LAMPIRAN 1.

PENILAIAN PENGETAHUAN
WORKSHEET
PROJECT BASED LEARNING (PjBL)

Mata Pelajaran : Kolaborasi 3 (Kimia – Bahasa &

Sastra Inggris – TIK –PKWU)
Kelas/Semester : XII/1
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Kelompok : ……………………….....
Kelas : ……………………….....
Ketua : …………………………..
Anggota : 1. ………………………..
2. ………………………..
3. ………………………..
4. ………………………..
5. ………………………..
6. ………………………..
7. ………………………..

A. LATAR BELAKANG
Reaksi alkoholisis merupakan reaksi antara ester dengan senyawa alkohol
membentuk ester yang baru. Lilin adalah padatan parafin yang ditengahnya diberi
sumbu tali yang berfungsi sebagai alat penerang. Lilin adalah jenis lemak non-polar
rantai panjang. Lilin alami biasanya terdiri dari ester asam lemak dan alkohol rantai
panjang. Lilin dapat dibuat dengan mencampur asam stearat dan parafin.
Menurut Arthur dan Rose (1956) dalam Turnip (2003), parafin adalah suatu
hidrokarbon dengan rumus empiris CnH2n+2 yang bentuknya dapat berupa gas tidak
berwarna, cairan putih, atau berbentuk padat. Saat ini lilin lerbih banyak digunakan
untuk keperluan lain, misalnya dalam upacara agama, perayaan ulang tahun, pewangi
ruangan, dan sebagainya.beberapa model lilin yang sudah dipopulerkan diantaranya
lilin motif, lilin balok, lilin aromaterapi, dan sebagainya.
Lilin termasuk temuan paling awal dari dunia primitif. Sejarah mencatat bahwa
orang Mesir sudah menggunakan lilin sejak tahun 3000 SM. Catatan lainnya
memperlihatkan bahwa pada abad I, orang-orang Romawi menggunakan lilin yang
sumbunya berupa alang – alang. Di abad berikutnya, orang-orang Mesir Kuno
mengganti batang alang-alang dengan sumbu serat yang dicelupkan ke dalam lemak
cair, didinginkan, dan kembali dicelupkan ke dalam lemak cair, didinginkan, dan
kembali dicelup sampai ketebalan tertentu. Diduga, lilin langsing itulah nenek
moyang lilin batangan modern seperti yang ada sekarang ini. Namun, lilin di zaman
itu belum sesempurna sekarang. Sering, ketika dinyalakan lilin mengeluarkan asap
kehitaman. Atau, kerap juga mengeluarkan semacam gas dan aroma tak sedap yang
membuat mata jadi pedih.
 Praktikum kali ini kita akan membuat lilin aromaterapi. Proses pembuatan lilin
aromaterapi yang akan kalian lakukan akan membantu juga pencapaian Tujuan
Pembangunan Berkelanjutan (Sustainable Development Goals/ SDGs). Pembangunan
berkelanjutan (sustainable development) adalah pembangunan yang bertujuan
meningkatkan kualitas hidup orang di seluruh dunia, baik dari generasi sekarang
maupun yang akan datang, tanpa mengeksploitasi penggunaan sumberdaya alam yang
melebihi kapasitas dan daya dukung bumi. Berikut 17 poin tujuan dari SDGs.

Pencapaian tujuan SDGs menjadi tanggung jawab kita bersama. Maka dengan
pengetahuan yang kita miliki, bahan-bahan yang akan digunakan dapat diubah
menjadi produk yaitu lilin aromaterapi yang bermanfaat dan bernilai jual. Produk
tersebut dapat mendukung pencapaian SDGs no 1, 3 dan 8.

B. TANTANGAN
Lakukanlah proyek membuat suatu produk lilin aromaterapi yang bermanfaat
untuk kehidupan sehari-hari serta bernilai jual.

1. Pertanyaan pengarah:
Lilin aromaterapi apa yang akan kalian buat?

Tuliskan judul proyek penelitianmu!

