YAYASAN PANGUDI LUHUR

SMP PANGUDI LUHUR BERNARDUS KOTA DELTAMAS

Jl. Tol Jakarta-Cikampek KM. 37, Cikarang Pusat 17530
Tahun Pembelajaran 2020 - 2021

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMP Pangudi Luhur Bernardus Kota Deltamas

Mata Pelajaran : IPA
Kelas / Semester : IX / I
Materi Pokok : Sistem Reproduksi Tumbuhan dan Hewan
Alokasi Waktu : 2 JP ( 2 x 40 menit)
Kompetensi Inti :
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret(menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.
Kompetensi Dasar :
3.1 Menganalisis sistem perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan serta penerapan teknologi pada
sistem reproduksi tumbuhan dan hewan
4.1 Menyajikan karya hasil perkembangbiakan pada tumbuhan
Tujuan :
1. Menjelaskan perkembangbiakan yang terjadi pada hewan.
2. Menjelaskan perkembangbiakan vegetatif pada hewan.
3. Menjelaskan pembentukan sel gamet pada hewan.
4. Menjelaskan perkembangbiakan generatif pada hewan.
Metode Pembelajaran 10 Keutamaan Br Bernardus Budaya Sekolah
 Pembelajaran Jarak Jauh  Percaya Kepada Tuhan  Sikap Bijaksana  Percaya Kepada Tuhan Inovatif
 Metode Ceramah Plus Rendah Hati Lembut Hati Arahkan pikiran positif Layani sesama
Teladan Baik Tabah Hati Nilai-nilai luhur dihidupi Ulurkan bantuan

Media Pembelajaran Cintai Sesama  Berpengetahuan  Gunakan waktu secara efisien  Hidupkan komunikasi
 Media Grafis : Zoom Meeting Saleh Teguh Hati Upayakan keunggulan mutu Usahakan kerja sama
 Media Grafis : video Dengarkan suara hati Refleksi

Sumber Pembelajaran Buku IPA Terpadu Kelas IX Hal. 49-53 Penerbit Erlangga

Orientasi belajar (Bloom’s Taxonomy of Learning Domains)

Cognitive
Remembering/Mengingat
 Understanding/Memahami
Appliying/Menerapkan
 Analyzing/Menganalisa
Evaluating/Mengevaluasi
Creating/Mencipta
Affective Psychomotor
 Receiving phenomena/Menerima hal Ilmiah  Perception/Peka
 Responding to phenomena/Menyadari hal Ilmiah Set/Kesiapan bertindak
Valuing/Menaksir  Guided response/Terstruktur
 Organization/Mengatur Mechanism/Terbiasa
Internalizing values/Menghidupi nilai Complex Overt Respon/Meningkatkan ketrampilan
Adaptation/Menyelesaikan kebutuhan
Origination/mencipta

Steps of Learning
1. Pembuka (10 menit)
 Guru menyapa peserta didik dan menunjuk perwakilan siswa untuk memimpin doa.
 Guru menampilkan gambar berbagai jenis hewan, siswa diminta untuk menyebutkan hewan tersebut
berkembangbiak dengan apa.
2. Kegiatan Initi (60 menit)
 Guru mereview kembali perkembangbiakan vegetatif dan generatif
 Guru menampilkan video tentang reproduksi hewan secara vegetatif
 Beberapa siswa diminta untuk menjelaskan kembali tunas, fragmentasi, membelah diri, parthenogenesis
 Guru menambahkan/ merevisi bila ada penjelasan dari siswa yang keliru.
 Guru menampilkan video tentang pembentukan sel kelamin jantan dan betina pada hewan.
 Guru dan siswa membuat bagan pembelahan meiosis dan mitosis.
3. Kegiatan Penutup (10 menit)
 Peserta didik dan menarik kesimpulan tentang kegiatan pembelajaran hari ini.
 Siswa diingatkan lagi mengenai tugas proyek reproduksi vegetatif dengan bantuan manusia.
 Guru meminta siswa mengerjakan Terampil IPA 2.4 halaman 51-53.
 Guru menyampaikan agenda untuk pertemuan berikutnya.
Lampiran
 Materi :
https://www.youtube.com/watch?v=vzmHIjejMW8
 Latihan Soal : Terampil IPA 2.4 halaman 51-53.

Mengetahui, Bekasi, Juli 2021

 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Ana Wijayanti S., S. Pd Patar Nasib Sianipar, S. Pd