RPP 2 Siti Aisah, S.ag

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(TUGAS RPP KE-2)
Nama Satuan Pendidikan : SMK Negeri 4 Bener Meriah

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : XI / Ganjil
Materi Pokok : Santun Dan Damai Dalam Berdakwah
Alokasi Waktu : 3 JP X 45 Menit
Pertemuan : Ke- 1
A. Kompetensi Inti
KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu
menggunakan metoda sesuai dengan kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator
1.8. Menerapkan ketentuan khutbah, tablig, dan 1.8.1. Memprakarsai (A4) ketentuan khutbah,tablig dan
dakwah di masyarakat sesuai dengan dakwah di masyarakat sesuai dengan syariat Islam.
syariat Islam.
2.8. Menjaga kebersamaan dengan orang lain 2.8.1. Menunjukkan (A5) sikap menjaga kebersamaan
dengan saling menasihati melalui khutbah, dengan orang lain dengan saling menasihati melalui
tablig, dan dakwah. khutbah, tablig, dan dakwah.
3.8. Menganalisis pelaksanaan khutbah, tablig, 3.8.1. Mengidentifikasi (C4) dalil-dalil yang berkaitan
dan dakwah. dengan pelaksanaan khutbah, tablig, dan dakwah.
3.8.2. Menguraikan (C4) adab dan etika dalam khutbah,

tablig dan dakwah.
3.8.3. Menganalisis (C4) makna dan dalil-dalil khutbah,

tablig dan dakwah.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti serangkaian proses pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:
RPP PAI Kelas XI, disusun oleh Siti Aisah, S.Ag, 2022
a. Menerapkan ketentuan khutbah, tablig, dan dakwah di masyarakat sesuai dengan syariat Islam.
b. Menunjukkan sikap menjaga kebersamaan dengan orang lain dengan saling menasihati melalui
khutbah, tablig, dan dakwah.
c. Mengidentifikasi dalil-dalil yang berkaitan dengan pelaksanaan khutbah, tablig, dan dakwah.
d. Menguraikan adab dan etika dalam khutbah, tablig dan dakwah.
e. Menganalisis makna dan dalil-dalil khutbah, tablig dan dakwah.
E. MATERI PEMBELAJARAN
 Fakta : Khutbah Dan Tabligh
 Konsep : Tata cara pelaksanaan Khutbah Tabligh
 Prinsip : ‫و توا صو بالحق? وتوا صو بالصبر‬
 Prosedur: Ketentuan Khutbah Dan Tabligh .
F. PENDEKATAN/MODEL/METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Saintifik, TPACK

2. Model : Discovery Learning
3. Metode : Diskusi, tanyak Jawab, demonstrasi, Question student have, penugasan.
G. MEDIA DAN ALAT/BAHAN PEMBELAJARAN
1. Media : PPT dan poster.

2. Alat : Laptop, Infocus, speaker.
H. SUMBER BELAJAR
1. Al-Qur’an dan terjemahannya, Depag RI.

2. Buku teks peserta didik, PAI dan Budi Pekerti SMA Kelas XI, Kemendikbud 2016.
3. Hadist Bukhari dan Muslim.
4. Jurnal
- Akmal, Jamalul. “ Strategi Dakwah TGK Dayah Manyang Dalam Penguatan Keagamaan”. Skripsi
(2018).
- Aulia, Mutimmul. “ Jama’ah Tabligh Cot Goh (Study Kajian Terhadap Penerapan Dakwah BI Al-
Lisan Jama’ah Tabligh Markas Cot Goh, Aceh Besar.
- Video berjudul Materi PAI, Tabligh, dan Dakwah https://youtu.be/obWhjoN2PZQ
G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan 20 menit Alokasi
waktu
Guru :
Orientasi
 Melakukan pembukaan dengan mengucapkan salam

 Mengecek kerapian tempat duduk peserta didik
 Membaca doa yang dipimpin oleh ketua kelas
 Menyanyikan lagu wajib nasional
 Mengabsen peserta didik
Apersepsi 20 Menit
 Mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan materi sebelumnya

 Mengaitkan kembali materi prasyarat dengan bertanya
 Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitan dengan pelajaran yang akan dilakukan
Motivasi
 Memberikan gambaran manfaat mempelajari memandikan dan mengkafani jenazah dalam

kehidupan sehari-hari
 Mengajukan pertanyaan berkaitan dengan memandikan dan mengkafani jenazah
Pemberian acuan
 Memberitahukan materi yang akan dibahas pada pertemuan saat ini

