KISI – KISI DAN KARTU SOAL

PENYUSUNAN SOAL
UJIAN SATUAN PENDIDIKAN
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023
SatuanPendidikan : SMA AHLUL IRFAN Penyusun : Umi Kulsum, S.Pd.
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XII/ 2 Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

Bentuk No_ Buku

No Kompetensi inti Kompetensi dasar Materi IndikatorSoal Butir Soal Kunci
Soal soal sumber
3.8 Membedakan PG
fungsi sosial,
struktur teks,
4.Mengolah, menalar, dan unsur
dan menyaji dalam kebahasaan
ranah konkret dan ranah beberapa teks 1. What kind of text is the text above?
abstrak terkait dengan a. an anecdote text
naratif lisan dan Memberi informasi Buku
pengembangan dari b. a descriptive text
tulis dengan mengenai kejadian Paket
yang dipelajarinya di c. a narrative text
1 memberi dan Narrative text yang telah terjadi yang 1 C Bahasa
sekolah secara mandiri, d. an analytical exposition
meminta di jelskan pada teks Inggris
e. a recount text
dan mampu informasi terkait narasi
menggunakan metoda legenda rakyat,
sesuai kaidah keilmuan sederhana,
sesuai dengan
konteks
penggunaannya

2 4.Mengolah, menalar, 3.8 Membedakan Narrative text Memberikan 2. The purpose of the text is…. PG 2 C Buku
dan menyaji dalam informasi dan tujuan a. to persuade the readers to be a hermit Paket
fungsi sosial, b. to tell the past experience of Muliono
ranah konkret dan ranah struktur teks, dari teks narasi c. to entertain the readers
Bahasa
 dan unsur
kebahasaan
beberapa teks
abstrak terkait dengan naratif lisan dan
pengembangan dari tulis dengan
yang dipelajarinya di memberi dan d. to describe Muliono’ experience
sekolah secara mandiri, meminta e. to evaluate the past experience Inggris
dan mampu informasi terkait
menggunakan metoda legenda rakyat,
sesuai kaidah keilmuan sederhana,
sesuai dengan
konteks
penggunaannya

3.8 Membedakan PG
fungsi sosial,
struktur teks,
4.Mengolah, menalar, dan unsur
dan menyaji dalam kebahasaan 3. The expected to make the trip…. (par. 2)
ranah konkret dan ranah beberapa teks The word “expected” has a similar
abstrak terkait dengan naratif lisan dan meaning with…. Buku
pengembangan dari Memahami dan dapat a. asked
tulis dengan Paket
yang dipelajarinya di memberikan b. wanted
3 memberi dan Narrative text 3 E Bahasa
sekolah secara mandiri, persamaan kata di c. aimed
meminta d. had Inggris
dan mampu kalimat yang diminta
informasi terkait e. hoped for
menggunakan metoda legenda rakyat,
sesuai kaidah keilmuan sederhana,
sesuai dengan
konteks
penggunaannya

4 4.Mengolah, menalar, 3.8 Membedakan Narrative text Meminta dan memberi 4. Which of the following statements is true PG 4 A Buku
according to the text?
 fungsi sosial,
struktur teks,
dan unsur
dan menyaji dalam kebahasaan
ranah konkret dan ranah beberapa teks
abstrak terkait dengan naratif lisan dan a. Muliono disliked the noisy condition.
pengembangan dari tulis dengan b. Muliono wanted to be a sea voyager. Paket
yang dipelajarinya di informasi tentang c. Muliono liked people when they talked.
memberi dan Bahasa
sekolah secara mandiri, pernyataan yang d. Muliono disliked peace and silence.
meminta e. Muliono dreamed to live in the city. Inggris
dan mampu sesuai dengan teks
informasi terkait
menggunakan metoda legenda rakyat,
sesuai kaidah keilmuan sederhana,
sesuai dengan
konteks
penggunaannya

