RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMP Ma’arif NU 01 Pekuncen

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas/Semester : VII/1
Materi Pokok : Interaksi Sosial dan Lembaga Sosial
Sub Materi : Pengertian, Jenis dan Fungsi Lembaga Sosial
Alokasi Waktu : 40 Menit

A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar IPK
3.2 Mengidentifikasi interaksi sosial 3.2.1 Menjelaskan pengertian lembaga sosial
dalam ruang dan pengaruhnya 3.2.2 Menjelaskan jenis-jenis lembaga sosial
terhadap kehidupan sosial,ekonomi, 3.2.3 Menjelaskan fungsi lembaga sosial
dan budaya dalam nilai dan norma
serta kelembagaan sosial budaya

4.2 Menyajikan hasil identifikasi 4.2.1 Menyajikan hasil identifikasi tentang

tentang interaksi sosial dalam
ruang dan pengaruhnya terhadap
kehidupan sosial,ekonomi dan
budaya dalam nilai dan norma
serta kelembagaan sosial budaya
interaksi sosial dalam ruang dan pengaruhnya
terhadap kehidupan sosial, ekonomi, dan budaya
dalam nilai dan norma serta kelembagaan sosial
budaya

B. Tujuan Pembelajaran
Dengan pendekatan saintifik, metode diskusi,model pembelajaran bekerja dalam kelompok
yang menuntun peserta didik untuk mengamati (membaca) permasalahan,
menganalisis,menuliskan penyelesaian, dan mempresentasikan hasilnya melalui
pertanyaan teka teki silang tentang pengertian, jenis dan fungsi lembaga sosial.

C. Kegiatan Pembelajaran
Nilai Karakter
Langkah/ Alokasi
Kegiatan Pembelajaran (PPK), Literasi,
Tahap Waktu
4C, HOTS
Pendahuluan Orientasi 5 Menit
a. Pendidik dan peserta didik PPK
mengucapkan salam dan berdoa
sebelum kegiatan pembelajaran.
Kemudian pendidik memeriksa
kehadiran peserta didik.
Apersepsi
b. Pendidik mengajukan pertanyaan HOTS
yang mengaitkan pembelajaran 1
sebelumnya dengan materi yang
akan dipelajari.
 Motivasi
c. Pendidik menegaskan kembali
tentang materi yang dipelajari
d. Pendidik menyampaikan motivasi
tentang apa yang diperoleh
(tujuan&manfaat) dengan
mempelajari materi
pengertian,jenis dan fungsi
lembaga sosial.
Kegiatan Inti Mengamati 30 Menit
a. Peserta didik diberi motivasi Literasi
untuk
melihat,membaca,mengamati
dengan bahan bacaan terkait
materi pengertian,jenis dan fungsi
lembaga sosial
Mengumpulkan informasi Transfer
b. Peserta didik dibentuk dalam knowledg
beberapa kelompok untuk e
mendiskusikan,mengumpulkan
informasi dengan mengisi teka
teki silang dan saling bertukar Berpikir Kritis
informasi mengenai (Critical
pengertian,jenis dan fungsi Thinking)
lembaga sosial.
c. Guru memberikan kesempatan
untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan
faktual sampai ke pertanyaan
yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap Berpikir Kritis
berkaitan dengan materi. (Critical
Mengasosikan Thinking)
d. Peserta didik mengisi teka teki
silang sesuai lembar kerja yang
telah disediakan. (pengolahan
data)
Mengkomunikasikan
e. Peserta didik mempresentasikan
hasil diskusi kelompok di depan
kelas. (pembuktian/verification)
f. Peserta didik lain diberi
kesempatan untuk menyampaikan
tanggapan. 2
Penutup a. Pendidik memberi penguatan PPK 5 Menit
terkait pengertian, jenis dan fungsi
lembaga sosial (menarik
kesimpulan/generalisasi)
b. Pendidik melakukan evaluasi
 terhadap kegiatan pembelajaran
yang telah dilaksanakan.
c. Pendidik memberikan penugasan
terhadap peserta didik kemudian
menginformasikan materi/ulangan
harian untuk pertemuan
selanjutnya.
d. Pendidik menutup kegiatan
pembelajaran dengan mengucap
salam.

3
D. PENILAIAN
1. Sikap
 Penilaian Observasi
Aspek Perilaku yang
Jumlah Skor Kode
No Nama Siswa Dinilai
Skor Sikap Nilai
BS JJ TJ DS
1 … 75 75 50 75 275 68,75 C
2 … ... ... ... ... ... ... ...

