identifikasitransaksipembeliankreditsebagaisumberbertambahnyautang
- Isikantanggalterjadinyatransaksipembeliankredit (penambahutang) kedalamkolomtanggal
- Isikankolomuraian /keterangandengannamajurnal (jurnalpembelian)
- Isikansaldoutang kedalamkolomkreditsebagaiinformasibertambahnyautang
16.MencatatMutasiPengurangan Utang
Langkahmencatatmutasipenguranagnutang kedalambukubesarpembantuutang adalah
- Identifikasitransaksipembayaran utang / returpembeliansebagaisumberberkurangnyautang
- Isikantanggalterjadinyatransaksipembayaran utang / returpembelian (pengurangutang)
kedalamkolomtanggal
- Isikankolomuraian /keterangandengannamajurnal (jurnalpengeluaran kas / jurnalumum)
- Isikansaldo utang kedalamkolomdebit sebagaiinformasipengurangansaldoutang
17.MencatatSaldoAkhir Utang
Langkahmencatatsaldoakhirutang kedalambukubesarpembantuutang adalah
- Identifikasisaldoawal utang
- Tambahkansaldoawal utang dengansaldokredit (mutasipenambahan utang)
- Kurangkansaldoawal utang dengansaldo debit (mutasipengurangan utang)
- Isikanjumlahakhir utang kedalamkolomsaldosebelahkreditbaris paling bawah
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-1
Langkah-langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan
- Melakukan pembukaan dengan salam pembukaan dan berdoa untuk memulai 15 menit
pembelajaran.
- Menyanyikan lagu Indonesia Raya
- Membaca literasi
- Mengkondisikan peserta didik
- Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
- Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
- Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
- Melakukan pre-test
2. Kegiatan Inti
Pemberian stimulus - Guru memilih bahan bacaan yang sesuai dengan materi 105 menit
pencatatan transaksi ke dalam buku besar pembantu utang
pada perusahaan dagangkemudian dibagikan kepada siswa.
- Guru meminta kepada siswa untuk mempelajari bacaan secara
mandiri ataupun dengan teman satu kelompok
- Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda pada bagian
bacaan yang tidak / bekum bisa dipahami, kemudian guru
menganjurkan kepada peserta didik untuk memberi tanda
sebanyak mungkin
Menetapkan masalah - Guru membimbing siswa untuk memberikan tanda pada bagian
bacaan yang tidak atau belum dipahami
- Peserta didik berdiskusi dan saling bertanya kepada teman satu
kelompok untuk mendapatkan klasrifikasi tentang pencatatan
transaksi ke dalam buku besar pembantu utang pada
perusahaan dagang
- Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
menanyakan materi yang belum bisa dipahami
- Peserta didik menanyakan materi yang belum bisa dipahami
kepada guru
3. Penutup
I. Sumber Belajar
- Keterkaitan SKL, KI dan KD
- Buku paket Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur dari Kemendikbud
- Modul Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur, Sohidin-LPA mitrabijak Surakarta
- Buku Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur referensi lain
- Lembar Kerja Siswa (LKS) Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur
- Media massa cetak dan elektronik
- Internet
J. Penilaian Pembelajaran
w. Teknik : Non Test dan Test
x. Bentuk :
- Penilaian pengetahuan :Tes tertulis uraian
- Penilaian keterampilan :Melakukan pencatatan transaksi ke dalam buku pembantu utang pada
perusahaan dagang
Kompetensi Dasar
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3.13 Menerapkan pencatatan transaksi ke dalam 4.13 Melakukan pencatatan transaksi ke dalam
buku pembantu kartu persediaan barang buku pembantu kartu persediaan barang
dagang secara perpetual pada perusahaan dagang secara perpetual pada perusahaan
dagang
dagang
4.13 Melakukan pencatatan transaksi kedalam buku pembantu kartu persediaan barang dagang secara
perpetual pada perusahaan dagang
Indikator Pencapaian Kompetensi:
4.13.1Mencatat mutasi penambahan saldo persediaan barang dagang
4.13.2Mencatat mutasi pengurangan saldo persediaan barang dagang
4.13.3Menghitung jumlah saldo akhir persediaan barang dagang pada kartu persediaan
D. Tujuan Pembelajaran
Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat:
42.Mencatat mutasi penambahan saldo persediaan barang dagang
43.Mencatat mutasi pengurangan saldo persediaan barang dagang
44.Menghitung jumlah saldo akhir persediaan barang dagang pada kartu persediaan
E. Materi Pembelajaran
18.KartuPersediaan
19.MencatatMutasiPenambahanPersediaanBarangDagang
20.MencatatMutasiPenguranganPersediaanBarangDagang
21.MencatatSaldoAkhirPersediaanBarangDagang
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-1
Langkah-langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan
- Melakukan pembukaan dengan salam pembukaan dan berdoa untuk memulai 15 menit
pembelajaran.
