KISI-KISI PENULISAN SOAL

PENILAIAN HARIAN 1
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Muara Enim Mata Pelajaran : English

Kurikulum : Kurikulum 2013 Penyederhanaan Kelas/Semester : IX / Genap

IPK
KOMPETENSI (Indikator LEVEL BENTUK NO.
NO. MATERI INDIKATOR SOAL
DASAR Pencapaian KOGNITIF SOAL SOAL
Kompetensi)
1. KD: Menyimpulkan Narrative Text Diberikan sebuah video L3 /C6 PG 1.
3.3. Membandingkan isi cerita text tentang Honest
fungsi sosial, struktur narrative Woodcutter, peserta
teks, dan unsur didik dapat
kebahasaan beberapa menyimpulkan isi cerita
teks naratif lisan dan tersebut dengan benar.
tulis dengan memberi
dan meminta informasi
terkait fairy tales,
pendek dan sederhana,
sesuai dengan konteks

2 KD: Menganalisis Narrative Text Diberikan sebuah video L2/C4 Pilihan 2.

3.3. Membandingkan karakter tentang Honest Ganda
fungsi sosial, struktur pemeran utama Woodcutter, peserta Kompleks
teks, dan unsur dari cerita naratif didik dapat menganalisis
kebahasaan beberapa karakter pemeran utama
teks naratif lisan dan dengan benar.
tulis dengan memberi
dan meminta informasi
 terkait fairy tales,
pendek dan sederhana,
sesuai dengan konteks

3. KD: Menjodohkan Narrative Text Diberikan sebuah teks L1 /C2 Menjodoh 3.

3.3. Membandingkan para tokoh narrative, peserta didik kan
fungsi sosial, struktur dengan gelarnya dapat menjodohkan para
teks, dan unsur tokoh dengan gelarnya
kebahasaan beberapa dengan benar
teks naratif lisan dan
tulis dengan memberi
dan meminta informasi
terkait fairy tales,
pendek dan sederhana,
sesuai dengan konteks

4. KD: Memprediksi Narrative Text Diberikan sebuah teks L3 /C6 Essay 4.

3.3. Membandingkan suatu kejadian narrative, peserta didik
fungsi sosial, struktur dengan benar dapat memprediksi suatu
teks, dan unsur kejadian dengan benar.
kebahasaan beberapa
teks naratif lisan dan
tulis dengan memberi
dan meminta informasi
terkait fairy tales,
pendek dan sederhana,
sesuai dengan konteks

5. KD: Memahami Narrative Text Diberikan sebuah teks L1 /C2 Isian 5.

3.3. Membandingkan informasi rinci narrative, peserta didik Singkat
fungsi sosial, struktur tersurat dapat memahami
teks, dan unsur informasi rinci tersurat
 kebahasaan beberapa dengan benar
teks naratif lisan dan
tulis dengan memberi
dan meminta informasi
terkait fairy tales,
pendek dan sederhana,
sesuai dengan konteks

6. KD: Memahami Narrative Text Diberikan sebuah teks L1 /C2 Isian 6.

3.3. Membandingkan informasi rinci narrative, peserta didik Singkat
fungsi sosial, struktur tersurat dapat memahami
teks, dan unsur informasi rinci tersurat
kebahasaan beberapa dengan benar
teks naratif lisan dan
tulis dengan memberi
dan meminta informasi
terkait fairy tales,
pendek dan sederhana,
sesuai dengan konteks

7. KD: Menjodohkan Narrative Text Diberikan sebuah teks L1 /C2 Menjodoh 7.

3.3. Membandingkan synonym narrative, peserta didik kan
fungsi sosial, struktur katanya dengan dapat menjodohkan
teks, dan unsur synonym katanya
kebahasaan beberapa dengan dengan benar
teks naratif lisan dan
tulis dengan memberi
dan meminta informasi
terkait fairy tales,
pendek dan sederhana,
sesuai dengan konteks
8. KD: Mengambil Narrative Text Diberikan sebuah video L3 /C6 PG 8.
3.3. Membandingkan pelajaran dari tentang Lake Toba, Kompleks
fungsi sosial, struktur cerita yang peserta didik dapat
teks, dan unsur diberikan mengambil pelajaran
kebahasaan beberapa dari cerita yang
teks naratif lisan dan diberikan dengan benar
tulis dengan memberi
dan meminta informasi
terkait fairy tales,
pendek dan sederhana,
sesuai dengan konteks

9. KD: Menentukan Narrative Text Diberikan sebuah video L1 /C2 PG 9.

3.3. Membandingkan informasi rinci tentang Lake Toba,
fungsi sosial, struktur tersurat peserta didik dapat
teks, dan unsur menentukan informasi
kebahasaan beberapa rinci tersurat dengan
teks naratif lisan dan dengan benar
tulis dengan memberi
dan meminta informasi
terkait fairy tales,
pendek dan sederhana,
sesuai dengan konteks

10. KD: Menentukan Narrative Text Diberikan sebuah video L1 /C2 PG 10.
3.3. Membandingkan informasi rinci tentang Lake Toba,
fungsi sosial, struktur tersurat peserta didik dapat
teks, dan unsur menentukan informasi
kebahasaan beberapa rinci tersurat dengan
teks naratif lisan dan dengan benar
tulis dengan memberi
dan meminta informasi
terkait fairy tales,
pendek dan sederhana,
sesuai dengan konteks

Muara Enim, Februari 2022

Penyusun

Tim Bahasa Inggris