5 4.Mengolah, menalar, 3.8 Membedakan Narrative text men anyakan secara 5. Which paragraph is the orientation? PG 5 A Buku
dan menyaji dalam lisan dan tulis niat a. paragraph 1 Paket
fungsi sosial, b. paragraph 2
ranah konkret dan ranah struktur teks, melakukan sesuatu c. paragraph 3
Bahasa
abstrak terkait dengan dan unsur dengan d. paragraph 4 Inggris
pengembangan dari kebahasaan memperhatikan fungsi e. paragraph 5
yang dipelajarinya di beberapa teks social, struktur teks,
sekolah secara mandiri, naratif lisan dan dan unsur kebahasaan
dan mampu tulis dengan yg benar sesuai
menggunakan metoda memberi dan konteks
sesuai kaidah keilmuan meminta
informasi terkait
legenda rakyat,
sederhana,
sesuai dengan
konteks
penggunaannya
 3.8 Membedakan PG
fungsi sosial,
struktur teks,
4.Mengolah, menalar, dan unsur
dan menyaji dalam kebahasaan men anyakan secara
ranah konkret dan ranah beberapa teks lisan dan tulis niat What part of the text is the first paragraph?
abstrak terkait dengan naratif lisan dan melakukan sesuatu Buku
a. identification
pengembangan dari tulis dengan dengan b. thesis Paket
6 yang dipelajarinya di memberi dan Narrative text memperhatikan fungsi c. issue 6 A Bahasa
sekolah secara mandiri, meminta social, struktur teks, d. abstract Inggris
dan mampu informasi terkait dan unsur kebahasaan e. orientation
menggunakan metoda legenda rakyat, yg benar sesuai
sesuai kaidah keilmuan sederhana, konteks
sesuai dengan
konteks
penggunaannya

7 4.Mengolah, menalar, 4.8 Menangkap Narrative text Meminta dan memberi Which of the following statement is not true PG 7 C Buku
dan menyaji dalam informasi tentang according to the text? Paket
makna secara a. Maria and Anita are sisters.
ranah konkret dan ranah kontekstual pernyataan yang b. Maria and Anita are girls.
Bahasa
abstrak terkait dengan terkait fungsi sesuai dengan teks c. Maria is 11 years old. Inggris
pengembangan dari sosial, d. Maria asked Anita to go home when she
yang dipelajarinya di struktur teks,
saw the bad girls.
sekolah secara mandiri, e. Maria and Anita never fight.
dan unsur
dan mampu kebahasaan
menggunakan metoda teks naratif,
sesuai kaidah keilmuan lisan dan
tulis
sederhana
terkait
legenda
 rakyat

4.8 Menangkap PG
makna secara
kontekstual
4.Mengolah, menalar, terkait fungsi
dan menyaji dalam sosial,
ranah konkret dan ranah They are full of fears. What does the word
struktur teks,
abstrak terkait dengan “fear” mean? Buku
dan unsur men anyakan secara
pengembangan dari a. happiness Paket
kebahasaan lisan dan tulis maksud b. fright
8 yang dipelajarinya di Narrative text 8 B Bahasa
teks naratif, dari kata yang di c. sweet experiences
sekolah secara mandiri, Inggris
lisan dan tanyakan d. better experiences
dan mampu
tulis e. good experiences
menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan sederhana
terkait
legenda
rakyat

9 4.Mengolah, menalar, 4.8 Menangkap Narrative text Memahami jenis jenis What type of the text is the text above? It is…. PG 9 E Buku
dan menyaji dalam teks a. a narrative Paket
makna secara b. a recount
ranah konkret dan ranah kontekstual c. an explanation
Bahasa
abstrak terkait dengan terkait fungsi d. a report Inggris
pengembangan dari sosial, e. a news item
yang dipelajarinya di struktur teks,
sekolah secara mandiri, dan unsur
dan mampu kebahasaan
menggunakan metoda teks naratif,
sesuai kaidah keilmuan lisan dan
tulis
sederhana
terkait
 legenda
rakyat

4.Mengolah, menalar, PG
dan menyaji dalam
ranah konkret dan ranah Why does the sender write the letter?
Introducing and A. To apply for a certain position.
abstrak terkait dengan Buku
mentioning identity Meminta dan memberi B. To provide inputs for the company.
pengembangan dari Paket
to develop informasi tentang C. To give information about his speciality.
10 yang dipelajarinya di Letter 10 A Bahasa
interactional surat pribadi dan surat D. To convince the readers about his
sekolah secara mandiri, experience. Inggris
communication with resmi
dan mampu
others
menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan

4.Mengolah, menalar, PG
dan menyaji dalam
ranah konkret dan ranah What does the sender possibly do after
Introducing and sending the letter?
abstrak terkait dengan Buku
mentioning identity A. Wait for the response of the recipient.
pengembangan dari Paket
to develop Memahami informasi B. Call the recipient for the confirmation.
11 yang dipelajarinya di Letter 11 A Bahasa
interactional mengenai isi surat. C. Work as a marketing specialist.
sekolah secara mandiri, D. Complete his firs degree Inggris
communication with
dan mampu
others
menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan

12. 4.Mengolah, menalar, Introducing and Letter Memahami dan dapat “…I enclose my curriculum vitae..” The word PG 12 B Buku
dan menyaji dalam mentioning identity memberikan “enclose” is in the closest meaning to… Paket
ranah konkret dan ranah to develop persamaan kata di A. Hedge. Bahasa
B. Attach.
abstrak terkait dengan interactional kalimat yang diminta Inggris
C. Confine.
pengembangan dari communication with D. Encircle
yang dipelajarinya di others
sekolah secara mandiri,
 dan mampu
menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan

4.Mengolah, menalar, PG
dan menyaji dalam
ranah konkret dan ranah
Introducing and Why did Mr. Krick write the letter?
abstrak terkait dengan a. To apply for a job. Buku
mentioning identity Meminta dan memberi
pengembangan dari b. To ask for some information. Paket
to develop informasi tentang
13 yang dipelajarinya di Letter c. To introduce himself to Taylor. 13 A Bahasa
interactional surat pribadi dan surat d. To explain his educational background.
sekolah secara mandiri, Inggris
communication with resmi
dan mampu
others
menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan

4.Mengolah, menalar, PG
dan menyaji dalam
ranah konkret dan ranah
Introducing and How does Mr. Krick know the vacancy?
abstrak terkait dengan a. From the radio. Buku
mentioning identity
pengembangan dari b. From a colleague. Paket
to develop Memahami informasi
14 yang dipelajarinya di Letter c. From a newspaper. 14 C Bahasa
interactional mengenai isi surat. d. From the television.
sekolah secara mandiri, Inggris
communication with
dan mampu
others
menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan

4.Mengolah, menalar, Introducing and Letter Memahami informasi What will the Human Resources Director PG 15 D
15 dan menyaji dalam mentioning identity mengenai isi surat. probably do after reading the letter?
a. Evaluate the salary offered.
ranah konkret dan ranah to develop b. Start working at Taylor, Inc.
abstrak terkait dengan interactional c. Promote Mr. Krick to be a manager.
pengembangan dari communication with d. Ask Mr. Krick to come for an
yang dipelajarinya di others interview
sekolah secara mandiri,
 dan mampu
menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan

4.Mengolah, menalar, PG
dan menyaji dalam
ranah konkret dan ranah
Introducing and What is the synonym of the word ‘fresh’?
abstrak terkait dengan Buku
mentioning identity Memahami dan dapat a. Old
pengembangan dari Paket
to develop memberikan b. New
16. yang dipelajarinya di Letter 16 B Bahasa
interactional persamaan kata di c. Urgent
sekolah secara mandiri, Inggris
communication with kalimat yang diminta d. Present
dan mampu
others
menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan

17 4.Mengolah, menalar, 3.3 Membedakan Caption Mengidentifikasi Who is the author of the text? PG 17 A Buku
dan menyaji dalam fungsi sosial, makna dan unsur a. C.S Lewis Paket
b. The beatles
ranah konkret dan ranah struktur teks, dan kebahasaan caption c. Queen Elisabeth
Bahasa
abstrak terkait dengan unsur d. I.r Soekarno Inggris
pengembangan dari kebahasaan e. Donald Trump
yang dipelajarinya di beberapa teks
sekolah secara mandiri, khusus dalam
dan mampu bentuk teks
menggunakan metoda caption, dengan
sesuai kaidah keilmuan memberi dan
meminta
informasi terkait
gambar/foto/tabe
l/ grak/bagan,
sesuai dengan
konteks
penggunaannya.
 3.3 Membedakan PG
fungsi sosial,
struktur teks, dan
unsur
4.Mengolah, menalar, kebahasaan
dan menyaji dalam beberapa teks
ranah konkret dan ranah khusus dalam What is the meaning of “dream”?
abstrak terkait dengan a. Impian Buku
bentuk teks b. Mimpi
pengembangan dari caption, dengan
Mengidentifikasi Paket
c. Lamunan
18 yang dipelajarinya di Caption makna dan unsur d. Angan-angan
18 E Bahasa
memberi dan
sekolah secara mandiri, kebahasaan caption e. Keinginan Inggris
meminta
dan mampu
informasi terkait
menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan gambar/foto/tabe
l/ grak/bagan,
sesuai dengan
konteks
penggunaannya.