- Menyanyikan lagu Indonesia Raya
- Membaca literasi
- Mengkondisikan peserta didik
- Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
- Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
- Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
- Melakukan pre-test
2. Kegiatan Inti
Pemberian stimulus - Guru memilih bahan bacaan yang sesuai dengan materi 105 menit
pencatatan transaksi ke dalam kartu persediaan pada
perusahaan dagangkemudian dibagikan kepada siswa.
- Guru meminta kepada siswa untuk mempelajari bacaan secara
mandiri ataupun dengan teman satu kelompok
- Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda pada bagian
bacaan yang tidak / bekum bisa dipahami, kemudian guru
menganjurkan kepada peserta didik untuk memberi tanda
sebanyak mungkin
Menetapkan masalah - Guru membimbing siswa untuk memberikan tanda pada bagian
bacaan yang tidak atau belum dipahami
- Peserta didik berdiskusi dan saling bertanya kepada teman satu
kelompok untuk mendapatkan klasrifikasi tentang pencatatan
transaksi ke dalam kartu persediaan pada perusahaan dagang
- Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
menanyakan materi yang belum bisa dipahami
- Peserta didik menanyakan materi yang belum bisa dipahami
kepada guru
3. Penutup
I. Sumber Belajar
- Keterkaitan SKL, KI dan KD
- Buku paket Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur dari Kemendikbud
- Modul Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur, Sohidin-LPA mitrabijak Surakarta
- Buku Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur referensi lain
- Lembar Kerja Siswa (LKS) Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur
- Media massa cetak dan elektronik
- Internet
J. Penilaian Pembelajaran
y. Teknik : Non Test dan Test
z. Bentuk :
- Penilaian pengetahuan : Tes tertulis uraian
- Penilaian keterampilan : Melakukan pencatatan transaksi ke dalam buku pembantu kartu persediaan
barang dagang secara perpetual pada perusahaan dagang
Kompetensi Dasar
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3.14 Menerapkan posting jurnal-jurnalke dalam buku a. Melakukan posting jurnal-jurnal kedalam
besar untuk perusahaan dagang buku besar untuk perusahaan dagang.
4.14 Melakukan posting jurnal-jurnal ke dalam buku besar untuk perusahaan dagang
Indikator Pencapaian Kompetensi:
4.14.1Melakukan posting saldo akun dari data rekapitulasi jurnal penjualan
4.14.2Melakukan posting saldo akun dari data rekapitulasi jurnal penerimaan kas
4.14.3Melakukan posting saldo akun dari data rekapitulasi jurnal pembelian
4.14.4Melakukan posting saldo akun dari data rekapitulasi jurnal pengeluaran kas
4.14.5Melakukan posting saldo akun dari data rekapitulasi jurnal umum
D. Tujuan Pembelajaran
Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat:
45.Melakukan posting saldo akun dari data rekapitulasi jurnal penjualan
46.Melakukan posting saldo akun dari data rekapitulasi jurnal penerimaan kas
47.Melakukan posting saldo akun dari data rekapitulasi jurnal pembelian
48.Melakukan posting saldo akun dari data rekapitulasi jurnal pengeluaran kas
49.Melakukan posting saldo akun dari data rekapitulasi jurnal umum
E. Materi Pembelajaran
22.Pengertian Buku Besar
Pengertian buku besar adalah alat yang digunakan untuk mencatat perubahan-perubahan yang tejadi
pada suatu akun yang disebabkan karena adanya transaksi keuangan. Buku besaradalah buku yang berisi
perkiraan-perkiraan yang mengikhtisarkan pengaruh adanya transaksi keuangan terhadap perubahan
sejumlah akun seperti aktiva, kewajiban dan modal perusahaan.
Di dalam pembukuan akuntansi, pencatatan buku besar disebut dengan posting, karena buku besar
adalah pemindahan akun atau sering dikenal dengan istilah posting dari jurnal umum , jadi pencatatan buku
besar adalah setelah jurnal umum.
23.Fungsi Buku Besar
Fungsi buku besar antara lain:
Sebagai alat untuk meringkas data transaksi yang telah dicatat dalam jurnal (umum).
