PEMERINTAH PROVINSI JAWA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 9 KOTA BEKASI
Jln . Raya Cikunir, Gg. H. Abbas RT 01 RW 02 Jakamulya Bekasi Selatan 17144

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH

IDENTITAS

Nama Sekolah : SMKN 9 Kota Bekasi

Kompetensi Keahlian : Perbankan dan Keuangan Mikro
Mata Pelajaran : Pengelolaan Kas
Kelas/Semester : XI PBKM / 3
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Materi pokok : Sumber Dokumen Kas Kecil
Pertemuan : 2 x @ 30 menit
Alokasi Waktu : 4 JP

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Tujuan Pembelajaran

3.1 Menganalisis sumber 1.Mendeskripsikan pengertian kas Setelah proses mencari
dokumen kas kecil kecil informasi, menanya, dan
2.Menjelaskan kegunaan dan berdiskusi tentang materi yang
prosedur pengelolaan kas kecil sudah disampaikan guru
3.Mengidentifikasi dokumen kas melalui media Google
kecil Classroom dan Whatsapp
Group, peserta didik mampu:
1.Mendeskripsikan pengertian
kas kecil dari berbagai
pendapat para ahli
2.Menjelaskan kegunaan dan
prosedur pengelolaan kas
kecil
3.Mengidentifikasi dokumen kas
kecil dengan benar dan
bertanggungjawab.

4.1 Memvalidasi sumber 1. Melakukan proses pembuatan Setelah proses mencari

dokumen kas kecil dokumen-dokumen penerimaan informasi, menanya, dan
dan pengeluaran kas kecil berdiskusi tentang materi yang
2. Menyiapkan dokumen-dokumen sudah disampaikan guru
penerimaan dan pengeluaran kas melalui media Google
Classroom dan Whatsapp
Group, peserta didik mampu:
1. Melakukan proses
pembuatan dokumen-dokumen
penerimaan dan pengeluaran
kas kecil
2. Menyiapkan dokumen-
dokumen penerimaan dan
pengeluaran kas

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Pendahuluan Inti Penutup
1. Apersepsi 1. Stimulation/Pemberian rangsangan
a. Berdoa dan bersyukur a. Guru memberikan bahan pembelajaran di 1. Guru
kepada Allah SWT melalui Google Classroom dengan kode kelas : mengucapkan
Whatsapp Group XI PBKM 1 = xfwq66g terima kasih atas
b. Guru mengecek kehadiran XI PBKM 2 = jg2r6ld kehadiran dan
peserta didik melalui Google XI PBKM 3 = xzxexbl partisipasi
Form. peserta didik
b. Guru menugaskan peserta didik untuk melalui Google
2. Motivasi mengamati video tayangan dari Youtube Classroom dan
Guru menyampaikan tujuan dengan link yaitu Whatsapp
pembelajaran yang ingin https://www.youtube.com/watch? Group.
dicapai yaitu dengan model v=AmtUXJkRjLc
Discovery learning 2. Guru menutup
melalui Google Classroom 2. Problem statement/Identifikasi masalah pembelajaran
dan a. Guru bertanya kepada peserta didik tentang bersama siswa
Whatsapp Group hasil dari pengamatan bahan pembelajaran menyimpulkan
yang diberikan guru dengan diskusi di pembelajaran,
Google Classroom dan Whatsapp Group refleksi, umpan
balik, penugasan,
b. Guru memberikan kesempatan kepada
pesan moral,
peserta didik untuk bertanya.(menanya) di
menyampaikan
Google Classroom dan Whatsapp Group. informasi
pembelajaran
3. Data collection/Pengumpulan data selanjutnya,
Guru memberikan kesempatan kepada peserta berdoa.
didik untuk menyampaikan hasil pengamatan
(menalar) dan kesimpulan terhadap bahan
pembelajaran yang sudah diberikan di Google
Classroom dan Whatsapp Group.

4. Data Processing/Pengolahan data

Guru memberikan tugas melalui Google
Classroom, peserta didik mengerjakannya
secara individu dan setelah selesai peserta
didik mengupload lembar jawaban di folder
tugas siswa di Google Classroom dengan link
https://forms.gle/eP1V2Mg3NoJJvb7F9

5. Verification/Pembuktian
Guru mengarahkan setiap peserta didik untuk
membuat kesimpulan dari hasil mengerjakan
tugas yang sudah dinilai guru di Google
Classroom (membuat jejaring).

6. Generalization/menarik kesimpulan
Guru bersama dengan peserta didik
menyimpulkan tentang menyelesaikan
permasalahan terkait sumber dokumen kas
kecil
C. Alat/Media Pembelajaran Jarak Jauh
1. Komputer/Laptop/HP (Whatsapp group, Google Drive/link)
2. Bahan pembelajaran (buku paket, modul, internet)
3. Lembar penilaian
4. Paket Data Internet

D. Penilaian Hasil Belajar

1. Teknik Penilaian: pengamatan, tes tertulis
2. Prosedur Penilaian:

No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian

1 Sikap Pengamatan Selama pembelajaran jarak jauh
a. komitmen tugas dan saat diskusi
b. kerjasama
c. ketelitian
d. minat
2 Pengetahuan
a. Mendeskripsikan Pengamatan dan tes Penyelesaian tugas individu
pengertian kas kecil dari
berbagai pendapat para ahli
b. Menjelaskan kegunaan
dan prosedur pengelolaan
kas kecil
c. Mengidentifikasi dokumen
kas kecil dengan benar
dan bertanggungjawab
3 Keterampilan Pengamatan Penyelesaian tugas melalui
a. Penilaian kinerja Google Form

E. Instrumen Penilaian Hasil belajar

Worksheet / Lembar Kerja Peserta Didik
Lembar Kerja Peserta Didik 1
a. Judul : Sumber Dokumen Kas Kecil
b. Tujuan :
1. Mendeskripsikan pengertian kas kecil
2. Menjelaskan kegunaan dan prosedur pengelolaan kas kecil
3. Mengidentifikasi dokumen kas kecil
4. Melakukan proses pembuatan dokumen-dokumen penerimaan dan pengeluaran
kas kecil
5. Menyiapkan dokumen-dokumen penerimaan dan pengeluaran kas
c. Mata Pelajaran : Pengelolaan Kas
d. Petunjuk Kerja : Isilah setiap pertanyaan beserta penalarannya
e. Form kegiatan
 Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar:
1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan dana kas kecil dan sebutkan metode
pencatatannya !
2. Jelaskan latar belakang dibentuknya kas kecil !
3. Dokumen – dokumen apa saja yang diperlukan dalam administrasi kas kecil !
4. Uraikan prosedur administrasi dana kas kecil !
5. Jelaskan pihak-pihak yang terkait dengan pengelolaan dana kas kecil !

Mengetahui, Bekasi, Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Dra. Dyah Sulistyaningsih, M.Pd. Amalia Kuswandani, SE, M.Pd

NIP 19630817 199802 2 001 NIP : -