 Memberitahukan tentang K.I K.D .IPK. Dan tujuan Pembelajaran
Kegiatan Inti: Discovery Learning
Stimulation  Guru memberikan tayangan Poster berkaitan dengan khutbah

( Pemberian rangsangan ) dan tablig melalui slide PPT
( TPACK ).
 Peserta didik memperhatikan Poster yang ditayangkan.
 Peserta didik mendiskusikan tentang isi Poster yang
95 Menit
ditampilkan oleh guru dan Guru akan memberi beberapa
pertanyaan, peserta didik menjawab
( berpikir Kritis ).
 Peserta didik diminta untuk mengidentifikasi dan menemukan
tata cara pelaksanaan Khutbah Dan Tablig ( Tujuan
Pembelajaran 1 ).
 Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi dari pengamatan
mereka.
Problem statement  Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk

(Pertanyaan/identifikasi bertanyak, berkaitan dengan Poster yang disajikan.
masalah)  Guru menjawab Pertanyaan yang diajukan peserta didik.
Data Collection  Mengamati Obyek/kejadian yang sedang dipelajari dalam

( Pengumpulan data) berbagai bentuk Poster.
 Membaca sumber lain selain buku teks, seperti mencari
informasi melalui internet.
 Aktivitas Peserta didik menjawab pertanyaan yang diberikan
oleh guru.
Data Processing  Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok kecil yang
( Pengolahan Data) terdiri 4-5 orang, dan dalam setiap kelompok dibagikan
LKPD.
 Peserta didik mengamati Poster ( Berpikir Kritis).
 Guru Menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan oleh setiap
kelompok dan apa saja yang akan dinilai guru pada saat
melakukan presentasi.
Verifikasi Data  Peserta didik merumuskan jawaban dari pertanyaan yang ada
(Pembuktian) pada LPKD 1.2 dan 3 berdasarkan informasi yang diperoleh
dari Khutbah dan Tablig ( Critical Thinking)
 Peserta didik secara berkelompok mempresentasikan hasil
pekerjaan mereka
( Communication)
 Guru dan peserta didik yang lain menyimak informasi yang
disampaikan
 Dalam kegiatan berkelompok guru akan melakukan penilaian
sikap,pengetahuan dan keterampilan.
Generalization Kegiatan Penutup 20 Menit
(Menarik Kesimpulan )  Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
yang telah selesai dipelajari
( Collaboration ).
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran yang akan
dilakukan pada pertemuan selanjutnya.
 Guru melakukan refleksi pembelajaran.
 Guru dan peserta didik secara bersama-bersama menutup
kegiatan pembelajaran dengan do’a.
 Guru memberi salam penutup.
H. PENILAIAN HASIL BELAJAR
a. Sikap
1) Penilaian diri
Instrumen Penilaian Diri

Kebiasaan
Sangat Kurang Tidak

No Pernyataan Setuju
setuju setuju setuju
Skor
Skor 3 Skor 2 Skor 1 Skor 0
1 Saya yakin bahwa setiap muslim wajib berdakwah
Saya yakin bahwa berdakwah yang baik adaalah

2
dimulai dari diri sendiri
Saya yakin bahwa dari pada tidur lebih lebaik
3
mendengarkan khutbah
Sampaikanlah kepada teman-temanmu tentang

4
kebenaran,walau hanya satu kata
Orang yang selalu berdakwah akan terhindar dari

5
kemaksiatan
Jumlah Skor
2) Rubrik Sikap Spritual

No Nama Salam Berdoa Tadarus Shalat Deskripsi
Predikat
Berjamaa dalam
h Rapor
SB PB SB PB SB PB SB PB
1
Keterangan :
SB = Sangat Baik
PB = Perlu perbaikan
3) Rubrik Sikap Sosial