Sebagai alat untuk menggolongkan data keuangan serta dapat untuk mengetahui jumlah atau keadaan
rekening (akun) yang sebenarnya apakah ada perbedaan atau tidak.
Sebagai dasar penggolongan transaksi yang ada atau telah dicatat dalam jurnal.
Sebagai bahan atau informasi untuk menyusun laporan keuangan.
24.Bentuk Buku Besar
Bentuk buku besar yang diguakan oleh suatu perusahaan juga berbeda-beda disesuaikan dengan
keinginan dan kebutuhan. Pada dasarnya bentuk buku besar terbagi menjadi dua yaitu bentuk T dan bentuk
skontro.
a. Bentuk T
Contoh bentuk buku besar T adalah sebagai berikut:
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-1
Langkah-langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan
- Melakukan pembukaan dengan salam pembukaan dan berdoa untuk memulai 15 menit
pembelajaran.
- Menyanyikan lagu Indonesia Raya
- Membaca literasi
- Mengkondisikan peserta didik
- Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
- Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
- Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
- Melakukan pre-test
2. Kegiatan Inti
Pemberian stimulus - Guru memilih bahan bacaan yang sesuai dengan materi 105 menit
prosedur posting jurnal khusus dan jurnal umum ke dalam buku
besar pada perusahaan dagang kemudian dibagikan kepada
siswa.
- Guru meminta kepada siswa untuk mempelajari bacaan secara
mandiri ataupun dengan teman satu kelompok
- Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda pada bagian
bacaan yang tidak / bekum bisa dipahami, kemudian guru
menganjurkan kepada peserta didik untuk memberi tanda
sebanyak mungkin
Menetapkan masalah - Guru membimbing siswa untuk memberikan tanda pada bagian
bacaan yang tidak atau belum dipahami
- Peserta didik berdiskusi dan saling bertanya kepada teman satu
kelompok untuk mendapatkan klasrifikasi tentang prosedur
posting jurnal khusus dan jurnal umum ke dalam buku besar
pada perusahaan dagang
- Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
menanyakan materi yang belum bisa dipahami
- Peserta didik menanyakan materi yang belum bisa dipahami
kepada guru
3. Penutup
I. Sumber Belajar
- Keterkaitan SKL, KI dan KD
- Buku paket Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur dari Kemendikbud
- Modul Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur, Sohidin-LPA mitrabijak Surakarta
- Buku Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur referensi lain
- Lembar Kerja Siswa (LKS) Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur
- Media massa cetak dan elektronik
- Internet
J. Penilaian Pembelajaran
aa.Teknik : Non Test dan Test
bb.Bentuk :
- Penilaian pengetahuan : Tes tertulis uraian
- Penilaian keterampilan : Melakukan posting jurnal-jurnal ke dalam buku besar untuk perusahaan dagang
Jakarta, 12 Juli 2021
Mengetahui
Kepala SMK Tirta Sari Surya Guru Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3.15 Menganalisis penyusunan neraca saldo dalam a. Menyusun neraca saldo dalam perusahaan
perusahaan dagang. dagang.
E. Materi Pembelajaran
27.NeracaSaldo
Neraca saldo bisa disebut juga sebagai neraca percobaan. Disebut demikian karena sebagai
percobaan untuk mengetahui apakah pencatatan pada jurnal maupun posting ke buku besar telah benar
sesuai akun dan saldo debet-kredit nya. Karena itulah neraca saldo ini dibuat empat kolom yang
memasukkan semua jenis akun ke dalam satu neraca, baik akun riil maupun akun nominal. Tentu saja
neraca saldo itu berbeda dengan laporan keuangan Neraca. Karena di dalam laporan Neraca hanya berisi
akun riil saja, sedangkan akun nominal telah masuk pada Laporan Laba Rugi
Penyusunan neraca saldo dapat dilakukan dengan cara sebagai berikut:
9. Pertamajumlahkankolomdebet dan kolomkreditsemua rekening yang terdapat di bukubesar.
10.Tulishasilpenjumlahantersebut pada kolom yang bersangkutan. Untukrekening yang
hanyaberisisatubarismakatidakperludilakukanpenjumlahankarenajumlahkolomdebetataukreditsudahdapat
ditentukansecaralangsung.
11.Hitung saldo semuarekening yang terdapatdalambukubesar,
yaitudengancaramencariselisihjumlahkolomdebet dan jumlahkolomkredit yang telahdilakukan pada butir 2
di atas. Untukrekening yang hanyaberisicatatan pada salah satukolomnyasaja,
makasaldorekeningdapatlangsungditentukandenganmenjumlahkankolom yang berisicatatantersebut.