19 4.Mengolah, menalar, 3.3 Membedakan Caption Mengidentifikasi What is the meaning of the sentence? PG 19 A Buku
dan menyaji dalam fungsi sosial, makna dan unsur a. Love can be represent by music Paket
b. It is about how to play music
ranah konkret dan ranah struktur teks, dan kebahasaan caption c. Love is music
Bahasa
abstrak terkait dengan unsur d. A child loves music Inggris
pengembangan dari kebahasaan e. A father plays music for his child
yang dipelajarinya di beberapa teks
sekolah secara mandiri, khusus dalam
dan mampu bentuk teks
menggunakan metoda caption, dengan
sesuai kaidah keilmuan memberi dan
meminta
informasi terkait
gambar/foto/tabe
 l/ grak/bagan,
sesuai dengan
konteks
penggunaannya.

3.3 Membedakan PG
fungsi sosial,
struktur teks, dan
unsur
4.Mengolah, menalar, kebahasaan
dan menyaji dalam beberapa teks What is the aim of the text?
ranah konkret dan ranah khusus dalam a. To make readers understand about love
abstrak terkait dengan bentuk teks b. To make readers what to know about music Buku
pengembangan dari caption, dengan
Mengidentifikasi c. To inform readers that music can make love Paket
A2
yang dipelajarinya di Caption makna dan unsur to everyone 20 C Bahasa
0 memberi dan d. To inform that a father loves his child
sekolah secara mandiri, kebahasaan caption Inggris
meminta e. To inform that music can bring love
dan mampu
informasi terkait
menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan gambar/foto/tabe
l/ grak/bagan,
sesuai dengan
konteks
penggunaannya.

21 4.Mengolah, menalar, 3.1 Menerapkan fungsi Exspression of Mendeskripsikan The underlined sentence expresses ……. PG 21 A Buku
dan menyaji dalam sosial, struktur offering help secara lisan dan tulis A. Accepting help Paket
B. Offering help
ranah konkret dan ranah teks, dan unsur menawarkan jasa serta C. Refusing help
Bahasa
abstrak terkait dengan kebahasaan teks reseponnya dalam D. Looking for something Inggris
pengembangan dari interaksi bahasa Inggris dengan E. Apologizing
yang dipelajarinya di interpersonal unsur kebahasaan
sekolah secara mandiri, lisan dan tulis yang sesuai dengan
dan mampu yang melibatkan fungsi sosialnya.
menggunakan metoda tindakan
 menawarkan
jasa, serta
menanggapinya,
sesuai dengan
konteks
penggunaannya.
sesuai kaidah keilmuan (Perhatikan
unsur
kebahasaan May
I help you?,
What can I do for
you? What if
…?)

22 4.Mengolah, menalar, 3.1 Menerapkan fungsi Exspression of Mendeskripsikan Bob: Sony, will you give me that book? PG 22 C Buku
dan menyaji dalam sosial, struktur offering help secara lisan dan tulis Sony: Sure, ……… Paket
22. Complete the dialogue above with
ranah konkret dan ranah teks, dan unsur menawarkan jasa serta right expression ……….
Bahasa
abstrak terkait dengan kebahasaan teks reseponnya dalam A. I don’t want to. Inggris
pengembangan dari interaksi bahasa Inggris dengan B. I am busy today
yang dipelajarinya di interpersonal unsur kebahasaan C. I will
sekolah secara mandiri, yang sesuai dengan D. I will not
lisan dan tulis E. I have to go
dan mampu yang melibatkan fungsi sosialnya.
menggunakan metoda tindakan
sesuai kaidah keilmuan menawarkan
jasa, serta
menanggapinya,
sesuai dengan
konteks
penggunaannya.
(Perhatikan
unsur
kebahasaan May
 I help you?,
What can I do for
you? What if
…?)

3.1 Menerapkan fungsi PG

sosial, struktur
teks, dan unsur
kebahasaan teks
interaksi
interpersonal
4.Mengolah, menalar, lisan dan tulis
dan menyaji dalam yang melibatkan Mendeskripsikan Romy: May I help you ?
ranah konkret dan ranah tindakan secara lisan dan tulis Deny: Hmmm. Don’t bother yourself,
menawarkan thanks.
abstrak terkait dengan menawarkan jasa serta Buku
23. The underlined sentence
pengembangan dari jasa, serta reseponnya dalam Paket
Exspression of express ….
23 yang dipelajarinya di menanggapinya, bahasa Inggris dengan A. Asking help 23 D Bahasa
offering help
sekolah secara mandiri, sesuai dengan unsur kebahasaan B. Giving help Inggris
dan mampu konteks yang sesuai dengan C. Offering help
menggunakan metoda penggunaannya. fungsi sosialnya. D. Refusing an offer
sesuai kaidah keilmuan (Perhatikan E. Accepting an offer
unsur
kebahasaan May
I help you?,
What can I do for
you? What if
…?)