Judul Penelitian:
2. Rumusan Masalah
Berdasarkan jawaban no 1, tuliskanlah menjadi rumusan masalah pada kotak di
bawah ini!

* Rumusan masalah dapat lebih dari 1

3. Alat dan Bahan

Tuliskanlah alat dan bahan yang akan kamu gunakan dalam proyek penelitianmu!*)
No Alat No Bahan

Kamu dapat menambah atau mengurangi kolom sesuai kebutuhan

*)

4. Rancangan
Gambarkanlah desain rancangan proyek dan berilah keterangan kandungan pada
proyek yang kalian kerjakan!
5. Langkah Kerja
Tuliskanlah langkah proyek penelitian yang akan kamu lakukan secara berurutan!

6. Buatlah desain pengemasan produk dengan memberikan brand/nama merk produk

yang kalian pilih, serta buatlah perhitungan biaya produksi dengan menentukan harga
jual produk tersebut!

7. Pembahasan
Apakah rumusan masalah pada poin 2 terjawab dengan proyek yang sudah kalian
lakukan? Jelaskan jawaban dari rumusan masalah yang telah kalian buat dan kaitkan
hasil pembuatan proyek kalian sesuai dengan landasan teori.
8. Kesimpulan
Buatlah simpulan berupa review text mengenai produk yang kalian buat (dapat
berupa keunggulan, kelemahan, serta manfaat dari produk tersebut!

9. Dari lembar kerja dan proses pembuatan proyek yang sudah dibuat, silakan buat
video nya. Kemudian upload ke IG berupa Reels dengan hastag
(#)proyek1#smandash#sman2cbr#merdekabelajar#2022
LAMPIRAN 2. PENILAIAN KETERAMPILAN

Rubrik Penilaian Proses

Kreativitas
&Peluang Inovasi di Di Bawah Mendekati Mencapai Skor
Tahapan Proyek Standar(Skor: Standar(Skor:2) Standar(Skor:3
1) )
Memulai • Hanya • Mengikuti • Mengikuti

proyek:menentukan mengikuti petunjuk tetapi petunjuk dan

tantangan kreatif petunjuk kurang memahami
tanpa memahami tujuan inovasi
memahami • tujuan inovasi atau memper-
tujuan atau memper- timbangkan
inovasi atau timbangkan kebutuhan dan
memper- kebutuhan dan minat
timbangkan minat kelompok
kebutuhan kelompok
dan minat
kelompok
Membangu • Hanya • Menemukan • Selain sumber-
npengetahuan,pemah menggunak satu atau dua sumber
aman, dan ansumber sumber biasa,juga
keterampilan:identifi informasi informasi yang menemukan
kasi sumber biasa (situs tidak biasa cara atau
informasi web,buku,a • Kurang tempat yang
rtikel) menawarkan tidak biasa
• Tidak ide-ide baru untuk
menawarkan selama diskusi mendapatkan
ide-ide baru informasi
selama • Menawarkan

diskusi ide-ide baru

selama diskusi
Mengembangkan dan • Memilih satu • Memilih satu • Memilih satu
merevisi gagasan dan ide tanpa ide tapi ide dan
produk:menghasilkan mengevaluasi kurang mengevaluasi
dan memilih gagasan kualitas ide mengevaluas kualitas ide
• Tidak i kualitas ide • Mengajukan

mengajukan • Kurang pertanyaan

pertanyaan mengajukan baru atau
 baru atau pertanyaan baru menguraikan
menguraika atau topik yang
n topik yang menguraikan dipilih
dipilih topik yang • Memper-