12.Susun neracasaldo yang berisinamasemuarekening yang
terdapatdalambukubesarbesertasaldonyamasing-masing yang telahditentukan pada butir 3 di atas.
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-1
Langkah-langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan
- Melakukan pembukaan dengan salam pembukaan dan berdoa untuk memulai 15 menit
pembelajaran.
- Menyanyikan lagu Indonesia Raya
- Membaca literasi
- Mengkondisikan peserta didik
- Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
- Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
- Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
- Melakukan pre-test
2. Kegiatan Inti
Pemberian stimulus - Guru memilih bahan bacaan yang sesuai dengan materi
prosedur penyusunan neraca saldo pada perusahaan
dagangkemudian dibagikan kepada siswa.
- Guru meminta kepada siswa untuk mempelajari bacaan secara
mandiri ataupun dengan teman satu kelompok
- Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda pada bagian
bacaan yang tidak / bekum bisa dipahami, kemudian guru
menganjurkan kepada peserta didik untuk memberi tanda
sebanyak mungkin
Menetapkan masalah - Guru membimbing siswa untuk memberikan tanda pada bagian
bacaan yang tidak atau belum dipahami
- Peserta didik berdiskusi dan saling bertanya kepada teman satu
kelompok untuk mendapatkan klasrifikasi tentang prosedur
penyusunan neraca saldo pada perusahaan dagang
- Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
menanyakan materi yang belum bisa dipahami
- Peserta didik menanyakan materi yang belum bisa dipahami
kepada guru
3. Penutup
- Secara bersama-sama siswa diminta untuk menyimpulkan materi pembelajaran tentang 15 menit
prosedur penyusunan neraca saldo pada perusahaan dagang.
- Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan dari hasil
pembelajaran.
- Siswa diberi tugas untuk mempraktikkan materi tentang prosedur penyusunan neraca
saldo pada perusahaan dagang.dengan menggunakan contoh kasus yang terdapat
dalam modul/buku.
- Guru mengakhiri kegiatan belajar dan menginformasikan kepada siswa bahwa akan
dilaksanaan tes pennilaian terkait materi pembelajaran pada pertemuan yang akan
datang
- Guru menyuruh salah satu siswa untuk memimpin doa penutup.
I. Sumber Belajar
- Keterkaitan SKL, KI dan KD
- Buku paket Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur dari Kemendikbud
- Modul Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur, Sohidin-LPA mitrabijak Surakarta
- Buku Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur referensi lain
- Lembar Kerja Siswa (LKS) Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur
- Media massa cetak dan elektronik
- Internet
J. Penilaian Pembelajaran
cc. Teknik : Non Test dan Test
dd.Bentuk :
- Penilaian pengetahuan : Tes tertulis uraian
- Penilaian keterampilan : Menyusun neraca saldo dalam perusahaan dagang.
Kompetensi Dasar
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3.16 Menganalisis transaksi penyesuaian pemakaian 4.16 Melakukan pencatatan transaksi
supplies, biaya depresiasi aset tetap, penyesuaian pemakaian supplies, biaya
pembebanan biaya sewa, biaya asuransi, biaya depresiasi aset tetap, pembebanan biaya
bunga, biaya kerugian piutang, penyesuaian sewa, biaya asuransi, biaya bunga, biaya
pendapatan bunga, pembuatan rekonsiliasi kerugian piutang, penyesuaian pendapatan
bank, dan koreksi fiskal bunga, pembuatan rekonsiliasi bank, dan
koreksi fiskal.
D. Tujuan Pembelajaran
Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat:
54.Mencatat jurnal penyesuaian pemakain perlengkapan
55.Mencatat jurnal penyesuaian depresiasi aset tetap
56.Mencatat jurnal penyesuaian biaya dibayar dimuka
57.Mencatat jurnal penyesuaian terkait rekonsiliasi bank
58.Mencatat jurnal penyesuaian koreksi fiskal
E. Materi Pembelajaran
29.Mencatat jurnal penyesuaian pemakain perlengkapan
Akun “perlengkapankantor” atau “perlengkapan toko” termasuk ke dalam akun campuran, yaitu sebagian
masuk kelompok harta (perlengkapan) dan sebagian masuk kelompok beban (pemakaian perlengkapan).
