RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMKN 7 KOTA SERANG

Mata Pelajaran : Ekonomi Islam
Kelas/Semester : XII / Ganjil
Alokasi Waktu : 1 x 2 Jpl (2 kali tatap muka)

A. Kompetensi Inti
KI 3:
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Perbankan Syariah pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4:
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja
Perbankan Syariah. Menampilkan kinerja dibawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta Mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar
3.2 Memahami zakat, infaq, shadaqah, wakaf dalam kegiatan muamalah
4.2 Menyajikan dampak riba dalam lembaga keuangan non bank
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1.1 Menganalisis zakat, infaq, shadaqah, wakaf dalam kegiatan muamalah
3.1.2 Menguraikan zakat, infaq, shadaqah, wakaf dalam kegiatan muamalah
4.2.1 Mengidentifikasi zakat, infaq, shadaqah, wakaf dalam kegiatan
muamalah
4.2.2 Menentukan zakat, infaq, shadaqah, wakaf dalam kegiatan muamalah

D. Tujuan Pembelajaran

Setelah melaksanakan pembelajaran diharapkan siswa mampu :

1. Menganalisis zakat, infaq, shadaqah, wakaf dalam kegiatan muamalah

2. Menguraikan zakat, infaq, shadaqah, wakaf dalam kegiatan muamalah

3. Mengidentifikasi zakat, infaq, shadaqah, wakaf dalam kegiatan

muamalah

4. Menentukan zakat, infaq, shadaqah, wakaf dalam kegiatan muamalah

E. Materi Pembelajaran

1. Pengertian zakat, infaq, shadaqah, wakaf dalam kegiatan muamalah

2. Perbedaan zakat, infaq, shadaqah, wakaf dalam kegiatan muamalah

3. Macam-macam zakat, infaq, shadaqah, wakaf dalam kegiatan muamalah

4. Rukun zakat, infaq, shadaqah, wakaf dalam kegiatan muamalah

5. Syarat zakat, infaq, shadaqah, wakaf dalam kegiatan muamalah

F. Pendekatan, Model dan Metode

Kontekstual, Saintifik

G. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Kesatu:*)
a. Pendahuluan/Kegiatan Awal (10 menit)
1. Mengucapkan salam kepada peserta didik
2. Peserta didik disipkan oleh ketua kelas
 3. Membaca doa sebelum belajar
4. Guru memeriksa kerapihan seragam siswa, atribut sekolah,
kerapihan rambut, kuku, pakaian, tempat duduk, dan kebersihan
kelas.
b. Kegiatan Inti (40 menit)
1. Guru menayangkan slide powerpoint kepada siswa mengenai
Pengertian zakat, infaq, shadaqah, wakaf dalam kegiatan muamalah,
Perbedaan zakat, infaq, shadaqah, wakaf dalam kegiatan muamalah,
Macam-macam zakat, infaq, shadaqah, wakaf dalam kegiatan
muamalah, Rukun zakat, infaq, shadaqah, wakaf dalam kegiatan
muamalah, dan Syarat zakat, infaq, shadaqah, wakaf dalam kegiatan
muamalah.
2. Guru menanyakan persamaan dan perbedaan pendapat dari para ahli
tentang Pengertian zakat, infaq, shadaqah, wakaf dalam kegiatan
muamalah, Perbedaan zakat, infaq, shadaqah, wakaf dalam kegiatan
muamalah, Macam-macam zakat, infaq, shadaqah, wakaf dalam
kegiatan muamalah, Rukun zakat, infaq, shadaqah, wakaf dalam
kegiatan muamalah, dan Syarat zakat, infaq, shadaqah, wakaf dalam
kegiatan muamalah.
3. Siswa mengidentifikasi pendapat para ahli.
4. Siswa dapat menyimpulkan pendapat para ahli.
5. Siwa menyimpulkan isi dari berbagai contoh Pengertian zakat,
infaq, shadaqah, wakaf dalam kegiatan muamalah, Perbedaan zakat,
infaq, shadaqah, wakaf dalam kegiatan muamalah, Macam-macam
zakat, infaq, shadaqah, wakaf dalam kegiatan muamalah, Rukun
zakat, infaq, shadaqah, wakaf dalam kegiatan muamalah, dan Syarat
zakat, infaq, shadaqah, wakaf dalam kegiatan muamalah.
c. Penutup (10 menit)
1. Guru memberikan penguatan terkait dengan materi yang telah
dipelajari
2. Siswa di bantu oleh guru menyimpulkan hasil pembelajaran
 3. Siswa menerima tugas dari guru untuk menemukan informasi dari
sumber yang lain mengenai materi yang dibahas.
4. Guru beserta siswa mengakhiri kegiatan belajar mengajar dengan
mengucapkan alhamdulillahirabialamin
5. Ketua kelas menyiapkan kelas dan memimpin do’a.
6. Mengucapakan salam.

H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

1. Instrumen dan Teknik Penilaian
a. Instrument ( soal pilihan ganda, soal essay, penugasan)
b. Teknik ( tes tulis, tes lisan, praktik)
2. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
a. Pembelajaran ulang
b. Bimbingan perorangan
c. Belajar kelompok

I. Media, Alat, Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media
Program MS office
2. Alat
a. Computer / laptop
b. Infocus
3. Bahan
a. Modul
b. visual
4. Sumber Belajar
a. Buku
b. internet

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Drs.H.Subai.,M.M. Purnawan.,S.E.Sy.
NIP NIP