• Tidak dipilih timbangkan

mempert- • Kurang atau
imbangkan memper- menggunakan
atau timbangkan umpan balik
menggunakan atau
umpan balik menggunakan
dan kritik umpan balik
untuk dan kritik
merevisi untuk
produk merevisi
produk
Menyajikan produk • Mengemukak • Menambahkan • Menciptakan

dan jawaban an ide dan beberapa media

atas pertanyaan yang produk sentuhan presentasi
mendorong(driving dengan menarik pada yang menarik
question):menyajikan carayan media presentasi secara visual
hasil pekerjaan gumum • Berusaha • Memasukkan

kepada • Tidak memasukkan elemen-elemen

pengguna/target berusaha unsur-unsur dalam
audiens memasukkan dalam presentasi presentasi yang
unsur-unsur yang sangat
dalam membuatnya menyenangkan,
presentasi lebih hidup dan hidup, menarik
yang menarik atau kuat untuk
membuatnya khalayak
lebih hidup tertentu.
dan menarik
Rubrik Penilaian Produk

N Indika Di Bawah Standar Mendekati Mencapai Standar Sk

o tor (Skor: 1) Standar (Skor: (Skor: 3) or
2)
1 Keaslia • Mengandalkan • Memiliki ide • Baru,

n model, ide, atau baru,tetapi unik,mengejutka

arahyang ada serta beberapa ide n,dan
tidak baru atau unik; dapat menunjukkan
• Mengikuti aturan diprediksi atau sentuhan
dan tradisional; pribadi;
kesepakatan:Mengg • Menunjukkan • Berhasil keluar
unakan bahan dan upaya untuk ke dari aturan
ide dengan cara yang luar dari aturan umum dan
umum dan kesepakatan,
kesepakatan atau
umum,atau menggunakan
menggunakan materi/ide umum
materi/ide dengan cara
umum dengan baru, pintar, dan
cara baru mengejutkan.
2 Nilai • Tidak berguna atau • Kurang • Berguna atau
berharga bagi berguna atau berharga bagi
audiens/pengguna berharga bagi audiens/penggun
yang dituju; audiens/peng a yang dituju;
• Tidak dapat guna yang • Dapat diterapkan
diterapkan dalam dalam dunia
 dunian yata,tidak dituju; nyata,tidak
praktis,atau tidak • Kurang dapat praktis, atau
layak diterapkan tidak layak
dalam dunia
nyata,tidak
praktis,atau
tidak layak
3 Gaya • Tidak aman, biasa • Memiliki • Dibuat dengan
saja,dibuat dengan beberapa baik,mencolok,
gaya tradisional; sentuhan yang dirancang dengan
• Tidak memiliki menarik, gaya yang berbeda
beberapa kecocokan tetapi tidak dan sesuai tujuan;
dan keterpaduan memiliki gaya • Memiliki beberapa
antar elemen dalam yang berbeda; kecocokan dan
mendukung • Kurang keterpaduan antar
keserasian produk. memiliki elemen dalam
beberapa mendukung
kecocokan dan keserasian produk
keterpaduan
antar elemen
dalam
mendukung
keserasian
produk.