Nilai perlengkapan pada akhir periode dapat diketahui dengan melakukan pemeriksaan fisik terhadap
persediaan perlengkapan.
b) Metode tak lagsung yaitu jurnal penyesuaian yang dibuat dengan cara mendebit akun beban
penyusutan aset dan mengkredit akun akumulasi penyusutan aset. Misalkan mesin
Pada waktu penyesuaian dilakukan, jumlah nilai aktiva yang disusutkan untuk periode berjalan akan dicatat
dalam akun beban penyusutan aktiva tetap.
Misalnya, dibeli kendaraan seharga Rp100.000.000,00 yang memiliki umur ekonomis 10 tahun dan tidak ada
nilai residu pada akhir umur ekonomisnya. Nilai penyusutan per tahun untuk kendaraan tersebut dapat
dihitung sebagai berikut.
Penyusutan tahunan =
1/10 × Rp 100.000.000,00 = Rp10.000.000,00
Jurnal penyesuaian tanggal 31 Desember 2006 sebagai berikut:
Jika pada akhir periode umur ekonomisnya terdapat nilai residu (nilai sisa) sebesar Rp10.000.000,00,
penyusutan tahunannya sebagai berikut:
Penyusutan tahunan =
1/10 x (Rp100.000.000,00 – Rp10.000.000) = Rp9.000.000,00
Pada akhir periode dilakukan penyesuaian dengan menghitung beban periode berjalan dan beban
periode mendatang. Hal ini dilakukan dengan menghitung jumlah bulan yang termasuk periode berjalan
dan jumlah bulan yang termasuk periode mendatang, sebagai berikut:
Dengan bantuan garis waktu tersebut, dapat dilihat bahwa dalam akun “Asuransi dibayar di muka”
terdapat 9 bulan yang sudah menjadi beban periode berjalan dan 3 bulan sebagai beban periode
mendatang. Beban periode berjalan harus dikeluarkan dan dipindahkan ke akun “beban asuransi” dan
yang menjadi beban periode mendatang tetap dalam akun “Asuransi dibayar di muka”.
Beban periode berjalan =
9/12 × Rp3.600.000,00 = Rp2.700.000,00
Beban periode mendatang =
3/12 × Rp3.600.000 = Rp900.000,00
Berdasarkan analisis tersebut maka dibuatlah jurnal penyesuaian tanggal 31 Desember 2006.
Karena pada saat pembayaran dicatat sebagai beban maka yang dikeluarkan dari akun beban asuransi
adalah nilai yang menjadi beban periode mendatang, yaitu 3 bulan.
Beban periode mendatang, yaitu:
3/12 × Rp3.600.000,00 = Rp900.000,00
Maka, jurnal penyesuaian tanggal 31 Desember 2006 sebagai berikut:
Selain mengakui kemungkinan kerugian piutang, pada suatu saat atau selama tahun berkalan pasti ada
piutang yang benar-benar tidak dapat ditagih, perusahaan dapat mebuat jurnal penyesuaian yaitu dengan
cara mendebit akun penyisian kerugian pituang dan mengkredit akun piutang.
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-1
Langkah-langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan
- Melakukan pembukaan dengan salam pembukaan dan berdoa untuk memulai 15 menit
pembelajaran.
- Menyanyikan lagu Indonesia Raya
- Membaca literasi
- Mengkondisikan peserta didik
- Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
- Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
- Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
- Melakukan pre-test
2. Kegiatan Inti
Pemberian stimulus - Guru memilih bahan bacaan yang sesuai dengan materi 105 menit
pencatatan transaksi pemakaian perlengkapan, transaksi
penyusutan aset tetap, transaksi penyesuaian biasa, transaksi
terkait reknsiliasi bank, dan transaksi koreksi fiskal kedalam
jurnal penyesuaian pada perusahaan dagang, kemudian
dibagikan kepada siswa.