Keterangan :
 BS : Bekerja Sama  TJ : Tanggung Jawab
 JJ : Jujur  DS : Disiplin

Catatan :
1. Aspek perilaku dinilai dengan kriteria:
100 = Sangat Baik
75 = Baik
50 = Cukup
25 = Kurang
2. Skor maksimal = jumlah sikap yang dinilai dikalikan jumlah kriteria = 100 x 4 =
400
3. Skor sikap = jumlah skor dibagi jumlah sikap yang dinilai = 275 : 4 = 68,75
4. Kode nilai / predikat :
75,01 – 100,00 = Sangat Baik (SB)
50,01 – 75,00 = Baik (B)
25,01 – 50,00 = Cukup (C)
00,00 – 25,00 = Kurang (K)

 Penilaian Diri
Jumla Skor Kode
No Pernyataan Ya Tidak
h Skor Sikap Nilai
Selama diskusi, saya ikut serta mengusulkan
1 50
ide/gagasan.
Ketika kami berdiskusi, setiap anggota
2 50
mendapatkan kesempatan untuk berbicara. 250 62,50 C
Saya ikut serta dalam membuat kesimpulan
3 50
hasil diskusi kelompok.
4 ... 100

Catatan :
1. Skor penilaian : Ya =100 dan Tidak = 50
2. Skor maksimal = jumlah pernyataan dikalikan jumlah kriteria = 4 x 100 = 400
3. Skor sikap = (jumlah skor dibagi skor maksimal dikali 100) = (250 : 400) x
100 = 62,50
4. Kode nilai /
predikat:
75,01 – 100,00 = Sangat Baik (SB)
50,01 – 75,00 = Baik (B)
25,01 – 50,00 = Cukup (C)
00,00 – 25,00 = Kurang (K) 4

 Penilaian Teman Sebaya

 Nama yang diamati : ...
Pengamat : ...
Jumlah Skor Kode
No Pernyataan Ya Tidak
Skor Sikap Nilai
1 Mau menerima pendapat teman. 100
2 Memberikan solusi terhadap permasalahan. 100
Memaksakan pendapat sendiri kepada anggota
3 100 450 90,00 SB
kelompok.
4 Marah saat diberi kritik. 100
5 ... 50

Catatan :
1. Skor penilaian Ya = 100 dan Tidak = 50 untuk pernyataan yang positif, sedangkan
untuk pernyataan yang negatif, Ya = 50 dan Tidak = 100
2. Skor maksimal = jumlah pernyataan dikalikan jumlah kriteria = 5 x 100 = 500
3. Skor sikap = (jumlah skor dibagi skor maksimal dikali 100) = (450 : 500) x
100 = 90,00
4. Kode nilai / predikat:
75,01 – 100,00 = Sangat Baik (SB)
50,01 – 75,00 = Baik (B)
25,01 – 50,00 = Cukup (C)
00,00 – 25,00 = Kurang (K)

 Penilaian Jurnal

No Hari/ Sikap/Perilaku
Nama Siswa Kelas Keterangan
. Tanggal Positif Negatif
1
2
3
4
5
...
Kesimpulan :

……………………………………………………………………………………………………………

Penilaian Sikap - Jurnal

Nama Peserta Didik : …………...........................................……..

Kelas : …………...........................................……..
Aspek yang diamati : …………...........................................……..

Keterangan /
No Hari/tanggal Kejadian
Tindak Lanjut
1
2
3
4
5
….

Nilai jurnal menggunakan skala Sangat Baik (SB) = 100, Baik (B) = 75, Cukup (C) = 50, dan Kurang (K) = 25

2. Penilaian Pengetahuan
 Teknik Penilaian : Penugasan
Penilaian Pengetahuan - Penugasan

Tugas : Menyusun teka teki silang sesuai jawaban yang tepat

Langkah Tugas :
1. Bacalah materi mengenai pengertian, jenis dan fungsi lembaga sosial
2. Isilah teka teki silang sesuai jawaban yang tepat dengan melihat catatan materi
3. Diskusikan dan presentasikan hasil jawabanmu dengan teman kelompok !

Rubrik Penilaian
Skor Perolehan
Nama
No Kerjasama Kecepatan Ketepatan Teknik Jml
Siswa/Kelompok hasil
kellompok pengerjaan pengerjaan presentasi
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Nilai atau skor dalam rentang 0 – 100

Nilai akhir :
Jumlah Skor Perolehan
Nilai =
5

b. Observasi terhadap diskusi, tanya jawab dan percakapan

Pernyataan
Pengungkapa Ketepatan
Kebenaran
Nama Siswa n gagasan penggunaan Lainnya
Konsep
yang orisinal istilah
Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak

3. Penilaian Keterampilan
 a. Penilaian Kinerja
Rubrik Penilaian Kinerja
No Aspek yang diamati Hasil
1 Berpartisipasi dalam mempersiapkan bahan diskusi √
2 Memberikan pendapat dalam memecahkan masalah
3 Memberikan komentar terhadap hasil kerja kelompok lain √
4 Mengajukan pertanyaan ketika belajar di kelas
Menulis dengan rapi dengan menggunakan bahasa yang sesuai
5
dengan EYD

Catatan Kepala Sekolah

..............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
..........