Rubrik Penilaian Laporan Proyek

No Kriteria Skor
1 Jawaban benar sangat sesuai dengan kerangka berpikir ilmiah; 4
Bagian perencanaan memuat tujuan kegiatan yang sangat jelas dan
persiapan/strategi pemecahan masalah yang benar dan tepat;
Bagian pelaksanaan memuat proses pengumpulan data yang sangat
baik,pemecahan masalah yang masukakal (nalar) dan penyajian data
berbasis bukti;
Bagian pelaporan memuat kesimpulan akhir yang sesuai dengan
data,terdapat pengembangan hasil pada masalah lain;
 Kerjasama kelompok sangat baik.
2 Jawaban benar sesuai dengan kerangka berpikir ilmiah; 3
Bagian perencanaan memuat tujuan kegiatan yang sangat jelas dan
persiapan/strategi pemecahan masalah yang benar dan tepat Bagian
pelaksanaan memuat proses pengumpulan data yang sangat
baik,pemecahan masalah yang masukakal (nalar) dan penyajian data
berbasis bukti;
Bagian pelaporan memuat kesimpulan akhir yang sesuai dengan
data,terdapat pengembangan hasil pada masalah lain;
Kerjasama kelompok baik.
3 Jawaban benar tetapi kurang sesuai dengan kerangka berpikir ilmiah; 2
Bagian perencanaan memuat tujuan kegiatan yang kurang jelas dan
persiapan/strategi pemecahan masalah yang kurang benar dan tepat;
Bagian pelaksanaan memuat proses pengumpulan data yang kurang
baik,pemecahan masalah yang kurang masuk akal (nalar)dan
penyajian data kurang berbasis bukti;
Bagian pelaporan memuat kesimpulan akhir yang kurang sesuai
dengan data, tidak terdapat pengembangan hasil pada masalah
lain;
Kerjasama kelompok cukup.
4 Jawaban tidak benar; 1
Bagian perencanaan memuat tujuan kegiatan yang tidak jelas dan
persiapan/strategi pemecahan masalah yang kurang benar dan
tepat;
Bagian pelaksanaan memuat proses pengumpulan data yang
kurang baik,pemecahan masalah yang kurang masuk akal(nalar)
dan penyajian data tidak berbasis bukti;
Bagian pelaporan memuat kesimpulan akhir yang tidak sesuai
dengan data,tidak terdapat pengembangan hasil pada masalah
lain;
Kerjasama kelompok kurang.
5 Tidak melakukan tugas proyek. 0

Rubrik Penilaian Presentasi

Indikator Kriteria Penilaian

N Kurang (1) Cukup Baik (3) Sangat
o. Penilaian (2) Baik (4)
1 Sistematika Materi Materi Materi Materi
Presentasi presentasi presentasi presentasi presentasi
diajukan diajukan diajukan diajukan
secara secara secara runtut secara
tidak Kurang runtut tetapi kurang runtut dan
runtut dan dan tidak sistematis sistematis
tidak sistematis
sistematis
2 Penggunaan Mengguna Menggunakan Menggunakan Menggu
Bahasa kan bahasa bahasa yang bahasa yang nakan
yang baik,kurang baik, bahasa
baik,kuran baku, dan baku,tetapi yang
g baku, terstruktur kurang baik,bak
dan tidak terstruktur u dan
terstruktur terstrukt
ur
3 Kejelasan Artikulasi Artikulasi Artikulasi Artikulasi
Menyam- kurang jelas,suara kurang jelas,suara
paikan jelas,suara terdengar,tet jelas,suara terdengar,t
tidak api bertele- terdengar, idak
terdengar tele tidak bertele- bertele-
,bertele- tele tele
tele
4 Komunikatif Membaca Pandangan Pandangan Pandangan
catatan lebih banyak lebihbanyak lebih
sepanjang menatap menatap banyak
menjelaska catatan saat audiens saat menatap
n menjelaskan menjelaskan audiens
dari pada dari saat
audiens padacatatan, menjelask
tanpa ada an dari
Gestur tubuh pada
catatan,
Dan
mengguna
kan gestur
yang
membuat
 audiens
memperha
tikan
5 Kebenaran Menjel Menjelaskan Menjelaskan Menjelask
Konsep askan 1 2dari 3dari seluruh an seluruh
dari seluruh konsep konsep
seluruh konsep esensial esensial
konsep esensial dengan benar dengan
esensia dengan benar
ldenga benar
nbenar

Presentasi Kelompok ....

Nama Sistemat Penggunaa Kejelasa Kebenara

N Pesert ikaPres nbahasa n Komunika nKonse
o. adidik entasi menyampai tif p
kan
1.
2.
...
.
LAMPIRAN 3. PENILAIAN SIKAP

Rubrik Penilaian Sikap Siswa

No Nama Siswa Jujur Disiplin Bertanggung Percaya Aktif Memahami

Jawab diri dalam konsep
kelompok
1
2
3

Keterangan :
Diisi dengan skor :
1 = Tidak tampak
2 = Tampak namun kurang baik
3 = Tampak dan cukup baik
4 = Tampak dan sudah baik
5 = Tampak dan sudah sangat baik