24 4.Mengolah, menalar, 3.1 Menerapkan fungsi Exspression of Mendeskripsikan Andi: Do you need any help? PG 24 D Buku
dan menyaji dalam sosial, struktur offering help secara lisan dan tulis Bino: Yes, please. I can’t find my glasses. Paket
24. The underlined words express ……….
ranah konkret dan ranah teks, dan unsur menawarkan jasa serta A. Preference
Bahasa
abstrak terkait dengan kebahasaan teks reseponnya dalam B. Accept help and assistance Inggris
 interaksi
interpersonal
lisan dan tulis
yang melibatkan
tindakan
menawarkan
pengembangan dari jasa, serta
yang dipelajarinya di menanggapinya, bahasa Inggris dengan C. Accept apology
sekolah secara mandiri, sesuai dengan unsur kebahasaan D. Offer help and assistance
dan mampu konteks yang sesuai dengan E. Make agreement
menggunakan metoda penggunaannya. fungsi sosialnya.
sesuai kaidah keilmuan (Perhatikan
unsur
kebahasaan May
I help you?,
What can I do for
you? What if
…?)

25 4.Mengolah, menalar, 3.1 Menerapkan fungsi Exspression of Mendeskripsikan Marta: It’s very hot here ………..
PG 25 B Buku
dan menyaji dalam sosial, struktur offering help secara lisan dan tulis Sinta: Sure. No problem Paket
ranah konkret dan ranah teks, dan unsur menawarkan jasa serta 25. The suitable expression to complete the Bahasa
abstrak terkait dengan kebahasaan teks reseponnya dalam dialogue is … Inggris
pengembangan dari interaksi bahasa Inggris dengan A. Could you close the door?
yang dipelajarinya di unsur kebahasaan B. Would you mind if I turn on the fan?
interpersonal
sekolah secara mandiri, yang sesuai dengan C. Would you turn off the fan?
lisan dan tulis D. May I leave now?
dan mampu yang melibatkan fungsi sosialnya.
E. Would you mind if I turn on the fan?
menggunakan metoda tindakan
sesuai kaidah keilmuan menawarkan
jasa, serta
menanggapinya,
sesuai dengan
 konteks
penggunaannya.
(Perhatikan
unsur
kebahasaan May
I help you?,
What can I do for
you? What if
…?)

26 4.Mengolah, menalar, 3.1 Menerapkan fungsi Exspression of Mendeskripsikan Tom : This question is so difficult to answer. PG 26 D Buku
dan menyaji dalam sosial, struktur offering help secara lisan dan tulis Jay : ………… Paket
26. The suitable expression to complete the
ranah konkret dan ranah teks, dan unsur menawarkan jasa serta Bahasa
dialogue is …
abstrak terkait dengan kebahasaan teks reseponnya dalam A. Just on’t answer it. Inggris
pengembangan dari interaksi bahasa Inggris dengan B. Let’s stop studying and go playing.
yang dipelajarinya di interpersonal unsur kebahasaan C. Would you like a cup of coffee?
sekolah secara mandiri, lisan dan tulis yang sesuai dengan D. Let me help you work on it.
dan mampu yang melibatkan fungsi sosialnya. E. I can come to your house
menggunakan metoda tindakan
sesuai kaidah keilmuan menawarkan
jasa, serta
menanggapinya,
sesuai dengan
konteks
penggunaannya.
(Perhatikan
unsur
kebahasaan May
I help you?,
What can I do for
you? What if
…?)
 3.1 Menerapkan fungsi PG
sosial, struktur
teks, dan unsur
kebahasaan teks
interaksi
interpersonal
4.Mengolah, menalar, lisan dan tulis
dan menyaji dalam yang melibatkan Mendeskripsikan Mike : Oh my God, I left my book at home.
tindakan Dave : …………
ranah konkret dan ranah secara lisan dan tulis
27. The suitable expression to complete the
abstrak terkait dengan menawarkan menawarkan jasa serta Buku
dialogue is …
pengembangan dari jasa, serta reseponnya dalam A. Shall I take it for you? Paket
menanggapinya,
Exspression of
27 yang dipelajarinya di bahasa Inggris dengan B. Just forget it. 27 A Bahasa
offering help C. Let me take you to school.
sekolah secara mandiri, sesuai dengan unsur kebahasaan Inggris
D. I’ll treat you chicken noodles.
dan mampu konteks yang sesuai dengan
E. Just buy it
menggunakan metoda penggunaannya. fungsi sosialnya.
sesuai kaidah keilmuan (Perhatikan
unsur
kebahasaan May
I help you?,
What can I do for
you? What if
…?)