No Nama Jujur Disiplin Tanggung Kreatif Deskripsi
Predi
Jawab dalam Rapor

kat
1
No Sikap yang diamati Melakukan
Ya Tidak
1 Masuk kelas tepat waktu
2 Mengumpulkan tugas tepat waktu
3 Memakai seragam sesuai tata tertib
4 Mengerjakan tugas yang diberikan
5 Tertib dalam mengikuti pembelajaran
6 Mengikuti kegiatan praktik/ penilaian proyek dengan langkah yang

ditetapkan
7 Membawa buku tulis sesuai mata pelajaran
8 Membawa buku teks mata pelajaran
Jumlah
Petunjuk Penskoran :
Jawaban YA diberi skor 2, dan jawaban TIDAK diberi skor .
4) Jurnal
No Nama Siswa Waktu Kejadian / Perilaku +/- Tindak Lanjut
Mengetahui Bener Meriah,24 Juli 2022

Kepala SMK N 2 Bener Meriah Guru Bid ang Studi
Winrawandi,S.T Siti Aisah S,Ag

NIP.197001262005041001 NIP.197406302009042002
BAHAN AJAR / MATERI AJAR
A. Pengertian Khutbah, Tablig, dan Dakwah
Makna khutbah, tablig, dan dakwah hampir sama, yaitu menyampaikan pesan kepada orang lain. Secara etimologi
(lugawi/bahasa), makna ketiganya dapat diuraikan sebagai berikut.
1. Khutbah berasal dari kata: bermakna memberi nasihat dalam kegiatan

ibadah seperti; ṡalat (ṡalat Jumat, Idul Fitri, Idul Adha, Istisqo, Kusuf), wukuf, dan nikah. Menurut istilah,
khutbah berarti kegiatan ceramah kepada sejumlah orang Islam dengan syarat dan rukun tertentu yang berkaitan
langsung dengan keabsahan atau kesunahan ibadah. Misalnya khutbah Jumat untuk ṡalat Jum’at, khutbah nikah
untuk kesunahan akad nikah. Khutbah diawali dengan hamdallah, salawat, wasiat taqwa, dan doa.
2. Tabligh berasal dari kata: ‫ تبليغا‬- ‫ بلغ – يبلغ‬yang berarti menyampaikan, memberitahukan dengan lisan. Menurut
istilah, tablig adalah kegiatan menyampaikan ‘pesan’ Allah Swt. secara lisan kepada satu orang Islam atau lebih
untuk diketahui dan diamalkan isinya. Misalnya, Rasulullah saw memerintahkan kepada sahabat yang datang di
majlisnya untuk menyampaikan suatu ayat kepada sahabat yang tidak hadir. Dalam pelaksanaan tablig, seorang
mubaligh (yang menyampaikan tablig) biasanya menyampaikan tablig-nya dengan gaya dan retorika yang
menarik. Ada pula sekarang istilah tablig akbar, yaitu kegiatan menyampaikan “pesan” Allah Swt. dalam jumlah
pendengar yang cukup banyak.
3. Dakwah berasal dari kata: ‫ دعا – يدعو – دعوة‬yang berarti memanggil, menyeru, mengajak pada sesuatu hal.
Menurut istilah, dakwah adalah kegiatan mengajak orang lain, seseorang atau lebih ke jalan Allah Swt. secara
lisan atau perbuatan. Di sini dikenal adanya da’wah billisān dan da’wah bilhāl. Kegiatan bukan hanya ceramah,
tetapi juga aksi sosial yang nyata. Misalnya, santunan anak yatim, sumbangan untuk membangun fasilitas umum,
dan lain sebagainya.
B. Pentingnya Khutbah, Tablig, dan Dakwah
1. Pentingnya Khutbah
Sebagaimana dijelaskan di atas, bahwa khutbah masuk pada aktivitas ibadah. Maka, khutbah tidak mungkin
bisa ditinggalkan karena akan membatalkan rangkaian aktivitas ibadah. Contoh, apabila ṡalat Jumat tidak ada
khutbahnya, ṡalat Jumat tidak sah. Apabila wukuf di Arafah tidak ada khutbahnya, wukufnya tidak sah.
Sesungguhnya, khutbah merupakan kesempatan yang sangat besar untuk berdakwah dan membimbing manusia
menuju ke-riḍa-an Allah Swt. Hal ini jika khutbah dimanfaatkan sebaik-baiknya, dengan menyampaikan materi
yang dibutuhkan oleh hadirin menyangkut masalah kehidupannya, dengan ringkas, tidak panjang lebar, dan
dengan cara yang menarik serta tidak membosankan.
3. Pentingnya Tablig
Salah satu sifat wajib bagi rasul adalah tablig, yakni menyampaikan wahyu dari Allah Swt. kepada umatnya.
Semasa Nabi Muhammad saw. masih hidup, seluruh waktunya dihabiskan untuk menyampaikan wahyu kepada
umatnya. Setelah Rasulullah saw. wafat, kebiasaan ini dilanjutkan oleh para sahabatnya, para tabi’in (pengikutnya
sahabat), dan tabi’it-tabi’in (pengikut pengikutnya sahabat).
Artinya:
Dari Abi Said al-Khudri ra. berkata, saya mendengar Rasulullah saw. bersabda: barangsiapa yang melihat
kemungkaran, maka ubahlah dengan tangannya. Apabila tidak mampu maka ubahlah dengan lisannya. apabila
tidak mampu maka dengan hatinya (tidak mengikuti kemungkaran tersebut), dan itu selemah-lemahnya iman. (HR.
Muslim).
4. Pentingnya Dakwah
Salah satu kewajiban umat Islam adalah berdakwah. Sebagian ulama ada yang menyebut berdakwah itu
hukumnya farḍu kifayah (kewajiban kolektif), sebagian lainnya menyatakan farḍu ain. Meski begitu, Rasulullah saw.
tetap selalu mengajarkan agar seorang muslim selalu menyeru pada jalan kebaikan dengan cara-cara yang baik:
Artinya:
“Dan hendaklah di antara kamu ada segolongan orang yang menyeru kepada kebajikan, menyuruh (berbuat)
yang makruf, dan mencegah dari yang mungkar, dan mereka itulah orang-orang yang beruntung.” (Q.S. Āli
‘Imrān/3: 104).
C. Ketentuan Khutbah, Tablig, dan Dakwah