- Guru meminta kepada siswa untuk mempelajari bacaan secara
mandiri ataupun dengan teman satu kelompok
- Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda pada bagian
bacaan yang tidak / bekum bisa dipahami, kemudian guru
menganjurkan kepada peserta didik untuk memberi tanda
sebanyak mungkin
Menetapkan masalah - Guru membimbing siswa untuk memberikan tanda pada bagian
bacaan yang tidak atau belum dipahami
- Peserta didik berdiskusi dan saling bertanya kepada teman satu
kelompok untuk mendapatkan klasrifikasi tentang pencatatan
transaksi pemakaian perlengkapan, transaksi penyusutan aset
tetap, transaksi penyesuaian biasa, transaksi terkait reknsiliasi
bank, dan transaksi koreksi fiskal kedalam jurnal penyesuaian
pada perusahaan dagang
- Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
menanyakan materi yang belum bisa dipahami
- Peserta didik menanyakan materi yang belum bisa dipahami
kepada guru
I. Sumber Belajar
- Keterkaitan SKL, KI dan KD
- Buku paket Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur dari Kemendikbud
- Modul Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur, Sohidin-LPA mitrabijak Surakarta
- Buku Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur referensi lain
- Lembar Kerja Siswa (LKS) Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur
- Media massa cetak dan elektronik
- Internet
J. Penilaian Pembelajaran
ee.Teknik : Non Test dan Test
ff. Bentuk :
- Penilaian pengetahuan : Tes tertulis uraian
- Penilaian keterampilan : mencatat transaksi penyesuaian kedalam jurnal penyesuaian pada
perusahaan dagang
Kompetensi Dasar
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3.17 Menganalisis akun-akun dalam penyusunan 4.17 Menyusun neraca lajur (worksheet) pada
neraca lajur (worksheet) pada perusahaan perusahaandagang.
dagang
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.17 Menganalisis akun-akun dalam penyusunan neraca lajur (worksheet) pada perusahaan
dagangIndikator Pencapaian Kompetensi:
3.17.1Mengidentifikasi akun nominal dalam neraca lajur
3.17.2Mengidentifikasi akun riil dalam neraca lajur
3.17.3Mengidentifikasi prosedur penyusunan neraca lajur
E. Materi Pembelajaran
7. Akun Riil Dalam Neraca Lajur
Akun riil adalah akun - akun yang terdiri dari kelompok akun aset, akun kewajiban , dan akun ekuitas. Dalam
proses penyusunan neraca lajur, kelompok akun ini berada pada kolom neraca. Kelompok akun aset berada
pada sisi sebelah debet, sedangkan kelompok akun kewajiban dan ekuitas berada pada sisi sebelah kredit.
Kelompok akun ini nantinya menjadi dasar penyusunan laporan keuangan yaitu neraca
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-1
Langkah-langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan
- Melakukan pembukaan dengan salam pembukaan dan berdoa untuk memulai 15 menit
pembelajaran.
- Menyanyikan lagu Indonesia Raya
- Membaca literasi
- Mengkondisikan peserta didik
- Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
- Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
- Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
- Melakukan pre-test
2. Kegiatan Inti
Pemberian stimulus - Guru memilih bahan bacaan yang sesuai dengan materi 105 menit
kelompok akun nominal dalam neraca lajur pada perusahaan
dagangkemudian dibagikan kepada siswa.
- Guru meminta kepada siswa untuk mempelajari bacaan secara
mandiri ataupun dengan teman satu kelompok
- Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda pada bagian
bacaan yang tidak / bekum bisa dipahami, kemudian guru
menganjurkan kepada peserta didik untuk memberi tanda
sebanyak mungkin
Menetapkan masalah - Guru membimbing siswa untuk memberikan tanda pada bagian
bacaan yang tidak atau belum dipahami
- Peserta didik berdiskusi dan saling bertanya kepada teman satu
kelompok untuk mendapatkan klasrifikasi tentang kelompok
akun nominal dalam neraca lajur pada perusahaan dagang
- Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
menanyakan materi yang belum bisa dipahami
- Peserta didik menanyakan materi yang belum bisa dipahami
kepada guru
3. Penutup
- Secara bersama-sama siswa diminta untuk menyimpulkan materi pembelajaran tentang
kelompok akun nominal dalam neraca lajur pada perusahaan dagang.
- Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan dari hasil
pembelajaran.
- Siswa diberi tugas untuk membaca dan memahami lebih dalam lagi materi tentang
15 menit
kelompok akun nominal dalam neraca lajur pada perusahaan dagang
- Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada siswa untuk
mempelajari materi berikutnya.
- Guru menyuruh salah satu siswa untuk memimpin doa penutup.
I. Sumber Belajar
- Keterkaitan SKL, KI dan KD
- Buku paket Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur dari Kemendikbud
- Modul Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur, Sohidin-LPA mitrabijak Surakarta
- Buku Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur referensi lain
- Lembar Kerja Siswa (LKS) Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur
- Media massa cetak dan elektronik
Internet
J. Penilaian Pembelajaran
gg.Teknik : Non Test dan Test
hh.Bentuk :
- Penilaian pengetahuan : Tes tertulis uraian
- Penilaian keterampilan : Menyusun neraca lajur (worksheet) pada perusahaan dagang
Kompetensi Dasar
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3.18 Menganalisis akun-akun untuk penyusunan 4.18 Menyusun laporan laba/rugi, perubahan
laporan laba/rugi, perubahan modal, neraca, modal, neraca, dan arus kas perusahaan
dan arus kas perusahaan dagang. dagang.