Pekuncen, Oktober 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

MINARNI, S.Pd IFLAHU NISA, S.Pd

7
LAMPIRAN

PENGERTIAN, JENIS, DAN LEMBAGA SOSIAL

1. Pengertian Lembaga Sosial

Lembaga Sosial adalah lembaga yang anggotanya terdiri dari masyarakat yang berkumpul
menjadi satu kesatuan karena adanya satu kesamaan visi dan misi. Lembaga Sosial sering
disebut dengan lembaga kemasyarakatan.
Contoh lembaga kemasyarakatan :
1. RT ( Rukun Tetangga )
2. RW (Rukun Warga)
3. Linmas (perlindungan masyarakat)
4. PKK ( Pembinaan kesejahteraan keluarga)
5. KARTAR (Karang taruna)
6. BUMDES ( Badan usaha milik desa )

Lembaga sosial menurut Peter L.Berger yaitu lembaga sosial adalah suatu prosedur yang
menyebabkan perbuatan manusia ditekankan oleh pola tertentu dan dipaksa bergerak melalui
jalan yang dianggap sesuai dengan keinginan masyarakat.
Lembaga sosial menurut Soerjono Soekanto yaitu lembaga sosial adalah himpunan norma dari
segala tingkatan yang berkisar pada suatu kebutuhan pokok dalam kehidupan masyarakat.

2. Jenis dan Fungsi Lembaga Sosial

Jenis-jenis lembaga sosial ada lima, yaitu lembaga keluarga,lembaga agama, lembaga ekonomi,
lembaga pendidikan, dan lembaga politik.
a. Lembaga Keluarga
Keluarga adalah unit terkecil di masyarakat, terdiri dari ayah,ibu dan anak. Peran keluarga
adalah membina dan membimbing anggota keluarganya untuk beradaptasi dengan
lingkungan fisik dan lingkungan budaya dimanapun berada. Dalam keluarga diatur
hubungan antaranggota keluarga sehingga tiap anggota keluarga punya peran dan fungsi
yang jelas. Contoh ayah berperan sebagai kepala keluarga dan bertanggung jawab memberi
nafkah terhadap keluarganya. Peran Ibu sebagai pengatur,pengurus dan pendidik anak-
anaknya. Peran anak membantu orangtua. Fungsi lembaga keluarga :
Fungsi Reproduksi : pernikahan diharapkan akan memberikan keturunan
Fungsi Proteksi : keluarga memberikan perlindungan kepada anggotanya baik fisik maupun
kejiwaannya.
Fungsi Ekonomi : ayah sebagai tulang punggung keluarga berkewajiban memenuhi
kebutuhan ekonomi istri dan anak-anaknya
Fungsi Sosialisasi : keluarga berperan membentuk kepribadian anak agar sesuai
b. Lembaga Agama
c. Lembaga Ekonomi
d. Lembaga Pendidikan
e. Lembaga Politik

8
 9
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD)
LEMBAGA SOSIAL

Hari/Tanggal :___________________________________
 Kelas :___________________________________
Nama Kelompok:
1._______________________________
2._______________________________
3._______________________________
4._______________________________
5._______________________________

Kompetensi Dasar :
3.2 Mengidentifikasi interaksi sosial dalam ruang dan pengaruhnya terhadap kehidupan sosial,
ekonomi, dan budaya dalam nilai dan norma serta kelembagaan sosial budaya.

Tujuan Pembelajaran :
 Peserta didik dapat menjelaskan pengertian lembaga sosial
 Peserta didik dapat menjelaskan jenis-jenis lembaga sosial
 Peserta didik dapat menjelaskan fungsi lembaga sosial

Petunjuk Belajar :
1. Peserta didik membentuk kelompok menjadi 5-6 kelompok
2. Peserta didik membaca materi tentang lembaga sosial dengan teman kelompoknya
3. Peserta didik mengisi teka teki silang sesuai soal yang tersedia.
4. Peserta didik menulis jawaban LKPD disertai nama kelompok dan kelas pada LKPD.

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD)

LEMBAGA SOSIAL
Perhatikan teka teki silang berikut dan isi sesuai pertanyaan yang diberikan ( menurun dan
mendatar)!

10
Mendatar
6. Tempat penjual dan pembeli bertemu untuk melakukan kegiatan ekonomi
7. Lembaga yang mengatur tata cara hubungan manusia dengan Tuhannya
10. Tempat berlangsungnya proses pendidikan
11. Contoh pendidikan nonformal
12. Fungsi lembaga pendidikan yang tidak disadari
13. Aturan atau kaidah yang menjadi pedoman tingkah laku
15. Dewan Perwakilan Rakyat Daerah

Menurun
1. Lembaga yang anggotanya terdiri dari masyarakat yang berkumpul menjadi satu kesatuan
2. Lembaga sosial yang terbentuk dalam masyarakat melalui ikatan perkawinan
3. Fungsi lembaga keluarga yang memberikan perlindungan kepada anggota keluarganya
4. Kebiasaan yang dianggap tidak hanya sebagai perilaku, tetapi diterima sebagai norma-
norma pengatur
5. Norma yang menunjuk kepada satu bentuk perbuatan sanksi yang ringan terhadap
pelanggarnya
8. Fungsi dalam keluarga yang memberikan kasih sayang dan perhatian pada anak-anaknya
9. Lembaga sosial yang mengatur tata hubungan antar manusia dalam pemenuhan kebutuhan
hidup sehari-hari
14. Salah satu lembaga politik di Indonesia
11