1. Ketentuan Khutbah
a. Syarat khatib
1) Islam
2) Ballig
3) Berakal sehat
4) Mengetahui ilmu agama
b. Syarat dua khutbah

1) Khutbah dilaksanakan sesudah masuk waktu dhuhur
2) Khatib duduk di antara dua khutbah
3) Khutbah diucapkan dengan suara yang keras dan jelas
4) Tertib
c. Rukun khutbah
1) Membaca hamdallah
2) Membaca syahadatain
3) Membaca shalawat
4) Berwasiat taqwa
5) Membaca ayat al-Qur’ān pada salah satu khutbah
6) Berdoa pada khutbah kedua
d. Sunah khutbah
1) Khatib berdiri ketika khutbah
2) Mengawali khutbah dengan memberi salam
3) Khutbah hendaknya jelas, mudah dipahami, tidak terlalu panjang
4) Khatib menghadap jamaah ketika khutbah
5) Menertibkan rukun khutbah
6) Membaca surat al-Ikhlās ketika duduk di antara dua khutbah
Keterangan:
a. Pada prinsipnya ketentuan dan tata cara khutbah, baik ṡalat Jumat, Idul Fitri, Idul Adha, ṡalat khusuf, dan
ṡalat khusuf sama. Perbedaannya terletak pada waktu pelaksanaannya, yaitu dilaksanakan setelah ṡalat dan
diawali dengan takbir.
b. Khutbah wukuf adalah khutbah yang dilaksanakan pada saat wukuf di Arafah. Khutbah wukuf salah satu
rukun wukuf setelah melaksanakan ṡalat zuhur dan ashar di-qaṡar. Khutbah wukuf hampir sama dengan
khutbah Jumat. Perbedaannya terletak pada waktu pelaksanaan, yakni dilaksanakan ketika wukuf di Arafah.
2. Ketentuan Tablig
Tabligh artinya menyampaikan. Orang yang menyampaikan disebut muballig. Ada hal-hal yang harus
diperhatikan dalam menyampaikan ajaran Islam. Hal-hal tersebut adalah sebagai berikut.
a. Syarat muballig
1) Islam,
2) Ballig,
3) Berakal,
4) Mendalami ajaran Islam.
b. Etika dalam menyampaikan tabligh