4.18 Menyusun laporan laba/rugi, perubahan modal, neraca, dan arus kas perusahaan dagang.
Indikator Pencapaian Kompetensi:
4.18.1Menyusunlaporan laba rugi
4.18.2Menyusunlaporan perubahan ekuitas
4.18.3Menyusunlaporan neraca
4.18.4Menyusunlaporan arus kas
D. Tujuan Pembelajaran
Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat:
62.Menjelaskan penyusunan laporan laba rugi
63.Menjelaskan penyusunan laporan perubahan ekuitas
64.Menjelaskan penyusunan laporan neraca
65.Menjelaskan penyusunan laporan arus kas
E. Materi Pembelajaran
1. NERACA
Neraca adalah laporan mengenai harta, hutang, dan modal suatu perusahaan pada suatu saat tertentu
yang disusun secara sistematis. Dengan demikian isi neraca terdiri dari 3 bagian utama, yaitu harta (aktiva),
hutang, dan modal. Isi neraca itu harus dapat memberikan gambaran posisi keuangan perusahaan pada
suatu saat tertentu.
Harta (Aktiva)
Harta dikelompokkan menjadi dua kelompok utama, yaitu harta lancar dan harta tidak lancar, yang termasuk
harta lancar, yaitu :
Uang tunai (kas)
Surat berharga
Piutang wesel
Piutang dagang
Piutang penghasilan
Beban yang dibayar dimuka
Harta tidak lancar adalah harta yang mempunyai masa kegunaan lebih dari satu tahun, atau manfaatnya
dapat dinikmati dalam beberapa periode akuntansi, yang termasuk harta tidak lancar, yaitu :
Investasi jangka panjang.
Harta tetap berwujud : tanah, gedung, mesin, kendaraan, peralatan kantor.
Harta tetap tidak berwujud : hak paten, hak copyright, goodwill, hak trade mark atau merk dagang.
Beban yang ditangguhkan : beban penelitian, beban pemasaran.
Harta lain-lain : bangunan atau tanah yang masih dalam poses penyelesaian.
Hutang (Kewajiban)
Hutang dikelompokkan menjadi dua yaitu hutang lancar(hutang yang harus dilunasi dalam jangka pendek)
dan hutang jangka panjang. Yang termasuk hutang lancar, yaitu :
Hutang usaha
Hutang wesel.
Beban-beban.
Hutang pajak.
Pendapatan diterima dimuka.
Hutang jangka panjang adalah hutang yang pelunasannya lebih dari setahun lagi sejak tanggal neraca.
Yang termasuk hutang jangka panjang, yaitu :
Hutang obligasi.
Hutang hipotek.
Modal (ekuitas)
Modal adalah hak atau tuntunan pemilik atas harta perusahaan, atau kelebihan nilai harta perusahaan
daripada jumlah hutang-hutangnya
Bentuk neraca pada umumnya bentuk neraca ada dua macam yaitu :
Bentuk Skontro
Dalam bentuk ini semua harta perusahaan disusun di sisi kiri (debet), hutang dan modal disusun di sisi
kanan (kredit). Sedangkan di tengah bagian atas ditulis judul yang berisi nama perusahaan, kata
“neraca” dan tanggal neraca. Bagan neraca bentuk skontro adalah sebagai berikut :
3. Penutup
- Secara bersama-sama siswa diminta untuk menyimpulkan materi pembelajaran tentang
penerapan penyusunan laporan laba rugi pada perusahaan dagang
- Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan dari hasil
pembelajaran.
- Siswa diberi tugas untuk mempraktikkan materi tentang penerapan penyusunan laporan
laba rugi pada perusahaan dagang dengan menggunakan contoh kasus yang terdapat 15 menit
dalam modul/buku.
- Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada siswa untuk
mempelajari materi berikutnya.
- Guru menyuruh salah satu siswa untuk memimpin doa penutup.