28 4.4.2 Menyusun teks Describing or Descriptive text Mendeskripsikan PG 28 A Buku

deskriptif lisan dan tulis,
pendek dan sederhana
terkait tempat wisata dan
bangunan bersejarah
terkenal, dengan
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan
presenting secara lisan dan tulis Paket
information about a tentang seseorang dg Bahasa
particular place and a memperhatikan fungsi Inggris
historical building soial,struktur
text,unsur kebahasaan
teks deskripsi secara
benar sesuai konteks
 unsur kebahasaan,
secara benar dan sesuai
konteks.
4.4.2 Menyusun teks
deskriptif lisan dan tulis,
pendek dan sederhana
terkait tempat wisata dan
bangunan bersejarah
terkenal, dengan
29
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan,
secara benar dan sesuai
konteks.
4.4.2 Menyusun teks
deskriptif lisan dan tulis,
pendek dan sederhana
terkait tempat wisata dan
bangunan bersejarah
terkenal, dengan
30
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan,
secara benar dan sesuai
konteks.
31 4.4.2 Menyusun teks
deskriptif lisan dan tulis,
pendek dan sederhana
terkait tempat wisata dan
bangunan bersejarah
penggunaan
PG
Mendeskripsikan
What is the conversation about?
secara lisan dan tulis
a. Farel’s holiday last week
Describing or tentang seseorang dg b. Gigih’s plan to visit his uncle’s family Buku
presenting memperhatikan fungsi c. A plan to visit a floating market Paket
information about a Descriptive text soial,struktur d. Farel’s plan to have a trip to Banjarmasin 29 D Bahasa
e. Gigih’s idea to have a trip to Banjarmasin
particular place and a text,unsur kebahasaan Inggris
together
historical building teks deskripsi secara
benar sesuai konteks
penggunaan
PG
Mendeskripsikan
secara lisan dan tulis Where will Farel stay during his trip?
a. In a hotel
Describing or tentang seseorang dg Buku
b. At his uncle’s house
presenting memperhatikan fungsi Paket
c. At his friend’s house 30
information about a Descriptive text soial,struktur B Bahasa
d. At his grandparent’s house
particular place and a text,unsur kebahasaan e. At Gigih’s house Inggris
historical building teks deskripsi secara
benar sesuai konteks
penggunaan
Describing or Descriptive text Mendeskripsikan Acording to the dialog, Gigih suggests PG 31 B Buku
presenting secara lisan dan tulis Farel . Paket
a. Enjoy the trip
information about a tentang seseorang dg b. Visit a floating market
Bahasa
particular place and a memperhatikan fungsi c. Shop souvernirs Inggris
historical building soial,struktur d. Explore the city of Banjarmasin
 terkenal, dengan
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan,
secara benar dan sesuai
konteks.
4.4.2 Menyusun teks
deskriptif lisan dan tulis,
pendek dan sederhana
terkait tempat wisata dan
bangunan bersejarah
terkenal, dengan
32
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan,
secara benar dan sesuai
konteks.
4.4.2 Menyusun teks
deskriptif lisan dan tulis,
pendek dan sederhana
terkait tempat wisata dan
bangunan bersejarah
terkenal, dengan
33
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan,
secara benar dan sesuai
konteks.
34 4.4.2 Menyusun teks
deskriptif lisan dan tulis,
text,unsur kebahasaan
teks deskripsi secara e. But traditional snacks
benar sesuai konteks
penggunaan
PG
Mendeskripsikan
secara lisan dan tulis
Where did Made and Hilda go to recently?
Describing or tentang seseorang dg a. Lake Toba Buku
presenting memperhatikan fungsi b. Hilda’s hometown Paket
information about a Descriptive text soial,struktur c. Made’s hometown 32 A Bahasa
d. Palembang
particular place and a text,unsur kebahasaan Inggris
e. Overseas
historical building teks deskripsi secara
benar sesuai konteks
penggunaan
PG
Mendeskripsikan
secara lisan dan tulis What will they be doing tomorrow? They will
be .
Describing or tentang seseorang dg Buku
a. Going to Lake Toba
presenting memperhatikan fungsi Paket
b. Typing their report
information about a Descriptive text soial,struktur c. Ediiting their report
33 A Bahasa
particular place and a text,unsur kebahasaan d. Presenting their report Inggris
historical building teks deskripsi secara e. Handing in their report
benar sesuai konteks
penggunaan