1) Bersikap lemah lembut, tidak kasar, dan tidak merusak.
2) Menggunakan bahasa yang mudah dimengerti.
3) Mengutamakan musyawarah dan berdiskusi untuk memperoleh kesepakatan bersama.
4) Materi dakwah yang disampaikan harus mempunyai dasar hukum yang kuat dan jelas sumbernya.
5) Menyampaikan dengan ikhlas dan sabar, sesuai dengan kondisi, psikologis dan sosiologis para pendengarnya atau
penerimanya.
6) Tidak menghasut orang lain untuk bermusuhan, merusak, berselisih, dan mencari-cari kesalahan orang lain.
3. Ketentuan Dakwah
Dakwah artinya mengajak. Orang yang melaksanakan dakwah disebut da’i. Ada dua cara berdakwah, yaitu
dengan lisan (da’wah billisān) dan dengan perbuatan (da’wah bilhāl). Ketentuan-ketentuan yang harus diperhatikan dalam
berdakwah adalah seperti berikut.
a. Syarat da’i
1) Islam,
2) Ballig,
3) Berakal,
4) Mendalami ajaran Islam.
b. Etika dalam berdakwah:

1) Dakwah dilaksanakan dengan hikmah, yaitu ucapan yang jelas, tegas dan sikap yang bijaksana.
2) Dakwah dilakukan dengan mauiẓatul hasanah atau nasihat yang baik, yaitu cara persuasive (tanpa kekerasan)
dan edukatif (memberikan pengajaran).
3) Dakwah dilaksanakan dengan memberi contoh yang baik (uswatun hasanah).
4) Dakwah dilakukan dengan mujādalah, yaitu diskusi atau tukar pikiran yang berjalan secara dinamis dan santun serta
menghargai pendapat orang lain.
Artinya:
“Serulah (manusia) kepada jalan Tuhanmu dengan hikmah) dan pengajaran yang baik, dan berdebatlah dengan
mereka dengan cara yang baik. Sesungguhnya Tuhanmu, Dialah yang lebih mengetahui siapa yang sesat dari jalan-Nya
dan Dialah yang lebih mengetahui siapa yang mendapat petunjuk.” (Q.S. an-Nahl/16:125.
LKPD
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Kelompok :
Nama Anggota:
1.
2.
3.
4.
Kelas :
Hari/tgl :
Mapel :
1. Kompetensi Dasar
1.8. Menerapkan ketentuan khutbah, tablig, dan dakwah di masyarakat sesuai dengan syariat Islam.
2.8. Menjaga kebersamaan dengan orang lain dengan saling menasihati melalui khutbah, tablig, dan dakwah.
3.8. Menganalisis pelaksanaan khutbah, tablig, dan dakwah.
2. Tujuan Pembelajaran
a. Menerapkan ketentuan khutbah, tablig, dan dakwah di masyarakat sesuai dengan syariat Islam.
b. Menunjukkan sikap menjaga kebersamaan dengan orang lain dengan saling menasihati melalui khutbah,
CARA
KERJA
LKPD 1.
Berikut prosedur pengerjaannya:
1. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 4-5 orang aggota!

2. Sediakanlah alat tulis untuk mencatat hal-hal penting yang diperoleh!
3. Setelah guru membagikan LKPD, diskusikanlah pertanyaan-pertanyaan bersama kelompokmu!
4. Setelah selesai menganalisis Tata cara khutbah, tablig dan dakwah yang disajikan,guru koreksi hasil kerja setiap
kelompok!
5. Presentasikan di depan kelas hasil kerja kelompokmu!
6. Peserta kelompok lainnya dapat berkomentar atau memberikan masukkan terkait hasil koreksi yang sampaikan!
7. Jika memiliki kendala peserta didik dapat berdiskusi dengan teman dan bertanya pada guru!
1. Peserta didik dikelompokkan kemudian menyimak dan mengamati poster tentang Khutbah ,Tablig dan dakawah
AYO
MULAI !
1. Perhatikan gambar/poster yang di tayangkan di PPT!
2. Analisis dan jelaskan Pengertian Khutbah dan tablig dan dakawah!
Jawab:
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………...
....................................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………….
3. Apa yang bisa anda fahami setelah melihat poster yang baru saja disaksikan!
Jawab:
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
4. Sebutkan dalil-dalil yang berkaitan dengan pelaksanaan khutbah, tablig, dan dakwah!
Jawab:
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………….
5. Coba jelaskan bagaimana adab dan etika dalam berkhutbah, tablig dan dakwah!
Jawab:
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
KISI-KISI SOAL
Kompetensi Dasar Indikator Kompetensi Indikator Soal Bentuk Soal No. Soal
3.8. Menganalisis 3.8.1. Mengidentifikasi (C4) dalil- Tulislah dalil yang berkaitan dengan Uraian 1
pelaksanaan khutbah, dalil yang berkaitan dengan khutbah ?
tablig, dan dakwah. pelaksanaan khutbah,