I. Sumber Belajar
- Keterkaitan SKL, KI dan KD
- Buku paket Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur dari Kemendikbud
- Modul Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur, Sohidin-LPA mitrabijak Surakarta
- Buku Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur referensi lain
- Lembar Kerja Siswa (LKS) Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur
- Media massa cetak dan elektronik
Internet
J. Penilaian Pembelajaran
ii. Teknik : Non Test dan Test
jj. Bentuk :
- Penilaian pengetahuan : Tes tertulis uraian
- Penilaian keterampilan : Menyusun laporan laba/rugi, perubahan modal, neraca, dan arus kas perusahaan
dagang
Jakarta, 12 Juli 2021
Mengetahui
Kepala SMK Tirta Sari Surya Guru Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3.19 Menganalisis akun-akun jurnal 4.19 Menyusunjurnalpenutup, posting jurnalpenutup, dan
penutup, posting jurnal penutup, dan neracasaldosetelahpenutupanuntukperusahaandagang
neraca saldo setelah penutupan untuk
perusahaan dagang
D. Tujuan Pembelajaran
Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat:
66.Membuat jurnal penutup
67.Membuat posting jurnal penutup ke buku besar
68.Membuat neraca saldo setelah penutupan
E. Materi Pembelajaran
10. Jurnal Penutup
Jurnalpenutup (closing journal entry) - Pada dasarnya,
strukturdasarposisikeuanganterdiriatastigakelompok, yaituaktiva, kewajiban, dan modal. Pada
pembahasanselanjutnyaakandikembangkanmenjadi lima kelompok, yaitudenganmenambahkanpenghasilan
dan beban. Penghasilan dan bebanmerupakanunsurpenambahataupengurang modal pemilik.
Oleh karenaitu, pada
akhirperiodeakuntansikeduakelompoktersebutharusdikembalikankeakuninduknya, yaitu modal pemilik Pada
akhirnya, saldolabaataurugiakanditambahkankedalam modal pemilik. Hal
tersebutmerupakanpemindahankelompokpendapatan dan bebankedalamkelompok modal.
Dalamistilahakuntansi, proses demikiandisebutayatpenutup, yang dilaksanakanmelaluijurnalpenutup.
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-1
Langkah-langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan
- Melakukan pembukaan dengan salam pembukaan dan berdoa untuk memulai 15 menit
pembelajaran.
- Menyanyikan lagu Indonesia Raya
- Membaca literasi
- Mengkondisikan peserta didik
- Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
- Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
- Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
- Melakukan pre-test
2. Kegiatan Inti
Pemberian stimulus - Guru memilih bahan bacaan yang sesuai dengan materi 105 menit
pencatatan jurnal penutup pada perusahaan dagang kemudian
dibagikan kepada siswa.
- Guru meminta kepada siswa untuk mempelajari bacaan secara
mandiri ataupun dengan teman satu kelompok
- Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda pada bagian
bacaan yang tidak / bekum bisa dipahami, kemudian guru
menganjurkan kepada peserta didik untuk memberi tanda
sebanyak mungkin
Menetapkan masalah - Guru membimbing siswa untuk memberikan tanda pada bagian
bacaan yang tidak atau belum dipahami
- Peserta didik berdiskusi dan saling bertanya kepada teman satu
kelompok untuk mendapatkan klasrifikasi tentang pencatatan
jurnal penutup pada perusahaan dagang
- Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
menanyakan materi yang belum bisa dipahami
- Peserta didik menanyakan materi yang belum bisa dipahami
kepada guru
3. Penutup
- Secara bersama-sama siswa diminta untuk menyimpulkan materi pembelajaran tentang
pencatatan jurnal penutup pada perusahaan dagang.
- Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan dari hasil
pembelajaran.
- Siswa diberi tugas untuk mempraktikkan materi tentang pencatatan jurnal penutup pada
perusahaan dagang..dengan menggunakan contoh kasus yang terdapat dalam 15 menit
modul/buku.
- Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada siswa untuk
mempelajari materi berikutnya.
- Guru menyuruh salah satu siswa untuk memimpin doa penutup.
I. Sumber Belajar
- Keterkaitan SKL, KI dan KD
- Buku paket Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur dari Kemendikbud
- Modul Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur, Sohidin-LPA mitrabijak Surakarta
- Buku Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur referensi lain
- Lembar Kerja Siswa (LKS) Praktikum Akuntansi Jasa dagang manufactur
- Media massa cetak dan elektronik
- Internet
J. Penilaian Pembelajaran
kk. Teknik : Non Test dan Test
ll. Bentuk :
- Penilaian pengetahuan : Tes tertulis uraian
- Penilaian keterampilan : Menyusun jurnal penutup, posting jurnal penutup, dan neraca saldo setelah
penutupan untuk perusahaan dagang