RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Oleh: Yuni Eka Khanifatuzzuhro, M. Pd.

Nama Sekolah : UPT SD N 3 Tegalsari

Mata Pelajaran/Mata Diklat : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : VI / I
Materi Ajar : 4. Ayo Membayar Zakat
Sub Materi : 3. Mustahiq
Indikator Penc. Kompetensi : 3.5.5 Menjelaskan pengertian Mustahiq
3.5.6 Menyebutkan golongan orang-orang yang berhak menerima
zakat (Mustahiq)
3.5.7 Menjelaskan golongan orang-orang yang berhak
menerima zakat (Mustahiq)
Alokasi Waktu : 10 Menit

A. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan mengamati gambar di kelas, peserta didik dapat menjelaskan pengertian
dari Mustahiq.
2. Melalui kegiatan mengamati gambar di kelas, peserta didik dapat menyebutkan golongan
orang yang berhak menerima Zakat (Mustahiq)
3. Melalui kegiatan berdiskusi, peserta didik dapat menjelaskan golongan orang yang berhak
menerima Zakat (Mustahiq)

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
Pendahuluan  Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan
(Persiapan, Dengan Membaca Doa serta hafalan surah-surah pendek
Apersepsi dan (Religius) 3 menit
Motivasi)

 Peserta didik melakukan literasi dengan bimbingan

pendidik (buku non pelajaran sudah dibagikan dan
dibawa ke rumah peserta didik) (Literasi)

 Pendidik menyampaikan informasi mengenai manfaat

dan tujuan pembelajaran yang akan dilakukan, langkah
pembelajaran serta indikator penilaian. (Motivasi)

 Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang

akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan
pengalaman peserta didik (Apersepsi)

 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari

pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-
hari. (Motivasi)
Kegiatan Inti 1. Pendidik menyajikan sebuah gambar beberapa
(Sintak penerima zakat yang termasuk golongan orang-
Problem Based 5 menit
orang yang berhak menerima zakat (Mustahiq)
Learning)
dari berbagai latar belakang kondisi penerima
zakat. (4C Critical Thinking)
Tahap 1
2. Peserta mengamati gambar dan diajak bertanya
Orientasi
peserta jawab mengenai kondisi penerima zakat dan
didik pada nama penerima zakat yang ada dalam gambar.
masalah
(Saintifik Mengamati, 4C Critical Thinking,
Communication)
3. Pendidik menampilkan slide para Mustahiq
(orang yang berhak menerima zakat) melalui PPT
(Saintifik Mengamati, TPACK, PPK Religius)

4. Peserta didik diajak berdiskusi tentang golongan

Tahap 2 orang yang berhak menerima zakat (Mustahiq).
Mengorganisasi Pendidik mengajukan pertanyaan siapa sajakah
kan peserta
yang disebut dengan Mustahiq? Kemudian
didik untuk
belajar menanyakan tentang arti dari masing-masing
Mustahiq tersebut di kelas. (Saintifik Menanya,
4C Creativity, Critical Thinking,
Communication, Collaboration, PPK Gotong -
Royong)
5. Peserta didik secara bergantian diminta untuk
saling menginformasikan tentang nama-nama
orang yang berhak menerima zakat (Mustahiq).
Peserta didik menuliskan informasi pada yang
diperoleh pada table yang tersedia di LKPD
masing-masing. (Saintifik Mengumpulkan
Informasi, 4C Communication,
Collaboration)

Tahap 3 6. Selama peserta didik melakukan diskusi dan

Membimbing mengisi LKPD, Pendidik melakukan
penyelidikan
pendampingan sekaligus memastikan peserta
individu
maupun didik bersikap sopan, berbahasa santun, dan
kelompok saling menghargai saat diskusi berlangsung.
(Character Building , 4C Collaboration, PPK
Integritas)
 7. Peserta didik secara bergantian
Tahap 4
Mengembangka mempresentasikan hasil kerja dan peserta didik
n dan lain memberi masukan. (Saintifik ,
menyajikan
Mengkomunikasikan, 4C Communication,
hasil karya
Collaboration)