Describing or Descriptive text Mendeskripsikan Why dose Made thank Hilda? PG 34 A Buku
presenting secara lisan dan tulis a. She will edit their report Paket
b. She will rewrite their report
 pendek dan sederhana
terkait tempat wisata dan
bangunan bersejarah
terkenal, dengan
information about a
memperhatikan fungsi
particular place and a
sosial, struktur teks, dan
historical building
unsur kebahasaan,
secara benar dan sesuai
konteks.
4.4.2 Menyusun teks
deskriptif lisan dan tulis,
pendek dan sederhana
terkait tempat wisata dan
bangunan bersejarah
terkenal, dengan
35
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan,
secara benar dan sesuai
konteks.
36 4.4.2 Menyusun teks
deskriptif lisan dan tulis,
pendek dan sederhana
terkait tempat wisata dan
bangunan bersejarah
terkenal, dengan
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan,
secara benar dan sesuai
konteks.
tentang seseorang dg
c. She will type the report soon
memperhatikan fungsi
d. She will submit their report to the
soial,struktur Bahasa
teacher
text,unsur kebahasaan e. Shhe will look for reference for their
Inggris
teks deskripsi secara report
benar sesuai konteks
penggunaan
PG
Mendeskripsikan
secara lisan dan tulis What is the nickname of Seattle?
Describing or tentang seseorang dg a. The Big Apple Buku
presenting memperhatikan fungsi b. The Windly City Paket
information about a Descriptive text soial,struktur c. Pearl of the Orient 35 D Bahasa
d. Teh Emerald City
particular place and a text,unsur kebahasaan Inggris
e. The Herbor City
historical building teks deskripsi secara
benar sesuai konteks
penggunaan
Describing or Descriptive text Mendeskripsikan Where can we enjoy a music festival? PG 36 C Buku
presenting secara lisan dan tulis a. On Bainbrige Island Paket
b. On Sun Juan Islands
information about a tentang seseorang dg c. At Pike Place Market
Bahasa
particular place and a memperhatikan fungsi d. At the Boedel Reserve Inggris
historical building soial,struktur e. At Chihuly Garden and Glass
text,unsur kebahasaan
teks deskripsi secara
benar sesuai konteks
penggunaan
 4.4.2 Menyusun teks
deskriptif lisan dan tulis,
pendek dan sederhana
terkait tempat wisata dan
bangunan bersejarah
terkenal, dengan
37
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan,
secara benar dan sesuai
konteks.
4.4.2 Menyusun teks
deskriptif lisan dan tulis,
pendek dan sederhana
terkait tempat wisata dan
bangunan bersejarah
terkenal, dengan
38
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan,
secara benar dan sesuai
konteks.
39 3.4 Membedakan fungsi Persuade and
sosial, struktur teks, advertised the reader
dan unsur kebahasaan of something
beberapa teks
deskriptif lisan dan
tulis dengan memberi
dan meminta
infoomasi terkait
PG
Mendeskripsikan
secara lisan dan tulis We can do the following activities on Sun Juan
Island, EXCEPT .
Describing or tentang seseorang dg Buku
a.Stay at many cozy B & Bs or resorts
presenting memperhatikan fungsi Paket
b. Visit the numeroud art galleries
information about a Descriptive text soial,struktur c. Explore natural woodlands
37 C Bahasa
particular place and a text,unsur kebahasaan d. Join a naturalist-guided tour Inggris
historical building teks deskripsi secara e. Have a whale watching trip
benar sesuai konteks
penggunaan
PG
. “Watch the world’s
Mendeskripsikan
most sophisticated aircraft being built.......”
secara lisan dan tulis
(tip 5)
Describing or tentang seseorang dg What is the synonym of the underlined Buku
presenting memperhatikan fungsi word? Paket
information about a Descriptive text soial,struktur a. Extraordinary 38 D Bahasa
b. Perferct
particular place and a text,unsur kebahasaan Inggris
c. Traditional
historical building teks deskripsi secara
d. Fabulous
benar sesuai konteks e. Advanced
penggunaan
Advertisement Memahami isi dari What’s the benefit of consuming PG 39 C Buku
iklan dari NatraBurstTM NatraBurstTM t? Paket
a. Increase appetite
dan memahami tujuan b. Decrease energy
Bahasa
dari text tersebut c. Promote fat loss Inggris
d. Promote healthy hair
e. promote weak loss
 tempat wisata dan
bangunan bersejarah
terkenal, pendek dan
sederhama, sesuai
dengan konteks
penggunaanya.