Tulislah dalil yang berkaitan dengan 2
tablig, dan dakwah. tabligh ?
3.8.2. Menguraikan (C4) adab Tulislah dalil yang berkaitan dengan Uraian 3
dan etika dalam khutbah, dakwah ?
tablig dan dakwah. Jelaskan adab dan etika dalam Uraian 4

berdakwah ?
Jelaskan makna khutbah ? Uraian 5
Jelaskan makna tabligh ? Uraian 6
Jelaskan makna dakwah ? Uraian 7
Sebutkan rukun khutbah ? Uraian 8
Sebutkan syarat khatib ? Uraian 9
Sebutkan sunnah khutbah ? Uraian 10
No Kunci jawaban Skor
1 10
2 10
3 10
Artinya: “Dan hendaklah di antara kamu ada segolongan orang yang menyeru kepada kebajikan,
menyuruh (berbuat) yang makruf, dan mencegah dari yang mungkar, dan mereka itulah orang-orang
yang beruntung.” (Q.S. Āli ‘Imrān/3: 104)
4 b. Etika dalam berdakwah: 10
2) Dakwah dilakukan dengan mauiẓatul hasanah atau nasihat yang baik, yaitu cara persuasif (tanpa
kekerasan) dan edukatif (memberikan pengajaran).
4) Dakwah dilakukan dengan mujādalah, yaitu diskusi atau tukar pikiran yang berjalan secara
dinamis dan santun serta menghargai pendapat orang lain.
5 khutbah berarti kegiatan ceramah kepada sejumlah orang Islam dengan syarat dan rukun tertentu 10
yang berkaitan langsung dengan keabsahan atau kesunahan ibadah
6 tablig adalah kegiatan menyampaikan ‘pesan’ Allah Swt. secara lisan kepada satu orang Islam atau 10
lebih untuk diketahui dan diamalkan isinya.
7 dakwah adalah kegiatan mengajak orang lain, seseorang atau lebih ke jalan Allah Swt. secara lisan 10
atau perbuatan. Di sini dikenal adanya da’wah billisān dan da’wah bilhāl
8 c. Rukun khutbah 10
3) Membaca shalawat
4) Berwasiat taqwa
9 a. Syarat khatib 10
1) Islam
2) Ballig
3) Berakal sehat
10 d. Sunah khutbah 10

NIP.197001262005041001 NIP.197406302009042002
LAMPIRAN INSTRUMEN PENILAIAN
KD 1.8. : Menerapkan ketentuan khutbah, tablig, dan dakwah di masyarakat sesuai

dengan syariat Islam
IPK 1.8.1 : Menjelaskan pengertian khutbah,tabig dan dakwah
Teknik Penilaian : Penilaian Diri
Nama Siswa : Ririn

Kelas : XI
Mapel : Pai
Petunjuk: Berilah tanda centang (v) pada kolom berikut dan berikan alasannya!
No Pernyataan Jawaban Alasan

S Rg TS
1 Saya yakin bahwa setiap muslim wajib 
berdakwah
2 Saya yakin bahwa berdakwah yang baik adaalah 

dimulai dari diri sendiri
3 Saya yakin bahwa dari pada tidur lebih lebaik 

mendengarkan khutbah
4 Sampaikanlah kepada teman-temanmu tentang 

kebenaran,walau hanya satu kata
5 Orang yang selalu berdakwah akan terhindar 

dari kemaksiatan
Catatan: S= Setuju, Rg=Ragu-ragu, TS= Tidak Setuju
1. Rubrik Penilaian Sikap Spiritual
Sekolah : SMKN 4 BM
Tahun Pelajaran :2022/2023
Kelas / Semester : XI/ Ganjil
Mata Pelajaran :PABP
Aspek yang di nilai

Shalat Predikat Deskripsi
No Nama Salam Berdoa Tadarus
Berjama'ah
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
4 Selalu
3 Sering
Shalat berjama’ah
2 Jarang
1 Tidak Pernah
4 Sangat lancar bacaannya