Tahap 5 8. Peserta didik menyimak saat Pendidik

Menganalisis memberikan penguatan tentang materi Mustahiq
dan
Zakat (Critical Thinking, Collaboration)
mengevaluasi
proses 9. Peserta didik menyimpulkan kegiatan belajar
pemecahan bersama pendidik. (4C Critical Thinking,
masalah
Collaboration)
Kegiatan 1. Peserta didik bersama penndidik melakukan
6Penutup
refleksi terhadap proses kegiatan pembelajaran 2 menit
hari ini (4C Collaboration)
2. Pendidik mengajukan pertanyaan-pertanyaan
untuk menguatkan pemahaman terhadap materi
pembelajaran hari ini dan pendidik memberikan
umpan balik.
Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari
ini?
Apa yang harus dilakukan oleh kita sebagai
umat Muslim untuk membantu orang yang
membutuhkan? (4C Creative thinking, Critical
Thinking, Communication, Collaboration)
3. Peserta didik bersama pendidik menyimpulkan
hasil pembelajaran pada hari ini. (4C Creative
thinking, Critical Thinking, Communication,
Collaboration)
4. Peserta didik menyimak penjelasan Pendidik
tentang aktivitas pembelajaran pada pembelajarah
selanjutnya. Termasuk menyampaikan kegiatan
bersama orangtua : meminta orang tua untuk
menceritakan pengalamannya ketika
melaksanakan zakat fitrah lalu menceritakan
hasilnya kepada Pendidik. (Character Building,
PPK Integritas, 4C Collaboration)
5. Peserta didik mendapat informasi rencana
pembelajaran untuk pertemuan berikutnya
6. Peserta didik melakukan operasi semut untuk
 menjaga kebersihan dan diingatkan untuk
menjaga kesehatan, menggunakan masker, sering
mencuci tangan dengan sabun dan jaga jarak
selama masa pandemi covid 19 (Character
Building)
7. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah
seorang peserta didik. (PPK Religius)

C. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Spiritual
Jenis : Observasi
Bentuk : Lembar Observasi

b.
c. Penilaian Sikap
Jenis : Observasi
Bentuk : Lembar Observasi
d. Penilaian Kognitif
Jenis : Tes Tertulis
Bentuk : Pilihan Ganda

e. Unjuk Kerja
Jenis : Unjuk kerja
Bentuk : Penilaian kinerja

f. Remedial
Peserta didik yang belum terampil dalam menganalisis keberagaman dan sikap
menghargai keberagaman dapat diberikan materi dan LKPD tambahan sebagai
pendalaman materi. Peserta didik dapat dibantu oleh peserta didik lain yang telah sangat
mampu dalam menganalisis keberagaman dan sikap menghargai keberagaman

g. Pengayaan
Menyajikan keragaman budaya, suku dan agama di provinsi setempat sebagai identitas
bangsa Indonesia dalam bentuk peta konsep

RRefleksi Pendidik:
 Mengetahui, Tambahrejo, 01 September 2022
Kepala UPT SD Negeri 3 Tegalsari
Guru Mata Pelajaran PAI,

SUPRIYANTO, S. Pd., SD.

YUNI EKA KHANIFATUZZUHRO, M. Pd.
NIP. 19670726 199308 1 002
NIP. 19960624 201902 2 006

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi

Pekerti Kelas/Semester : VI / 1
Topik : Mustahiq Zakat

Tujuan Pembelajaran :
1. Melalui kegiatan mengamati gambar di kelas, peserta didik dapat menjelaskan (C2, LOTS)
pengertian dari Mustahiq.
2. Melalui kegiatan mengamati gambar di kelas, peserta didik dapat menyebutkan (C1, LOTS)
golongan orang yang berhak menerima Zakat (Mustahiq)
3. Melalui kegiatan berdiskusi, peserta didik dapat menjelaskan (C2, LOTS) golongan orang yang
berhak menerima Zakat (Mustahiq)

a. Perhatikan info grafis berikut!

1. Berdasarkan pengetahuan yang telah kalian dapat dari pembelajaran tentang zakat, kerjakan tugas
berikut !

No Nama Mustahiq Keterangan

2. Manakah pernyataan berikut yang benar!, berilah tanda centang () pada kotak yang disediakan!

Zakat yang dilaksanakan setahun sekali pada saat Bulan Ramadhan hingga akhir
Ramadhan adalah Zakat Fitrah

Waktu menunaikan zakat Fitrah adalah pada tanggal 11,12,13 Dzulhijah

Orang yang berhak menerima zakat disebut dengan Mustahiq.

Mustahiq zakat ada 8 asnaf, yaitu Fakir, Miskin, amil, mualaf, gharim, riqab,
fisabilillah, dan ibnu sabil.