3.4 Membedakan fungsi PG

sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan
beberapa teks
deskriptif lisan dan The purpose of the text is …
tulis dengan memberi a.to warn the reader the danger of the Buku
Memahami isi dari product.
dan meminta Persuade and Paket
iklan dari NatraBurstTM b.to describe the composition of the
40 infoomasi terkait advertised the reader Advertisement product.
40 C Bahasa
dan memahami tujuan
tempat wisata dan of something c.to persuade people to consume the Inggris
dari text tersebut
bangunan bersejarah product.
terkenal, pendek dan d.to give information about the product
sederhama, sesuai
dengan konteks
penggunaanya.

41 4.Mengolah, menalar, 3.3 Membedakan Caption Mengidentifikasi What are the speakers doing? ESSAY 41 Speak Buku
dan menyaji dalam fungsi sosial, makna dan unsur ing Paket
ranah konkret dan ranah struktur teks, dan kebahasaan caption about Bahasa
abstrak terkait dengan unsur makin Inggris
pengembangan dari kebahasaan g
yang dipelajarinya di beberapa teks captio
sekolah secara mandiri, khusus dalam n
dan mampu bentuk teks
menggunakan metoda caption, dengan
sesuai kaidah keilmuan memberi dan
meminta
 informasi terkait
gambar/foto/tabe
l/ grak/bagan,
sesuai dengan
konteks
penggunaannya.

3.3 Membedakan ESSAY

fungsi sosial,
struktur teks, dan
unsur
4.Mengolah, menalar, kebahasaan
dan menyaji dalam beberapa teks
ranah konkret dan ranah khusus dalam
abstrak terkait dengan bentuk teks Natur Buku
pengembangan dari caption, dengan
Mengidentifikasi e life Paket
42 yang dipelajarinya di Caption makna dan unsur What do they call a good caption? 2 and Bahasa
memberi dan
sekolah secara mandiri, kebahasaan caption motiv Inggris
meminta
dan mampu ation
informasi terkait
menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan gambar/foto/tabe
l/ grak/bagan,
sesuai dengan
konteks
penggunaannya.

43 4.Mengolah, menalar, 3.3 Membedakan Caption Mengidentifikasi What caption will Vina make? ESSAY 3 Friend Buku
dan menyaji dalam fungsi sosial, makna dan unsur ship Paket
ranah konkret dan ranah struktur teks, dan kebahasaan caption captio Bahasa
abstrak terkait dengan unsur n Inggris
pengembangan dari kebahasaan
yang dipelajarinya di beberapa teks
sekolah secara mandiri, khusus dalam
 bentuk teks
caption, dengan
memberi dan
meminta
dan mampu informasi terkait
menggunakan metoda gambar/foto/tabe
sesuai kaidah keilmuan
l/ grak/bagan,
sesuai dengan
konteks
penggunaannya.

3.3 Membedakan ESSAY

fungsi sosial,
struktur teks, dan
unsur
4.Mengolah, menalar, kebahasaan
dan menyaji dalam beberapa teks
ranah konkret dan ranah khusus dalam
abstrak terkait dengan bentuk teks Unive Buku
pengembangan dari caption, dengan
Mengidentifikasi rsity Paket
44 yang dipelajarinya di Caption makna dan unsur Where bryan will continue his studies? 4 os Bahasa
memberi dan
sekolah secara mandiri, kebahasaan caption indon Inggris
meminta
dan mampu sia
informasi terkait
menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan gambar/foto/tabe
l/ grak/bagan,
sesuai dengan
konteks
penggunaannya.

45 4.Mengolah, menalar, 3.3 Membedakan Caption Mengidentifikasi Where zaky will continue his studies? ESSAY 5 Unive Buku
dan menyaji dalam fungsi sosial, makna dan unsur rsity Paket
ranah konkret dan ranah struktur teks, dan kebahasaan caption of Bahasa
 unsur
kebahasaan
beberapa teks
khusus dalam
abstrak terkait dengan bentuk teks
pengembangan dari caption, dengan
yang dipelajarinya di memberi dan
sekolah secara mandiri, meminta
singap Inggris
dan mampu ore
informasi terkait
menggunakan metoda
gambar/foto/tabe
sesuai kaidah keilmuan
l/ grak/bagan,
sesuai dengan
konteks
penggunaannya.