3 Lancar bacaannya tapi masih terbata-bata
Tadarrus
2 Kurang Lancar bacaannya
1 Tidak Lancar bacaannya

Berdo’a

Mengucapkan salam
Skor perolehan
Nilai Sikap Spiritual= x 100
Skor maksimal
2. Penilaian Sikap Sosial
KD 2.8 : Menjaga kebersamaan dengan orang lain dengan saling menasihati melalui
khutbah, tablig, dan dakwah
IPK 2.8.1 : Menunjukkan sikap menjaga kebersamaan dengan orang lain dengan saling
menasihati melalui khutbah, tablig, dan dakwah
Teknik Penilaian : Observasi

Sekolah :
Nama Siswa :
Kelas/semester :
Mapel :
Petunjuk: Berilah tanda contreng (V) pada jawaban yang dipilih!
Aspek yang di nilai Predikat Deskripsi
Memakai
Tertib dalam
seragam
No Nama mengikuti
Masuk kelas sesuai
pelajaran
tepat waktu tatatertib
SB PB SB PB SB PB
 
1
Ayu safitri 
 
2
Cyt arivaturrahmah 
 
3
Dara wandira 
 
4
Dona indah puspita 
 
5
Fitri darmayanti 
 
6
Hairani 
 
7
Hairunnisa 
 
8
Kurnia hidayah 
 
9
Lutfia 
 
10
Maulina.s 
 
11
Meta sari 
 
12
Milam mahbengi 
 
13
Maisa wulandari 
 
14
Nofita ekaputri 
 
15
Nasti rahmah pitria 
 
16
Nabila maisa gusna 
 
17
Naora Qaisa 
 
18
Putri amelia 
 
19
Ririntisa apriana 
 
20
Ririn dwi ulfani 
4 Selalu
3 Sering
Masuk kelas tepat 2 Jarang
waktu 1 Tidak Pernah

Memakai seragam 3 Lancar bacaannya tapi masih terbata-bata
sesuai tatatertib 2 Kurang Lancar bacaannya

Tertib dalam mengikuti 3 Lancar bacaannya tapi masih terbata-bata
pelajaran 2 Kurang Lancar bacaannya
Skor perolehan
Nilai Sikap Sosial= x 100
Skor maksimal
3. Penilaian Pengetahuan
KISI-KISI SOAL
No Indikator Rumusan Soal
Soal
1 Mengidentifikasi dalil-dalil yang berkaitan Tulislah dalil yang berkaitan dengan khutbah ?
dengan ketentuan khutbah, tablig dan dakwah.
2 Tulislah dalil yang berkaitan dengan tabligh ?
3 Tulislah dalil yang berkaitan dengan dakwah ?
4 Mengidentifikasi adab dan etika dalam khutbah, Jelaskan adab dan etika dalam berdakwah ?
tablig dan dakwah.
5 Menganalisis makna dan dalil-dalil khutbah, Jelaskan makna khutbah ?

tabligh dan dakwah.
6 Jelaskan makna tabligh ?
7 Jelaskan makna dakwah ?
8 Menganalisis ketentuan khutbah, tabligh dan Sebutkan rukun khutbah ?

dakwah.
9 Sebutkan syarat khatib ?
10 Sebutkan sunnah khutbah ?
No Kunci jawaban Skor
1 10
2 10
3 10
Artinya: “Dan hendaklah di antara kamu ada segolongan orang yang menyeru kepada kebajikan,
menyuruh (berbuat) yang makruf, dan mencegah dari yang mungkar, dan mereka itulah orang-orang
yang beruntung.” (Q.S. Āli ‘Imrān/3: 104)
4 b. Etika dalam berdakwah: 10
2) Dakwah dilakukan dengan mauiẓatul hasanah atau nasihat yang baik, yaitu cara persuasif (tanpa
kekerasan) dan edukatif (memberikan pengajaran).
4) Dakwah dilakukan dengan mujādalah, yaitu diskusi atau tukar pikiran yang berjalan secara dinamis
dan santun serta menghargai pendapat orang lain.
5 khutbah berarti kegiatan ceramah kepada sejumlah orang Islam dengan syarat dan rukun tertentu yang 10
berkaitan langsung dengan keabsahan atau kesunahan ibadah
6 tablig adalah kegiatan menyampaikan ‘pesan’ Allah Swt. secara lisan kepada satu orang Islam atau lebih 10
untuk diketahui dan diamalkan isinya.
7 dakwah adalah kegiatan mengajak orang lain, seseorang atau lebih ke jalan Allah Swt. secara lisan atau 10
perbuatan. Di sini dikenal adanya da’wah billisān dan da’wah bilhāl
8 c. Rukun khutbah 10
3) Membaca shalawat
4) Berwasiat taqwa
9 a. Syarat khatib 10
1) Islam
2) Ballig
3) Berakal sehat
10 d. Sunah khutbah 10


NIP.197001262005041001 NIP.197406302009042002

RPP 2 Siti Aisah, S.ag

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP 2 Siti Aisah, S.ag

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(TUGAS RPP KE-2)

Nama Satuan Pendidikan : SMK Negeri 4 Bener Meriah

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator

3.8.2. Menguraikan (C4) adab dan etika dalam khutbah,

3.8.3. Menganalisis (C4) makna dan dalil-dalil khutbah,

Setelah mengikuti serangkaian proses pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:

khutbah, tablig, dan dakwah.

d. Menguraikan adab dan etika dalam khutbah, tablig dan dakwah.

e. Menganalisis makna dan dalil-dalil khutbah, tablig dan dakwah.

1. Pendekatan : Saintifik, TPACK

G. MEDIA DAN ALAT/BAHAN PEMBELAJARAN

1. Media : PPT dan poster.

1. Al-Qur’an dan terjemahannya, Depag RI.

 Melakukan pembukaan dengan mengucapkan salam

 Mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan materi sebelumnya

 Memberikan gambaran manfaat mempelajari memandikan dan mengkafani jenazah dalam

 Memberitahukan materi yang akan dibahas pada pertemuan saat ini

Kegiatan Inti: Discovery Learning

Stimulation  Guru memberikan tayangan Poster berkaitan dengan khutbah

Problem statement  Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk

Data Collection  Mengamati Obyek/kejadian yang sedang dipelajari dalam

H. PENILAIAN HASIL BELAJAR

Instrumen Penilaian Diri

Sangat Kurang Tidak

1 Saya yakin bahwa setiap muslim wajib berdakwah

Saya yakin bahwa berdakwah yang baik adaalah

Sampaikanlah kepada teman-temanmu tentang

Orang yang selalu berdakwah akan terhindar dari

2) Rubrik Sikap Spritual

3) Rubrik Sikap Sosial

Jawab dalam Rapor

No Sikap yang diamati Melakukan

1 Masuk kelas tepat waktu

2 Mengumpulkan tugas tepat waktu

3 Memakai seragam sesuai tata tertib

4 Mengerjakan tugas yang diberikan

5 Tertib dalam mengikuti pembelajaran

6 Mengikuti kegiatan praktik/ penilaian proyek dengan langkah yang

7 Membawa buku tulis sesuai mata pelajaran

8 Membawa buku teks mata pelajaran

Jawaban YA diberi skor 2, dan jawaban TIDAK diberi skor .

Mengetahui Bener Meriah,24 Juli 2022

Winrawandi,S.T Siti Aisah S,Ag

A. Pengertian Khutbah, Tablig, dan Dakwah

1. Khutbah berasal dari kata: bermakna memberi nasihat dalam kegiatan

B. Pentingnya Khutbah, Tablig, dan Dakwah

C. Ketentuan Khutbah, Tablig, dan Dakwah

b. Syarat dua khutbah

b. Etika dalam menyampaikan tabligh

b. Etika dalam berdakwah:

Berikut prosedur pengerjaannya:

1. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 4-5 orang aggota!

5. Presentasikan di depan kelas hasil kerja kelompokmu!

1. Perhatikan gambar/poster yang di tayangkan di PPT!

2. Analisis dan jelaskan Pengertian Khutbah dan tablig dan dakawah!

tablig, dan dakwah. pelaksanaan khutbah,

tablig dan dakwah. Jelaskan adab dan etika dalam Uraian 4

Jelaskan makna tabligh ? Uraian 6

Jelaskan makna dakwah ? Uraian 7

Sebutkan rukun khutbah ? Uraian 8